云南省多校2025——2026學(xué)年度高三七調(diào)考試語文試卷全卷滿分150分。考試用時150分鐘。注意事項：1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考號等填寫在答題卡上。。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。。3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。“2025外賣大戰(zhàn)”：挑戰(zhàn)還是機遇？進(jìn)入2025年7月份，連續(xù)兩個周末，外賣平臺的補貼大戰(zhàn)再次席卷消費市場。美團(tuán)、京東、淘寶閃購輪番拋出大額優(yōu)惠券，“0元奶茶”“半價正餐”的誘惑讓消費者趨之若鶩，平臺訂單量屢創(chuàng)新高，騎手日收入動輒突破五百元——這場看似多贏的商業(yè)盛宴背后，藏著資本逐利的狂歡，更掩藏著難以忽視的社會隱憂。當(dāng)我們?yōu)榈蛢r外賣歡呼時，更該看清這場大戰(zhàn)撕開的行業(yè)病灶與民生困局。問一：補貼盛宴，誰在買單誰在狂歡？平臺公布的數(shù)據(jù)總是光鮮：美團(tuán)即時零售訂單量突破1.5億，京東、淘寶閃購創(chuàng)下歷史峰值，40萬眾包騎手日入超500元。消費者曬出的“0元訂單”截圖里，滿是薅羊毛的喜悅。但這場盛宴的賬單，從未真正由平臺獨自承擔(dān)。翻開平臺財報不難發(fā)現(xiàn)，所謂“補貼”，不過是財務(wù)報表上的“市場推廣費”，最終會以兩種方式轉(zhuǎn)嫁：一是擠壓商家利潤空間。某連鎖餐飲品牌負(fù)責(zé)人透露，參與平臺活動后，門店實際利潤率從18%降至9%，“不參與就沒流量，參與了幾乎白干”。二是透支騎手權(quán)益。表面上騎手收入激增，實則是“以命換錢”——為沖單量，騎手日均配送時長從8小時增至12小時，闖紅燈、逆行成了常態(tài)，7月以來全國外賣騎手交通事故率同比上升23%。更值得警惕的是，補貼造就的虛假繁榮正在扭曲消費認(rèn)知。當(dāng)消費者習(xí)慣了“3元喝奶茶”“5元吃正餐”，實體餐飲的合理定價反而被視為“暴利”。北京某社區(qū)面館老板無奈關(guān)閉門店：“顧客嫌15元一碗的牛肉面貴，轉(zhuǎn)頭去買8元的預(yù)制菜外賣，可他們忘了，我的面里是新鮮牛肉，不是添加劑調(diào)制的湯?！眴柖杭磿r零售，是創(chuàng)新還是內(nèi)卷？平臺將“外賣大戰(zhàn)”包裝成“即時零售革命”，宣稱解決了“現(xiàn)在就要、附近就有”的需求。但深究之下，這場革命不過是資本對存量市場的極致壓榨，而非真正的增量創(chuàng)造。傳統(tǒng)電商與即時零售的本質(zhì)區(qū)別，被平臺刻意模糊。前者通過規(guī)模化降低流通成本，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)也能買到全國商品；后者則是將社區(qū)便利店的交易挪到線上，用30分鐘送達(dá)的噱頭，收取商家20%～30%的傭金。上海某便利店店長算了筆賬：線上訂單占比從30%升至60%，但凈利潤反而下降12%，“平臺抽成太高，我們只能減少鮮食供應(yīng)，換成保質(zhì)期更長的預(yù)包裝食品”。所謂“激發(fā)新增需求”更像自欺欺人。消費者忽然想吃雪糕的即時需求，本可通過下樓買支冰棍滿足，既鍛煉身體，又能支持社區(qū)商業(yè)。而即時零售將這種需求綁架到線上，不僅增加了包裝垃圾——7月全國外賣餐盒廢棄物達(dá)18萬噸，更讓社區(qū)小店淪為平臺的“前置倉”，失去了鄰里社交的公共屬性。當(dāng)小區(qū)里的便利店變成只接訂單的倉庫，消失的不只是煙火氣，更是社區(qū)共同體的連接紐帶。問三：監(jiān)管困局，如何叫停這場危險游戲？外賣大戰(zhàn)的愈演愈烈，暴露出

①

。現(xiàn)行《電子商務(wù)法》對“即時零售”的定義模糊，平臺與騎手的法律關(guān)系始終懸而未決，商家與平臺的議價權(quán)更是天差地別。要破解困局，需從三個維度發(fā)力：

②

。應(yīng)立法規(guī)定平臺補貼不得低于成本價的80%，禁止用“低價傾銷”扼殺市場活力；二是保障騎手權(quán)益。建立騎手最低工資標(biāo)準(zhǔn)與社保繳納制度，將配送時長與道路限速掛鉤，杜絕“超時罰款”倒逼違規(guī)；三是保護(hù)實體商業(yè)。對社區(qū)小店實行傭金減免政策，

③

。更關(guān)鍵的是，社會需要重建對“合理利潤”的尊重。當(dāng)我們?yōu)橥赓u小哥送上五星好評時，也該想想：為什么一碗熱乎飯不能賣個公道價？為什么便利店店員不能有體面收入？為什么平臺可以拿走最大塊蛋糕，卻讓商家與騎手承擔(dān)所有風(fēng)險？問四：

。資本的游戲總有終場。2019年的外賣大戰(zhàn)以“二選一”壟斷收場，最終消費者為漲價買單；2025年的這場大戰(zhàn)，若任由其發(fā)展，結(jié)局只會更糟——商家倒閉潮、騎手失業(yè)潮、社區(qū)商業(yè)空心化，最終留下一地雞毛?；蛟S，我們該給這場大戰(zhàn)按下暫停鍵，不是否定即時零售的價值，而是要讓它回歸理性：允許合理利潤，保障勞動者權(quán)益，尊重消費規(guī)律。就像那位延邊大學(xué)的食堂阿姨劉曉梅所說：“做生意和做人一樣，不能只圖快，忘了本分?！碑?dāng)外賣平臺不再靠補貼搶市場，而是比拼誰能提供更安全的食品、更合理的價格、更體面的工作；當(dāng)消費者不再執(zhí)著于“最低價”，而是愿意為品質(zhì)與責(zé)任買單——那時的外賣行業(yè)，才配得上“服務(wù)民生”的美名。這場大戰(zhàn)終會落幕，但它留下的思考，該刻在每個參與者的心里。（摘編自新京報《外賣大戰(zhàn)：資本狂歡下的真實圖景與民生隱憂》）1.下列對原文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）A.

“外賣補貼”不過是財務(wù)報表上的“市場推廣費”，最終將相關(guān)費用全部轉(zhuǎn)嫁給商家或騎手承擔(dān)。這場大戰(zhàn)的賬單，從未真正完全由平臺承擔(dān)。B.

為沖單量，騎手每天的配送時長都增長了4小時，闖紅燈、逆行成了常態(tài)，這導(dǎo)致了全國外賣騎手違法概率的上升。C.

外賣平臺將“外賣大戰(zhàn)”包裝成“即時零售革命”，并非解決了“現(xiàn)在就要、附近就有”的需求，實際上是資本對存量市場的極致壓榨。D.

2019年的外賣大戰(zhàn)以“二選一”壟斷收場，最終消費者為漲價買單；2025年的這場大戰(zhàn)，若任由其發(fā)展，依舊會以“壟斷——漲價”收場。2.根據(jù)材料內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（）A.

問一中列舉北京面館老板的例子，是為了論證“補貼造就的虛假繁榮正在扭曲消費認(rèn)知”這一觀點，事實論據(jù)充分，使文章更具說服力。B.

傳統(tǒng)電商與即時零售的本質(zhì)區(qū)別在于：前者通過規(guī)模化降低流通成本，讓偏遠(yuǎn)地區(qū)也能買到全國商品；后者則是將便利店的交易挪到線上，以快速送達(dá)為噱頭收取傭金。C.

外賣行業(yè)發(fā)展需要從業(yè)者和消費者共同努力。外賣平臺需要比拼誰能提供更安全的食品、更合理的價格；消費者則要傾向于為品質(zhì)與責(zé)任買單，而降低對價格的關(guān)注度。D.

文章通過四個問題具體分析了“2025外賣大戰(zhàn)”的起因、經(jīng)過和未來發(fā)展，條理清晰，視角多樣，對于時事的評析十分透徹。3.根據(jù)上下文，在文中畫橫線處補寫出恰當(dāng)?shù)恼Z句，每處不超過10個字。4.根據(jù)上下文，問四提出的問題可能是什么？請寫出一個問題并簡述理由。5.結(jié)合材料，說明文章在分析“2025外賣大戰(zhàn)”時是如何做到“深入淺出”的？【答案】1.C2.C

3.①監(jiān)管體系的漏洞②一是規(guī)范平臺行為③保留社區(qū)商業(yè)活力4.問題：狂歡終場，誰來收拾殘局？理由：①下文第一段預(yù)測了如若任由其發(fā)展，外賣狂歡未來的結(jié)局將是“一地雞毛”。②問四分析了“2025外賣大戰(zhàn)應(yīng)當(dāng)暫停”，且各主體應(yīng)該做出相應(yīng)的努力讓外賣行業(yè)回歸正軌”，“收拾殘局”符合主要內(nèi)容，且“狂歡終場”呼應(yīng)問一，文章在問題上形成閉環(huán)。

5.（1）“深入”：①文本整體劃分為四個問題，層層深入推進(jìn)，對問題的分析深入透徹；②文本引用大量數(shù)據(jù)并運用舉例論證、對比論證等深入剖析“2025外賣大戰(zhàn)”的問題本質(zhì)，做到了“深入”。（2）“淺出”：用大眾熟悉的生活場景切入，降低閱讀門檻，如“0元奶茶”等補貼現(xiàn)象以及北京面館老板直言還原行業(yè)現(xiàn)狀，讓讀者直觀理解“2025外賣大戰(zhàn)”的真實面貌，做到了“淺出”?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文以四重設(shè)問串聯(lián)全文，直擊2025外賣大戰(zhàn)的核心矛盾。從補貼盛宴的利益轉(zhuǎn)嫁，到即時零售的內(nèi)卷本質(zhì)，再到監(jiān)管困局與終局思考，層層遞進(jìn)揭露資本狂歡下商家、騎手的權(quán)益困境與社區(qū)商業(yè)的流失。行文立足民生視角，既有數(shù)據(jù)支撐的現(xiàn)實痛感，又有對行業(yè)理性回歸的呼吁，設(shè)問閉環(huán)嚴(yán)謹(jǐn)，文字兼具批判性與溫度，引發(fā)對商業(yè)本質(zhì)與民生價值的深層思考?！?題詳解】本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容理解和分析的能力。A.“全部轉(zhuǎn)嫁給商家或騎手”錯，原文是“最終會以兩種方式轉(zhuǎn)嫁：一是擠壓商家利潤空間……二是透支騎手權(quán)益”，可見，并非“全部”；且“從未真正完全由平臺承擔(dān)”錯，曲解文意，原文是“從未真正由平臺獨自承擔(dān)”。B.“騎手每天的配送時長都增長了4小時”錯，原文是“日均配送時長從8小時增至12小時”，選項中的“都”字不準(zhǔn)確；且“違法概率的上升”錯，原文為“闖紅燈、逆行成了常態(tài)，7月以來全國外賣騎手交通事故率同比上升23%”。D.“依舊會以‘壟斷——漲價’收場”錯，原文預(yù)測結(jié)局是“商家倒閉潮、騎手失業(yè)潮、社區(qū)商業(yè)空心化”，并非簡單的“壟斷——漲價”。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析概括作者在文中的觀點態(tài)度的能力。C.“降低對價格的關(guān)注度”錯，曲解文意。原文是“不再執(zhí)著于‘最低價’，而是愿意為品質(zhì)與責(zé)任買單”，可見，原文并非“降低關(guān)注度”，而是理性看待價格與價值的關(guān)系。故選C?！?題詳解】本題考查學(xué)生根據(jù)語境補寫句子的能力。①處，前文說“監(jiān)管困局”，后文說法律模糊、平臺與騎手關(guān)系“懸而未決”“議價權(quán)更是天差地別”，暴露出監(jiān)管體系的短板或制度缺位，可填：監(jiān)管體系的漏洞。②處，后文是“……二是……三是……”，這是典型的總分結(jié)構(gòu)。本處是第一個“維度發(fā)力”的總起句。根據(jù)后文“應(yīng)立法規(guī)定平臺補貼不……扼殺市場活力”，重點在立法規(guī)定平臺行為，可填：一是規(guī)范平臺行為。③處，“對社區(qū)小店實行傭金減免政策”，這是“保護(hù)實體商業(yè)”的具體措施，本空說的是這種措施的效果?？商睿罕Ａ羯鐓^(qū)商業(yè)活力?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析文章結(jié)構(gòu)思路、擬寫問題的能力。根據(jù)“補貼盛宴，誰在買單誰在狂歡”“即時零售，是創(chuàng)新還是內(nèi)卷”“監(jiān)管困局，如何叫停這場危險游戲”可知，問題四的格式也可以由四字短語及疑問句組成。問四段落核心先預(yù)判了外賣大戰(zhàn)放任發(fā)展的惡劣結(jié)局——商家倒閉、騎手失業(yè)、社區(qū)商業(yè)空心化，最終“一地雞毛”，這正是“狂歡”過后留下的“殘局”；后又提出解決思路，即給大戰(zhàn)按下暫停鍵、讓行業(yè)回歸理性，各主體做出調(diào)整，本質(zhì)就是對“如何收拾殘局”的回應(yīng)。原文末段聚焦“資本的游戲總有終場”、2025年大戰(zhàn)的可能結(jié)局，問題需緊扣資本退去后的行業(yè)方向，與后文內(nèi)容形成呼應(yīng)，引發(fā)對行業(yè)長期發(fā)展的思考。故問題四著眼于誰為外賣大戰(zhàn)負(fù)責(zé)，可設(shè)置“狂歡終場，誰來收拾殘局”這一問題。【5題詳解】本題考查學(xué)生分析文本特色的能力。（1）“深入”：①文章通過四個核心問題分析，從利益分配到模式本質(zhì)，再到監(jiān)管漏洞與未來風(fēng)險，由淺到深逐步分析。②原文引用“某連鎖餐飲品牌……18%降至9%”，表明平臺補貼對商家利潤的擠壓，證明“補貼轉(zhuǎn)嫁”。用“7月以來全國外賣騎手……23%”“日均配送時長……”的數(shù)據(jù)，具象化“以命換錢”的權(quán)益透支。以“7月全國外賣餐盒廢棄物達(dá)18萬噸”說明即時零售的環(huán)保代價。數(shù)據(jù)與現(xiàn)象結(jié)合，深挖問題本質(zhì)。（2）“淺出”：①原文以“‘0元奶茶’‘半價正餐’……”為切入點，用生活中常見的補貼現(xiàn)象去理解“補貼盛宴”的表象。原文引用“北京某社區(qū)面館老板……不是添加劑調(diào)的湯’”，展現(xiàn)消費認(rèn)知扭曲對實體餐飲的沖擊。用15元牛肉面輸給8元預(yù)制菜這種社區(qū)小店的真實遭遇，通俗的語言還原了“2025外賣大戰(zhàn)”的真實面貌，把宏觀議題拉回人們的日常，做到“淺出”。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：木棉或鲇魚（節(jié)選）李修文臺風(fēng)要來了。這消息不像風(fēng)，倒像一面被掄圓的銅鑼，在南海的孤島上“咣”地炸響，音波貼著地面滾動，撞擊著每一扇窗、每一顆心。漁港瞬間沸騰起來，發(fā)動機的轟鳴、鐵鏈摩擦的刺耳、人們用方言急促的呼喊，交織成一片逃離的序曲。所有的船都被拖上了岸，像一條條擱淺的巨鯨；所有的門窗都已釘上了厚厚的木板，仿佛要給房子戴上鎧甲。島，正在以一種防御的姿態(tài)，迎接那位名為“塔拉斯”的暴虐客人的到來。只有他，陳庚，逆著倉皇的人流，像一條固執(zhí)的魚，游向與生路相反的方向。他的目的地，是島嶼東頭那座低矮的礁石小屋。屋子的地基幾乎與海平面齊平，此刻看來，像一枚即將被投入狂怒沸湯中的石子。推開吱呀作響的木門，屋內(nèi)的晦暗與窗外的慌亂形成兩個世界，他的老友，就靜靜地躺在那張簡陋的竹席上，神態(tài)安詳，仿佛只是在這場漫長的寫生旅行中沉沉睡去。他們曾是美術(shù)學(xué)院的同學(xué)，年輕時便約定，要一起來這南海小島，畫下這里最壯烈的木棉?？上В松：?，約定被瑣碎的生活一再推遲，直到暮年，方才成行。老友一生癡迷木棉，說那花紅得悲壯，像一聲絕唱，充滿了不顧死活、傾盡所有的美?？烧l能料到，命運弄人，一場急病，竟讓這絕唱真的成了絕響，戛然而止，不留余韻。①屋外的風(fēng)聲陡然升級，從嗚咽變成了嘶吼，又從嘶吼匯成了震耳欲聾的轟鳴。海浪不再是拍打，而是巨獸的撞擊，整個小屋都在微微顫抖，鹽粒般的細(xì)沙從屋頂椽子的縫隙間簌簌落下。他摸索著，找到那盞老舊的馬燈，“咔噠”一聲，擰亮了。豆大的光暈在劇烈竄動的氣流中拼命搖曳，明滅不定，仿佛下一刻就要被黑暗吞噬，卻終究頑強地堅持了下來，將他和老友籠罩在一片昏黃、脆弱卻又無比堅定的光圈里。“老范，你聽，”他俯下身，對著那再無知覺的友人低聲說，聲音被風(fēng)暴的噪聲撕扯得斷斷續(xù)續(xù)，“我們趕上了……這么大的一場臺風(fēng)……你一直想畫的，天地間最原始的筆觸……它來了?！彼耄@或許也是老友愿意看到的結(jié)局——不是病榻上的纏綿，而是與一場盛大的自然力同眠，最終歸于天地，這何嘗不是一種壯闊？他的思緒飄向窗外。那棵老范畫了無數(shù)遍的木棉樹，此刻正屹立在滅頂?shù)娘L(fēng)暴中。虬曲的枝干像掙扎的手臂，在狂風(fēng)中劇烈地扭曲、舞動。而那些殷紅的花朵，不再是溫柔的花，它們是一滴滴飛濺的血，一枚枚被燒得通紅的火炭，在墨黑的天幕與慘白浪沫交織的背景下，進(jìn)行著一場沉默而激烈的抗?fàn)帯Ｋ鼈儽淮輾?，被撕扯，紛紛墜落，但在枝頭殘存的每一朵，都固執(zhí)地保持著最后的顏色，像不肯閉合的、凝視著深淵的眼睛，又像絕望中為自己點燃的、微小的火炬。就在這時，一陣細(xì)微的、撲騰的聲響，從墻角傳來。這聲音如此微弱，與屋外滅世般的喧囂相比，幾乎可以忽略不計，卻像一根尖銳的針，刺破了他沉浸的思緒。他舉燈循聲望去，不由得怔住了。一條一尺來長的鲇魚，躺在一個被海浪沖積而成的淺水洼里，正做著生命最后時刻的掙扎。②它灰黑的、黏滑的脊背反射著飄忽不定的燈光，顯得格外醒目。它的鰓蓋急劇地開合，身體無力地扭動，每一次擺動都顯得那么徒勞，卻又那么不甘。這個被風(fēng)暴從大海里拋擲出來的生靈，誤入了這陸地的囚籠，正用盡全身力氣，表達(dá)著對水的渴望，對生的乞求。他看著那條鲇魚，一時間竟有些恍惚。視線在鲇魚與老友之間來回移動。一邊是誤入絕境、被拋離了熟悉水域，正在苦苦求生的生靈，代表著生命最原始、最強烈的悸動；另一邊是已然解脫、萬事皆休，去向了永恒安寧的逝者，代表著生命最終的寂靜與虛無。生與死，兩種極致的、對立的狀態(tài)，在這間被風(fēng)暴圍困的、搖搖欲墜的斗室之內(nèi)，被同一盞如豆的馬燈照亮，如此突兀而又如此和諧地并置在一起，逼視著他的靈魂，拷問著存在的意義。他蹲下身，就著燈光，看了那鲇魚許久。目光從它那因缺氧而艱難開合的鰓，移到它那黏滑而冰冷的身體，再移到窗外那棵在狂風(fēng)中狂舞的、燃燒著血色花朵的木棉。生與死的意象，在這一刻，以最具體、最尖銳的方式，充盈了他的整個感知。然后，他似乎下定了某種決心。他伸出雙手，極其小心地、近乎虔誠地，捧起了那條仍在微微顫動的生命。那冰涼的、滑膩的觸感，從掌心直抵心臟。他捧著它，走到門邊，用整個肩膀死死頂開一道被狂風(fēng)壓住的門縫?！稗Z——”瞬間，風(fēng)暴的咆哮像積蓄了千年的洪水，決堤般沖了進(jìn)來，幾乎要將他掀翻在地。雨水像子彈般射在他的臉上，生疼。他沒有猶豫，用盡全身的力氣，將那條鲇魚朝著那片狂暴的、能給予它生機也可能徹底吞噬它的大海，奮力拋了出去。那一道灰黑色的、微弱的弧線，在黑暗中一閃，便迅速被無邊的混沌與混亂吞沒，不知所終。他像耗盡了一切，艱難地、一寸寸地合上門，將那個瘋狂的世界再次阻擋在外。巨大的疲憊感襲來，他靠著門板，喘息著。然后，他走回原位，重新坐了下來，握住了老友那只冰涼而僵硬的手。觸感如此清晰，提醒著他一個不可挽回的事實。他不知道那條鲇魚能否活下去，不知道它能否在這滔天巨浪中找到一線生機；他也不知道自己所在的這間小屋，能否在這場浩劫中支撐到最后。這一切的行動，在“塔拉斯”這絕對的、非理性的暴力面前，都顯得如此渺小，如此無望，如此“無用”。但，奇妙的是，做完這一切，他那顆一直懸著、被恐懼和悲傷攥緊的心，卻突然平靜下來，甚至感受到一種前所未有的安寧。臺風(fēng)仍在不知疲倦地拆卸著外部世界的一切秩序，但這間小屋，這場守護(hù)，這盞燈，以及燈下完成的這兩個動作——守護(hù)與放生——卻仿佛共同構(gòu)成了風(fēng)暴眼里那個最奇異、最堅硬的核，一種莫名的力量，在他心中悄然生長。他忽然明白，他守護(hù)的，已不僅是一具遺體，更是一份跨越生死的情義，一種人之為人的文明秩序。而那棵木棉用生命燃燒的火，與這盞馬燈、這份心念所發(fā)出的光，正一同在這無邊黑暗中，微弱而固執(zhí)地亮著。（有刪改）文本二：唯有謙卑地走進(jìn)眾生（節(jié)選）李修文我常常想，寫作對于我們這一代人，究竟意味著什么？……我越來越篤信一種“心學(xué)”：寫作，就是和天地萬物、和古往今來的心神相交，最終看見那個真正的自己。在我的故事里，人物總被置于某種絕境，臺風(fēng)、荒野、離散……我并非迷戀苦難，而是想探究，當(dāng)外在的一切秩序、依靠都被剝奪后，人，還能依靠什么活下去？什么才是他最后的面包與火焰？答案往往是一種近乎本能的、對自身行為的確認(rèn)。這行為可能很小，小到為逝去的友人唱一首歌，小到在逃難時不愿丟棄一塊無用的石頭。它在現(xiàn)實的邏輯里全然“無用”，但它確立了“我”之所以為“我”的瞬間。人在絕境中的尊嚴(yán)，不在于喊出多么響亮的口號，而在于他還能否完成一次微小的選擇與堅守。這種堅守，是對抗虛無與暴力的唯一方式，是人在精神廢墟上，為自己點燃的最后一盞馬燈。所以，我筆下的人物在臺風(fēng)中守護(hù)亡友，也放生一條卑微的鲇魚。守護(hù)與放生，都是這盞燈所發(fā)出的光。我們謙卑地走進(jìn)眾生，正是在這每一個看似無用的儀式里，照見了人之為人的全部光輝。6.下列對文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）A.小說對臺風(fēng)來臨前漁港的環(huán)境描寫，渲染出緊張慌亂的氛圍，主人公“逆著人流”的選擇初步顯現(xiàn)其重情重義的特質(zhì)。B.畫線句子①中“風(fēng)聲從嗚咽變成了嘶吼”，運用擬人手法表現(xiàn)風(fēng)聲的變化，既展現(xiàn)臺風(fēng)升級的過程，也暗示主人公內(nèi)心的恐懼加劇。C.畫線句子②詳細(xì)描寫鲇魚“黏滑的脊背”和“無力地扭動”，精準(zhǔn)展現(xiàn)其絕境中的求生本能，觸發(fā)了主人公對生與死的深度思考。D.小說以陳庚的視角展開敘事，呈現(xiàn)陳庚的內(nèi)心活動、記憶閃回與情感波動，代入感強，便于讀者理解其行為邏輯與情感選擇。7.下列對文本一和文本二相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）A.文本二認(rèn)為寫作是“和天地萬物心神相交”，這類似于蘇軾《赤壁賦》中“惟江上之清風(fēng)，與山間之明月……是造物者之無盡藏也”的觀照方式，有助于理解文本一中臺風(fēng)、木棉、鲇魚等意象所承載的精神對話。B.文本二指出，人物在絕境中的尊嚴(yán)在于完成“重大的抉擇與犧牲”，這與文本一中主人公守護(hù)老友遺體與放生鲇魚的行為邏輯是契合的。C.根據(jù)文本二，主人公放生鲇魚的行為在現(xiàn)實層面看似“無用”，但其價值在于精神層面的“無用之用”，即在不可抗力面前確立人的主體性與尊嚴(yán)，而非揭示一切努力終屬徒勞。D.那些看似“無用”的堅守之所以能帶來尊嚴(yán)，是因為它們作為一種精神儀式，其價值在于行為本身所定義的“人之所以為人”的信念，而不是為了實現(xiàn)逃避或擺脫絕境這一功利性結(jié)果。8.文本一中多次出現(xiàn)“馬燈”，意蘊豐富，請結(jié)合文本簡要分析。9.文本二認(rèn)為，寫作是和天地萬物心神相交，最終看見那個真正的自己。請從文本一的“木棉”或“鲇魚”中任選其一，分析該意象是如何幫助陳庚“看見那個真正的自己”的？【答案】6.B7.B

8.①馬燈是礁石小屋里唯一的光亮，在臺風(fēng)肆虐的絕境中，它始終陪伴著陳庚守護(hù)老友遺體，成為“堅守”行為的直觀見證，也暗含著對逝者的慰藉與對生者的支撐。②馬燈“明滅不定卻頑強不滅”的光暈，對抗著臺風(fēng)的黑暗與狂暴，象征著絕境中人性的堅守（情義）、對生命的敬畏，是照亮虛無與困境的精神火炬。

9.示例一：選擇“木棉”意象：①木棉是陳庚與老友的情感與精神聯(lián)結(jié)符號，使其明確自身“重情義、守承諾”的本性，為認(rèn)知自我奠定情感基礎(chǔ)。②風(fēng)暴中木棉“枝干扭曲卻花朵持色”的抗?fàn)幾藨B(tài)，與陳庚在自然暴力中守護(hù)亡友、堅守文明秩序的行為形成呼應(yīng)，助其確認(rèn)“以卑微堅守對抗虛無”的精神內(nèi)核，最終“看見真正的自己”。示例二：選擇“鲇魚”意象：①鲇魚“鰓蓋急合、扭動不甘”的絕境求生狀態(tài)，打破陳庚的悲傷沉浸，迫使他叩問“存在的意義”，推動其從“被動悲傷”轉(zhuǎn)向“主動思考自我價值”。②陳庚“虔誠捧起、頂風(fēng)放生”的行為，也讓他在完成選擇后獲得內(nèi)心安寧，最終覺醒“敬畏生命、以善意對抗虛無”的人性本質(zhì)，“看見真正的自己”?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】這篇小說通過臺風(fēng)中的生死抉擇，展現(xiàn)了人性在絕境中的光輝。陳庚守護(hù)亡友與放生鲇魚的兩個動作，構(gòu)成了對抗自然暴力的精神儀式。木棉的悲壯綻放與鲇魚的頑強求生，形成生與死的鏡像，折射出生命存在的本質(zhì)意義。作者以極具張力的環(huán)境描寫（如“銅鑼般炸響”的臺風(fēng)）與細(xì)膩的心理刻畫（如馬燈象征的精神堅守），構(gòu)建了一個充滿哲學(xué)思辨的敘事空間，最終在“無用”之舉中彰顯了人之為人的尊嚴(yán)。【6題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容，賞析作品藝術(shù)特色的能力。B.“也暗示主人公內(nèi)心的恐懼加劇”不正確。在風(fēng)聲嘶吼、小屋顫抖的危險環(huán)境中，陳庚“摸索著，找到那盞老舊的馬燈，‘咔噠’一聲，擰亮了”，并俯身對老友說話，其行為更多體現(xiàn)的是鎮(zhèn)靜、堅守與某種超越恐懼的陪伴，而非恐懼的加劇。文中后文也明確寫道“做完這一切，他那顆一直懸著、被恐懼和悲傷攥緊的心，卻突然平靜下來”，可見恐懼并非在此時“加劇”。

故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析理解文章內(nèi)容的能力。B.“重大的抉擇與犧牲”曲解文意。文本二明確提出“人在絕境中的尊嚴(yán)，不在于喊出多么響亮的口號，而在于他還能否完成一次微小的選擇與堅守”，且作者以“為逝去的友人唱一首歌”“逃難時不愿丟棄一塊無用的石頭”為例，反復(fù)強調(diào)絕境中具有精神價值的行為，是微小、看似“無用”的日常性堅守。故選B?！?題詳解】本題考查學(xué)生分析鑒賞作品的藝術(shù)形象的能力。①依據(jù)原文“他摸索著，找到那盞老舊的馬燈……擰亮了”，馬燈是風(fēng)暴肆虐、黑暗包圍的“礁石小屋”內(nèi)唯一的人造光源。它“將他和老友籠罩在一片昏黃、脆弱卻又無比堅定的光圈里”，是陳庚在絕境中陪伴亡友、完成守護(hù)這一具體行為的直觀工具和見證，也為他提供了進(jìn)行后續(xù)思考與行動（如觀察鲇魚）的基本條件。②馬燈的光在“劇烈竄動的氣流中拼命搖曳，明滅不定，仿佛下一刻就要被黑暗吞噬，卻終究頑強地堅持了下來”，其“脆弱卻又堅定”的特質(zhì)，正象征著在絕對的、非理性的自然暴力（臺風(fēng)）面前，人性的堅守（友情、信義）、對逝者的尊重、對生命的敬畏等文明價值的微弱與不屈。它成為照亮外部黑暗與內(nèi)心虛無的“精神火炬”，與后文提到的“心念所發(fā)出的光”形成呼應(yīng)。【9題詳解】本題考查學(xué)生賞析作品意象，探究作品深層內(nèi)蘊的能力。選擇“木棉”意象：

①木棉是老友“一生癡迷”、二人約定共畫

對象，是其情感紐帶與共同精神追求的象征。面對老友遺體和窗外風(fēng)暴中的木棉，陳庚明確了自己“重情義、守承諾”的本性，這是認(rèn)知自我的情感基石。

②風(fēng)暴中木棉“虬曲的枝干像掙扎的手臂”“殷紅的花朵……進(jìn)行著一場沉默而激烈的抗?fàn)帯?，其在毀滅性力量面前“固?zhí)地保持顏色”的抗?fàn)幾藨B(tài)，與陳庚在臺風(fēng)中堅守小屋、守護(hù)亡友、并試圖放生鲇魚的“微小的選擇與堅守”形成精神同構(gòu)。通過凝視木棉，陳庚確認(rèn)了自己“以卑微堅守對抗虛無與暴力”的精神內(nèi)核，最終“看見”并堅定了那個重情守義、在絕境中依然要完成某種文明秩序的自己。選擇“鲇魚”意象：

①鲇魚細(xì)微的撲騰聲打破了陳庚沉浸于悲傷與木棉意象的思緒，其“鰓蓋急劇地開合”“身體無力地扭動”的絕境求生狀態(tài)，與老友的寂靜死亡形成尖銳對比，迫使陳庚直面“生與死”的命題，叩問“存在的意義”，推動其從被動的哀悼者轉(zhuǎn)向主動的思考者和行動者。

②陳庚“極其小心地，近乎虔誠地，捧起了那條仍在微微顫動的生命”并“奮力拋了出去”這一系列主動的放生行為，是他在絕境中完成的“微小的選擇”。通過這個“無用”卻充滿敬畏的行動，他實踐并確認(rèn)了自己內(nèi)心深處對生命的悲憫、對善的堅持。行動后“他那顆一直懸著……的心，卻突然平靜下來”，表明他“看見”并接納了那個在暴力與虛無面前，依然選擇敬畏生命、釋放善意的“真正的自己”。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。材料一：崔浩，字伯淵，才藝通博，究覽天人，政事籌策，時莫之二。屬太宗為政之秋，值世祖經(jīng)營之日，言聽計從，寧廓區(qū)夏。世祖詔浩曰：“昔皇祚之興，世隆北土，積德累仁，多歷年載，澤流蒼生，義聞四海。而史闕其職，篇籍不著，每懼斯事之墜焉。公德冠朝列，命公綜理史務(wù)，述成此書，務(wù)從實錄?！敝劣趽p益褒貶，折中潤色，浩所總焉。郄標(biāo)等立石銘刊《國書》，浩盡述國事，備而不典①。石銘顯在衢路，往來行者咸以為言，事遂聞發(fā)。有司按驗浩，浩伏受賄，其秘書郎吏已下盡死。真君十一年六月誅浩，盡夷其族。（節(jié)選自魏收《魏書》卷三十五）材料二：賀拔勝，字破胡，少有志操，善左右馳射。及齊神武與孝武帝②有隙，聞齊神武已平潼關(guān)，勝還荊州，時齊神武已遣將赴之。勝敗，奔梁。勝乞師北討齊神武不果乃求還梁武帝親餞于南苑。既至長安，詣闕謝罪。及齊神武率眾攻玉壁，勝以前軍大都督從周文。見齊武旗鼓，識之，乃募敢勇三千人，配勝以犯其軍。勝適與神武遇，持槊追數(shù)里，刃垂及之，神武氣殆盡。會勝馬為流矢所中，死。比副騎至，神武已逸去。是歲，勝諸子在東者，皆為神武所害。勝憤恨，因動氣疾，大統(tǒng)十年，薨于位。（節(jié)選自李延壽《北史》卷四十九）材料三：《宋書·柳元景傳》，元景有從弟光世，留仕于魏。司徒崔浩，其姊夫也。浩密有異志，光世邀河北義士為浩應(yīng)。浩謀泄被誅，河?xùn)|大姓連坐者甚眾，光世南奔得免。案《魏書》，崔浩之誅，初非別有異圖也?！端螘匪疲w光世南奔時詭托之詞，南北分裂，徒以傳聞為記載，故有此誤耳?！赌鲜贰ち皞鳌芬嗖谎院朴挟悎D被禍，固以《宋書》所記不足憑也。（節(jié)選自趙翼《廿二史札記》卷九）材料四：賀拔勝自魏奔梁，又自梁歸西魏，感梁武之德。玉壁之戰(zhàn)，追逐齊神武，幾獲之?！侗笔贰分^其君子人也?！段簳穭t謂其好行小數(shù)，志大膽薄，周章南北，終無所成，致歿于賊中。魏收以賀拔勝仕于西魏，故肆為詆訾。當(dāng)時已謂黨齊毀魏，褒貶肆情，則其曲筆可知也。（節(jié)選自趙翼《廿二史札記》卷十三）【注】①備而不典：撰寫國史完備，但沒有為尊者諱，不能作為典范。②齊神武：高歡，北魏權(quán)臣。孝武帝，北魏王朝末代皇帝，不甘受制于高歡，與之對抗，失敗后西遁投奔宇文泰，高歡另立新帝，北魏分裂為東魏與西魏，分別由高歡、宇文泰控制。后東魏皇帝被高歡之子替代而建立北齊。10.材料二中畫波浪線部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標(biāo)號涂黑。勝乞師A北B討C齊神武D不果E乃求F還G梁武帝H親餞于南苑。11.下列對材料中加點的詞句及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A.時莫之二，賓語前置句，與《〈論語〉十二章》“仁以為己任”的句式相同。B.夷，誅滅，與《蘇武傳》“大臣亡罪夷滅者數(shù)十家”中的“夷”意義相同。C.闕，音què，宮殿，與《燭之武退秦師》“若不闕秦”中

“闕”讀音、意義均不相同。D.于，在，與《勸學(xué)》“青，取之于藍(lán)”中的“于”意義相同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（）A.世祖認(rèn)為史官失職，擔(dān)心祖先偉業(yè)得不到記載，所以命令德行出眾的崔浩總管修史的事務(wù)，要求真實記錄。B.玉壁之戰(zhàn)中，賀拔勝認(rèn)出了齊神武的旗鼓，率軍沖擊其軍陣，因賀拔勝所乘之馬被流箭射死，齊神武趁機逃脫。C.賀拔勝與齊神武為敵，自己的兒子因此慘遭殺害，賀拔勝憤恨不已，從而引發(fā)了氣怒之癥，于大統(tǒng)十年在任上去世。D.趙翼認(rèn)為《宋書》關(guān)于崔浩的記載不足采信，又用時人對魏收的評價點明《魏書》存在有意掩蓋真相的情況。13.請把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）石銘顯在衢路，往來行者咸以為言，事遂聞發(fā)。（2）勝適與神武遇，持槊追數(shù)里，刃垂及之，神武氣殆盡。14.趙翼以崔浩和賀拔勝為例，總結(jié)了史書記載存在差異的原因，請結(jié)合材料概括這些原因?！敬鸢浮?0.DEG

11.D12.D

13.（1）石碑銘文顯眼地立在交通要道上，來往的行人都對此議論紛紛，事情于是被揭發(fā)出來。（2）賀拔勝正好與齊神武相遇，（他）手持長矛追趕了數(shù)里地，刀刃幾乎要碰到他，齊神武的力氣幾乎用盡。

14.①史家立場不同，導(dǎo)致記載差異。②南北分裂，信息傳遞依賴傳聞，易產(chǎn)生錯誤。③史書編撰可能受政治影響，存在曲筆?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】本文通過四則材料展現(xiàn)了史書編纂的復(fù)雜性。崔浩修史因直筆獲罪，賀拔勝事跡南北記載迥異，揭示了史書受政治立場、傳聞失真及個人情感影響，凸顯歷史書寫中真實性與主觀性的張力，警示讀者需辯證看待史料。

10題詳解】本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。句意：賀拔勝請求出兵向北討伐齊神武，沒有成功，于是請求返回（西魏），梁武帝親自在南苑為他餞行?！坝憽钡馁e語是“齊神武”，“師北討齊神武”共同作“乞”的賓語，故在D處斷開；“不果”是“勝乞師北討齊神武”的結(jié)果，語意完整，故在E處斷開；“乃求還”是緊接著“不果”之后的新行動，語意完整。“梁武帝親餞于南苑”是主謂狀結(jié)構(gòu)。“梁武帝”是主語，“親”修飾謂語“餞”，“南苑”是后置狀語。故在G處斷開。故選DEG?！?1題詳解】本題考查學(xué)生理解文言詞語一詞多義現(xiàn)象、特殊句式和字音的能力。A.正確。賓語前置句，正常語序為“時莫二之”/賓語前置句，正常語序為“以仁為己任”。句意：當(dāng)時沒有人能比得上他；/把實行仁德當(dāng)作自己的責(zé)任。B.正確。句意：將他的家族全部誅滅；/沒有罪過卻被誅滅的大臣有幾十家。C.正確。音què，宮殿/音quē，侵損。句意：前往皇宮請罪；/如果不使秦國的土地減少。D.“意義相同”錯誤。介詞，在/介詞，從。句意：在任上去世；/靛青，是從藍(lán)草中提取的。故選D【12題詳解】本題考查學(xué)生概述文言文內(nèi)容的能力。D.“用時人對魏收的評價點明《魏書》存在有意掩蓋真相的情況”錯誤，材料四中趙翼通過對比《魏書》和《北史》對賀拔勝截然不同的記載，得出了魏收“肆為詆訾”“曲筆”的結(jié)論?！爱?dāng)時已謂”是他用來加強自己觀點的證據(jù)，而非用這個評價來“點明”結(jié)論。故選D?！?3題詳解】本題考查學(xué)生理解并翻譯文言文句子的能力。（1）“衢路”，四通八達(dá)的道路，交通要道；“咸”，全，都；“事遂聞發(fā)”，被動句。（2）“適”，正好，恰逢；“垂”，將近，幾乎；“殆盡”，幾乎用盡?！?4題詳解】本題考查學(xué)生分析信息、歸納要點的能力。①文中提到“魏收以賀拔勝仕于西魏，故肆為詆訾”，魏收因賀拔勝出仕西魏，便在《魏書》中肆意詆毀他，可見史家立場不同，對同一人物的褒貶態(tài)度不同，進(jìn)而導(dǎo)致記載出現(xiàn)差異。②文中提到“南北分裂，徒以傳聞為記載，故有此誤耳”，南北朝分裂對峙，地域阻隔導(dǎo)致信息不通，史家只能依靠傳聞編撰史書，未經(jīng)核實的信息容易產(chǎn)生記載錯誤。③文中提到“當(dāng)時已謂黨齊毀魏，褒貶肆情，則其曲筆可知也”，時人評價魏收“黨齊毀魏”，褒貶全憑個人好惡，可見史書編撰會受到政治立場影響，存在歪曲史實的“曲筆”現(xiàn)象。參考譯文：材料一：崔浩，字伯淵，才華技藝淵博通達(dá)，能深入研究天象人事，在謀劃政事、制定計策方面，當(dāng)時沒有人能比得上他。恰逢太宗執(zhí)掌朝政、世祖開創(chuàng)基業(yè)的時期，他的進(jìn)言被采納、計策被施行，幫助平定了華夏地區(qū)。世祖下詔給崔浩說：“昔日我們皇室興起，世代興隆于北方土地，積累德行與仁愛，歷經(jīng)多年，恩澤遍及天下百姓，道義名聲傳遍四海。但史官沒有盡到職責(zé)，相關(guān)典籍沒有記載這些事跡，我常常擔(dān)心這些功績會湮沒失傳。先生的德行在朝廷大臣中位居首位，現(xiàn)任命先生總管修史事務(wù)，完成這部史書，務(wù)必依據(jù)真實情況記錄?！敝劣趦?nèi)容的增刪、褒揚與貶斥，調(diào)和適中、潤色文字，都由崔浩總負(fù)責(zé)。郄標(biāo)等人樹立石碑鐫刻《國書》，崔浩詳盡記述國家大事，記錄得十分完備卻不加避諱、不夠典雅。石碑銘文顯眼地立在交通要道上，來往的行人都對此議論紛紛，這件事于是被揭發(fā)出來。有關(guān)部門查驗審訊崔浩，崔浩承認(rèn)收受賄賂，他手下的秘書郎吏及以下人員全部被處死。真君十一年六月，朝廷誅殺崔浩，將他的家族全部誅滅。材料二：賀拔勝，字破胡，年輕時就有志向和節(jié)操，擅長左右騎射。等到齊神武高歡和孝武帝產(chǎn)生嫌隙，賀拔勝聽說齊神武已經(jīng)平定潼關(guān)，便返回荊州，當(dāng)時齊神武已經(jīng)派遣將領(lǐng)奔赴荊州。賀拔勝戰(zhàn)敗，逃奔到南梁。賀拔勝請求南梁出兵，向北討伐齊神武，事情沒有成功，于是請求返回北魏。梁武帝親自在南苑設(shè)宴為他餞行。賀拔勝抵達(dá)長安后，前往皇宮請罪。等到齊神武率領(lǐng)大軍攻打玉壁時，賀拔勝擔(dān)任前軍大都督，跟隨周文帝宇文泰出征。賀拔勝看到齊神武的軍旗戰(zhàn)鼓，認(rèn)出了他的軍隊，于是招募三千名勇猛善戰(zhàn)的士兵，分配給賀拔勝，讓他率軍沖擊齊神武的軍營。賀拔勝正好與齊神武相遇，手持長矛追趕了數(shù)里地，刀刃幾乎要刺到齊神武，齊神武的力氣幾乎用盡。恰逢賀拔勝的戰(zhàn)馬被流箭射中，倒地而死。等到副將的騎兵趕到，齊神武已經(jīng)趁機逃走。這一年，賀拔勝留在東魏的幾個兒子，都被齊神武殺害。賀拔勝悲憤怨恨，因此引發(fā)了氣疾，大統(tǒng)十年，在任上去世。材料三：《宋書?柳元景傳》記載，柳元景有個堂弟名叫柳光世，留在北魏做官。司徒崔浩，是他的姐夫。崔浩暗中懷有反叛的圖謀，柳光世邀約黃河以北的義士作為崔浩的內(nèi)應(yīng)。崔浩的計謀泄露后被誅殺，河?xùn)|地區(qū)的豪門大族受牽連而被治罪的人非常多，柳光世向南逃奔，得以幸免?？疾臁段簳返挠涊d，崔浩被誅殺，起初并不是因為另有反叛的圖謀。《宋書》中的說法，大概是柳光世南逃時編造的托詞。南北朝分裂對峙，史家只能憑借傳聞記載史實，因此才出現(xiàn)了這樣的錯誤?！赌鲜?柳元景傳》也沒有說崔浩是因為心懷異志而遭禍，本來就認(rèn)為《宋書》的記載不足為信。材料四：賀拔勝從北魏逃奔南梁，又從南梁歸附西魏，他感念梁武帝的恩德。玉壁之戰(zhàn)中，賀拔勝追擊齊神武，幾乎生擒他。《北史》稱贊賀拔勝是君子?！段簳穮s指責(zé)他喜歡玩弄小計謀，志向大而膽量小，在南北各方輾轉(zhuǎn)奔波，最終一事無成，以致死在敵寇手中。魏收因為賀拔勝出仕于西魏，所以肆意詆毀他。當(dāng)時的人就評價魏收修史偏袒北齊、詆毀北魏，褒貶人物全憑個人情感，由此可見他在修史時存在歪曲史實的情況。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。春陽遣興李彌遜老去逢時祗自驚，春風(fēng)三過小長汀。壯心更事已全白，短發(fā)耐愁猶半青。釀雨山云昏敗屋，喚晴風(fēng)竹響寒廳。干戈南北歸無路，付與身隨水上萍。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)“春風(fēng)”照應(yīng)詩題“春陽”，直接點明時節(jié)，但“老去逢時祗自驚”卻以樂景襯哀情，與杜甫《春望》“感時花濺淚，恨別鳥驚心”同樣表達(dá)了詩人面對美好春景時的深沉哀愁。B.頷聯(lián)將無形的“愁”與有形的“青發(fā)”結(jié)合，以具象寫抽象，使作者情感可視可感。C.頸聯(lián)運用比擬、視聽結(jié)合的手法寫出了天氣將雨未雨的狀況，使景物更具情感張力。D.尾聯(lián)中“干戈”是古代的兩種兵器，后來借喻為戰(zhàn)爭，這與文天祥《過零丁洋》“干戈寥落四周星”的用法相同，都點明了個人身世浮沉的時代背景。16.詩人為什么逢春時而“祗自驚”？請結(jié)合全詩簡要分析?！敬鸢浮?5.D16.①驚時光飛逝，年華空老。詩人以“老去”自陳，面對復(fù)蘇的春光，頓感生命流逝之快。②驚歷經(jīng)世事，壯志成空。“壯心更事已全白”直言早年抱負(fù)已在世事消磨中白發(fā)滿頭，春色愈濃愈反襯人生暮年的蒼涼與功業(yè)未就的憾恨。③驚時局危亂，歸途斷絕。詩中“釀雨山云昏敗屋”以陰沉天氣隱喻南宋政局的昏暗與社會凋敝；“干戈南北歸無路”則直接點明戰(zhàn)亂導(dǎo)致有家難歸的現(xiàn)實困境。④驚身世飄零，命運如萍?！按猴L(fēng)三過小長汀”寫自然時序周而復(fù)始，而詩人卻輾轉(zhuǎn)漂泊，容顏改換。更以浮萍自喻，凸顯在動蕩時代中無法自主的飄零感，春光再現(xiàn)反而強化了人生無常的悲慨。【解析】【導(dǎo)語】詩歌首聯(lián)“老去逢時”陡起驚愕，奠定蒼涼基調(diào)；頷聯(lián)“壯心白發(fā)”與“短發(fā)半青”形成強烈反差，凸顯壯志未酬；頸聯(lián)“釀雨”“喚晴”的擬人化描寫，暗喻時局動蕩；尾聯(lián)直抒家國離亂之痛。全詩將個人身世之嘆與時代悲慨融為一體，沉郁頓挫中見老健筆力。【15題詳解】本題考查學(xué)生對文本內(nèi)容的理解、對藝術(shù)特色的鑒賞的能力。D.“后來借喻為戰(zhàn)爭”錯誤。尾聯(lián)“干戈南北歸無路”中，“干戈”以具體兵器（部分）代指抽象戰(zhàn)爭（整體），此為借代，而非借喻。故選D。【16題詳解】本題考查學(xué)生評價詩歌思想情感的能力。①詩句“老去逢時祗自驚”和“春風(fēng)三過小長汀”形成對比?！按猴L(fēng)三過”指春天多次重來，凸顯時間循環(huán)流逝；詩人以“老去”自述，突顯春光再現(xiàn)卻人已衰老，體現(xiàn)出對生命消逝的震驚。②“壯心更事已全白，短發(fā)耐愁猶半青”中，壯心全白比喻早年抱負(fù)隨白發(fā)落空，短發(fā)半青暗示愁緒未盡；結(jié)合春光反襯，體現(xiàn)出詩人因抱負(fù)未就、人生暮年而感憾恨。③“釀雨山云昏敗屋”用陰云敗屋隱喻南宋政局昏暗；“干戈南北歸無路”直接寫戰(zhàn)亂阻塞歸途；春光下此景反差強烈，體現(xiàn)出詩人對亂世無家可歸的困境之驚。④首句“春風(fēng)三過”表自然輪回，但詩人漂泊“小長汀”；尾句“身隨水上萍”表明命運如浮萍無依；春光重現(xiàn)強化無常感，體現(xiàn)出身世飄零的悲慨。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）中國古典哲學(xué)中存在“有無相生”的思辨?zhèn)鹘y(tǒng)，杜甫《登岳陽樓》中“____________，____________”兩句在“無”與“有”的對照中將困窘與孤獨具象化。（2）在“青春勵志”主題班會上，班主任引用屈原《離騷》中的“____________，____________”鼓勵大家奮發(fā)圖強、勇于走在時代的前列。（3）與下圖內(nèi)容相契合的古詩詞名句，可以是：“____________，____________?！?/p>

【答案】

①.親朋無一字

②.老病有孤舟

③.乘騏驥以馳騁兮

④.來吾道夫先路

⑤.人生得意須盡歡

⑥.莫使金樽空對月（春江花朝秋月夜

往往取酒還獨傾/明月幾時有

把酒問青天）【解析】【詳解】本題考查學(xué)生默寫常見的名篇名句的能力。易錯字：騏驥、馳騁、道、須、樽。二、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。像人類一樣，每棵茶樹都存在個體差異，有的抗寒能力強，有的卻稍微降溫就容易“感冒”。當(dāng)?shù)谝还珊鱽硪u，頭號“凍感茶樹”就像“瞭望哨”，迅速向同伴發(fā)送加密香氣小分子——香葉醇和芳樟醇。同伴們收到信號后，會迅速啟動自我保護(hù)御寒機制，______，如同在手機里收藏重要信息，方便隨時調(diào)取以更好地應(yīng)對寒冷。既然植物能夠傳遞信息，那么新的問題來了：這種交流是單向提醒還是雙向互動？接收者是否會做出回應(yīng)？傳統(tǒng)理論認(rèn)為，植物間的化學(xué)通信如同“廣播電臺”——受脅迫個體單向發(fā)射信號，鄰近植株被動接收指令。然而，研究發(fā)現(xiàn)，與單株植物相比，多株茶樹抗寒能力明顯增強。①基于此，②研究人員提出了大膽的一個推測：③受體植株并非被動接收信號，④人類的語言交流類似，⑤植物之間也存在“對話”交流。隨著研究的深入，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了植物間“雙向交流、抱團(tuán)取暖”的秘密：頭號“凍感茶樹”感知到低溫，會立即釋放特殊氣味分子，鄰近的茶樹不僅能接收“警報”，還會“投桃報李”，釋放名為角鯊烯的神秘物質(zhì)，促進(jìn)頭號“凍感茶樹”體內(nèi)一種名為油菜素內(nèi)酯的積累。當(dāng)角鯊烯回傳至受凍植株，其受損傷程度會顯著降低，這相當(dāng)于受助者給施救者披上“防寒服”。可以理解為，茶樹群體中存在類似人類社會的“互幫互助”網(wǎng)絡(luò)，受助者可能通過某種形式反哺信號源，形成互助閉環(huán)。18.文中第二段標(biāo)序號的部分有兩處表述不當(dāng)，請指出其序號并做修改，使語言準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。可少量增刪詞語，不得改變原意。19.下列填入文中橫線處的句子，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.還會在體內(nèi)儲存由香氣信號轉(zhuǎn)化而成的葡萄糖苷B.還會把香氣信號轉(zhuǎn)化為葡萄糖苷儲存在體內(nèi)C.此刻，香氣信號還會被轉(zhuǎn)化為葡萄糖苷儲存在體內(nèi)D.此刻，香氣信號還能轉(zhuǎn)化為葡萄糖苷儲存在體內(nèi)20.請根據(jù)上下文，分析文中第三段畫波浪線成語“投桃報李”在文中的含義及效果。21.以下是某植物之間傳遞“信號”的示意圖，請根據(jù)文章相關(guān)內(nèi)容對該過程進(jìn)行簡單的描述，要求包含關(guān)鍵信息，語言簡潔，不超過80個字。

22.論文寫作常通過解決一個個緊密關(guān)聯(lián)的問題來完成。請寫出三個問句，作為本文的寫作提綱?！敬鸢浮?8.句②，將“一個”放在“大膽”前面。句④，在“人類”前加“與”或“和”“跟”。

19.B20.“投桃報李”，文中指鄰近茶樹接收到頭號“凍感茶樹”釋放的特殊氣味分子“警報”后，釋放角鯊烯，促進(jìn)頭號“凍感茶樹”體內(nèi)油菜素內(nèi)酯的積累，降低受損傷程度。效果：①使語言生動形象，通俗易懂，便于讀者理解茶樹之間互幫互助的關(guān)系。②增強了文章的趣味性和可讀性。

21.當(dāng)左側(cè)植物遭蟲子侵害，會釋放揮發(fā)物，同時根系分泌物質(zhì)，以此作為信號傳遞給相鄰植物，使相鄰植物增強防御，以應(yīng)對可能到來的蟲害。

22.①每棵茶樹都是一個個體，寒流來臨時可以傳遞信息嗎？②植物間的信息傳遞是單向還是雙向的？③植物間“雙向交流、抱團(tuán)取暖”的秘密是什么？【解析】【18題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。句②“大膽的一個推測”語序不當(dāng)，多項定語排列時，數(shù)量詞“一個”應(yīng)在形容詞“大膽”之前，修改為“一個大膽的推測”。句④“人類的語言交流類似”缺少介詞，加上“與”，改為“與人類的語言交流類似”?！?9題詳解】本題考查學(xué)生語句復(fù)位的能力。A.句子的重心在“葡萄糖苷”，而語境強調(diào)的是“儲存”。B.“還會把香氣信號轉(zhuǎn)化

葡萄糖苷儲存在體內(nèi)”，承接前文“同伴們收到信號后，會迅速啟動自我保護(hù)御寒機制”，主語一致，且“把……轉(zhuǎn)化為……儲存在體內(nèi)”表述簡潔自然，邏輯連貫。C.“香氣信號還會被轉(zhuǎn)化”是被動句式，與前文主語不一致，銜接不連貫。D.主語是“香氣信號”，與上下文銜接不連貫。故選B。【20題詳解】本題考查學(xué)生分析句子表達(dá)效果的能力。含義：結(jié)合文意，頭號“凍感茶樹”受低溫影響釋放特殊氣味分子（“投桃”），鄰近茶樹接收后釋放角鯊烯，助力頭號“凍感茶樹”積累油菜素內(nèi)酯、減輕損傷（“報李”），形象體現(xiàn)出茶樹間相互幫助的行為。效果：①擬人化的手法讓茶樹間的互動更生動，把植物間復(fù)雜的化學(xué)信號交流轉(zhuǎn)化為人類熟悉的“投桃報李”行為，便于讀者理解。②增添了文章的趣味性，讓科普內(nèi)容不那么枯燥，提升了可讀性?！?1題詳解】本題考查學(xué)生圖文轉(zhuǎn)換的能力。要描述示意圖，需提取關(guān)鍵信息：受害植物的反應(yīng)（釋放揮發(fā)物、分泌根系物質(zhì)）、信號傳遞、相鄰植物的應(yīng)對（增強防御）。組織語言時，按“事件觸發(fā)（蟲子侵害左側(cè)植物）—受害植物行動（釋放揮發(fā)物、分泌根系分泌物）—信號作用（傳遞給相鄰植物）—相鄰植物反應(yīng)（增強防御）”的邏輯串聯(lián)，確保簡潔且涵蓋核心環(huán)節(jié)?！?2題詳解】本題考查學(xué)生概括要點的能力。①第一個問句“每棵茶樹都是一個個體，寒流來臨時可以傳遞信息嗎？”是論文的起始性問題，聚焦最基礎(chǔ)的現(xiàn)象，探究茶樹個體在寒流這一特定情境下是否具備傳遞信息的能力，為后續(xù)研究奠定基礎(chǔ)。②第二個問句“植物間的信息傳遞是單向還是雙向的？”在第一個問題得到肯定（茶樹能傳遞信息）后，進(jìn)一步深入，探究信息傳遞的方向，從