2025年大學(xué)播音主持教育（播音教學(xué)法）試題及答案

（考試時(shí)間：90分鐘滿(mǎn)分100分）班級(jí)______姓名______第I卷（選擇題共30分）答題要求：請(qǐng)將每小題正確答案的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。(總共6題，每題5分)1.播音主持教學(xué)中，對(duì)于氣息控制的訓(xùn)練，以下哪種方法是基礎(chǔ)且關(guān)鍵的？（）A.慢吸慢呼B.快吸快呼C.偷氣D.搶氣答案：A2.在糾正學(xué)生播音發(fā)音問(wèn)題時(shí)，教師首先要明確的是（）。A.問(wèn)題產(chǎn)生的原因B.學(xué)生的性格特點(diǎn)C.教學(xué)的進(jìn)度安排D.教學(xué)的目標(biāo)答案：A3.對(duì)于播音主持中情感表達(dá)的教學(xué)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生注重（）。A.聲音的高低起伏B.肢體語(yǔ)言的運(yùn)用C.對(duì)稿件內(nèi)容的深入理解D.語(yǔ)速的變化答案：C4.以下哪種教學(xué)方法更有助于培養(yǎng)學(xué)生的即興口語(yǔ)表達(dá)能力？（）A.案例分析B.模擬主持C.稿件朗讀D.理論講解答案：B5.播音主持教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感主要通過(guò)（）來(lái)實(shí)現(xiàn)。A.聲調(diào)的抑揚(yáng)頓挫B.表情的豐富多變C.手勢(shì)的自然協(xié)調(diào)D.服裝的得體搭配答案：A6.在教學(xué)過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在重音處理上存在問(wèn)題，此時(shí)應(yīng)著重訓(xùn)練學(xué)生的（）。A.語(yǔ)感B.語(yǔ)法知識(shí)C.邏輯思維D.聽(tīng)力答案：A第II卷（非選擇題共70分）一、簡(jiǎn)答題（共20分）答題要求：簡(jiǎn)要回答問(wèn)題。(總共2題，每題10分)1.簡(jiǎn)述播音主持教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表現(xiàn)力。答案：培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表現(xiàn)力，首先要強(qiáng)化語(yǔ)音基礎(chǔ)訓(xùn)練，包括聲母、韻母、聲調(diào)等的準(zhǔn)確發(fā)音。其次，注重氣息控制，使聲音穩(wěn)定、持久且富有變化。再者，引導(dǎo)學(xué)生理解稿件內(nèi)涵，把握情感基調(diào)，通過(guò)聲音傳遞情感。同時(shí)，訓(xùn)練節(jié)奏感，做到疏密得當(dāng)、抑揚(yáng)頓挫。此外，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行口語(yǔ)實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，提升語(yǔ)言運(yùn)用的靈活性與生動(dòng)性。2.談?wù)勗诓ヒ糁鞒纸虒W(xué)中怎樣提高學(xué)生的新聞播報(bào)水平。答案：提高學(xué)生新聞播報(bào)水平，要讓學(xué)生深入理解新聞內(nèi)容，準(zhǔn)確把握新聞要點(diǎn)與價(jià)值。加強(qiáng)語(yǔ)言規(guī)范訓(xùn)練，確保播報(bào)的準(zhǔn)確性與嚴(yán)肅性。注重新聞播音的節(jié)奏把握，做到簡(jiǎn)潔明快、清晰流暢。引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)不同新聞?lì)愋驼{(diào)整播報(bào)風(fēng)格，如時(shí)政新聞莊重沉穩(wěn)，民生新聞?dòng)H切自然。同時(shí)，增加模擬新聞播報(bào)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)感與應(yīng)變能力。二、論述題（共20分）答題要求：結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)論述。(總共1題，每題20分)論述播音主持教學(xué)中如何平衡傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用。答案：在播音主持教學(xué)中，平衡傳統(tǒng)教學(xué)方法與現(xiàn)代教學(xué)手段的運(yùn)用至關(guān)重要。傳統(tǒng)教學(xué)方法如面對(duì)面的示范講解、一對(duì)一的糾正指導(dǎo)，能讓學(xué)生直觀(guān)感受教師的專(zhuān)業(yè)技巧，如發(fā)音的口型、氣息的運(yùn)用等，這種言傳身教能讓學(xué)生快速掌握基礎(chǔ)技能?，F(xiàn)代教學(xué)手段如多媒體教學(xué)、線(xiàn)上學(xué)習(xí)平臺(tái)等，為教學(xué)提供了豐富的資源，像優(yōu)秀播音作品的音頻視頻資料，拓寬了學(xué)生的視野，讓他們能接觸到更多不同風(fēng)格的播音范例。然而，若過(guò)度依賴(lài)現(xiàn)代手段，會(huì)使教學(xué)缺乏現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)與針對(duì)性。所以，應(yīng)將二者結(jié)合，以傳統(tǒng)教學(xué)為基礎(chǔ)，借助現(xiàn)代手段豐富教學(xué)內(nèi)容與形式，如利用線(xiàn)上平臺(tái)布置作業(yè)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課堂上教師再進(jìn)行重點(diǎn)講解與指導(dǎo)，從而提升教學(xué)效果。三、材料分析題（共15分）答題要求：閱讀材料，回答問(wèn)題。材料：在一次播音主持課程的小組作業(yè)展示中，一組學(xué)生選擇了一檔文化類(lèi)節(jié)目進(jìn)行模擬主持。他們?cè)谥鞒诌^(guò)程中，語(yǔ)言表達(dá)較為流暢，但對(duì)于文化知識(shí)的講解不夠深入，且在與嘉賓互動(dòng)環(huán)節(jié)顯得有些生硬，整體表現(xiàn)缺乏特色。1.請(qǐng)分析這組學(xué)生在模擬主持中存在的問(wèn)題。（7分）答案：這組學(xué)生存在的問(wèn)題有：對(duì)文化知識(shí)講解不夠深入，說(shuō)明他們對(duì)節(jié)目涉及的文化內(nèi)容理解不夠透徹，缺乏知識(shí)儲(chǔ)備與深入挖掘能力。在與嘉賓互動(dòng)環(huán)節(jié)生硬，反映出他們?nèi)狈?dòng)技巧和經(jīng)驗(yàn)，沒(méi)有很好地引導(dǎo)嘉賓發(fā)言并與嘉賓形成良好的交流氛圍。整體表現(xiàn)缺乏特色，表明他們沒(méi)有充分展現(xiàn)出個(gè)人風(fēng)格和節(jié)目亮點(diǎn)，在節(jié)目策劃與主持風(fēng)格塑造上還有所欠缺。2.針對(duì)這些問(wèn)題，提出你的改進(jìn)建議。（8分）答案：改進(jìn)建議如下：對(duì)于文化知識(shí)講解不深入的問(wèn)題，學(xué)生應(yīng)在準(zhǔn)備階段廣泛查閱資料，深入研究節(jié)目主題相關(guān)的文化知識(shí)，做到心中有數(shù)。在互動(dòng)環(huán)節(jié)生硬的問(wèn)題上，學(xué)生要提前設(shè)計(jì)好互動(dòng)話(huà)題，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)嘉賓觀(guān)點(diǎn)，靈活回應(yīng)，提高互動(dòng)能力。為形成特色，學(xué)生可根據(jù)自身特點(diǎn)和節(jié)目定位，打造獨(dú)特的主持風(fēng)格，如增加幽默風(fēng)趣元素或突出沉穩(wěn)大氣的氣質(zhì)等，通過(guò)不斷練習(xí)和總結(jié)，提升整體模擬主持水平。四、教學(xué)設(shè)計(jì)題（共15分）答題要求：根據(jù)給定的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)教學(xué)方案。假設(shè)你要進(jìn)行一次關(guān)于“播音主持中的情感表達(dá)技巧”的教學(xué)，教學(xué)對(duì)象為播音主持專(zhuān)業(yè)大二學(xué)生。請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)要的教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法和教學(xué)過(guò)程。教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生掌握播音主持中情感表達(dá)的多種技巧，能夠根據(jù)不同稿件準(zhǔn)確運(yùn)用情感表達(dá)，提升播音作品的感染力。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)為不同情感類(lèi)型的表達(dá)技巧及如何與稿件內(nèi)容融合；難點(diǎn)是讓學(xué)生在實(shí)際播音中靈活、自然地運(yùn)用情感表達(dá)技巧。教學(xué)方法：講授法、案例分析法、實(shí)踐練習(xí)法。教學(xué)過(guò)程：首先，通過(guò)講授法講解情感表達(dá)的基本理論知識(shí)，如不同情感的聲音特點(diǎn)、肢體語(yǔ)言配合等。接著，運(yùn)用案例分析法，播放優(yōu)秀播音作品，分析其中情感表達(dá)的成功之處。然后，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，選擇不同類(lèi)型稿件進(jìn)行情感表達(dá)的模擬播音，教師進(jìn)行指導(dǎo)糾正。最后，進(jìn)行總結(jié)回顧，強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)，布置課后作業(yè)，要求學(xué)生錄制情感表達(dá)練習(xí)音頻提交。五、綜合應(yīng)用題（共20分）答題要求：結(jié)合實(shí)際進(jìn)行綜合運(yùn)用。請(qǐng)你根據(jù)以下情境，設(shè)計(jì)一段3分鐘左右的即興播音主持內(nèi)容。情境：學(xué)校即將舉辦一場(chǎng)大型的校園文化藝術(shù)節(jié)，涵蓋音樂(lè)、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)形式，你作為校園廣播的主持人，要向全校師生介紹本次藝術(shù)節(jié)。答案：親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，大家好！歡迎收聽(tīng)今天的校園廣播。在這個(gè)充滿(mǎn)活力與激情的季節(jié)里，我們學(xué)校即將迎來(lái)一場(chǎng)盛大的校園文化藝術(shù)節(jié)！本次藝術(shù)節(jié)可謂精彩紛呈，涵蓋了音樂(lè)、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)形式。音樂(lè)的旋律將帶我們領(lǐng)略不同風(fēng)格的美妙，無(wú)論是激