高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE1東北三省精準(zhǔn)教學(xué)聯(lián)盟2025-2026學(xué)年高三10月聯(lián)考語文試題一、閱讀（70分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我們很難看清那些虛構(gòu)妄想的網(wǎng)絡(luò)究竟擁有多大的力量，是因?yàn)槲覀儗τ诖笠?guī)模的信息網(wǎng)絡(luò)（無論其信息是真實(shí)還是虛構(gòu)的）的運(yùn)作方式有一種整體上的誤解，我稱之為“天真的信息觀”。天真的信息觀對大規(guī)模人類網(wǎng)絡(luò)的看法太過樂觀。天真的信息觀認(rèn)為，通過收集與處理比個人多得多的信息，大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)能更好地了解醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等諸多領(lǐng)域。于是這樣的網(wǎng)絡(luò)不但力量強(qiáng)大，還無比明智。具體來說，通過收集更多關(guān)于病原體的信息，制藥公司與醫(yī)藥保健服務(wù)機(jī)構(gòu)就能找出更多疾病的病因，從而研發(fā)出更強(qiáng)大的藥物，并就藥物的使用做出更明智的選擇。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，有了足夠多的信息，就能得到真理與真相；有了真理與真相，就能得到力量與智慧。相較之下，無知似乎無法通向任何地方。雖然在某些歷史上的危急時刻，基于妄想或欺瞞而形成的網(wǎng)絡(luò)偶爾會出現(xiàn)，但長期看，這些網(wǎng)絡(luò)必然會敗給那些真實(shí)且可信的網(wǎng)絡(luò)。因此，天真的信息觀就會相信，那些基于妄想的網(wǎng)絡(luò)肯定只是異常，而大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)通常都值得信賴，肯定能明智地運(yùn)用其力量。當(dāng)然，天真的信息觀也承認(rèn)，在從信息到真理與真相的路上，有很多事情可能會出問題。比如我們在收集與處理信息的時候可能會犯下一些無心的錯誤，可能有些壞人會出于貪婪與仇恨而想隱藏重要事實(shí)或試圖欺瞞。因此，有些時候信息并非導(dǎo)向真理與真相，反而導(dǎo)向錯誤。比如，信息不完整、分析有錯誤，或有人刻意散布虛假信息，都可能讓人誤入歧途，于是就連專家也可能對某種疾病的真正成因產(chǎn)生誤判。然而，天真的信息觀會認(rèn)為，面對收集與處理信息時遇到的大多數(shù)問題，解決辦法就是收集與處理更多的信息。錯誤本來就不可能完全避免，而在大多數(shù)情況下，如果能獲取更多信息，確實(shí)能讓準(zhǔn)確率有所提高。當(dāng)然，就算我們準(zhǔn)確地分析了信息，發(fā)現(xiàn)了重要事實(shí)，也無法保證我們因此得到力量之后能夠明智地加以運(yùn)用。一說到明智，大部分人會認(rèn)為就是能“做出正確的決定”，但所謂“正確”是有價值判斷的，不同的個人、文化或意識形態(tài)就會有不同的想法。比如，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的病原體之后，一種想法可能是研發(fā)疫苗來保護(hù)人類，但如果這位科學(xué)家抱持種族主義的意識形態(tài)，一心認(rèn)為某些種族就是劣等民族，應(yīng)該被消滅，那么這項(xiàng)新的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)就可能被用來研發(fā)生物武器，以此奪走數(shù)百萬人的生命。即使在這種情境下，天真的信息觀也會認(rèn)為，只要有更多的信息，至少還是能解決部分問題的。天真的信息觀認(rèn)為，只要仔細(xì)檢查就會發(fā)現(xiàn)，人之所以有不同的價值觀，要么是因?yàn)樾畔⑷狈Γ词怯腥嗽诳桃鈧鞑ヌ摷傩畔?。天真的信息觀核心原則就是：信息本質(zhì)上是件好事，我們擁有的信息越多越好。只要有足夠的信息和足夠的時間，我們就一定能找出各種事物的真相。不但讓人類的力量得以提升，也能讓智慧得以成長，進(jìn)而能更明智地利用這種力量。這種天真的信息觀為發(fā)展更強(qiáng)大的信息技術(shù)科技提供了理由，而這種觀點(diǎn)也成為計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)時代半官方意識形態(tài)。（摘編自尤瓦爾·赫拉利《智人之上》）材料二：關(guān)于“信息分析”，有一種比較有代表性的定義：信息分析是通過有針對性的信息搜索，經(jīng)過深入分析研究，挖掘隱藏于信息中的情報，從而為決策服務(wù)。信息分析一般可以從廣義和狹義兩層面來理解：廣義的信息分析指在搜集和占有信息、數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行整理、排序、篩選、組織、存儲、加工、分析和研究，發(fā)現(xiàn)新知識和情報的過程。狹義的信息分析是指信息分析的各個環(huán)節(jié)。一般認(rèn)為，信息分析具有以下特點(diǎn)：一、智能性與創(chuàng)造性。信息分析人員常常會面對新問題、新情況，需要在全面收集有關(guān)信息的基礎(chǔ)上，經(jīng)過創(chuàng)造性的智力勞動，提出對有關(guān)問題的正確認(rèn)識和看法，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，為人們的認(rèn)識和實(shí)踐活動提供有創(chuàng)見性的、有一定價值的指導(dǎo)意見。二、系統(tǒng)性和綜合性。當(dāng)代社會發(fā)展受多種自然因素和社會因素的影響與制約，各因素之間相互聯(lián)系和相互影響，關(guān)系復(fù)雜，只有系統(tǒng)性和綜合性分析研究才能準(zhǔn)確地對其進(jìn)行認(rèn)識和把握。三、針對性與靈活性。信息分析總是針對某一特定問題或?qū)ο蟆⑨槍τ脩舻奶囟ㄐ枨髧@某一特定目標(biāo)展開；信息分析可以根據(jù)實(shí)際情況、研究內(nèi)容和研究目標(biāo)等的變化進(jìn)行調(diào)整。四、科學(xué)性和實(shí)用性。信息分析遵循嚴(yán)格的程序，普遍使用嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的研究方法和現(xiàn)代信息技術(shù)及工具，同時信息分析滿足用戶特定需求，解決實(shí)際問題。五、連續(xù)性和累積性。信息分析總是在對事物進(jìn)行長期跟蹤，并且在積累大量原始數(shù)據(jù)和信息的基礎(chǔ)上對事物的發(fā)展變化趨勢進(jìn)行分析與預(yù)測，體現(xiàn)出明顯的連續(xù)性和累積性。六、預(yù)測性和近似性。信息分析是在事件發(fā)生之前對其未來狀態(tài)的預(yù)計(jì)和推測，或者對已發(fā)生事件的未知狀態(tài)的估計(jì)和推斷。由于受到各種不斷變化的因素的影響，與實(shí)際情報相比，信息分析結(jié)果往往會出現(xiàn)一些偏差，只是一個近似值。（摘編自文庭孝《信息分析》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.人們對于大規(guī)模的信息網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作方式有一種整體上的誤解，是因?yàn)樗麄兒茈y認(rèn)知虛妄的網(wǎng)絡(luò)有怎樣的力量。B.天真信息觀承認(rèn)信息并非總是導(dǎo)向真理與真相，其原因就在于人們掌握的信息不完整或信息分析出現(xiàn)錯誤。C.信息分析有廣義和狹義之分。狹義的信息分析包括搜索、占有、整理、排序、篩選等信息分析的各個環(huán)節(jié)。D.對已發(fā)生事件未知狀態(tài)的信息分析，由于受到各種不斷變化因素的影響，其結(jié)果和實(shí)際情報相比常常出現(xiàn)偏差。2.根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.天真信息觀認(rèn)為大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)力量強(qiáng)大、無比明智，因此大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)一般都值得信賴。B.如果病人隱瞞了一些重要的事實(shí)或是說謊，那么醫(yī)生可能會對其疾病的成因產(chǎn)生誤判。C.準(zhǔn)確分析了信息我們就能得到強(qiáng)大的力量，從而明智地運(yùn)用信息，做出有益人類的行動。D.如果不能系統(tǒng)地分析研究各種自然、社會因素，就不能對當(dāng)代社會發(fā)展有準(zhǔn)確的認(rèn)識。3.下列選項(xiàng)中，不適合作為材料一的論據(jù)的一項(xiàng)是（）A.通過收集用戶們?yōu)g覽的諸多信息，網(wǎng)站就能分析不同用戶的喜好，向其精準(zhǔn)地推送各類文章和商品信息。B.在眾多家長和學(xué)生追逐熱門專業(yè)、關(guān)注就業(yè)前景的背景下，鐘芳蓉卻毅然選擇了相對冷門的考古專業(yè)。C.某網(wǎng)絡(luò)平臺在收集與處理信息時特意提高某部正在上映的電影的評分，不明真相的消費(fèi)者紛紛購票觀影。D.很多人喜歡閱讀網(wǎng)絡(luò)上的健康養(yǎng)生信息，認(rèn)為只要了解的健康養(yǎng)生信息越多，就越有助于自己的養(yǎng)生。4.材料一是怎樣論證“天真的信息觀對大規(guī)模人類網(wǎng)絡(luò)的看法太過樂觀”這一觀點(diǎn)的？請簡要分析其論證思路。5.吳軍認(rèn)為“在信息高速發(fā)展的時代，未來并不屬于知識的積累者，而屬于信息的整合者”，請結(jié)合兩則材料，談?wù)勥@對我們處理信息有什么啟示?！敬鸢浮?.D2.C3.B4.①有了足夠多的信息就能得到真理與真相，進(jìn)而得到力量與智慧；②接著闡述天真的信息觀面對信息到真理與真相路上可能出現(xiàn)的諸多問題的解決之道；③進(jìn)而闡述天真的信息觀面對真理與真相到明智運(yùn)用過程可能出現(xiàn)的問題的解決之道；④最后指出天真的信息觀的核心原則：信息本質(zhì)上是件好事，擁有的信息越多越好。5.①我們要在充分搜集占有信息的基礎(chǔ)上，對信息進(jìn)行整理、篩選、組織、分析與研究。②信息整合需要注重針對性與靈活性，科學(xué)性和實(shí)用性，連續(xù)性和積累性等?；颍阂朴谕ㄟ^有針對性的信息搜索，對信息進(jìn)行科學(xué)的整合，挖掘隱藏于信息中的情報，從而為決策服務(wù)。③我們要盡可能多地占有信息，進(jìn)而整合信息，但又不能過分迷信信息。④我們在占有信息、整合信息的同時也要明智地利用信息。【解析】【導(dǎo)語】材料一通過“天真的信息觀”揭示了人們對大規(guī)模信息網(wǎng)絡(luò)的過度樂觀，認(rèn)為信息越多越能接近真理，但忽略了信息處理中的錯誤和價值觀的差異。材料二則從信息分析的定義和特點(diǎn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)信息分析的智能性、系統(tǒng)性和預(yù)測性，指出信息分析的科學(xué)性和實(shí)用性。兩則材料共同反映了信息時代對信息的依賴與反思，提醒我們在信息爆炸的時代，不僅要注重信息的收集，更要重視信息的有效整合與正確運(yùn)用?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“……，是因?yàn)椤卞e，根據(jù)“我們很難看清那些虛構(gòu)妄想的網(wǎng)絡(luò)究竟擁有多大的力量，是因?yàn)槲覀儗τ诖笠?guī)模的信息網(wǎng)絡(luò)（無論其信息是真實(shí)還是虛構(gòu)的）的運(yùn)作方式有一種整體上的誤解”可知，選項(xiàng)顛倒了因果。B.“其原因就在于人們掌握的信息不完整或信息分析出現(xiàn)錯誤”錯，理解片面。根據(jù)“比如，信息不完整、分析有錯誤，或有人刻意散布虛假信息，都可能讓人誤入歧途”可知，選項(xiàng)只列舉了信息不完整和分析錯誤兩個原因，忽略了有人刻意散布虛假信息這一原因。C.“狹義的信息分析包括搜索、占有、整理、排序、篩選等信息分析的各個環(huán)節(jié)”錯，根據(jù)“廣義的信息分析指在搜集和占有信息、數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行整理、排序、篩選、組織、存儲、加工、分析和研究，發(fā)現(xiàn)新知識和情報的過程。狹義的信息分析是指信息分析的各個環(huán)節(jié)”可知，選項(xiàng)將廣義信息分析的內(nèi)容誤作為狹義信息分析的內(nèi)容。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和推斷能力。C.“準(zhǔn)確分析了信息我們就能得到強(qiáng)大的力量，從而明智地運(yùn)用信息”錯，理解錯誤，根據(jù)“就算我們準(zhǔn)確地分析了信息，發(fā)現(xiàn)了重要事實(shí)，也無法保證我們因此得到力量之后能夠明智地加以運(yùn)用”可知，選項(xiàng)說法絕對。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法能力。材料一主要討論的是“天真的信息觀”，即認(rèn)為只要擁有足夠多的信息，就能找出各種事物的真相，進(jìn)而能更明智地利用這種力量。然而，這種觀念忽略了信息分析過程中的復(fù)雜性、人的主觀性以及信息可能帶來的誤導(dǎo)性。A.是在描述一種基于大數(shù)據(jù)的信息收集與分析過程，它符合“天真的信息觀”中的部分邏輯，即收集更多信息以便更好地了解用戶并做出相應(yīng)決策。雖然這種推送方式可能帶來信息繭房等問題，但從表面邏輯上看，它仍是在強(qiáng)調(diào)信息量的重要性，因此可以作為材料一的論據(jù)。B.描述的是個體的選擇行為，這個選擇并非基于信息量的多少，而是基于個人的興趣、價值觀和對未來的判斷。它并不符合“天真的信息觀”所強(qiáng)調(diào)的“信息越多越好”的邏輯。相反，它更多地體現(xiàn)了個人主觀能動性和價值觀在決策中的重要性。因此，這一選項(xiàng)不適合作為材料一的論據(jù)。C.描述了一種基于信息誤導(dǎo)的行為。雖然這種行為是不道德的，但從某種程度上說，它仍然體現(xiàn)了“天真的信息觀”中的一個潛在問題：即使信息量大，但如果信息被誤導(dǎo)或篡改，那么基于這些信息做出的決策也可能是錯誤的。因此，這一選項(xiàng)可以作為材料一的論據(jù)之一，用來支持“天真的信息觀”可能帶來的問題。D.描述了一種普遍存在的現(xiàn)象：人們認(rèn)為獲取更多信息有助于做出更好的決策。這完全符合“天真的信息觀”的核心邏輯。因此，這一選項(xiàng)可以作為材料一的論據(jù)。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。材料一首先提出論點(diǎn)“天真的信息觀對大規(guī)模人類網(wǎng)絡(luò)的看法太過樂觀”，然后圍繞這一論點(diǎn)展開論證。首先，文章闡述了天真的信息觀認(rèn)為“有了足夠多的信息，就能得到真理與真相；有了真理與真相，就能得到力量與智慧”，這是論證的第一步。接著，文章闡述了天真的信息觀面對從信息到真理與真相的路上可能出現(xiàn)的諸多問題的解決之道，即“面對收集與處理信息時遇到的大多數(shù)問題，解決辦法就是收集與處理更多的信息”，這是論證的第二步。然后，文章進(jìn)一步闡述了天真的信息觀面對真理與真相到明智運(yùn)用過程中可能出現(xiàn)的問題的解決之道，即“只要有更多的信息，至少還是能解決部分問題的”，這是論證的第三步。最后，文章指出天真的信息觀的核心原則：“信息本質(zhì)上是件好事，我們擁有的信息越多越好”，這是論證的總結(jié)?！?題解析】本題考查學(xué)生探究問題，提出見解的能力。①我們要在充分搜集占有信息的基礎(chǔ)上，對信息進(jìn)行整理、篩選、組織、分析與研究。這是信息整合的基礎(chǔ)步驟，也是材料一中提到的“天真的信息觀”所強(qiáng)調(diào)的收集與處理信息的重要性。然而，與“天真的信息觀”不同的是，我們在處理信息時不僅要注重數(shù)量的積累，更要注重質(zhì)量的提升，即通過對信息的深入分析和研究，挖掘出隱藏于信息中的有價值的內(nèi)容。②信息整合需要注重針對性與靈活性，科學(xué)性和實(shí)用性，連續(xù)性和積累性等。這是材料二中提到的信息分析的特點(diǎn)，也是我們在進(jìn)行信息整合時需要遵循的原則。只有根據(jù)特定的問題或需求，對信息進(jìn)行有針對性的搜索和分析，才能得出有價值的結(jié)論。同時，我們也需要根據(jù)實(shí)際情況的變化，靈活地調(diào)整信息整合的策略和方法。此外，信息整合還需要遵循科學(xué)的程序和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒?，以確保整合出的信息具有科學(xué)性和實(shí)用性。同時，對信息的長期跟蹤和積累也是必不可少的，這有助于我們更好地把握事物的發(fā)展變化趨勢。③我們要盡可能多地占有信息，進(jìn)而整合信息，但又不能過分迷信信息。雖然信息在現(xiàn)代社會中具有巨大的價值，但并非所有的信息都是真實(shí)可靠的。因此，我們在占有信息的同時，也需要對信息進(jìn)行審慎的篩選和判斷，避免被虛假信息所誤導(dǎo)。同時，我們也要認(rèn)識到，即使我們擁有了大量的信息，也不一定能夠得出正確的結(jié)論。因?yàn)樾畔⒌膬r值并不在于其數(shù)量，而在于我們?nèi)绾握虾屠眠@些信息。④我們在占有信息、整合信息的同時也要明智地利用信息。這需要我們具備正確的價值觀和道德觀，能夠根據(jù)社會的需求和個人的發(fā)展目標(biāo)，合理地利用信息來推動社會的進(jìn)步和個人的發(fā)展。同時，我們也需要注重保護(hù)個人隱私和信息安全，避免在利用信息的過程中侵犯他人的合法權(quán)益。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。翩躚陳毓①孫隨笑偶爾會想起從前的某個下午，那個叫她胸口發(fā)緊、嘴唇發(fā)干、眼眶發(fā)熱的下午。②那個下午，一腳踏進(jìn)供銷社深闊的大門，孫隨笑當(dāng)即有了新發(fā)現(xiàn)，她看見一只蝴蝶，不，兩只蝴蝶，停在堆放著碗碟、水果糖、鉛筆、線繩的玻璃柜臺中，孫隨笑悄悄走過去，為看得更清楚，她把臉緊貼在柜玻璃上，她看清兩只蝴蝶正扇動著翅膀，微風(fēng)正從蝴蝶翅膀上來，叫孫隨笑聞見面條花淡淡的香氣。視線擴(kuò)大，孫隨笑看清蝴蝶是停在一雙鞋上，淡綠色塑料編織繩編織的鞋，巧妙地留出網(wǎng)格和孔洞，蝴蝶當(dāng)然也是塑料的了。一雙多么漂亮的蝴蝶塑料涼鞋?。、蹧鲂谝淮纬霈F(xiàn)在孫隨笑的意識中，蝴蝶涼鞋的美覆蓋過所有來自娘親的手工鞋，叫她一見傾心。孫隨笑聽見鼻尖上一滴汗珠順著玻璃柜壁滑下，落在供銷社水泥地上的聲音。她抬頭，看見那位胖售貨員阿姨正在柜臺后看她，不禁心慌意亂，耳熱臉燙，趕緊離開。④孫隨笑再次走進(jìn)供銷社是一天后。她剛進(jìn)去，那位胖阿姨就迎上來，問她：“小姑娘可是要買鞋？”⑤“買”對她來說是一個多么動聽新鮮又奢侈的詞啊。⑥“那要多少錢？”孫隨笑小心地問。⑦“三塊?！迸职⒁檀?。⑧三塊是個大數(shù)目，孫隨笑有點(diǎn)茫然，此刻她口袋里半毛錢也沒有。⑨還有三天就要放夏收假了，孫隨笶比任何一次都盼望假期的到來。她十二歲，上五年級了，她決心靠自己的努力擁有這雙漂亮的涼鞋。⑩孫隨笑心里有了主意，夏收假期間生產(chǎn)隊(duì)①會組織學(xué)生拾麥穗，她要拾麥穗賺錢。果然，放假第一天，隊(duì)長在廣播里大聲召喚學(xué)生拾麥穗。“一斤麥穗兌付五分錢?！标?duì)長說了三遍，孫隨笑聽得分明。拾麥穗就能賺錢，玻璃柜里那對蝴蝶在抖動雙翅。?孫隨笑走路像飛，她的心更是撲啦啦地飛。飛代表著快，代表著多，她要加快撿拾麥穗的速度，她要撿拾更多的麥穗，她有一個那么美好的愿望等她實(shí)現(xiàn)呢。這是她的秘密，對于秘密她要守口如瓶。她的鞋都是娘用碎布糊袼褙納鞋底绱黑布面帶鞋襻的手工鞋，一雙鞋不穿到掛不住腳后跟，就不可能有新的鞋來替換。但再過不久，她將擁有一雙淡綠色塑料編織繩編織出的、帶著好看紋路和孔洞、鞋尖各停著一只蝴蝶的涼鞋，一雙洋氣、嶄新、明麗的鞋。麥田一望無際，云雀在云朵中翻飛，撇下清亮的鳴叫聲，割麥的男人女人割完一塊麥地，捆扎好麥捆，就到下一片田里去了。散落的沉甸甸的麥穗，即刻迎來孫隨笑和她的伙伴們。?十天夏收假，只要從娘分派的活計(jì)里騰出身，孫隨笑立即趕去拾麥穗。一個早上，孫隨笑忽然被一個念頭嚇呆：要是那雙鞋被別人買走了呢？鞋那么美，看上鞋的人不光她一個吧！她驚出一頭汗，顧不得吃早飯，趕緊跑到供銷社去看，她把鼻子貼在玻璃上，看清鞋還是她第一天看見它們時的樣子，確信沒被移動過，她聽見胸口激烈的心跳聲。之后的每個下午，孫隨笑都要去供銷社瞧一眼蝴蝶鞋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，不敢走近。只要在一片幽暗中看見蝴蝶翅膀，她就安心。?夏收假總算結(jié)束，隊(duì)長和出納一起出現(xiàn)，按本子上記錄的麥穗重量換算工錢。孫隨笑撿拾的麥穗最多，遠(yuǎn)超大人，賺到了五塊二毛錢。錢是一定要交給娘的。娘看著曬得黑似煤球、小臉上只看見牙齒和眼白的女兒。女兒的眼睛像有火苗子在跳，閃耀著娘從未見過的光亮。女兒眼里的渴望之光叫娘愛憐，娘低頭看見女兒暴露出腳指頭的黑布鞋，語氣溫存，對女兒說：“這錢可是你撿了一百多斤麥子換來的?！蹦镉终f：“你想要個啥？隨你買一件?！睂O隨笑聽見自己心里一片噼噼啪啪的花開聲，她結(jié)結(jié)巴巴地給娘說出自己的愿望，胸口一起一伏。娘一張一張地從那一卷錢中數(shù)出女兒索要的數(shù)目：“去買吧?！?孫隨笑攥著錢立即飛跑向供銷社，她差不多是跌進(jìn)供銷社高高的門檻的，她看見心愛的蝴蝶鞋在一片幽暗中閃閃發(fā)光。她大聲喊胖阿姨，把手中的錢高舉過頭。?孫隨笑懷抱著蝴蝶鞋回家，愛不釋手，舍不得讓新鞋踏在地上。她聞著鞋散發(fā)出的陌生新奇的氣味，覺得這一切真高級、真舒坦、真踏實(shí)，叫她沉陷美夢中一般沉醉。是的，蝴蝶翩躚，她要像蝴蝶一樣翩然飛躍，就像上學(xué)之后她才擺脫了她的小名丑丑，才有了學(xué)名孫隨笑一樣。她現(xiàn)在是擁有蝴蝶鞋的女生，往后她走路也會腳步帶香。?時間整過去了四十年，現(xiàn)在“笑笑鞋店”保持著一個自家員工都說不清的商業(yè)秘密，那就是在幾十家連鎖店經(jīng)營的多種品牌中，每年春季都會推出一個小眾品牌的“蝴蝶鞋”。鞋用軟牛筋底，鞋面用頭道軟牛皮，漆成金色，只有女鞋，數(shù)量有限，價格卻不貴。員工都不解老板這樣做的目的，有人問老板孫隨笑，孫隨笑望遠(yuǎn)處，笑而不答。〖備注〗①生產(chǎn)隊(duì)：1958年到1984年在我國出現(xiàn)的一種社會主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的組織形式。生產(chǎn)隊(duì)可以制定勞動計(jì)劃，進(jìn)行勞動分工，分配勞動產(chǎn)品和現(xiàn)金。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.蝴蝶不僅是涼鞋上的裝飾，也是美的象征，同時暗示了主人公孫隨笑會像蝴蝶一樣完成蛻變，走向成功。B.面對曬得黑似煤球但是眼中閃著光的女兒，娘的語言與行動表現(xiàn)出了對女兒的心疼和對其心思的理解。C.小說語言整體呈現(xiàn)出清新質(zhì)樸的風(fēng)格，而“拾麥穗”“生產(chǎn)隊(duì)”“供銷社”“糊袼褙”等詞語則具有鮮明的時代特征。D.小說與《大衛(wèi)·科波菲爾》一樣，兼用兒童視角和成人視角，既保留了兒童的純真體驗(yàn)，也展現(xiàn)出成人的理性思考。7.下列對小說?段的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“心更是撲啦啦地飛”運(yùn)用比擬，突出了孫隨笑想要撿拾麥穗的急切心情，也生動形象地寫出了她對蝴蝶涼鞋的渴望。B.孫隨笑對買涼鞋守口如瓶，主要原因是她平時都是穿娘做的手工鞋，現(xiàn)在鞋還沒有穿破，家長不可能答應(yīng)買新鞋。C.本段的景物描寫運(yùn)用視聽結(jié)合手法，描繪了美好的農(nóng)村景象，為人們的勞作提供了背景，烘托了孫隨笑愉快的心情。D.割麥人捆扎好麥捆離開后，地里散落沉甸甸的麥穗既凸顯出撿拾麥穗工作的重要性，也為后文孫隨笑賺到很多錢做鋪墊。8.孫隨笑每年春季推出“蝴蝶鞋”，請簡要分析她這樣做的目的。9.有人認(rèn)為孫隨笑沒買到蝴蝶鞋可以體現(xiàn)小說情節(jié)的波瀾曲折、出人意料，本文卻設(shè)置了買到鞋子的圓滿結(jié)局，這樣安排有怎樣的藝術(shù)效果？請簡要分析。【答案】6.D7.B8.①追懷過去；②致敬過去的自己；③激勵現(xiàn)在的自己；④幫助像當(dāng)年的自己一樣的孩子圓夢；⑤保留追求美好的純真情懷；⑥回饋社會。（答出任意四點(diǎn)即可）9.①這樣的安排，證明孫隨笑獲得了物質(zhì)和精神上的雙重滿足；②與后文她每年推出蝴蝶鞋的情節(jié)照應(yīng)，體現(xiàn)了這件事對她的積極影響；③圓滿結(jié)局讓人感到欣慰，符合讀者的閱讀期待（符合大眾的審美心理）；④這一圓滿結(jié)局體現(xiàn)了中國文化中“和諧團(tuán)圓”的傳統(tǒng)觀念，具有社會教育意義，傳遞了真善美的價值觀。（答出任意三點(diǎn)即可）【解析】【導(dǎo)語】這篇小說通過孫隨笑對蝴蝶涼鞋的渴望，展現(xiàn)了一個小女孩對美的追求和成長的蛻變。文章以清新質(zhì)樸的語言風(fēng)格，結(jié)合“拾麥穗”“生產(chǎn)隊(duì)”等具有時代特征的詞匯，勾勒出特定歷史背景下的生活圖景。孫隨笑的努力和堅(jiān)持，不僅體現(xiàn)了她對夢想的執(zhí)著，也反映了家庭的理解與支持。結(jié)尾的圓滿結(jié)局，既滿足了讀者的情感期待，也深化了主題，傳遞出積極向上的生活態(tài)度?！?題解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“兼用兒童視角和成人視角”錯，小說《翩躚》主要采用兒童視角，通過孫隨笑的視角展現(xiàn)她對蝴蝶涼鞋的渴望和努力，并未明顯切換到成人視角。而《大衛(wèi)·科波菲爾》則確實(shí)兼用兒童和成人視角，既有童年的純真體驗(yàn)，也有成年的理性思考。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析和理解的能力。B.“主要原因是她平時都是穿娘做的手工鞋，現(xiàn)在鞋還沒有穿破，家長不可能答應(yīng)買新鞋”錯，孫隨笑對買涼鞋守口如瓶，主要原因并不是因?yàn)樾€沒有穿破，家長不可能答應(yīng)買新鞋，而是因?yàn)樗胍ㄟ^自己的努力實(shí)現(xiàn)愿望，這是她的秘密，是她對自己的承諾。她的守口如瓶更多體現(xiàn)了她的獨(dú)立性和對夢想的執(zhí)著，而非家長的態(tài)度。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用，探究作品意蘊(yùn)的能力。①追懷過去：文中孫隨笑常想起買蝴蝶鞋的下午，推出同款鞋是對那段記憶的懷念。②致敬過去自己：她曾為鞋努力拾麥穗，如今推出鞋是對當(dāng)年執(zhí)著的自己的肯定。③保留追求美好的純真情懷：當(dāng)年對蝴蝶鞋的向往是純真的美好，如今延續(xù)這一產(chǎn)品，是保留這份情懷。④幫助像當(dāng)年的自己一樣的孩子圓夢：鞋價格不貴，讓更多孩子能擁有，如當(dāng)年的她般實(shí)現(xiàn)愿望?！?題解析】本題考查學(xué)生分析文章重要情節(jié)的作用的能力。①體現(xiàn)雙重滿足：她靠自己賺到錢買到鞋，“沉陷美夢中一般沉醉”，既得物質(zhì)，又獲精神愉悅。②與后文照應(yīng)：正因當(dāng)年圓滿，才讓她對蝴蝶鞋有特殊情感，才有后來每年推出的舉動，體現(xiàn)事件的深遠(yuǎn)影響。③符合閱讀期待：圓滿結(jié)局讓讀者為她的努力有回報而欣慰，滿足大眾對美好結(jié)果的期待。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，20分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：貞觀元年，太宗謂侍臣曰：“朕雖不明，幸諸公數(shù)相匡救，冀憑直言鯁議，致天下太平。”諫議大夫王珪對曰：“臣聞，木從繩則正，后從諫則圣。是故古者圣主必有爭臣七人，言而不用，則相繼以死。陛下開圣慮納芻蕘愚臣處不諱之朝實(shí)愿罄其狂瞽①?！碧诜Q善，詔令自是中書、門下及三品以上入閣議事，皆命諫官隨之，有失輒諫。貞觀五年，太宗謂房玄齡等曰：“朕今夙夜恒欲公等盡情極諫。公等亦須受人諫語，豈得以人言不同己意，便即護(hù)短不納？若不能受諫，安能諫人?”貞觀十六年，太宗謂房玄齡等曰：“自知者明，信為難矣。如屬文之士，伎巧之徒，皆自謂己長，他人不及。由是言之，人君須得匡諫之臣，舉其愆過。一日萬機(jī)，一人聽斷，雖復(fù)憂勞，安能盡善?常念魏征隨事諫正，多中朕失，如明鏡鑒形，美惡必見?！币蚺e觴賜玄齡等數(shù)人勖之。（節(jié)選自《貞觀政要·求諫》）材料二：太宗制諫官隨宰相入閣議事，故當(dāng)時言無不盡，而治得其理。然則以是為盡聽言行政之理乎？抑有未盡然者。治惟其人，不惟其法。以王珪、魏征為諫議大夫，房玄齡、杜如晦為宰相而太宗之明，足以折中群論而從違不爽，則可矣。必恃此以立為永制，又奚可乎?命官圖治之道，莫大乎官各明其守，而政各任于其人。庶務(wù)分治于六官，其屬詳其目，其長持其綱，皆有成憲之可準(zhǔn)也。或舉、或廢，或倚法而挾奸私，或因時而為斟酌，各以其所效之成能為得失；然而有待于天子宰相之裁成者，則太宗之制，令五品以上更宿內(nèi)省，以待訪問，固善術(shù)也。下有利病得達(dá)于上，而上得詰其勤怠公私以制其欺；若夫小有過誤，則包含教戒而俟其改。如使諫官毛舉細(xì)過以相糾，則大體失而爭黨起于細(xì)微，亂世之所以言愈棼②而事愈圮也。（節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷二十）〖備注〗①狂瞽：愚妄無知，多用為謙詞。②棼：紛亂。10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將需斷句處的答案標(biāo)號寫在答題卡上。陛下開圣A慮B納C芻蕘D愚臣E處不諱之朝F實(shí)愿G罄H其狂瞽。11.下列對材料中加點(diǎn)的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.“言而不用”與《歸去來兮辭》“泉涓涓而始流”中的“而”用法相同。B.舉，指出，與《陳情表》中“后刺史臣榮舉臣秀才”的“舉”意思不同。C.爽，差錯，與《促織》中“即道人意中事，無毫發(fā)爽”的“爽”意思相同。D.善，好的，與《勸學(xué)》中“積善成德，而神明自得”的“善”用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.唐太宗認(rèn)為一個人不愿接納別人的規(guī)勸，就不能去規(guī)勸別人；他愿意接納臣子的進(jìn)諫，也希望大臣們虛心接受別人的規(guī)勸。B.唐太宗認(rèn)為能正確認(rèn)識自己的人是明智的，但要做到實(shí)在困難，他勉勵大臣們像魏征一樣，勇于向自己進(jìn)速，切中過失。C.王夫之認(rèn)為，日常事務(wù)由臣子按規(guī)章制度處理，朝廷能夠依據(jù)臣子的政績來考察他們的得失，但這需要天子與宰相最終加以裁斷。D.王夫之認(rèn)為，唐太宗讓諫官列舉官員們細(xì)碎的過失而加以彈劾，喪失了大體，引起了黨爭，為后世之亂埋下禍根。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）一日萬機(jī)，一人聽斷，雖復(fù)憂勞，安能盡善?（2）命官圖治之道，莫大乎官各明其守，而政各任于其人。14.材料二中，王夫之對唐太宗建立諫官隨宰相入閣議事制度持怎樣的看法?【答案】10.BDF11.A12.D13.(1)一天有成千上萬的事務(wù)，一個人來聽取并做出決斷，即使再怎么憂慮勞累，怎么能做到盡善盡美呢？(2)任命官員治理好國家的方法，莫大于讓官員各自明確自己的職責(zé)，而政務(wù)委派給各人負(fù)責(zé)。14.①王夫之對唐太宗建立諫官隨宰相入閣議事制度持肯定態(tài)度，但他認(rèn)為這并不是治理國家的唯一方法。②王夫之強(qiáng)調(diào)，治理國家的關(guān)鍵在于任用合適的人才，各司其職，政務(wù)由各人負(fù)責(zé)，天子和宰相最終裁斷。【解析】【導(dǎo)語】這篇文言文通過唐太宗與大臣們的對話，展現(xiàn)了唐太宗重視進(jìn)諫、虛心納諫的治國理念。材料一描述了唐太宗設(shè)立諫官制度，鼓勵大臣直言進(jìn)諫的情景。材料二則是王夫之對這一制度的評價，認(rèn)為制度雖好，但更重要的是選對人，強(qiáng)調(diào)治國在于人而非僅靠制度。整體上，文章反映了唐太宗開明的治國思想和王夫之對治國之道的深刻見解?！?0題解析】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：陛下開啟圣明的思慮，采納我等鄙陋之人的意見，我等處在不避忌諱的圣朝，實(shí)在愿意把愚昧之見都講出來?！氨菹隆笔侵髡Z，“開圣慮”、“納芻蕘”是結(jié)構(gòu)相同的謂語和賓語，在其后BD處分別斷開；“愚臣”是主語，“處”是謂語，“朝”是賓語，結(jié)構(gòu)完整，在F處斷開。故選BDF?！?1題解析】本題考查學(xué)生對文言詞語中的一詞多義現(xiàn)象的理解能力。A.錯誤。表假設(shè)，如果/表修飾。句意：說的話如果不被接受。/泉水緩緩地流動。B.正確。指出/舉薦。句意：指出自己的過錯。/后來的刺史榮薦舉我為秀才。C.正確。句意：足以協(xié)調(diào)各種意見，依從或違背沒有差錯。/那上面就寫著求神的人心中所想問的事情，沒有絲毫差錯。D.正確。好的/善行。句意：本來就是很好的辦法。/積累善行養(yǎng)成高尚的品德，自然會心智澄明。故選A?！?2題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。D.“唐太宗讓諫官列舉官員們細(xì)碎的過失而加以彈劾……”錯誤。原文說“如使諫官毛舉細(xì)過以相糾，則大體失而爭黨起于細(xì)微，亂世之所以言愈棼而事愈圮也”，這是王夫之論證時的一種假設(shè)情況，并非唐太宗的實(shí)際做法。故選D?！?3題解析】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“機(jī)”，事物；“斷”，決斷；“雖”，即使；“安”，怎么。（2）“圖治”，治理好國家；“道”，方法；“明”，明確；“任”，委派?！?4題解析】本題考查學(xué)生篩選并概括文中信息的能力。①由“太宗制諫官隨宰相入閣議事，故當(dāng)時言無不盡，而治得其理”可知，王夫之認(rèn)為唐太宗這一制度在當(dāng)時有一定積極作用，使得言無不盡，國家治理合理，可以持肯定態(tài)度；“然則以是為盡聽言行政之理乎？抑有未盡然者”，但他認(rèn)為這并不是治理國家的唯一方法，不能將此作為盡聽言行政的永久制度。②王夫之強(qiáng)調(diào)，“治惟其人，不惟其法”，“命官圖治之道，莫大乎官各明其守，而政各任于其人”，治理國家的關(guān)鍵在于任用合適的人才，讓他們各自明確自己的職責(zé)，各司其職，依據(jù)成法處理事務(wù)；政務(wù)由各人負(fù)責(zé)，天子和宰相最終裁斷。如果諫官只列舉細(xì)過相互糾察，會失大體而引發(fā)黨爭，導(dǎo)致亂世。參考譯文：材料一：貞觀元年，唐太宗對侍從們說：“我雖然不英明睿智，但幸虧有你們多次匡正補(bǔ)救過失，希望憑借你們直言鯁議，以實(shí)現(xiàn)天下太平?！敝G議大夫王珪回答說：“我聽說木材彈上墨線就能鋸得筆直，君主聽從規(guī)諫就能成為圣君。因此古代圣明的君主必須設(shè)諍臣七人，說的話如不被接受，就一個接一個地以死相諫。陛下開啟圣明的思慮，采納我等鄙陋之人的意見，我等處在不避忌諱的圣朝，實(shí)在愿意把愚昧之見都講出來?！碧诜Q贊他說得好，下詔規(guī)定從今以后中書、門下兩省及三品以上官員入閣商議國事時，都要讓諫官跟著進(jìn)來，有失誤就進(jìn)諫。貞觀五年，太宗對房玄齡等人說：“我現(xiàn)在日夜渴望你們盡力進(jìn)諫。你們也必須接受別人的規(guī)諫，怎能因?yàn)閯e人的話不符合自己的心意，便立即加以庇護(hù)而不接納呢？倘若自己不能接受別人的規(guī)諫，又怎能規(guī)諫別人呢？”貞觀十六年，太宗對房玄齡等人說：“能正確認(rèn)識自己的人是明智的，但要做到實(shí)在困難。就像寫文章的人和從事技藝的工匠，都自以為有超人的才華，別人比不上。由此說來，君主必須得到匡正諫諍的臣子，來指出自己的過錯。一天之中要處理成千上萬件事務(wù)，靠一個人來斷事，即使再辛苦勞累，又怎么能把事情全部處理好呢？我常常想念魏征，他隨時隨事都能進(jìn)諫匡正，多次切中我的過失，就像明鏡照形一樣，美與丑都會顯現(xiàn)出來?！庇谑桥e起酒杯，賜酒給房玄齡等幾人，勉勵他們。 （節(jié)選自《貞觀政要·求諫》）材料二：唐太宗規(guī)定諫官隨同宰相進(jìn)入內(nèi)閣商議國事，所以當(dāng)時言無不盡，國家治理得很好。然而，能把這作為聽言行政的全部道理嗎？還是有不完全這樣的情況。治理國家關(guān)鍵在于用人，而不只是靠制度。讓王珪、魏征擔(dān)任諫議大夫，房玄齡、杜如晦擔(dān)任宰相，加上唐太宗的英明，足以協(xié)調(diào)各種意見而作出正確的決定，這樣是可以的。一定要依靠這種制度并把它確立為永久的制度，又怎么可以呢？任命官員圖謀治國的辦法，沒有比讓官員各自明確他們的職守，并且把政事分別交給適合的人去做更大的了。日常事務(wù)分別由六官處理，他們的屬官詳細(xì)地制定具體的條目，他們的長官掌握主要的原則，都有現(xiàn)成的法規(guī)可以遵循。有的實(shí)行，有的廢除，有的依據(jù)法律而夾雜著奸私，有的根據(jù)時勢而加以斟酌，各自以他們所做出的成績來判定得失；然而還有需要天子和宰相來進(jìn)行裁決的事，那么唐太宗的制度，命令五品以上的官員輪流在中書內(nèi)省值班，以便接受詢問，本來就是很好的辦法。下面有有利或有害的情況能上報到上面，上面能夠責(zé)問他們是勤勉還是懈怠、是出于公心還是私意，以此來制止他們的欺詐行為；如果有小的過失錯誤，就寬容并教育告誡他們，等待他們改正。如果讓諫官列舉細(xì)小的過失來相互檢舉，那么就會失去大局而爭斗的黨派就會在細(xì)微的事情上產(chǎn)生，這就是亂世時言論越來越紛亂而事情越來越敗壞的原因。 （節(jié)選自王夫之《讀通鑒論》卷二十）（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題?？嚅赝ン拊豪嵇L歌歇，墻頭蝶舞孤。天香薰羽葆①，宮紫暈流蘇。晻曖迷青瑣②，氤氳向畫圖。只應(yīng)春惜別，留與博山爐?！紓渥ⅰ舰儆疠幔旱弁鮾x仗中以鳥羽連綴為飾的華蓋。②青瑣：指古代皇宮門窗上鏤刻的青色連環(huán)花紋。15.下列對這首詩理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A.首聯(lián)選取的意象與杜甫“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”相同，情感卻有所不同。B.“天香”一詞形象生動地表現(xiàn)了苦楝花的香氣自上向下擴(kuò)散，也能感受到苦楝樹高大。C.頷聯(lián)與頸聯(lián)銜接緊密，詩人出苦楝花聯(lián)想到了羽葆、流蘇、青瑣等，極具藝術(shù)表現(xiàn)力。D.詩人在觀賞苦楝花時燃起香爐，香氣煙霧纏繞苦楝樹，場景猶如一幅美麗的曼妙圖畫。16.詩歌描寫的苦楝花有哪些特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的情感？請結(jié)合詩歌簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.特點(diǎn)：①花開香氣濃烈。②紫色花朵，典雅別致。③花朵繁茂，形如流蘇。情感：通過描寫苦楝花的氣味、顏色、花開的形態(tài)等，表達(dá)了對苦楝花的喜愛、贊美之情以及惜春之意。【解析】【導(dǎo)語】溫庭筠的《苦楝花》通過精巧的意象和細(xì)膩的描繪，展現(xiàn)了苦楝花的高雅與芬芳。詩人將自然景色與宮廷意象結(jié)合，表達(dá)對春日美景的留戀與珍惜。全詩色彩斑斕，氤氳氛圍渲染出一種寧靜而華美的意境，反映出詩人對生活的細(xì)致觀察與感懷?！?5題解析】本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解和賞析能力。D.“在觀賞苦楝花時燃起香爐，香氣煙霧纏繞苦楝樹，場景猶如……”錯誤，頸聯(lián)、尾聯(lián)說的是苦楝花香氣彌漫，應(yīng)將花香留給博山爐，并非詩人燃起香爐，香煙纏繞苦楝樹，且是苦楝花的花朵多得像畫出來的一樣，而非選項(xiàng)所說的場景。故選D?！?6題解析】本題考查學(xué)生分析意象特點(diǎn)和評價詩歌中作者的思想情感的能力。解答時先理解全詩的內(nèi)容，然后找到表達(dá)情感的寫景和抒情的詩句，分條作答即可。特點(diǎn)：三、四兩句則通過奇特的比喻表現(xiàn)出苦楝花的特征：濃烈的香氣，“天香”本為唐代詩人李正封用以詠牡丹之語，此處移用，可見詩人對苦楝花評價之高，同時因苦楝樹高，花在其頂部，香氣似從天上而來，用“天香”一詞也更為形象生動，花開香氣可謂濃烈；第四句中的“宮紫”寫苦楝花呈均勻的淡紫色，古時稱帝王或仙人所居為“紫宮”，詩人的聯(lián)想奇妙無比，也體現(xiàn)出其顏色的典雅；“宮紫暈流蘇”也寫其花的形狀，詩人將苦楝花花開的樣子比作流蘇，形如流蘇，恰當(dāng)而又貼切；“晻曖迷青瑣，氤氳向畫圖”寫濃密的花兒掩映在如青瑣般的樹枝中，苦楝花香氣彌漫，花朵多得像畫出來的一樣，突出花朵繁茂。情感：“天香薰羽葆，宮紫暈流蘇”寫苦楝花的香氣從上方傳來，熏染了形似帝王儀仗中精美華蓋的樹冠，花色深深淺淺，有如紫色的流蘇；“晻曖迷青瑣，氤氳向畫圖”寫濃密的花兒掩映在如青瑣般的樹枝中，苦楝花香氣彌漫,花朵多得像畫出來的一樣，此四句集中筆墨，在對苦楝花樹進(jìn)行細(xì)致人微的觀察后，通過描寫苦楝花的氣味、顏色、花開的形態(tài)等，表達(dá)了對苦楝花的喜愛、贊美之情?！爸粦?yīng)春惜別，留與博山爐”寫只應(yīng)該同春天依依惜別，然后將這苦楝花香留給博山爐，立意新奇，內(nèi)涵精妙揮動手中的神奇之筆，馳騁想象，表達(dá)自己的惜春之意。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹?！贝掖叶诺纳厝A，令文人墨客愁腸百結(jié)，李白就曾在《將進(jìn)酒》中發(fā)出類似的慨嘆：“______________，____________?！保?）今年夏天，小武去西安旅游，站在阿房宮遺址前，遙想當(dāng)年宮殿占地廣闊、遮天蔽日的氣勢，他不禁吟誦出杜牧《阿房宮賦》中的“______________，____________”兩句。（3）在古詩文中，作者常用擬人手法賦予“云”這一意象豐富的情感，如“______________，____________”?！敬鸢浮浚?）君不見高堂明鏡悲白發(fā)朝如青絲暮成雪（2）覆壓三百余里隔離天日（3）云無心以出岫鳥倦飛而知還（纖云弄巧，飛星傳恨/云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃/眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑）二、語言文字運(yùn)用（20分）（一）語言文字運(yùn)用Ⅰ（本題共3小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。我是帶著向往和欽敬的心情走進(jìn)大同，走進(jìn)左云的。此時在晉北的山地和曠野中綿延伸展的一座座或高或矮的烽火臺如同一群風(fēng)燭殘年的老人。多次了，在不同時間段和不同區(qū)域里目擊到被歲月風(fēng)雨剝蝕得殘缺不全的磚壘石砌或土筑土夯的長城，還有突兀于長城上的或其周邊的一墩墩烽火臺，我不由得佇立凝視，不，是一種仰望，深情凝望著眼前的高臺，打量著這座被晉北幾百年朔風(fēng)暴雨和頻仍戰(zhàn)事銷蝕得（A）的高大烽火臺，仿佛又目擊了被草色染綠的狼煙和一陣陣告急的烽火，傾聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近雜亂的馬蹄聲和軍隊(duì)的叫囂，還有轟轟作響的車輪，也強(qiáng)行碾壓在左云邊地上，它們激濺起的，是一團(tuán)兒又一團(tuán)兒告急的煙塵……這些用沙土或石塊構(gòu)筑而成的烽火臺，按順序作線性排列，點(diǎn)綴在長城內(nèi)外的高地、山頭或驛道邊。在那個通信極為落后的時代，這是從邊境向內(nèi)地傳達(dá)戰(zhàn)事警報（B）的通訊設(shè)施。18.請?jiān)谖闹欣ㄌ杻?nèi)填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。19.文中畫波浪線處是個長句，請改成三個較短的語句?？梢愿淖冋Z序、少量增刪詞語，但不得改變原意。20.文中畫橫線語句，有人認(rèn)為應(yīng)該省略，你認(rèn)為呢？請說出理由?！敬鸢浮?8.A殘缺不全B不可或缺19.（1）此時在晉北的山地和曠野中出現(xiàn)一座座或高或矮的烽火臺，它們綿延伸展著，如同一群風(fēng)燭殘年的老人；（2）一座座或高或矮的烽火臺如同一群風(fēng)燭殘年的老人，此時它們在晉北的山地和曠野中，綿延伸展著；（3）此時一座座或高或矮的烽火臺綿延伸展著，它們呈現(xiàn)于晉北的山地和曠野中，如同一群風(fēng)燭殘年的老人。20.我認(rèn)為不該省略。畫橫線的語句用來表達(dá)作者對烽火臺的感情態(tài)度，是對凝視這一動作的進(jìn)一步展開和強(qiáng)化。通過“不，是一種仰望”的反轉(zhuǎn)，突出作者對烽火臺的尊敬和敬仰，體現(xiàn)出深沉的歷史感和悲憫情懷。如果省略，會削弱文章情感的表達(dá)和層次的遞進(jìn)?！窘馕觥俊?8題解析】本題考查學(xué)生正確使用成語的能力。A處需要一個形容建筑物經(jīng)過時間侵蝕而變得不完整的成語，可填“殘缺不全”（千瘡百孔、體無完膚）?！皻埲辈蝗?，指殘破、缺少，很不完全?！扒Н彴倏住?，原形容到處都是漏洞，后也比喻局勢敗壞或破壞嚴(yán)重，已到了不可收拾的地步?！绑w無完膚”，形容渾身受傷B處需要一個形容在特定背景下（通信落后時代）極為必要的成語，可用“不可或缺”，表示無法替代的重要性?！安豢苫蛉薄保硎痉浅Ｖ匾?，不能有一點(diǎn)點(diǎn)的缺失，不能少一點(diǎn)?！?9題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之句式變換的能力。長句化短句的方法是，先找出句子主干；然后把其余的附加成分適當(dāng)轉(zhuǎn)換，分別以句子的形式單獨(dú)存在。畫波浪線句子“此時在晉北的山地和曠野中綿延伸展的一座座或高或矮的烽火臺如同一群風(fēng)燭殘年的老人”的主干成分為“烽火臺如同一群風(fēng)燭殘年的老人”，“一座座或高或矮”這個定語比較簡單可以融合于主干句中，“如同一群風(fēng)燭殘年”這個定語可以單獨(dú)拿出來組合成句子。余下的修飾成分“此時在晉北的山地和曠野中綿延伸展”可以單獨(dú)成句。最后按照邏輯順序整理成答案，可以承前省略主語?！?0題解析】本題考查學(xué)生理解句子含義、鑒賞表達(dá)效果的能力。畫橫線的語句通過“不，是一種仰望”的對比，體現(xiàn)了作者由原先對烽火臺的普通凝視“我不由得佇立凝視”，轉(zhuǎn)為敬意十足的仰望。借助否定詞表達(dá)肯定，是一種情感的升華，加深了對烽火臺發(fā)自內(nèi)心不可遏制的仰慕之情，突出表現(xiàn)了烽火臺的象征意義以及在作者心目中的分量。因此，這句話不能省略，它在情感表達(dá)和形象塑造上具有舉足輕重不可或缺的重要作用。（二）語言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。人工智能發(fā)展其時已至，其勢已成，其興可待，從無數(shù)個現(xiàn)實(shí)的場景里，足以管窺其中的風(fēng)生水起。從京張高鐵智能列車采用我國自主研發(fā)的北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)，在世界上首次實(shí)現(xiàn)時速350公里的自動駕駛；到今年秋招季，不少企業(yè)引入“AI面試官”為招聘環(huán)節(jié)降本增效；再到在偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的醫(yī)務(wù)所里，醫(yī)生只要點(diǎn)擊AI輔診按鈕，系統(tǒng)就能迅速交接擁有海量病例的國家核心知識庫……我們看到人工智能甲，它為一個國家乃至整個人類帶來的向善勢能，已是不言而喻。如同硬幣有正面也有反面，人工智能也乙：黑客攻擊與惡意軟件應(yīng)用，操縱輿論、編造與傳播虛假信息，竊取、篡改、泄露和非法收集利用個人信息，以及更高層面上的“數(shù)字鴻溝”“發(fā)展鴻溝”，給社會治理、倫理道德帶來了風(fēng)險和挑戰(zhàn)。以發(fā)展的眼光看問題，新興力量總是在“立題”和“破題”之中成長。如何理解“智能向善”的深刻含義，世界互聯(lián)網(wǎng)大會烏鎮(zhèn)峰會的組織者沒有丙，而是積極應(yīng)對，打造了一場群英薈萃的思想盛會，來凝聚智慧、貢獻(xiàn)創(chuàng)見。21.文中畫波浪線的句子有語病，請進(jìn)行修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。22.請?jiān)谖闹挟嫏M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過10個字?！敬鸢浮?1.“只要”放“醫(yī)生”前；“交接”改為“對接”。22.甲：正在賦能各行各業(yè)；乙：也必然存有技術(shù)上的爭論；丙：坐等答案?！窘馕觥俊?1題解析】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。前面一個分句的主語是“醫(yī)生”，后面一個分句的主語是“系統(tǒng)”，前后兩個分句的主語不一致時，關(guān)聯(lián)詞要放在主語前，所以“只要”應(yīng)放在“醫(yī)生”前?！敖唤印笔侵冈谀硞€崗位或職務(wù)變動時，將工作相關(guān)的事項(xiàng)和責(zé)任交給接任者?！皩印笔侵冈趦蓚€或多個團(tuán)隊(duì)或個人之間建立聯(lián)系和溝通機(jī)制，以便更好地協(xié)作和完成任務(wù)?！皩印备⒅貓F(tuán)隊(duì)之間的協(xié)作和溝通，而“交接”則更關(guān)注崗位或職務(wù)變動時的責(zé)任轉(zhuǎn)移。這里指的是醫(yī)生與“擁有海量病例的國家核心知識庫”協(xié)作診療，而不是接手工作，所以“交接”改為“對接”?！?2題解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。甲：上文列舉了“京張高鐵智能列車”“AI面試官”“AI輔診”等人工智能的應(yīng)用，省略號暗示人工智能涉及“各行各業(yè)”；下文提到“它……帶來的向善勢能”，可見人工智能賦予了我們能量或能力。開篇提到“其勢已成”，可見人工智能“正在”發(fā)揮作用。所以，結(jié)合上下文，此處應(yīng)填“正在賦能各行各業(yè)”。乙：上文“如同硬幣有正面也有反面”，體現(xiàn)了思辨性，而上一段談的是人工智能正面的作用和影響，那么下文應(yīng)該談的就是它負(fù)面的作用和影響，而且是“必然”存在的；冒號后列舉的“黑客攻擊與惡意軟件應(yīng)用”等帶來的風(fēng)險和挑戰(zhàn)屬于“技術(shù)”層面的問題；而“立題”“破題”體現(xiàn)的是觀念的“爭論”；所以此處應(yīng)填“也必然存有技術(shù)上的爭論”。丙：上文提出“如何理解”的問題，下文“而是積極應(yīng)對”與橫線處構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，可見橫線處的內(nèi)容與之相反，所以此處應(yīng)填“坐等答案”。三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。學(xué)校開展“提升青年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，共建美好精神家園”的主題班會。有同學(xué)認(rèn)為守住“底線”最為重要，沒有底線，何談素養(yǎng)？有同學(xué)認(rèn)為追求“上線”最為重要，沒有上線的追求，就沒有明確的目標(biāo)和方向。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請寫一篇文章。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】略【解析】這是一則引語式材料作文題。材料圍繞“提升青年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，共建美好精神家園”的主題班會展開，給出兩種觀點(diǎn)。一種強(qiáng)調(diào)守住“底線”，“底線”意味著在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中不能逾越的準(zhǔn)則，比如不傳播虛假信息、不進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)暴力、不侵犯他人隱私等，守住底線是網(wǎng)絡(luò)行為的基本要求，是具備網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的根基；另一種強(qiáng)調(diào)追求“上線”，“上線”代表著更高層次的追求，像積極傳播正能量、利用網(wǎng)絡(luò)提升自我、為網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展做貢獻(xiàn)等，追求上線能讓青年在網(wǎng)絡(luò)中明確目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)更大價值。這兩種觀點(diǎn)從不同層面闡述提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的關(guān)鍵要素，為寫作提供了思考的切入點(diǎn)。要求選準(zhǔn)角度確定立意，意味著要在對“底線”與“上線”的思考中找準(zhǔn)自己的觀點(diǎn)方向。議論文可采用“提出問題-分析問題-解決問題”結(jié)構(gòu)。開頭通過列舉網(wǎng)絡(luò)不良現(xiàn)象引出話題，提出自己對“底線”與“上線”關(guān)系的觀點(diǎn)。中間分析守住底線的重要性，如列舉網(wǎng)絡(luò)謠言危害社會穩(wěn)定、網(wǎng)絡(luò)暴力傷害他人等事例；接著分析追求上線的意義，如講述網(wǎng)絡(luò)正能量博主如何帶動良好風(fēng)氣等。最后提出青年在網(wǎng)絡(luò)中應(yīng)如何守住底線、追求上線，解決如何提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的問題?？蛇\(yùn)用舉例論證，多列舉網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)事件，如某明星被網(wǎng)絡(luò)暴力事件體現(xiàn)底線重要性，某網(wǎng)紅助力鄉(xiāng)村振興體現(xiàn)追求上線意義；可運(yùn)用對比論證，將遵守底線與突破底線、追求上線與甘于低俗網(wǎng)絡(luò)行為進(jìn)行對比；可運(yùn)用道理論證，引用網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法規(guī)、專家對網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的論述等。立意：（1）守底線追上線，提升網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。（2）以底線為基，向網(wǎng)絡(luò)上線邁進(jìn)。（3）筑牢網(wǎng)絡(luò)底線，勇攀素養(yǎng)上線。東北三省精準(zhǔn)教學(xué)聯(lián)盟2025-2026學(xué)年高三10月聯(lián)考語文試題一、閱讀（70分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：我們很難看清那些虛構(gòu)妄想的網(wǎng)絡(luò)究竟擁有多大的力量，是因?yàn)槲覀儗τ诖笠?guī)模的信息網(wǎng)絡(luò)（無論其信息是真實(shí)還是虛構(gòu)的）的運(yùn)作方式有一種整體上的誤解，我稱之為“天真的信息觀”。天真的信息觀對大規(guī)模人類網(wǎng)絡(luò)的看法太過樂觀。天真的信息觀認(rèn)為，通過收集與處理比個人多得多的信息，大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)能更好地了解醫(yī)學(xué)、物理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等諸多領(lǐng)域。于是這樣的網(wǎng)絡(luò)不但力量強(qiáng)大，還無比明智。具體來說，通過收集更多關(guān)于病原體的信息，制藥公司與醫(yī)藥保健服務(wù)機(jī)構(gòu)就能找出更多疾病的病因，從而研發(fā)出更強(qiáng)大的藥物，并就藥物的使用做出更明智的選擇。這種觀點(diǎn)認(rèn)為，有了足夠多的信息，就能得到真理與真相；有了真理與真相，就能得到力量與智慧。相較之下，無知似乎無法通向任何地方。雖然在某些歷史上的危急時刻，基于妄想或欺瞞而形成的網(wǎng)絡(luò)偶爾會出現(xiàn)，但長期看，這些網(wǎng)絡(luò)必然會敗給那些真實(shí)且可信的網(wǎng)絡(luò)。因此，天真的信息觀就會相信，那些基于妄想的網(wǎng)絡(luò)肯定只是異常，而大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)通常都值得信賴，肯定能明智地運(yùn)用其力量。當(dāng)然，天真的信息觀也承認(rèn)，在從信息到真理與真相的路上，有很多事情可能會出問題。比如我們在收集與處理信息的時候可能會犯下一些無心的錯誤，可能有些壞人會出于貪婪與仇恨而想隱藏重要事實(shí)或試圖欺瞞。因此，有些時候信息并非導(dǎo)向真理與真相，反而導(dǎo)向錯誤。比如，信息不完整、分析有錯誤，或有人刻意散布虛假信息，都可能讓人誤入歧途，于是就連專家也可能對某種疾病的真正成因產(chǎn)生誤判。然而，天真的信息觀會認(rèn)為，面對收集與處理信息時遇到的大多數(shù)問題，解決辦法就是收集與處理更多的信息。錯誤本來就不可能完全避免，而在大多數(shù)情況下，如果能獲取更多信息，確實(shí)能讓準(zhǔn)確率有所提高。當(dāng)然，就算我們準(zhǔn)確地分析了信息，發(fā)現(xiàn)了重要事實(shí)，也無法保證我們因此得到力量之后能夠明智地加以運(yùn)用。一說到明智，大部分人會認(rèn)為就是能“做出正確的決定”，但所謂“正確”是有價值判斷的，不同的個人、文化或意識形態(tài)就會有不同的想法。比如，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了新的病原體之后，一種想法可能是研發(fā)疫苗來保護(hù)人類，但如果這位科學(xué)家抱持種族主義的意識形態(tài)，一心認(rèn)為某些種族就是劣等民族，應(yīng)該被消滅，那么這項(xiàng)新的醫(yī)學(xué)發(fā)現(xiàn)就可能被用來研發(fā)生物武器，以此奪走數(shù)百萬人的生命。即使在這種情境下，天真的信息觀也會認(rèn)為，只要有更多的信息，至少還是能解決部分問題的。天真的信息觀認(rèn)為，只要仔細(xì)檢查就會發(fā)現(xiàn)，人之所以有不同的價值觀，要么是因?yàn)樾畔⑷狈?，要么是有人在刻意傳播虛假信息。天真的信息觀核心原則就是：信息本質(zhì)上是件好事，我們擁有的信息越多越好。只要有足夠的信息和足夠的時間，我們就一定能找出各種事物的真相。不但讓人類的力量得以提升，也能讓智慧得以成長，進(jìn)而能更明智地利用這種力量。這種天真的信息觀為發(fā)展更強(qiáng)大的信息技術(shù)科技提供了理由，而這種觀點(diǎn)也成為計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)時代半官方意識形態(tài)。（摘編自尤瓦爾·赫拉利《智人之上》）材料二：關(guān)于“信息分析”，有一種比較有代表性的定義：信息分析是通過有針對性的信息搜索，經(jīng)過深入分析研究，挖掘隱藏于信息中的情報，從而為決策服務(wù)。信息分析一般可以從廣義和狹義兩層面來理解：廣義的信息分析指在搜集和占有信息、數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行整理、排序、篩選、組織、存儲、加工、分析和研究，發(fā)現(xiàn)新知識和情報的過程。狹義的信息分析是指信息分析的各個環(huán)節(jié)。一般認(rèn)為，信息分析具有以下特點(diǎn)：一、智能性與創(chuàng)造性。信息分析人員常常會面對新問題、新情況，需要在全面收集有關(guān)信息的基礎(chǔ)上，經(jīng)過創(chuàng)造性的智力勞動，提出對有關(guān)問題的正確認(rèn)識和看法，發(fā)現(xiàn)事物的規(guī)律，為人們的認(rèn)識和實(shí)踐活動提供有創(chuàng)見性的、有一定價值的指導(dǎo)意見。二、系統(tǒng)性和綜合性。當(dāng)代社會發(fā)展受多種自然因素和社會因素的影響與制約，各因素之間相互聯(lián)系和相互影響，關(guān)系復(fù)雜，只有系統(tǒng)性和綜合性分析研究才能準(zhǔn)確地對其進(jìn)行認(rèn)識和把握。三、針對性與靈活性。信息分析總是針對某一特定問題或?qū)ο?、針對用戶的特定需求圍繞某一特定目標(biāo)展開；信息分析可以根據(jù)實(shí)際情況、研究內(nèi)容和研究目標(biāo)等的變化進(jìn)行調(diào)整。四、科學(xué)性和實(shí)用性。信息分析遵循嚴(yán)格的程序，普遍使用嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范的研究方法和現(xiàn)代信息技術(shù)及工具，同時信息分析滿足用戶特定需求，解決實(shí)際問題。五、連續(xù)性和累積性。信息分析總是在對事物進(jìn)行長期跟蹤，并且在積累大量原始數(shù)據(jù)和信息的基礎(chǔ)上對事物的發(fā)展變化趨勢進(jìn)行分析與預(yù)測，體現(xiàn)出明顯的連續(xù)性和累積性。六、預(yù)測性和近似性。信息分析是在事件發(fā)生之前對其未來狀態(tài)的預(yù)計(jì)和推測，或者對已發(fā)生事件的未知狀態(tài)的估計(jì)和推斷。由于受到各種不斷變化的因素的影響，與實(shí)際情報相比，信息分析結(jié)果往往會出現(xiàn)一些偏差，只是一個近似值。（摘編自文庭孝《信息分析》）1.下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.人們對于大規(guī)模的信息網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)作方式有一種整體上的誤解，是因?yàn)樗麄兒茈y認(rèn)知虛妄的網(wǎng)絡(luò)有怎樣的力量。B.天真信息觀承認(rèn)信息并非總是導(dǎo)向真理與真相，其原因就在于人們掌握的信息不完整或信息分析出現(xiàn)錯誤。C.信息分析有廣義和狹義之分。狹義的信息分析包括搜索、占有、整理、排序、篩選等信息分析的各個環(huán)節(jié)。D.對已發(fā)生事件未知狀態(tài)的信息分析，由于受到各種不斷變化因素的影響，其結(jié)果和實(shí)際情報相比常常出現(xiàn)偏差。2.根據(jù)材料的內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）A.天真信息觀認(rèn)為大規(guī)模的網(wǎng)絡(luò)力量強(qiáng)大、無比明智，因此大規(guī)模網(wǎng)絡(luò)一般都值得信賴。B.如果病人隱瞞了一些重要的事實(shí)或是說謊，那么醫(yī)生可能會對其疾病的成因產(chǎn)生誤判。C.準(zhǔn)確分析了信息我們就能得到強(qiáng)大的力量，從而明智地運(yùn)用信息，做出有益人類的行動。D.如果不能系統(tǒng)地分析研究各種自然、社會因素，就不能對當(dāng)代社會發(fā)展有準(zhǔn)確的認(rèn)識。3.下列選項(xiàng)中，不適合作為材料一的論據(jù)的一項(xiàng)是（）A.通過收集用戶們?yōu)g覽的諸多信息，網(wǎng)站就能分析不同用戶的喜好，向其精準(zhǔn)地推送各類文章和商品信息。B.在眾多家長和學(xué)生追逐熱門專業(yè)、關(guān)注就業(yè)前景的背景下，鐘芳蓉卻毅然選擇了相對冷門的考古專業(yè)。C.某網(wǎng)絡(luò)平臺在收集與處理信息時特意提高某部正在上映的電影的評分，不明真相的消費(fèi)者紛紛購票觀影。D.很多人喜歡閱讀網(wǎng)絡(luò)上的健康養(yǎng)生信息，認(rèn)為只要了解的健康養(yǎng)生信息越多，就越有助于自己的養(yǎng)生。4.材料一是怎樣論證“天真的信息觀對大規(guī)模人類網(wǎng)絡(luò)的看法太過樂觀”這一觀點(diǎn)的？請簡要分析其論證思路。5.吳軍認(rèn)為“在信息高速發(fā)展的時代，未來并不屬于知識的積累者，而屬于信息的整合者”，請結(jié)合兩則材料，談?wù)勥@對我們處理信息有什么啟示?！敬鸢浮?.D2.C3.B4.①有了足夠多的信息就能得到真理與真相，進(jìn)而得到力量與智慧；②接著闡述天真的信息觀面對信息到真理與真相路上可能出現(xiàn)的諸多問題的解決之道；③進(jìn)而闡述天真的信息觀面對真理與真相到明智運(yùn)用過程可能出現(xiàn)的問題的解決之道；④最后指出天真的信息觀的核心原則：信息本質(zhì)上是件好事，擁有的信息越多越好。5.①我們要在充分搜集占有信息的基礎(chǔ)上，對信息進(jìn)行整理、篩選、組織、分析與研究。②信息整合需要注重針對性與靈活性，科學(xué)性和實(shí)用性，連續(xù)性和積累性等?；颍阂朴谕ㄟ^有針對性的信息搜索，對信息進(jìn)行科學(xué)的整合，挖掘隱藏于信息中的情報，從而為決策服務(wù)。③我們要盡可能多地占有信息，進(jìn)而整合信息，但又不能過分迷信信息。④我們在占有信息、整合信息的同時也要明智地利用信息?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】材料一通過“天真的信息觀”揭示了人們對大規(guī)模信息網(wǎng)絡(luò)的過度樂觀，認(rèn)為信息越多越能接近真理，但忽略了信息處理中的錯誤和價值觀的差異。材料二則從信息分析的定義和特點(diǎn)出發(fā)，強(qiáng)調(diào)信息分析的智能性、系統(tǒng)性和預(yù)測性，指出信息分析的科學(xué)性和實(shí)用性。兩則材料共同反映了信息時代對信息的依賴與反思，提醒我們在信息爆炸的時代，不僅要注重信息的收集，更要重視信息的有效整合與正確運(yùn)用?！?題解析】本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容，篩選并整合文中信息的能力。A.“……，是因?yàn)椤卞e，根據(jù)“我們很難看清那些虛構(gòu)妄想的網(wǎng)絡(luò)究竟擁有多大的力量，是因?yàn)槲覀儗τ诖笠?guī)模的信息網(wǎng)絡(luò)（無論其信息是真實(shí)還是虛構(gòu)的）的運(yùn)作方式有一種整體上的誤解”可知，選項(xiàng)顛倒了因果。B.“其原因就在于人們掌握的信息不完整或信息分析出現(xiàn)錯誤”錯，理解片面。根據(jù)“比如，信息不完整、分析有錯誤，或有人刻意散布虛假信息，都可能讓人誤入歧途”可知，選項(xiàng)只列舉了信息不完整和分析錯誤兩個原因，忽略了有人刻意散布虛假信息這一原因。C.“狹義的信息分析包括搜索、占有、整理、排序、篩選等信息分析的各個環(huán)節(jié)”錯，根據(jù)“廣義的信息分析指在搜集和占有信息、數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行整理、排序、篩選、組織、存儲、加工、分析和研究，發(fā)現(xiàn)新知識和情報的過程。狹義的信息分析是指信息分析的各個環(huán)節(jié)”可知，選項(xiàng)將廣義信息分析的內(nèi)容誤作為狹義信息分析的內(nèi)容。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解和推斷能力。C.“準(zhǔn)確分析了信息我們就能得到強(qiáng)大的力量，從而明智地運(yùn)用信息”錯，理解錯誤，根據(jù)“就算我們準(zhǔn)確地分析了信息，發(fā)現(xiàn)了重要事實(shí)，也無法保證我們因此得到力量之后能夠明智地加以運(yùn)用”可知，選項(xiàng)說法絕對。故選C?！?題解析】本題考查學(xué)生分析論點(diǎn)、論據(jù)和論證方法能力。材料一主要討論的是“天真的信息觀”，即認(rèn)為只要擁有足夠多的信息，就能找出各種事物的真相，進(jìn)而能更明智地利用這種力量。然而，這種觀念忽略了信息分析過程中的復(fù)雜性、人的主觀性以及信息可能帶來的誤導(dǎo)性。A.是在描述一種基于大數(shù)據(jù)的信息收集與分析過程，它符合“天真的信息觀”中的部分邏輯，即收集更多信息以便更好地了解用戶并做出相應(yīng)決策。雖然這種推送方式可能帶來信息繭房等問題，但從表面邏輯上看，它仍是在強(qiáng)調(diào)信息量的重要性，因此可以作為材料一的論據(jù)。B.描述的是個體的選擇行為，這個選擇并非基于信息量的多少，而是基于個人的興趣、價值觀和對未來的判斷。它并不符合“天真的信息觀”所強(qiáng)調(diào)的“信息越多越好”的邏輯。相反，它更多地體現(xiàn)了個人主觀能動性和價值觀在決策中的重要性。因此，這一選項(xiàng)不適合作為材料一的論據(jù)。C.描述了一種基于信息誤導(dǎo)的行為。雖然這種行為是不道德的，但從某種程度上說，它仍然體現(xiàn)了“天真的信息觀”中的一個潛在問題：即使信息量大，但如果信息被誤導(dǎo)或篡改，那么基于這些信息做出的決策也可能是錯誤的。因此，這一選項(xiàng)可以作為材料一的論據(jù)之一，用來支持“天真的信息觀”可能帶來的問題。D.描述了一種普遍存在的現(xiàn)象：人們認(rèn)為獲取更多信息有助于做出更好的決策。這完全符合“天真的信息觀”的核心邏輯。因此，這一選項(xiàng)可以作為材料一的論據(jù)。故選B。【4題解析】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)和思路的能力。材料一首先提出論點(diǎn)“天真的信息觀對大規(guī)模人類網(wǎng)絡(luò)的看法太過樂觀”，然后圍繞這一論點(diǎn)展開論證。首先，文章闡述了天真的信息觀認(rèn)為“有了足夠多的信息，就能得到真理與真相；有了真理與真相，就能得到力量與智慧”，這是論證的第一步。接著，文章闡述了天真的信息觀面對從信息到真理與真相的路上可能出現(xiàn)的諸多問題的解決之道，即“面對收集與處理信息時遇到的大多數(shù)問題，解決辦法就是收集與處理更多的信息”，這是論證的第二步。然后，文章進(jìn)一步闡述了天真的信息觀面對真理與真相到明智運(yùn)用過程中可能出現(xiàn)的問題的解決之道，即“只要有更多的信息，至少還是能解決部分問題的”，這是論證的第三步。最后，文章指出天真的信息觀的核心原則：“信息本質(zhì)上是件好事，我們擁有的信息越多越好”，這是論證的總結(jié)?！?題解析】本題考查學(xué)生探究問題，提出見解的能力。①我們要在充分搜集占有信息的基礎(chǔ)上，對信息進(jìn)行整理、篩選、組織、分析與研究。這是信息整合的基礎(chǔ)步驟，也是材料一中提到的“天真的信息觀”所強(qiáng)調(diào)的收集與處理信息的重要性。然而，與“天真的信息觀”不同的是，我們在處理信息時不僅要注重數(shù)量的積累，更要注重質(zhì)量的提升，即通過對信息的深入分析和研究，挖掘出隱藏于信息中的有價值的內(nèi)容。②信息整合需要注重針對性與靈活性，科學(xué)性和實(shí)用性，連續(xù)性和積累性等。這是材料二中提到的信息分析的特點(diǎn)，也是我們在進(jìn)行信息整合時需要遵循的原則。只有根據(jù)特定的問題或需求，對信息進(jìn)行有針對性的搜索和分析，才能得出有價值的結(jié)論。同時，我們也需要根據(jù)實(shí)際情況的變化，靈活地調(diào)整信息整合的策略和方法。此外，信息整合還需要遵循科學(xué)的程序和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯糠椒?，以確保整合出的信息具有科學(xué)性和實(shí)用性。同時，對信息的長期跟蹤和積累也是必不可少的，這有助于我們更好地把握事物的發(fā)展變化趨勢。③我們要盡可能多地占有信息，進(jìn)而整合信息，但又不能過分迷信信息。雖然信息在現(xiàn)代社會中具有巨大的價值，但并非所有的信息都是真實(shí)可靠的。因此，我們在占有信息的同時，也需要對信息進(jìn)行審慎的篩選和判斷，避免被虛假信息所誤導(dǎo)。同時，我們也要認(rèn)識到，即使我們擁有了大量的信息，也不一定能夠得出正確的結(jié)論。因?yàn)樾畔⒌膬r值并不在于其數(shù)量，而在于我們?nèi)绾握虾屠眠@些信息。④我們在占有信息、整合信息的同時也要明智地利用信息。這需要我們具備正確的價值觀和道德觀，能夠根據(jù)社會的需求和個人的發(fā)展目標(biāo)，合理地利用信息來推動社會的進(jìn)步和個人的發(fā)展。同時，我們也需要注重保護(hù)個人隱私和信息安全，避免在利用信息的過程中侵犯他人的合法權(quán)益。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。翩躚陳毓①孫隨笑偶爾會想起從前的某個下午，那個叫她胸口發(fā)緊、嘴唇發(fā)干、眼眶發(fā)熱的下午。②那個下午，一腳踏進(jìn)供銷社深闊的大門，孫隨笑當(dāng)即有了新發(fā)現(xiàn)，她看見一只蝴蝶，不，兩只蝴蝶，停在堆放著碗碟、水果糖、鉛筆、線繩的玻璃柜臺中，孫隨笑悄悄走過去，為看得更清楚，她把臉緊貼在柜玻璃上，她看清兩只蝴蝶正扇動著翅膀，微風(fēng)正從蝴蝶翅膀上來，叫孫隨笑聞見面條花淡淡的香氣。視線擴(kuò)大，孫隨笑看清蝴蝶是停在一雙鞋上，淡綠色塑料編織繩編織的鞋，巧妙地留出網(wǎng)格和孔洞，蝴蝶當(dāng)然也是塑料的了。一雙多么漂亮的蝴蝶塑料涼鞋啊?、蹧鲂谝淮纬霈F(xiàn)在孫隨笑的意識中，蝴蝶涼鞋的美覆蓋過所有來自娘親的手工鞋，叫她一見傾心。孫隨笑聽見鼻尖上一滴汗珠順著玻璃柜壁滑下，落在供銷社水泥地上的聲音。她抬頭，看見那位胖售貨員阿姨正在柜臺后看她，不禁心慌意亂，耳熱臉燙，趕緊離開。④孫隨笑再次走進(jìn)供銷社是一天后。她剛進(jìn)去，那位胖阿姨就迎上來，問她：“小姑娘可是要買鞋？”⑤“買”對她來說是一個多么動聽新鮮又奢侈的詞啊。⑥“那要多少錢？”孫隨笑小心地問。⑦“三塊?！迸职⒁檀?。⑧三塊是個大數(shù)目，孫隨笑有點(diǎn)茫然，此刻她口袋里半毛錢也沒有。⑨還有三天就要放夏收假了，孫隨笶比任何一次都盼望假期的到來。她十二歲，上五年級了，她決心靠自己的努力擁有這雙漂亮的涼鞋。⑩孫隨笑心里有了主意，夏收假期間生產(chǎn)隊(duì)①會組織學(xué)生拾麥穗，她要拾麥穗賺錢。果然，放假第一天，隊(duì)長在廣播里大聲召喚學(xué)生拾麥穗?！耙唤稃溗雰陡段宸皱X?！标?duì)長說了三遍，孫隨笑聽得分明。拾麥穗就能賺錢，玻璃柜里那對蝴蝶在抖動雙翅。?孫隨笑走路像飛，她的心更是撲啦啦地飛。飛代表著快，代表著多，她要加快撿拾麥穗的速度，她要撿拾更多的麥穗，她有一個那么美好的愿望等她實(shí)現(xiàn)呢。這是她的秘密，對于秘密她要守口如瓶。她的鞋都是娘用碎布糊袼褙納鞋底绱黑布面帶鞋襻的手工鞋，一雙鞋不穿到掛不住腳后跟，就不可能有新的鞋來替換。但再過不久，她將擁有一雙淡綠色塑料編織繩編織出的、帶著好看紋路和孔洞、鞋尖各停著一只蝴蝶的涼鞋，一雙洋氣、嶄新、明麗的鞋。麥田一望無際，云雀在云朵中翻飛，撇下清亮的鳴叫聲，割麥的男人女人割完一塊麥地，捆扎好麥捆，就到下一片田里去了。散落的沉甸甸的麥穗，即刻迎來孫隨笑和她的伙伴們。?十天夏收假，只要從娘分派的活計(jì)里騰出身，孫隨笑立即趕去拾麥穗。一個早上，孫隨笑忽然被一個念頭嚇呆：要是那雙鞋被別人買走了呢？鞋那么美，看上鞋的人不光她一個吧！她驚出一頭汗，顧不得吃早飯，趕緊跑到供銷社去看，她把鼻子貼在玻璃上，看清鞋還是她第一天看見它們時的樣子，確信沒被移動過，她聽見胸口激烈的心跳聲。之后的每個下午，孫隨笑都要去供銷社瞧一眼蝴蝶鞋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看，不敢走近。只要在一片幽暗中看見蝴蝶翅膀，她就安心。?夏收假總算結(jié)束，隊(duì)長和出納一起出現(xiàn)，按本子上記錄的麥穗重量換算工錢。孫隨笑撿拾的麥穗最多，遠(yuǎn)超大人，賺到了五塊二毛錢。錢是一定要交給娘的。娘看著曬得黑似煤球、小臉上只看見牙齒和眼白的女兒。女兒的眼睛像有火苗子在跳，閃耀著娘從未見過的光亮。女兒眼里的渴望之光叫娘愛憐，娘低頭看見女兒暴露出腳指頭的黑布鞋，語氣溫存，對女兒說：“這錢可是你撿了一百多斤麥子換來的?！蹦镉终f：“你想要個啥？隨你買一件?！睂O隨笑聽見自己心里一片噼噼啪啪的花開聲，她結(jié)結(jié)巴巴地給娘說出自己的愿望，胸口一起一伏。娘一張一張地從那一卷錢中數(shù)出女兒索要的數(shù)目：“去買吧?！?孫隨笑攥著錢立即飛跑向供銷社，她差不多是跌進(jìn)供銷社高高的門檻的，她看見心愛的蝴蝶鞋在一片幽暗中閃閃發(fā)光。她大聲喊胖阿姨，把手中的錢高舉過頭。?孫隨笑懷抱著蝴蝶鞋回家，愛不釋手，舍不得讓新鞋踏在地上。她聞著鞋散發(fā)出的陌生新奇的氣味，覺得這一切真高級、真舒坦、真踏實(shí)，叫她沉陷美夢中一般沉醉。是的，蝴蝶翩躚，她要像蝴蝶一樣翩然飛躍，就像上學(xué)之后她才擺脫了她的小名丑丑，才有了學(xué)名孫隨笑一樣。她現(xiàn)在是擁有蝴蝶鞋的女生，往后她走路也會腳步帶香。?時間整過去了四十年，現(xiàn)在“笑笑鞋店”保持著一個自家員工都說不清的商業(yè)秘密，那就是在幾十家連鎖店經(jīng)營的多種品牌中，每年春季都會推出一個小眾品牌的“蝴蝶鞋”。鞋用軟牛筋底，鞋面用頭道軟牛皮，漆成金色，只有女鞋，數(shù)量有限，價格卻不貴。員工都不解老板這樣做的目的，有人問老板孫隨笑，孫隨笑望遠(yuǎn)處，笑而不答?！紓渥ⅰ舰偕a(chǎn)隊(duì)：1958年到1984年在我國出現(xiàn)的一種社會主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的組織形式。生產(chǎn)隊(duì)可以制定勞動計(jì)劃，進(jìn)行勞動分工，分配勞動產(chǎn)品和現(xiàn)金。6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.蝴蝶不僅是涼鞋上的裝飾，也是美的象征，同時暗示了主人公孫隨笑會像蝴蝶一樣完成蛻變，走向成功。B.面對曬得黑似煤球但是眼中閃著光的女兒，娘的語言與行動表現(xiàn)出了對女兒的心疼和對其心思的理解。C.小說語言整體呈現(xiàn)出清新質(zhì)樸的風(fēng)格，而“拾麥穗”“生產(chǎn)隊(duì)”“供銷社”“糊袼褙”等詞語則具有鮮明的時代特征。D.小說與《大衛(wèi)·科波菲爾》一樣，兼用兒童視角和成人視角，既保留了兒童的純真體驗(yàn)，也展現(xiàn)出成人的理性思考。7.下列對小說?段的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.“心更是撲啦啦地飛”運(yùn)用比擬，突出了孫隨笑想要撿拾麥穗的急切心情，也生動形象地寫出了她對蝴蝶涼鞋的渴望。B.孫隨笑對買涼鞋守口如瓶，主要原因是她平時都是穿娘做的手工鞋，現(xiàn)在鞋還沒有穿破，家長不可能答應(yīng)買新鞋。C.本段的景物描寫運(yùn)用視聽結(jié)合手法，描繪了美好的農(nóng)村景象，為人們的勞作提供了背景，烘托了孫隨笑愉快的心情。D.割麥人捆扎好麥捆離開后，地里散落沉甸甸的麥穗既凸顯出撿拾麥穗工作的重要性，也為后文孫隨笑賺到很多錢做鋪墊。8.孫隨笑每年春季推出“蝴蝶鞋”，請簡要分析她這樣做的目的。9.有人認(rèn)為孫隨笑沒買到蝴蝶鞋可以體現(xiàn)小說情節(jié)的波瀾曲折、出人意料，本文卻設(shè)置了買到鞋子的圓滿結(jié)局，這樣安排有怎樣的藝術(shù)效果？請簡要分析?！敬鸢浮?.D7.B8.①追懷過去；②致敬過去的自己；③激勵現(xiàn)在的自己；④幫助像當(dāng)年的自己一樣的孩子圓夢；⑤保留追求美好的純真情懷；⑥回饋社會。（答出任意四點(diǎn)即可）9.①這樣的安排，證明孫隨笑獲得了物質(zhì)和精神上的雙重滿足；②與后文她每年推出蝴蝶鞋的情節(jié)照應(yīng)，體現(xiàn)了這件事對她的積極影響；③圓滿結(jié)局讓人感到欣慰，符合讀者的閱讀期待（符合大眾的審美心理）；④這一圓滿結(jié)局體現(xiàn)了中國文化中“和諧團(tuán)圓”的傳統(tǒng)觀念，具有社會教育意義，傳遞了真善美的價值觀。（答出任意三點(diǎn)即可）【解析】【導(dǎo)語】這篇小說通過孫隨笑對蝴蝶涼鞋的渴望，展現(xiàn)了一個小女孩對美的追求和成長的蛻變。文章以清新質(zhì)樸的語言風(fēng)格，結(jié)合“拾麥穗”“生產(chǎn)隊(duì)”等具有時代特征的詞匯，勾勒出特定歷史背景下的生活圖景。孫隨笑的努力和堅(jiān)持，不僅體現(xiàn)了她對夢想的執(zhí)著，也反映了家庭的理解與支持。結(jié)尾的圓滿結(jié)局，既滿足了讀者的情感期待，也深化了主題，傳遞出積極向上的生活態(tài)度?！?題解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。D.“兼用兒童視角和成人視角”錯，小說《翩躚》主要采用兒童視角，通過孫隨笑的視角展現(xiàn)她對蝴蝶涼鞋的渴望和努力，并未明顯切換到成人視角。而《大衛(wèi)·科波菲爾》則確實(shí)兼用兒童和成人視角，既有童年的純真體驗(yàn)，也有成年的理性思考。故選D?！?題解析】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的分析和理解的能力。B.“主要原因是她平時都是穿娘做的手工鞋，現(xiàn)在鞋還沒有穿破，家長不可能答應(yīng)買新鞋”錯，孫隨笑對買涼鞋守口如瓶，主要原因并不是因?yàn)樾€沒有穿破，家長不可能答應(yīng)買新鞋，而是因?yàn)樗胍ㄟ^自己的努力實(shí)現(xiàn)愿望，這是她的秘密，是她對自己的承諾。她的守口如瓶更多體現(xiàn)了她的獨(dú)立性和對夢想的執(zhí)著，而非家長的態(tài)度。故選B?！?題解析】本題考查學(xué)生分析情節(jié)、語段的作用，探究作品意蘊(yùn)的能力。①追懷過去：文中孫隨笑常想起買蝴蝶鞋的下午，推出同款鞋是對那段記憶的懷念。②致敬過去自己：她曾為鞋努力拾麥穗，如今推出鞋是對當(dāng)年執(zhí)著的自己的肯定。③保留追求美好的純真情懷：當(dāng)年對蝴蝶鞋的向往是純真的美好