學(xué)前課程理論試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.以下哪種課程模式強(qiáng)調(diào)以兒童的興趣和需要為出發(fā)點？（）A.高瞻課程B.蒙臺梭利課程C.瑞吉?dú)W課程D.行為主義課程2.認(rèn)為課程是兒童在學(xué)校獲得的學(xué)習(xí)經(jīng)驗的教育家是（）。A.斯賓塞B.杜威C.博比特D.泰勒3.幼兒園課程內(nèi)容的選擇應(yīng)遵循基礎(chǔ)性原則，這是指（）。A.內(nèi)容要簡單B.內(nèi)容要貼近幼兒生活C.內(nèi)容要涵蓋所有學(xué)科D.內(nèi)容要符合幼兒認(rèn)知水平4.課程編制過程模式的代表人物是（）。A.泰勒B.斯騰豪斯C.塔巴D.惠勒5.蒙臺梭利課程中，教師的角色是（）。A.指導(dǎo)者B.觀察者C.示范者D.以上都是6.以學(xué)科知識為中心來設(shè)計的課程是（）。A.經(jīng)驗課程B.學(xué)科課程C.活動課程D.綜合課程7.幼兒園課程評價的目的不包括（）。A.鑒定課程方案B.改進(jìn)課程C.選拔幼兒D.了解課程的適宜性8.瑞吉?dú)W課程的主要特色是（）。A.項目活動B.主題活動C.領(lǐng)域活動D.區(qū)角活動9.以下不屬于幼兒園課程要素的是（）。A.課程目標(biāo)B.課程內(nèi)容C.課程評價D.課程標(biāo)準(zhǔn)10.高瞻課程的關(guān)鍵經(jīng)驗包括（）方面。A.10B.12C.15D.20答案：1.C2.B3.D4.B5.D6.B7.C8.A9.D10.C二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.幼兒園課程的特點有（）。A.啟蒙性B.生活性C.游戲性D.潛在性2.課程目標(biāo)的來源主要有（）。A.對幼兒的研究B.對社會的研究C.對學(xué)科知識的研究D.對教育者的研究3.幼兒園課程內(nèi)容組織的原則有（）。A.邏輯順序與心理順序相結(jié)合B.縱向組織與橫向組織相結(jié)合C.直線式與螺旋式相結(jié)合D.連續(xù)性與順序性相結(jié)合4.以下屬于幼兒園課程實施途徑的有（）。A.教學(xué)活動B.游戲活動C.生活活動D.家園合作5.瑞吉?dú)W課程的理念包括（）。A.兒童是有能力的學(xué)習(xí)者B.教師是兒童的傾聽者C.環(huán)境是兒童的第三位教師D.強(qiáng)調(diào)教師的權(quán)威6.高瞻課程的實施步驟包括（）。A.計劃B.做C.回憶D.評價7.課程評價的類型有（）。A.診斷性評價B.形成性評價C.總結(jié)性評價D.相對性評價8.幼兒園課程內(nèi)容的范圍包括（）。A.健康B.語言C.社會D.科學(xué)和藝術(shù)9.蒙臺梭利教育法的內(nèi)容包括（）。A.日常生活教育B.感官教育C.數(shù)學(xué)教育D.語言教育10.幼兒園課程設(shè)計的模式有（）。A.目標(biāo)模式B.過程模式C.情境模式D.探究模式答案：1.ABCD2.ABC3.ABC4.ABCD5.ABC6.ABC7.ABC8.ABCD9.ABCD10.AB三、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒園課程是指幼兒園中為幼兒所設(shè)置的所有活動的總和。（）2.課程目標(biāo)是幼兒園課程的核心。（）3.幼兒在游戲中學(xué)習(xí)是被動的，不算學(xué)習(xí)。（）4.課程編制的目標(biāo)模式忽視了過程本身的教育價值。（）5.蒙臺梭利認(rèn)為兒童有吸收性心智。（）6.瑞吉?dú)W課程沒有明確的課程目標(biāo)。（）7.幼兒園課程評價只需要關(guān)注結(jié)果，不需要關(guān)注過程。（）8.活動課程更注重兒童的興趣和需要。（）9.高瞻課程強(qiáng)調(diào)教師的直接教學(xué)。（）10.幼兒園課程內(nèi)容可以脫離幼兒的生活實際。（）答案：1.√2.√3.×4.√5.√6.×7.×8.√9.×10.×四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述幼兒園課程目標(biāo)制定的依據(jù)。答：依據(jù)有三方面。一是對幼兒的研究，了解其身心發(fā)展規(guī)律和需求；二是對社會的研究，考慮社會對人才的要求和期望；三是對學(xué)科知識的研究，選取適合幼兒的知識內(nèi)容，保證課程目標(biāo)科學(xué)合理。2.幼兒園課程內(nèi)容選擇的原則有哪些？答：有以下原則：一是目的性，要符合課程目標(biāo)；二是適宜性，適合幼兒發(fā)展水平；三是生活化，貼近幼兒生活；四是興趣性，激發(fā)幼兒興趣；五是基礎(chǔ)性，提供基礎(chǔ)知識和經(jīng)驗。3.簡述蒙臺梭利課程中教師的工作。答：教師在蒙臺梭利課程中工作多樣。要觀察幼兒，了解其發(fā)展和需求；做好示范，展示教具使用方法；還要指導(dǎo)幼兒活動，為其創(chuàng)造適宜環(huán)境，關(guān)注個體差異，保證教育順利開展。4.瑞吉?dú)W課程的項目活動有什么特點？答：特點包括以兒童為中心，尊重其想法和興趣；強(qiáng)調(diào)合作，幼兒間、師幼間協(xié)作；注重過程，鼓勵探索和表達(dá)；具有靈活性，根據(jù)幼兒反應(yīng)調(diào)整內(nèi)容；成果形式多樣，如作品、展示等。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論幼兒園課程游戲化的意義。答：幼兒園課程游戲化意義重大。能激發(fā)幼兒興趣，讓他們主動參與學(xué)習(xí)?？纱龠M(jìn)幼兒全面發(fā)展，如身體協(xié)調(diào)、認(rèn)知拓展、社交提升等。還能緩解幼兒入園焦慮，讓他們在輕松氛圍中成長，提升學(xué)習(xí)效果和生活質(zhì)量。2.談一談如何在幼兒園課程實施中發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。答：教師要根據(jù)幼兒特點和課程目標(biāo)選合適教學(xué)方法。做好引導(dǎo)，開展活動時啟發(fā)幼兒思考。觀察幼兒表現(xiàn)，及時調(diào)整計劃。營造積極環(huán)境，激發(fā)幼兒興趣和主動性，在尊重幼兒主體的同時發(fā)揮主導(dǎo)作用。3.分析幼兒園課程評價對教師專業(yè)發(fā)展的作用。答：評價能讓教師了解教學(xué)效果和問題，反思教學(xué)行為，促進(jìn)教學(xué)方法改進(jìn)。通過反饋還能明確自身優(yōu)缺點，有針對性學(xué)習(xí)提升。且評價結(jié)果為教師專業(yè)成長提供參考方向，利于其不斷進(jìn)步