2025年招教考試江蘇試題及答案

姓名：__________考號(hào)：__________題號(hào)一二三四五總分評(píng)分一、單選題(共10題)1.在以下哪個(gè)時(shí)期，中國(guó)的教育制度開始有了初步的體系？()A.唐朝B.宋朝C.元朝D.明朝2.我國(guó)《義務(wù)教育法》規(guī)定，對(duì)接受義務(wù)教育的學(xué)生免除哪些費(fèi)用？()A.學(xué)雜費(fèi)B.教材費(fèi)C.食宿費(fèi)D.以上都是3.教師職業(yè)道德的核心是？()A.愛(ài)崗敬業(yè)B.敬業(yè)愛(ài)生C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.依法執(zhí)教4.教育心理學(xué)的研究方法主要包括哪些？()A.觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、個(gè)案法B.研究法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、經(jīng)驗(yàn)法C.觀察法、實(shí)驗(yàn)法、文獻(xiàn)法、經(jīng)驗(yàn)法D.觀察法、調(diào)查法、個(gè)案法、經(jīng)驗(yàn)法5.學(xué)生通過(guò)觀察教師的示范行為而進(jìn)行學(xué)習(xí)的方式稱為？()A.親歷法B.觀察學(xué)習(xí)C.實(shí)驗(yàn)法D.調(diào)查法6.在班級(jí)管理中，班主任應(yīng)該采取哪種方式與學(xué)生溝通？()A.嚴(yán)格管理，不與學(xué)生交流B.放任自流，不干預(yù)學(xué)生行為C.嚴(yán)慈相濟(jì)，與學(xué)生保持良好溝通D.嫉妒學(xué)生，對(duì)學(xué)生進(jìn)行諷刺打擊7.以下哪項(xiàng)不屬于教師職業(yè)道德的基本要求？()A.愛(ài)崗敬業(yè)B.依法執(zhí)教C.教書育人D.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)8.我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育，其中初中和小學(xué)的學(xué)制分別是幾年？()A.6年和3年B.4年和5年C.5年和4年D.6年和6年9.在以下哪個(gè)時(shí)期，我國(guó)教育開始實(shí)行學(xué)分制？()A.民國(guó)時(shí)期B.新中國(guó)成立初期C.改革開放初期D.21世紀(jì)初二、多選題(共5題)10.以下哪些屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？()A.愛(ài)崗敬業(yè)B.依法執(zhí)教C.關(guān)愛(ài)學(xué)生D.教書育人E.為人師表F.終身學(xué)習(xí)11.教育心理學(xué)的研究方法有哪些？()A.觀察法B.實(shí)驗(yàn)法C.調(diào)查法D.案例法E.統(tǒng)計(jì)法F.行動(dòng)研究法12.以下哪些是影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理因素？()A.認(rèn)知風(fēng)格B.情緒狀態(tài)C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)D.自我效能感E.知識(shí)基礎(chǔ)F.家庭環(huán)境13.班級(jí)管理中，班主任應(yīng)該具備哪些能力？()A.組織管理能力B.溝通協(xié)調(diào)能力C.教學(xué)能力D.創(chuàng)新能力E.指導(dǎo)學(xué)生能力F.自我反思能力14.以下哪些是課程設(shè)計(jì)的基本原則？()A.目標(biāo)導(dǎo)向原則B.系統(tǒng)性原則C.可行性原則D.發(fā)展性原則E.整體性原則F.適應(yīng)性原則三、填空題(共5題)15.《中華人民共和國(guó)教育法》規(guī)定，教育必須為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)，必須與經(jīng)濟(jì)建設(shè)______。16.在心理學(xué)中，______是指?jìng)€(gè)體對(duì)某一特定事物、觀念、人或其他信號(hào)所具有的肯定或否定的態(tài)度和內(nèi)心體驗(yàn)。17.教師職業(yè)道德規(guī)范中，______是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師職業(yè)最基本的道德規(guī)范。18.根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》，義務(wù)教育年限為______年，是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育。19.在班級(jí)管理中，______是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的重要依據(jù)，也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要依據(jù)。四、判斷題(共5題)20.教師在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)始終堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念。()A.正確B.錯(cuò)誤21.在教育心理學(xué)中，學(xué)習(xí)是學(xué)生在教師指導(dǎo)下通過(guò)模仿獲得知識(shí)的過(guò)程。()A.正確B.錯(cuò)誤22.教師在課堂上對(duì)學(xué)生進(jìn)行批評(píng)，可以提高學(xué)生的紀(jì)律性。()A.正確B.錯(cuò)誤23.教師在進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)優(yōu)先考慮教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。()A.正確B.錯(cuò)誤24.學(xué)生的情感和認(rèn)知發(fā)展是相互獨(dú)立的過(guò)程，不存在相互作用。()A.正確B.錯(cuò)誤五、簡(jiǎn)單題(共5題)25.請(qǐng)簡(jiǎn)要闡述教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容。26.結(jié)合教育心理學(xué)，分析教師在課堂管理中如何運(yùn)用激勵(lì)原理提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。27.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)新課程改革中“教師角色轉(zhuǎn)變”的理解。28.在班級(jí)管理中，如何有效實(shí)施學(xué)生自主管理？29.請(qǐng)論述素質(zhì)教育的內(nèi)涵及其對(duì)教師提出的新要求。

2025年招教考試江蘇試題及答案一、單選題(共10題)1.【答案】C【解析】元朝時(shí)期，中國(guó)的教育制度開始有了初步的體系，設(shè)立了國(guó)子監(jiān)等機(jī)構(gòu)，對(duì)后世教育制度產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。2.【答案】D【解析】《義務(wù)教育法》規(guī)定，接受義務(wù)教育的學(xué)生免除學(xué)雜費(fèi)、教材費(fèi)等一切費(fèi)用，保障每個(gè)孩子都能接受良好的教育。3.【答案】B【解析】教師職業(yè)道德的核心是敬業(yè)愛(ài)生，這是教師職業(yè)的基本要求，也是教師職業(yè)精神的重要體現(xiàn)。4.【答案】A【解析】教育心理學(xué)的研究方法主要包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和個(gè)案法，這些方法都是研究教育心理學(xué)問(wèn)題時(shí)常用的手段。5.【答案】B【解析】觀察學(xué)習(xí)是指學(xué)生通過(guò)觀察他人的行為，進(jìn)而學(xué)習(xí)到相應(yīng)行為的過(guò)程。這種方式是學(xué)生學(xué)習(xí)的重要方式之一。6.【答案】C【解析】班主任在班級(jí)管理中應(yīng)該采取嚴(yán)慈相濟(jì)的方式與學(xué)生溝通，既要有嚴(yán)格的管理，又要關(guān)心學(xué)生的成長(zhǎng)，與學(xué)生保持良好的關(guān)系。7.【答案】D【解析】教師職業(yè)道德的基本要求包括愛(ài)崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、教書育人等，而創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不屬于教師職業(yè)道德的基本要求。8.【答案】B【解析】我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育，其中初中和小學(xué)的學(xué)制分別是4年和5年，這是我國(guó)基礎(chǔ)教育階段的基本學(xué)制。9.【答案】C【解析】改革開放初期，我國(guó)教育開始實(shí)行學(xué)分制，這種制度有利于學(xué)生根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)進(jìn)行選課，提高教育質(zhì)量。二、多選題(共5題)10.【答案】ABCDEF【解析】教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛(ài)崗敬業(yè)、依法執(zhí)教、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)，這些規(guī)范是教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則。11.【答案】ABCDEF【解析】教育心理學(xué)的研究方法包括觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法、案例法、統(tǒng)計(jì)法和行動(dòng)研究法，這些方法能夠幫助研究者全面深入地了解教育現(xiàn)象。12.【答案】ABCDE【解析】影響學(xué)生學(xué)習(xí)的心理因素包括認(rèn)知風(fēng)格、情緒狀態(tài)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、自我效能感和知識(shí)基礎(chǔ)，這些因素共同作用于學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程。13.【答案】ABCDEF【解析】班級(jí)管理中，班主任應(yīng)該具備組織管理能力、溝通協(xié)調(diào)能力、教學(xué)能力、創(chuàng)新能力、指導(dǎo)學(xué)生能力和自我反思能力，這些能力是班主任有效管理班級(jí)的關(guān)鍵。14.【答案】ABCDEF【解析】課程設(shè)計(jì)的基本原則包括目標(biāo)導(dǎo)向原則、系統(tǒng)性原則、可行性原則、發(fā)展性原則、整體性原則和適應(yīng)性原則，這些原則指導(dǎo)著課程設(shè)計(jì)的科學(xué)性和有效性。三、填空題(共5題)15.【答案】相適應(yīng)【解析】《中華人民共和國(guó)教育法》明確了教育的服務(wù)方向，即教育必須與經(jīng)濟(jì)建設(shè)相適應(yīng)，以促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)。16.【答案】態(tài)度【解析】態(tài)度是心理學(xué)中的一個(gè)基本概念，它涉及個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的心理傾向，包括認(rèn)知、情感和行為傾向。17.【答案】愛(ài)崗敬業(yè)【解析】愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的核心，是教師職業(yè)最基本的道德規(guī)范，要求教師對(duì)教育事業(yè)充滿熱情，盡職盡責(zé)。18.【答案】九年【解析】《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)實(shí)行九年義務(wù)教育，這是國(guó)家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育階段。19.【答案】班級(jí)規(guī)章制度【解析】班級(jí)規(guī)章制度是班主任進(jìn)行班級(jí)管理的重要依據(jù)，同時(shí)也是學(xué)生進(jìn)行自我教育的重要依據(jù)，有助于維護(hù)班級(jí)秩序和學(xué)生的健康成長(zhǎng)。四、判斷題(共5題)20.【答案】正確【解析】堅(jiān)持以學(xué)生為中心的教學(xué)理念是現(xiàn)代教育的基本要求，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。21.【答案】錯(cuò)誤【解析】學(xué)習(xí)不僅僅是通過(guò)模仿獲得知識(shí)，它是一個(gè)更為廣泛的概念，包括知識(shí)、技能、態(tài)度和行為等多方面的變化。22.【答案】錯(cuò)誤【解析】雖然適當(dāng)?shù)呐u(píng)可以幫助學(xué)生意識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正，但過(guò)度的批評(píng)可能會(huì)傷害學(xué)生的自尊心，不利于學(xué)生的心理健康。23.【答案】正確【解析】教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)應(yīng)以科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性為基礎(chǔ)，確保傳遞給學(xué)生的知識(shí)是準(zhǔn)確無(wú)誤的。24.【答案】錯(cuò)誤【解析】情感和認(rèn)知發(fā)展是相互聯(lián)系、相互影響的，情感的發(fā)展可以促進(jìn)認(rèn)知的進(jìn)步，而認(rèn)知的發(fā)展也可以影響情感的表達(dá)。五、簡(jiǎn)答題(共5題)25.【答案】教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括：愛(ài)國(guó)守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。愛(ài)國(guó)守法是教師的基本政治素養(yǎng)，愛(ài)崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德的核心，關(guān)愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的靈魂，教書育人是教師的天職，為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求，終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力?！窘馕觥拷處熉殬I(yè)道德規(guī)范是教師職業(yè)行為的基本準(zhǔn)則，它涵蓋了教師職業(yè)的各個(gè)方面，旨在引導(dǎo)教師樹立正確的職業(yè)觀念，提高教師職業(yè)素養(yǎng)。26.【答案】教師在課堂管理中可以運(yùn)用以下激勵(lì)原理提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)：設(shè)定合理的目標(biāo)，讓學(xué)生感受到挑戰(zhàn)性；及時(shí)反饋，給予學(xué)生肯定和鼓勵(lì)；提供適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和懲罰，強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)行為；營(yíng)造積極的課堂氛圍，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！窘馕觥考?lì)原理是心理學(xué)中的一個(gè)重要理論，教師運(yùn)用這一原理可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，提高教學(xué)效果。27.【答案】新課程改革要求教師角色從知識(shí)的傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、促進(jìn)者、合作者和研究者。這意味著教師需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，與學(xué)生在平等、尊重的基礎(chǔ)上進(jìn)行交流和合作，同時(shí)不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。【解析】教師角色的轉(zhuǎn)變是教育改革的重要組成部分，它要求教師更新教育觀念，調(diào)整教學(xué)方式，以適應(yīng)新課程改革的要求。28.【答案】有效實(shí)施學(xué)生自主管理，可以從以下幾個(gè)方面入手：建立健全班級(jí)管理制度，明確學(xué)生權(quán)利與義務(wù)；培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，發(fā)揮其在班級(jí)管理中的積極作用；開展班級(jí)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；加強(qiáng)家校溝通，形成