2025年冀教版高中美術(shù)設(shè)計思維試題及答案考試時長：120分鐘滿分：100分班級：__________姓名：__________學(xué)號：__________得分：__________試卷名稱：2025年冀教版高中美術(shù)設(shè)計思維試題考核對象：高中美術(shù)設(shè)計思維課程學(xué)生題型分值分布：-判斷題（20分）-單選題（20分）-多選題（20分）-案例分析（18分）-論述題（22分）總分：100分---一、判斷題（每題2分，共20分）請判斷下列說法的正誤。1.設(shè)計思維的核心是用戶需求導(dǎo)向，強調(diào)以人為中心解決問題。2.設(shè)計思維的五個階段必須嚴格按照“共情—定義—構(gòu)思—原型—測試”的順序進行。3.原型制作階段的目標(biāo)是追求最終產(chǎn)品的完美呈現(xiàn)。4.設(shè)計思維中的“共情”階段主要通過問卷調(diào)查和用戶訪談收集數(shù)據(jù)。5.設(shè)計思維與科學(xué)思維在方法論上沒有本質(zhì)區(qū)別。6.設(shè)計思維強調(diào)跨學(xué)科協(xié)作，但不需要與商業(yè)目標(biāo)結(jié)合。7.設(shè)計思維適用于所有行業(yè)，但無法應(yīng)用于個人生活決策。8.設(shè)計思維中的“定義”階段需要明確問題的本質(zhì)，而非表面現(xiàn)象。9.設(shè)計思維的原型必須是技術(shù)性的，不能是概念性的。10.設(shè)計思維強調(diào)快速迭代，因此不需要嚴謹?shù)倪壿嫹治?。二、單選題（每題2分，共20分）請選擇最符合題意的選項。1.以下哪項不屬于設(shè)計思維的五個核心階段？（）A.共情B.定義C.分析D.構(gòu)思E.測試2.設(shè)計思維中，用于快速驗證假設(shè)的低成本模型屬于哪種原型？（）A.概念原型B.技術(shù)原型C.功能原型D.視覺原型3.設(shè)計思維中的“定義”階段，常用的工具是？（）A.用戶畫像B.SWOT分析C.流程圖D.PEST分析4.設(shè)計思維強調(diào)的“快速失敗”原則，其目的是？（）A.減少成本B.避免錯誤C.加速迭代D.提高效率5.設(shè)計思維中的“共情”階段，最關(guān)鍵的產(chǎn)出是？（）A.問題陳述B.用戶需求C.設(shè)計方案D.市場分析6.設(shè)計思維與精益創(chuàng)業(yè)的核心區(qū)別在于？（）A.用戶導(dǎo)向B.迭代速度C.風(fēng)險控制D.團隊協(xié)作7.設(shè)計思維中的“測試”階段，主要目的是？（）A.優(yōu)化產(chǎn)品B.完成設(shè)計C.驗證假設(shè)D.推廣產(chǎn)品8.設(shè)計思維中的“定義”階段，常用的框架是？（）A.設(shè)計原則B.用戶旅程C.設(shè)計思維六邊形D.設(shè)計思維地圖9.設(shè)計思維強調(diào)的“以人為本”，其哲學(xué)基礎(chǔ)是？（）A.經(jīng)濟理性主義B.行為主義C.人本主義D.認知心理學(xué)10.設(shè)計思維中的“構(gòu)思”階段，最常用的工具是？（）A.用戶訪談B.頭腦風(fēng)暴C.市場調(diào)研D.競品分析三、多選題（每題2分，共20分）請選擇所有符合題意的選項。1.設(shè)計思維的核心能力包括？（）A.共情能力B.創(chuàng)造力C.分析能力D.批判性思維E.技術(shù)能力2.設(shè)計思維的原型制作，可以采用哪些形式？（）A.物理模型B.視覺草圖C.數(shù)字模擬D.概念框架E.代碼實現(xiàn)3.設(shè)計思維中的“定義”階段，需要明確的問題類型包括？（）A.用戶需求B.問題邊界C.解決方案D.用戶痛點E.市場機會4.設(shè)計思維與科學(xué)思維的區(qū)別在于？（）A.系統(tǒng)性B.實驗驗證C.用戶導(dǎo)向D.迭代優(yōu)化E.邏輯推理5.設(shè)計思維中的“測試”階段，常用的方法包括？（）A.用戶訪談B.A/B測試C.觀察法D.問卷調(diào)查E.數(shù)據(jù)分析6.設(shè)計思維在商業(yè)中的應(yīng)用，可以解決哪些問題？（）A.產(chǎn)品創(chuàng)新B.市場競爭C.用戶流失D.組織效率E.社會責(zé)任7.設(shè)計思維中的“共情”階段，需要關(guān)注的用戶群體包括？（）A.目標(biāo)用戶B.潛在用戶C.挑戰(zhàn)者D.旁觀者E.影響者8.設(shè)計思維的原型制作，需要考慮的因素包括？（）A.成本B.可行性C.用戶反饋D.技術(shù)限制E.設(shè)計美觀9.設(shè)計思維與教育結(jié)合，可以提升哪些能力？（）A.創(chuàng)新能力B.批判性思維C.團隊協(xié)作D.問題解決E.技術(shù)應(yīng)用10.設(shè)計思維在個人生活中的應(yīng)用，可以改善哪些方面？（）A.時間管理B.情緒調(diào)節(jié)C.人際關(guān)系D.職業(yè)規(guī)劃E.生活品質(zhì)四、案例分析（每題6分，共18分）1.案例背景：某科技公司開發(fā)了一款智能手環(huán)，但用戶反饋佩戴舒適度差，使用率低。公司決定采用設(shè)計思維方法改進產(chǎn)品。問題：-該案例中，設(shè)計思維需要從哪個階段開始？（3分）-如果采用“共情”階段，團隊可以采取哪些方法收集用戶需求？（3分）2.案例背景：某學(xué)校希望提升學(xué)生的閱讀興趣，但傳統(tǒng)方法效果不佳。學(xué)校決定引入設(shè)計思維，讓學(xué)生參與閱讀空間的設(shè)計。問題：-該案例中，設(shè)計思維的核心目標(biāo)是什么？（3分）-如果采用“構(gòu)思”階段，學(xué)生可以提出哪些創(chuàng)新方案？（3分）3.案例背景：某社區(qū)希望改善老年人出行不便的問題，但初期方案被居民質(zhì)疑缺乏針對性。社區(qū)決定采用設(shè)計思維重新設(shè)計解決方案。問題：-該案例中，設(shè)計思維需要重點解決什么問題？（3分）-如果采用“測試”階段，社區(qū)可以如何驗證方案的有效性？（3分）五、論述題（每題11分，共22分）1.問題：請結(jié)合實際案例，論述設(shè)計思維如何推動產(chǎn)品創(chuàng)新。2.問題：請分析設(shè)計思維在教育領(lǐng)域的應(yīng)用價值，并說明如何將其融入教學(xué)實踐。---標(biāo)準答案及解析一、判斷題1.√2.×（設(shè)計思維階段順序可調(diào)整）3.×（原型強調(diào)快速驗證，非完美）4.√5.×（設(shè)計思維強調(diào)感性認知）6.×（需結(jié)合商業(yè)目標(biāo)）7.×（適用于個人決策）8.√9.×（原型可以是概念性的）10.×（需邏輯分析支撐）二、單選題1.C2.A3.A4.C5.B6.A7.C8.C9.C10.B三、多選題1.A,B,C,D2.A,B,C,D3.A,B,D,E4.C,D5.A,B,C,D,E6.A,B,C,D,E7.A,B,C,D,E8.A,B,C,D,E9.A,B,C,D,E10.A,B,C,D,E四、案例分析1.參考答案：-階段：定義（3分）-方法：用戶訪談、觀察法、問卷調(diào)查（3分）2.參考答案：-目標(biāo)：提升用戶參與度（3分）-方案：主題閱讀區(qū)、互動游戲、閱讀打卡（3分）3.參考答案：-問題：需求針對性不足（3分）-驗證：用戶測試、社區(qū)反饋（3分）五、論述題1.參考答案：設(shè)計思維通過“共情—定義—構(gòu)思—原型—測試”循環(huán)，推動產(chǎn)品創(chuàng)新。例如，蘋果公司通過觀察用戶使用習(xí)慣（共情），定義“簡單易用”的需求（定義），提出“觸控交互”方案（構(gòu)思），制作原型驗證（原型），最終推出iPhone顛覆市