物距像的特點(diǎn)像距應(yīng)用正倒大小虛實(shí)u>2f倒立縮小實(shí)像fV<照相機(jī)UF2f倒立等大實(shí)像v=2f測焦距f<uK2f倒立放大實(shí)像0>2f投影儀u=f不成像u<f正立放大虛像放大鏡

新知探尋知識點(diǎn)探尋凸透鏡成像的規(guī)律實(shí)驗(yàn)結(jié)論

新知探尋知識點(diǎn)探尋凸透鏡成像的規(guī)律【剖析與論證】(1)像的虛實(shí)凸透鏡在什么條件下成實(shí)像?在什么條件下成虛像?UFf

是成虛像和實(shí)像的分界點(diǎn)，當(dāng)u>f

物體成實(shí)像，當(dāng)uKf,

物體成虛像。

新知探尋知識點(diǎn)探尋凸透鏡成像的規(guī)律【剖析與論證】(2)像的大小凸透鏡在什么條件下成縮小的像?在什么條件下成放大的像?u=2f是成像大小的分界點(diǎn)，當(dāng)u>2f物體成縮

小的像，當(dāng)K2f,

物體成放大的像。.新知探尋知識點(diǎn)探尋凸透鏡成像的規(guī)律【剖析與論證】(3)像的正倒凸透鏡在什么條件下成正立的像?在什么條件下成倒立的像?u=f是成正立倒立像的分界點(diǎn)，當(dāng)u>f

物體

成倒立的像，當(dāng)uKf,物體成正立的像。

新知探尋知識點(diǎn)探尋凸透鏡成像的規(guī)律

【溝通與討論】(1)在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，無論怎樣移動光屏，都無法在光屏

上觀察到F光源的像。發(fā)生這一現(xiàn)象可能原因有哪些?①F光源、凸透鏡、光屏的中心不在同一高度上；②F光源的位置在透鏡的一倍焦距以內(nèi)；③F光源的位置在透鏡的焦點(diǎn)上。④F光源倒凸透鏡的距離稍大于焦距，像距很遠(yuǎn)，光屏無法

移到該位置。

新知探尋知識點(diǎn)探尋凸透鏡成像的規(guī)律

【溝通與討論】(2)用卡片把透鏡遮住一部分，光屏上得到F光源的

像性質(zhì)不變，像是否完整?像的亮度有什么變化?光屏上像的性質(zhì)不變，還是完整的，但亮度會變暗些。物距像的特點(diǎn)像距應(yīng)用正倒大小虛實(shí)u>2f倒立縮小實(shí)像f<v<2f照相機(jī)UF2f倒立等大實(shí)像v=2f測焦距f<uK2f倒立放大實(shí)像v>2f投影儀u=f不成像u<f正立放大虛像放大鏡

課堂小結(jié)目

對接中考1.(河南中考)在“探尋凸透鏡成像的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：觀察遠(yuǎn)近不同的物體，小強(qiáng)看到了不同特點(diǎn)的像，闡

明凸透鏡所成像的特點(diǎn)與物距有關(guān)。(1)小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)用凸透鏡看遠(yuǎn)處物體時(shí)，可以看見倒立、縮小的像；用該凸透鏡看自己的指紋時(shí)，能看見正立、放大

的像.由此猜想：凸透鏡成像的特點(diǎn)可能與

有關(guān).目

對接中考(2在光具座上，將蠟燭、光屏安裝在凸透鏡兩側(cè)，調(diào)圖中物距大于像距，并且在光屏上成清晰的像，因此

是倒立縮小的實(shí)像，照相機(jī)就是利用這個特點(diǎn)成像的。光屏上承接到燭焰清晰的像(像未畫出),這個實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

可以闡明

(選填“放大鏡”"投影儀”或“照

相機(jī)”)的成像特點(diǎn).TII||||||||||||||||m0

cm102030405060708090100

隨堂演練1、如圖所示，保持凸透鏡的位置不變，先后把燭焰放在a、b、c、d、e各點(diǎn)，并分別調(diào)整光屏的位置。則：①把燭焰放在_

C_點(diǎn)，屏上出現(xiàn)的像最大；物體放在焦點(diǎn)處或之內(nèi)時(shí)，屏上均不能成像，

d

、e

點(diǎn)符合根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律，物體放在焦點(diǎn)之外

物距越小，像距越

大，實(shí)像越大。當(dāng)屏上像最大時(shí)，則物距是最小的，c點(diǎn)符合；

當(dāng)屏上像最小時(shí)，則物距是最大的，

a點(diǎn)符合。遠(yuǎn)

隨堂演練2.小明做“探尋凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)所用凸透

鏡的焦距為f=10cm,

他把凸透鏡固定在光具座上50cm處，調(diào)節(jié)蠟

燭的燭焰、凸透鏡和光屏的中心在同一高度。①如圖所示，若此時(shí)他們想在實(shí)驗(yàn)中能用光屏承接到燭焰的實(shí)像，

光

屏

應(yīng)

在

6

0

~

7

0

c

m

范

圍

內(nèi)

移

動

；②保持凸透鏡位置不變，把蠟燭放在30cm

刻度處，此時(shí)物距u=20cm=2f,

所以凸透鏡成倒立、等大的實(shí)像，像距v=20cm.①由圖可知，物距u=40cm>2f,

則成倒立、縮小的實(shí)像，像距滿

足f<v<2f,即10cm<v<20cm,

則光屏的位置應(yīng)在60cm~70cm

處。第五章透鏡及其應(yīng)用35.3凸透鏡成像的規(guī)律八上物理RJ第2課時(shí)研習(xí)目的1.

用作圖法研究凸透鏡成像的規(guī)律。2.能夠應(yīng)用凸透鏡成像的規(guī)律解釋生活中的成

像情況

i舊課堂導(dǎo)入凸透鏡的三條特殊光路①通過光心的光線傳播

方向不改變②平行于主光軸的光線經(jīng)

凸透鏡折射后通過焦點(diǎn)FFF③經(jīng)過凸透鏡焦點(diǎn)的光線經(jīng)

凸透鏡折射后平行于主光軸F

F新知探尋知識點(diǎn)1作圖法研究凸透鏡成像規(guī)律用作圖法研究凸透鏡成像規(guī)律(1)物距大于2倍焦距，即u>2f

時(shí)2F

F

2F2f

2f物距u>2f

時(shí)，成倒立、縮小的實(shí)像，像距

f<v<2f新知探尋知識點(diǎn)1作圖法研究凸透鏡成像規(guī)律(2)物距在焦距和二倍焦距之間，即f<u<2f時(shí)新知探尋知識點(diǎn)1作圖法研究凸透鏡成像規(guī)律(3)物距小于焦距，即u<f

時(shí)當(dāng)物距u=2f時(shí)，成倒立、等大的實(shí)像，像距v=2f新知探尋知識點(diǎn)1作圖法研究凸透鏡成像規(guī)律(4)物距等于二倍焦距，即u=2f時(shí)新知探尋知識點(diǎn)1作圖法研究凸透鏡成像規(guī)律(5)物距等于焦距，即u=f時(shí)物距u=f

時(shí)，

折射光不能

會聚，反向

延長線也不

能相交

。當(dāng)物距u=f

時(shí)，不成像F2f2F2FF

新知探尋知識點(diǎn)1作圖法研究凸透鏡成像規(guī)律思索討論：觀察下面的圖片你能歸納凸透鏡成實(shí)像時(shí)的規(guī)律嗎?物體左移像左移，物體

右移像右移，像兒跟著

物體跑。規(guī)律：物近像遠(yuǎn)像變大，物遠(yuǎn)像近像變小。

新知探尋知識點(diǎn)1作圖法研究凸透鏡成像規(guī)律思索討論：觀察右邊的圖片你能歸納凸透鏡成虛像時(shí)的規(guī)律嗎?物體左移像左移，物體右移像右移，像兒跟著物體跑。規(guī)律：物近像近像變小，物遠(yuǎn)像遠(yuǎn)像變大。

新知探尋知識點(diǎn)2

用凸透鏡成像規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象1.無人機(jī)利用攜帶的焦距一定的微型攝像機(jī)進(jìn)行航

拍，來自地面景物的光通過攝像機(jī)鏡頭，

會聚在感光晶

片上，形成倒立、縮小(選填“放木”或“縮小”)的實(shí)

像；當(dāng)無人機(jī)上升時(shí)須

減小(選填“增大”或"減攝像機(jī)鏡頭相當(dāng)于凸透鏡，其成像特點(diǎn)與照相機(jī)相同，當(dāng)無人機(jī)上升時(shí)，相當(dāng)于物距變大，像距減小，像變

小，所以需減小鏡頭倒感光鏡片距離新知探尋知識點(diǎn)2

用凸透鏡成像規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象2.物理課上，同學(xué)們用凸透鏡觀察周圍的物體，透過凸透

鏟Zu<f成正立放大虛像，應(yīng)用于放大鏡

立縮小的實(shí)像A.正立、放大的像B.

正立、縮小的像C.倒立、放大的像D.

倒立、縮小的像u>2f

時(shí)

，

成倒立、縮小的實(shí)像應(yīng)用于照相機(jī)f<u<2f

時(shí)

，

像應(yīng)用于投影儀A.投影機(jī)的成像特點(diǎn)與照相機(jī)相同B.

光經(jīng)投影機(jī)的鏡頭成像利用的是光的折射投影機(jī)成倒立放大實(shí)是正立、放大的虛像像，物距為f<u<2fD

.

畫

面

應(yīng)

位

丁

扳

就

機(jī)

銳頭兩倍

焦

距

之

外土幾

早

旦

+

鏟

+

擔(dān)

業(yè)

工

人

幾

禾

鏟

列說投影機(jī)成倒立放大實(shí)像，而照相機(jī)

成倒立縮小實(shí)像，成像特點(diǎn)不同新知探尋知識點(diǎn)2用凸透鏡成像規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象3.如圖所示為投影式電子白板，它利用投影機(jī)將畫面投影到屏幕上，法正確的是(

新知探尋知識點(diǎn)2

用凸透鏡成像規(guī)律解釋生活中的現(xiàn)象4.小樂用放大鏡看指紋時(shí)，覺得指紋的像太小，為

使指紋的像大一些，正確的做法是(B)A.眼睛和手指不動，讓放大鏡離手指稍近些B.

眼睛和手指不動，讓放大鏡離手指稍遠(yuǎn)些C.放大鏡和手指不動，讓眼睛離放大鏡稍近些用放大鏡看指紋時(shí)，指紋必須在焦點(diǎn)以內(nèi)，且指紋離焦點(diǎn)越近，

虛像越大，所以為使指紋的像大一些，讓放大鏡離手指稍遠(yuǎn)些。題中凸透鏡成正立、放大的像，即為放大鏡成像特點(diǎn)，

物距u小于焦距f。盒蓋處安裝凸透鏡，盒底上有標(biāo)本，

物距為盒子的高度h,而盒高h(yuǎn)應(yīng)小于焦距f,所以選D

工

力PTJ

近，迎起邊說示小平立

、放HJT小，透鏡焦距f與盒高h(yuǎn)選擇合理的是(D

)

A.f=5cmh=10cmB.

f=10cmh=12cmC.f=5cmh=12cmD.

f=10cmh=6cm(

河

南

中老)

山

日

田

透

日

月料

合

設(shè)

計(jì)

了

一

個

顯

中

標(biāo)目

對接中考目

對接中考2.

(河南中考)購物支付已進(jìn)入“刷臉”時(shí)代，如圖所示，消費(fèi)者結(jié)賬時(shí)只需面對攝像頭(相當(dāng)于一個凸透鏡),經(jīng)系統(tǒng)自動拍照、

掃描等，確認(rèn)

攝像頭為凸透鏡，原理為光的折射

兌法正

確的是(

C

)A.光經(jīng)過攝像頭成像利用的是光的反射B.攝像頭的成像特點(diǎn)與投影儀相

攝

像

頭

成

倒

立

縮

小

的

實(shí)

像

，

C.“刷臉”時(shí)，面部應(yīng)位于攝像與照

相

機(jī)

的

特

點(diǎn)

相

同D.

“刷臉”時(shí)，面部經(jīng)攝像頭成正立、縮小的實(shí)像平行于主光軸的光線折射后過焦點(diǎn)，通過光心的光線傳播方向不變，兩條折射光線交點(diǎn)即是A的像A’。

隨堂演練1.請用作圖法找出蠟燭火焰A

點(diǎn)的像A′。

隨堂演練2.如圖所示，在探尋“凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，將蠟燭放在A

位置時(shí)，觀察到在位置C

成倒立縮小的實(shí)像。若把蠟燭移到位置B,

試作圖找出蠟燭通過透鏡的成像位置對于A,

平行于主光軸的光線，過凸透鏡后過焦點(diǎn)。過光心

的光線，傳播方向不變。對B,平行于主光軸的光線，折射后過

焦點(diǎn)，過光心的光線，傳播方向不變，這兩條折射光線的反向

延長線就是虛像的位置。隨堂演練3.如圖，放大鏡能使我們看清郵票的細(xì)微之處。

下列能用來闡明其成像原理的圖是

(

C)—1

F放大鏡能使我們看清郵票的細(xì)微之處，是利用凸透鏡

成像規(guī)律，物距在一倍焦距之內(nèi)，成正立、放大的虛

像，所以選C隨堂演練4.如圖所示，甲是照相機(jī)的工作原理圖，乙是放大鏡的工作原理圖。

(均選填“照相機(jī)”幻燈機(jī)”或“放

大鏡”)由圖甲可知，物距大于二倍焦距，所以是照相機(jī)的工作原理。圖乙，蠟燭到凸透鏡的距離小于焦距，此時(shí)在凸透鏡的另一側(cè)可

以觀察到正立、放大的虛像，所以乙是放大鏡的工作原理。

隨堂演練5.小明同學(xué)將一支點(diǎn)燃的蠟燭放在距凸透鏡15cm

處時(shí)，在光屏上

得到一個縮小的像。當(dāng)蠟燭距透鏡9cm時(shí)，在光屏上得到一個放

大的像。這個凸透鏡的焦距可能是

(

C

)A.10cmB.8

cm

C.6

cm

D.4cm因?yàn)槲锞鄒=15cm

時(shí)，是縮小的實(shí)像，所以u>2f,即15cm>2f

f<7.5cm物距u=9cm

時(shí)，是放大的實(shí)像，所以f<9cm<2f9cm>f>4.5cm綜合兩個不等式得焦距f:4.5cm<f<7.5cm第五章透鏡及其應(yīng)用

庫5.4眼睛和眼鏡八上物理RJ病痛研習(xí)目的1.知曉眼睛的構(gòu)造，知道眼睛是怎樣看見物體的。2.通過知曉晶狀體的調(diào)節(jié)過程，知道人眼觀察遠(yuǎn)處

和近處物體都能看清的原因。3.通過剖析近視和遠(yuǎn)視形成的原因，知曉眼鏡是怎

樣矯正視力的。

點(diǎn)i舊課堂導(dǎo)入我們的眼睛，是怎樣看到美麗的世界的?為什么近

視的同學(xué)需要戴眼鏡才能看清遠(yuǎn)處的物體。而人老了也

需要帶眼鏡才能看清近處的物體，這兩種眼鏡一樣嗎?

新知探尋知識點(diǎn)1

眼睛1.眼球的結(jié)構(gòu)：睫狀體瞳孔角膜“晶狀體共同作用相當(dāng)于凸透鏡相當(dāng)于光屏視網(wǎng)膜視神經(jīng)玻璃體來自物體的光經(jīng)

晶狀體折射后會

聚在視網(wǎng)膜上形

成物體倒立縮小

的實(shí)像。視網(wǎng)膜

上的視神經(jīng)細(xì)胞受到光的刺激，把這個信號傳給

大腦，形成視覺。

新知探尋知識點(diǎn)1

眼睛2.

眼睛視物原理

新知探尋知識點(diǎn)1

眼睛2.

眼睛視物原理

人眼視物的過程對比，發(fā)現(xiàn)了什么?成像原理相同照相機(jī)成像的過程照相機(jī)在拍攝遠(yuǎn)近不同的物體時(shí)，是通過調(diào)節(jié)像距來得到

清晰的像。用眼睛看遠(yuǎn)近不同的物體時(shí)，像距不變，人眼如何使遠(yuǎn)近不同的物體都成在視網(wǎng)膜?

新知探尋知識點(diǎn)1

眼睛3.

正常眼睛的調(diào)節(jié)

新知探尋知識點(diǎn)1

眼睛3.

正常眼睛的調(diào)節(jié)人眼通過改變晶狀體的厚薄，來看清楚近處和遠(yuǎn)處的物體。甲

看遠(yuǎn)處的物體看遠(yuǎn)處的物體時(shí)，睫狀體放松，晶狀體變

薄

，折光能力

弱?？唇幍奈矬w時(shí)，睫狀體收縮，晶狀體變

厚

，折光

能力

強(qiáng)

。

新知探尋知識點(diǎn)2

近視眼及其矯正想一想若晶狀體不能調(diào)節(jié)或調(diào)節(jié)能力減弱會出現(xiàn)什么情況呢?看清物體的范圍會變小只能看清近處的物體

只能看清遠(yuǎn)處的物體看不清遠(yuǎn)處的物體

看不清近處的物體近視眼

遠(yuǎn)視眼成因：

晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)近視眼

像的位置：視網(wǎng)膜前矯正：

凹透鏡新知探尋知識點(diǎn)2

近視眼及其矯正近視眼的成因及矯正甲

近視眼成像于視網(wǎng)膜前乙

矯正后

新知探尋知識點(diǎn)2

近視眼及其矯正

近視眼的成因及矯正新知探尋知識點(diǎn)3

遠(yuǎn)視眼及其矯正遠(yuǎn)視眼的成因及矯正甲

遠(yuǎn)視眼成像于視網(wǎng)膜后

乙

矯正后成因：晶狀體太薄，折光能力太弱遠(yuǎn)視眼

像的位置：視網(wǎng)膜后矯正：凸透鏡新知探尋知識點(diǎn)3

遠(yuǎn)視眼及其矯正

遠(yuǎn)視眼的成因及矯正

新知探尋知識點(diǎn)3

遠(yuǎn)視眼及其矯正關(guān)愛視力，拒絕近視姿勢正確按揉四白穴做眼保健操衛(wèi)生用眼少打游戲概念定義舉例或闡明透鏡焦距用f表示，標(biāo)志著透鏡折光本領(lǐng)的大小焦距越短，折光本領(lǐng)越

大透鏡焦度透鏡焦距的倒數(shù)叫做透鏡焦度，用φ表示，φ=1/f(f:m;φ:m-1)如某透鏡的焦距為0.25m,則它的焦度：φ=1/0.25m=4m-1眼鏡的

度數(shù)鏡片度數(shù)是透鏡焦度乘100的值即眼鏡度數(shù)

D=φ×100=100/f。如某眼鏡片的透鏡焦度φ=5m-1,則眼鏡片的度數(shù)為500度

科學(xué)世界眼鏡的度數(shù)

科學(xué)世界1.遠(yuǎn)視鏡片(凸透鏡)的度數(shù)是正數(shù)，近視鏡片(凹透

鏡)的度數(shù)是負(fù)數(shù)。2.

眼鏡片度數(shù)的絕對值越大，近視鏡的發(fā)散作用越明

顯，遠(yuǎn)視鏡的會聚作用越明顯，表明該眼鏡片的折光本領(lǐng)越強(qiáng)，也表明配戴該眼鏡鏡片的人的近視或遠(yuǎn)視

程度越厲害?！?/p>

課堂小結(jié)①結(jié)構(gòu)：晶狀體和角膜(凸透鏡)、視網(wǎng)膜(光屏)

眼

睛

②視物原理：物距大于2倍焦距，成倒立縮小實(shí)像③眼睛的調(diào)節(jié)：改變晶狀體的厚薄(調(diào)整焦距)①成因：晶狀體太厚，折光能力強(qiáng)，

像成在視網(wǎng)膜的前方。②矯正方法：凹透鏡①成因：晶狀體太薄，折光能力弱，像成在視網(wǎng)膜的后方。②矯正方法：凸透鏡近視眼及其矯正遠(yuǎn)視眼

及其矯正眼睛和眼鏡

隨堂演練1.完成下列填空：(1)人的眼睛相當(dāng)于一架

照相機(jī)。物體在視網(wǎng)膜上

成的是_

倒

立

、縮小的實(shí)像。(2)近視眼看不清遠(yuǎn)處的物體，因?yàn)檫h(yuǎn)處的物體的像

落在視網(wǎng)膜的

前方(

前方/后方),如下圖甲

所示，可以

通過配戴凹

透鏡進(jìn)行矯正。下列兩圖中屬于遠(yuǎn)視眼的是乙

。甲

隨堂演練2.

關(guān)于近視眼和遠(yuǎn)視眼，下列說法正確的是

(

A)A.乙

為

遠(yuǎn)

視

眼

，

應(yīng)

佩

戴

凸

透

鏡

矯

正B.

乙為近視眼，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正C.

甲為遠(yuǎn)視眼，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正D.

甲為近視眼，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正甲晶狀體比較厚，折光能力強(qiáng)，像成在視網(wǎng)膜的前方，為近視眼，

應(yīng)佩戴凹透鏡矯正；乙晶狀體比較薄，折光能力弱，像成在視網(wǎng)

膜的后方，為遠(yuǎn)視眼，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正。乙隨堂演練3.如圖所示，請?jiān)趫D中的虛線框內(nèi)畫出能矯正該眼

睛視力的透鏡。第五章透鏡及其應(yīng)用

下奇5.5

跨學(xué)科實(shí)踐：制作望遠(yuǎn)鏡八上物理RJ福研習(xí)目的1.知曉望遠(yuǎn)鏡的基本結(jié)構(gòu)和原理.

2.通過體驗(yàn)與制作望遠(yuǎn)鏡，讓學(xué)生感受物理學(xué)與工

程實(shí)踐的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生應(yīng)用知識、剖析和解決問

題、動手實(shí)踐的綜合能力.

重難點(diǎn)新知探尋制作望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目提出科學(xué)家利用巨大的天文望遠(yuǎn)鏡接收來自遙遠(yuǎn)星系的信息。通過剖析這些信息，人們對宇宙知曉得越來越深入了。根據(jù)透鏡成像的知識，我們可以自己制作一個望遠(yuǎn)鏡，或許你能用它作出新的發(fā)現(xiàn)呢!新知探尋

制作望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目剖析1.知曉望遠(yuǎn)鏡的基本原理。2.設(shè)計(jì)一個望遠(yuǎn)鏡，能夠用它觀察校園內(nèi)遠(yuǎn)處的物體。3.根據(jù)你的設(shè)計(jì)方案，選用合適的器材，制作一個望

遠(yuǎn)

鏡

。望遠(yuǎn)鏡由兩組透鏡組成，每組透鏡相當(dāng)于一個凸透鏡。靠近被觀察物體的凸透鏡，焦距

比較長，叫物鏡?？拷劬Φ耐雇哥R，焦距比

較短，叫做目鏡。新知探尋

制作望遠(yuǎn)鏡項(xiàng)目實(shí)施1.知曉望遠(yuǎn)鏡的基本原理(1)望遠(yuǎn)鏡的構(gòu)造望遠(yuǎn)鏡種類很多，

下面以常見天文

望遠(yuǎn)鏡為例

。物鏡(2)望遠(yuǎn)鏡的原理物鏡相當(dāng)于照相機(jī)的鏡頭，使遠(yuǎn)處的物體在焦點(diǎn)附近成倒立、縮

小的實(shí)像。目鏡相當(dāng)于一個放大鏡，

成正立、放大的虛像。兩次成像，先縮小，后放大。

新知探尋

制作望遠(yuǎn)鏡新知探尋

制作望遠(yuǎn)鏡(3)望遠(yuǎn)鏡的成像光路圖目鏡：相當(dāng)于放大鏡，

物鏡

成正立、放大的虛像。物鏡：相當(dāng)于照相機(jī)的鏡

頭，成倒立、縮小的實(shí)像

新知探尋

制作望遠(yuǎn)鏡物體距離物鏡很遠(yuǎn)，它的像卻離物鏡很近，這樣的像應(yīng)該是縮小的，為什么用望遠(yuǎn)鏡觀察物體時(shí)會感到像被放大了?原來，我們能不能看清一個物體，它對我們的眼睛所成“視角”的大小十分重要，視角越大，對物體觀察越清楚。

新知探尋制作望遠(yuǎn)鏡(4)視角①視角的概念從眼睛的中心向物體兩端所引的兩條直線的夾角。②影響視角的因素物體對眼睛所成視角的大小不僅和物體本身的大小有關(guān)，還和物體到眼睛的距離有關(guān)。新知探尋制作望遠(yuǎn)鏡a.視角與物體大小有關(guān)：物體到眼鏡的距離一定時(shí)，大物體的視角大，小物體的視角小。b.視角與離物體遠(yuǎn)近有關(guān)：物體大小一定時(shí)，看近處的物

體，視角大，遠(yuǎn)處的物體視角小。視角小α視角大α新知探尋制作望遠(yuǎn)鏡(5)望遠(yuǎn)鏡對視角的放大望遠(yuǎn)鏡的物鏡所成的像雖然比原來的物體小，但它離我們的眼睛很近，再加上目鏡的放大作用，視角就可以變得很大。物鏡

目

鏡

視角變大a焦

點(diǎn)遠(yuǎn)處物體目

鏡

成正

立

、

放大的虛像。物鏡成倒立、

縮小的實(shí)像。2.設(shè)計(jì)簡易望遠(yuǎn)鏡(1)確定望遠(yuǎn)鏡的放大倍率望遠(yuǎn)鏡的放大倍率為：物鏡的焦距與目鏡的焦距之比。物鏡好一些，其放大倍率不宜過大，取放大倍率為2~3倍即可。新知探尋制作望遠(yuǎn)鏡應(yīng)選擇焦距較長、直徑較大的凸透鏡作為物鏡，焦距較短、直徑較小的凸透鏡作為目鏡。溫馨提醒：利用本章所學(xué)知識測量凸透鏡的焦距，并根據(jù)放大倍數(shù)的要求，選擇適當(dāng)焦距的凸透鏡分別作為物鏡和

目鏡；測量凸透鏡的直徑，以便于制作直徑合適的鏡筒。新知探尋制作望遠(yuǎn)鏡(2

)選擇物鏡和目鏡

新知探尋

制作望遠(yuǎn)鏡(3)設(shè)計(jì)鏡筒鏡筒可以設(shè)計(jì)成兩段，讓物鏡的鏡筒較目鏡的鏡筒粗一些，這樣套在一起，便于在使用時(shí)調(diào)節(jié)。觀察最遠(yuǎn)處的物體時(shí)，兩塊凸透鏡間的距離約等于兩塊凸透鏡的焦距之和；觀察較近處的物體時(shí)，兩塊凸透鏡間的

距離要稍大一些。新知探尋

制作望遠(yuǎn)鏡3.制作及調(diào)試望遠(yuǎn)鏡(1)制作根據(jù)所選凸透鏡的焦距和直徑制作鏡筒。例如：物鏡的焦距約為20cm,

直徑約為5cm;目鏡的焦距約為10cm,直徑約為4cm。想一想

：你有沒有辦法減小望遠(yuǎn)鏡兩個鏡筒間的縫隙?另外，還應(yīng)注意每段鏡筒的長度需合適，以便留出前后調(diào)節(jié)的空間。

新知探尋

制作望遠(yuǎn)鏡制作時(shí)，我們可以利用現(xiàn)成的圓筒狀物品(如裝羽毛球的筒),也可以通過截取適當(dāng)尺寸的長方形紙板(如瓦楞紙板或其

他材料),并把它卷起來制成鏡筒，還要考慮如何把物鏡和目

鏡方便地固定在鏡筒上。

新知探尋

制作望遠(yuǎn)鏡(2)試用與調(diào)整把目鏡鏡筒插入物鏡鏡筒內(nèi)，把目鏡放到眼前，通過望遠(yuǎn)鏡觀察遠(yuǎn)處的物體。在觀察時(shí)要通過對鏡筒

長度的調(diào)節(jié)，改變物鏡與目鏡間的距離，直到在望遠(yuǎn)鏡中看到遠(yuǎn)處物體清晰的像為止。第六章質(zhì)量與密度

女6.1

質(zhì)量八上物理RJ病痛研習(xí)目的1.通過剖析一些實(shí)例知曉質(zhì)量的初步概念，知道質(zhì)量

的單位及其換算關(guān)系。2.通過實(shí)際操作，熟知天平的使用方法，學(xué)會用天平

測量固體和液體的質(zhì)量。

3.通過觀察、實(shí)驗(yàn)，認(rèn)識質(zhì)量是不隨物體的形狀、物

態(tài)、空間位置變化而變化。

賤重i舊

課堂導(dǎo)入一些商品的規(guī)格信息中，往往標(biāo)有“凈含量×××g(kg)”的字樣，你知道其中的物理含義嗎?五常大米凈含量：5kg凈含量

5kg

新知探尋知識點(diǎn)1

質(zhì)量請把下列物體分分類，說出根據(jù)什么理由來分類，分為幾類?扳手木船

鐵釘木質(zhì)飯盒

橡膠手套

汽車輪胎新知探尋知識點(diǎn)1

質(zhì)量物體

木頭橡膠物體

由物質(zhì)

組成物質(zhì)新知探尋知識點(diǎn)1

質(zhì)量含有的物質(zhì)多

含有的物質(zhì)少我們把物體所含物質(zhì)的多少稱為質(zhì)

量。新知探尋知識點(diǎn)1

質(zhì)量1.質(zhì)量(1)定義：物理學(xué)中，物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)

量(mass),

通常用字母m表示。(2)單位：國際單位：千

克(kg)常用單位：噸(t)

、

克(g)

、毫

克

(mg)單位換算：1t=103kg1

kg=103g

1g=103mg物體質(zhì)量/kg物體質(zhì)量/kg大頭針約8.0×10-5藍(lán)鯨可達(dá)1.8×10?A4打印紙約4×10-3超大的集裝箱船可達(dá)2.3×108雞蛋約6×10-2地球6.0×1024排球約2.6×10-1太陽約2.0×1030

新知探尋知識點(diǎn)1

質(zhì)量(3)小資料——一些物體的質(zhì)量一張郵票質(zhì)量一枚雞蛋的質(zhì)量一瓶礦泉水的

中學(xué)生的質(zhì)量約50mg約

50

g

質(zhì)量約500g約50kg

新

知

探

尋

知

識

點(diǎn)

1

質(zhì)量(4)知曉一些常見物體的質(zhì)量新知探尋知識點(diǎn)1

質(zhì)量【例題】質(zhì)量為4500

mg的物體，它可能是

(

A

)質(zhì)量m=4500mg=4.5gA.

一塊橡皮的質(zhì)量B.

一只羊的質(zhì)量

約100kgC.

一

本物理課本的質(zhì)量

約200gD.

一只螞蟻的質(zhì)量

20～60mg

新知探尋知識點(diǎn)1

質(zhì)量冰塊熔化成水，物體的狀態(tài)發(fā)泥團(tuán)被捏成泥人，物體的形狀發(fā)生了變化，其質(zhì)量有變化嗎?

生了變化，但其質(zhì)量有變化嗎?并沒有

并沒有

新知探尋知識點(diǎn)1

質(zhì)量一杯30℃的水降溫到10℃,溫

嫦娥六號從地球到月球，位度變化了，其質(zhì)量有變化嗎?

置改變，其質(zhì)量有變化嗎?

10℃的水

并沒有

并沒有2.質(zhì)量是物體的基本屬性質(zhì)量是物體本身的一種固有屬性，它不隨物體的形狀、物態(tài)和位置而

改

變

。

新知探尋知識點(diǎn)1

質(zhì)量

新知探尋知識點(diǎn)2質(zhì)量的測量工具

質(zhì)量的測量工具(1)生活中測質(zhì)量的一些工具到市場買糧、買菜，售貨員要稱貨品的質(zhì)量。圖是常用的稱質(zhì)量的器具——臺秤、電子秤、案秤、桿秤等。秤桿槽碼砝碼盤案秤桿秤秤盤調(diào)零/螺絲電子秤臺秤游碼

新知探尋知識點(diǎn)2質(zhì)量的測量工具(2)實(shí)驗(yàn)室里常用的測量質(zhì)量的工具在學(xué)校的實(shí)驗(yàn)室和工廠的化驗(yàn)室常用天平稱質(zhì)量。下面，我們將一邊研習(xí)，

一邊操作，演練使用托盤天平。托盤天平

物理天平

電子天平

新知探尋知識點(diǎn)3

托盤天平的使用1.托盤天平的使用(1)托盤天平的主要構(gòu)造分度盤、橫梁、標(biāo)尺、游碼、指針、平衡螺母、托盤

等

。每架天平都配有一盒配套的砝碼。平衡螺母標(biāo)尺砝碼

鑷子分度盤指針橫梁游碼

新知探尋知識點(diǎn)3

托盤天平的使用(2)托盤天平的稱量和感量J-EGTP-0106型100克托盤天平稱

量

1

0

0

克編號

■年□月

(93)量制鄂字湖北武穴師范天平廠

210000105稱量(能測的最大質(zhì)量)砝碼盒內(nèi)砝碼的總質(zhì)量+游碼的量程感量(最小分度值)就是標(biāo)尺上每一小格表示的質(zhì)量數(shù)。0.1g

0.2g

新知探尋知識點(diǎn)3

托盤天平的使用(3)托盤天平的使用步驟①放：把托盤天平放在水平臺面上；②移：

用鑷子把游碼移到橫梁標(biāo)尺左端的“0”刻線處；③調(diào)

：調(diào)節(jié)橫梁兩端的平衡螺母，使指針指在分度盤中

央的刻度線處(左偏右調(diào)，右偏左調(diào));

新知探尋知識點(diǎn)3

托盤天平的使用④測

：把被測物體放在左盤里，用鑷子向右盤里加減砝碼

(加砝碼先大后小)。如果最小砝碼放進(jìn)右盤后，天平橫梁仍不平衡，可調(diào)節(jié)游碼在橫梁標(biāo)尺上的位置，直到橫梁恢復(fù)平衡。

新知探尋知識點(diǎn)3

托盤天平的使用⑤

讀

：托盤天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的總質(zhì)量與游碼左側(cè)

在標(biāo)尺上所示的質(zhì)量之和，就等于所測物體的質(zhì)量。⑥收：把物體取下，用鑷子把砝碼放回砝碼盒內(nèi)，把游碼

撥回零刻度線處。被測物體砝碼質(zhì)量游碼示數(shù)物體質(zhì)量蘋果150g1g151g新知探尋知識點(diǎn)3托盤天平的使用【例題】實(shí)驗(yàn)測某種液體的質(zhì)量時(shí)，測出空杯質(zhì)量80g,杯和液體總質(zhì)量如圖所示，則杯中液體質(zhì)量是100g20g

10g由圖可知，杯和液體總質(zhì)量為

100g+20g+10g+0.4g=130.4g則杯中液體質(zhì)量是130.4g-80g=50.4g定義物體所含物質(zhì)的多少質(zhì)量單位基本單位：kg;

常用單位：質(zhì)量性質(zhì)物體的質(zhì)量不隨它的形狀、物態(tài)和位置的變化而變化構(gòu)造：橫梁、平衡螺母、托盤、分度盤、指針、砝碼天平使用：①放，②移，③調(diào)，④測，⑤讀，⑥收

.測量固體的質(zhì)量；測量液體的質(zhì)量.課堂小結(jié)目

對接中考(牡丹江中考)下列關(guān)于托盤天平的使用，正確的是

(

A)A.稱量前，游碼放到標(biāo)尺左端的零刻度線處B.稱量時(shí)，物體放在右盤，砝碼放在左盤“左物右碼”C.

稱量時(shí)，若橫梁不平衡，應(yīng)調(diào)節(jié)平衡螺母C.在稱量時(shí)，通過增減砝碼或移動游碼來進(jìn)行，而不能

通過調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡D.物體的質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼對應(yīng)示數(shù)，被測

物體的質(zhì)量與砝碼的質(zhì)量不一定相等

隨堂演練1.

下列過程中，物體的質(zhì)量發(fā)生變化的是

(

A

)A.

粉筆寫字后變短了

剩余部分所含物質(zhì)減小質(zhì)量是物體的一種屬性，與物體的狀態(tài)、形狀、位置無關(guān)。一塊冰完全化成水、鐵球壓成鐵餅、

一塊金牌

從北京運(yùn)往海南，質(zhì)量都不變。第六章質(zhì)量與密度

6.2密度八上物理RJ第1課時(shí)研習(xí)目的1.探尋同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系，體會利用

比值不變反映的數(shù)量關(guān)系來定義物理量的方法。2.知道密度的定義、公式和單位，領(lǐng)會密度的物

理意義。

i舊

課堂導(dǎo)入請同學(xué)們看一則科學(xué)故事很久以前有一個國王，請一個工匠打

造了一頂純金的皇冠?；使谧龊煤髧鹾軡M

意，但總是懷疑工匠偷走了部分黃金。于是

他就請阿基米德想辦法進(jìn)行鑒別。阿基米德冥思苦想也束手無策。直到有一天他洗澡時(shí)，當(dāng)他把

腳伸進(jìn)裝滿水的木桶時(shí)，水就溢了

出來，頓時(shí)他靈機(jī)一動——有了。i舊

課堂導(dǎo)入幾天后他當(dāng)著國王及大臣的面，取兩木盆盛滿水，在

一只木盆中放入皇冠，另一木盆中放入等質(zhì)量的純金。根據(jù)溢出水的體積，他就斷定——皇冠不是純金做的。這是為什么?

研習(xí)了密度的概念就明白了。

新知探尋知識點(diǎn)1

物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系1.

提出問題(1)兩個燒杯分別裝有酒精和油，你如何把

它們區(qū)分開?(2)有形狀和體積都相同的三個金屬圓柱體，

分別是銅、鋁和鐵制成。你如何區(qū)分開來?日常生活中人們可以根據(jù)物質(zhì)的顏色、氣味、軟硬程度等性質(zhì)可以分辨來不同的物質(zhì)，是利用了物質(zhì)的某些性質(zhì)。自然界是由各種各樣的物質(zhì)組成的，不同物質(zhì)有不同的特性。新知探尋知識點(diǎn)1

物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系(3)兩塊用紙?zhí)装捏w積相等的銅

塊、鋁塊，怎么區(qū)分它們?(4)兩塊用紙?zhí)装馁|(zhì)量相等的銅塊、

鋁塊，怎么區(qū)分它們?(5)

兩塊用紙?zhí)装捏w積、質(zhì)量都不

相等的銅塊、鋁塊，怎么區(qū)分它們呢?

新

知

探

尋

知

識

點(diǎn)

1

物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系此時(shí)既不能僅通過比較質(zhì)量來分辨，也不能僅通過比較體積來分辨。究竟通

過比較什么能夠分辨出銅塊和鋁塊呢?

這正是我們探尋的問題。2.作出猜想既然單純比較質(zhì)量或體積不能分辨它們，那么通過尋找質(zhì)量和體積的關(guān)系也許能找到一種方法……體積、質(zhì)量都不相等

的銅塊、鋁塊

新知探尋知識點(diǎn)1

物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系3.

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(1)取幾個不同體積的長方體鋁塊，用天平分別測量它

們的質(zhì)量，用刻度尺分別測量長、寬、高，計(jì)算出它們的體

積

。(2)取幾個不同體積的長方體銅塊，用天平分別測量它

們的質(zhì)量，用刻度尺分別測量長、寬、高，計(jì)算出它們的體

積

。(3)通過比較、剖析，尋找這些數(shù)據(jù)中包含的規(guī)律。①比較不同的鋁塊，他們的質(zhì)量跟體積有什么關(guān)系?不同

的鋁塊有什么相同點(diǎn)?②比較不同的銅塊，他們的質(zhì)量跟體積有什么關(guān)系?不同

的銅塊有什么相同點(diǎn)?本課件是在Micorsoft

PowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行。本課件集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動，提高了學(xué)生研習(xí)的主動性

與積極性，減輕了習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。0.部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除!作品整理不易，僅供一線教師教學(xué)參考使用Q

新知探尋知識點(diǎn)1

物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系(4)實(shí)驗(yàn)器材托盤天平、砝碼、體積不同的鋁塊和銅塊、刻度尺。DEF三個體積

不等的銅塊ABC三個體積

不等的鋁塊

新知探尋知識點(diǎn)1

物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系4.

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)調(diào)節(jié)天平平衡；(2)用天平分別稱量不同體積的鋁塊(銅塊)的質(zhì)量，記入

表

格

；(3)測量鋁塊(銅塊)的邊長，計(jì)算他們的體積，記入表格。(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。物質(zhì)編號m/gV/cm3銅D8910E17820F26730物質(zhì)編號m/gV/cm3鋁A2710B5420C81305.

剖析論證(1)根據(jù)表格數(shù)據(jù)剖析①從測量數(shù)據(jù)上看，會得到：同種物質(zhì)的體積增加了多少倍，

它的質(zhì)量也增加了相同的倍數(shù)，即同種物質(zhì)的質(zhì)量與它的體積成正比。②分別計(jì)算每個鋁塊、銅塊質(zhì)量與體積的比值，可得出：物質(zhì)相同，質(zhì)量跟體積的比值m/V

相同；物質(zhì)不同，質(zhì)量跟

體積的比值m/V

不同。即質(zhì)量跟體積的比值m/V

與物質(zhì)的種類有關(guān)。物質(zhì)編號m/gV/cm3鋁A2710B5420C8130

新知探尋知識點(diǎn)1

物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系

新知探尋知識點(diǎn)1

物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系(2)用圖像來處理數(shù)據(jù)(以鋁為例)①畫出鋁塊的m-V圖像以體積V為橫坐標(biāo)，以質(zhì)量m為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)系中再加上

一個m=0,V=0

的點(diǎn)，根據(jù)表中數(shù)據(jù)畫出鋁塊的m-V圖像。物質(zhì)編號m/gV/cm3鋁A2710B5420C8130

新知探尋知識點(diǎn)1

物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系②剖析圖像(以鋁為例)由圖象可看出同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系是一條過原點(diǎn)

的傾斜直線，闡明同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比。其一般式為

m=kV,

代入一組(m,V)數(shù)據(jù)，即可算出k=2.7g/cm3

.(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，質(zhì)量與體積的比值m/V

是一個恒量。對于不同物

質(zhì)，這個比值一般不同，闡明這個比值反映的是物質(zhì)的某種特性。物理學(xué)中就用密度來表示這種特性。

新知探尋知識點(diǎn)1

物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關(guān)系(4)引出密度概念通過比較質(zhì)量跟體積的比值可以分辨不同的物質(zhì)，

它反映了物質(zhì)的一種性質(zhì)，在物理學(xué)中就用密度表示

物質(zhì)的這種性質(zhì)。

新知探尋知識點(diǎn)2

密度1.密度的定義某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比叫做這

種物質(zhì)的密度，通常用

p

表

示

。m/g剖析實(shí)驗(yàn)結(jié)論：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，即同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積

300的比值是一個確定的值。

250對于不同物質(zhì)，這個比值一般不同，闡明這個比值反映的是物質(zhì)的某種特性。100物理學(xué)中，用密度表示物質(zhì)的這種特性。

0

40

v/cm3005012(1)公式中物理量的意義及單位m

表示質(zhì)量，單位為千克

(kg)V表示體積，單位立方米(m3)p表示密度，

單位千克每立方米

(kg/m3)(2)

變形公式m=

pV

V=m/p

新知探尋知識點(diǎn)2

密度2.密度的公式

密度=質(zhì)量體積

新知探尋知識點(diǎn)2

密度(3)對密度公式

的領(lǐng)會①密度是物質(zhì)的一種特性，同種物質(zhì)在一定狀態(tài)下，

密度是一個定值，與物體的質(zhì)量、體積無關(guān)。不能認(rèn)為與

質(zhì)量成正比，與體積成反比。②同種物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積成正比。

新知探尋知識點(diǎn)2

密度3.密度的單位(1)基本單位：千克/米3(kg/m3)(2)常用單位：克/厘米3

(g/cm3)。(3)單位換算

1g/cm3=103kg/m3質(zhì)量，如水的密度為1.0×103kg/m3,表示體積為1m3的水的質(zhì)

量為103kg。4.密度的物理意義密度是物質(zhì)的一種特

性，它表示單位體積的某種物質(zhì)的換算過程：

新知探尋知識點(diǎn)2

密度阿基米德是怎樣鑒別王冠是否純金做的呢?

中，溢出來的水的體積也相等；當(dāng)王冠與純金的質(zhì)量相等時(shí)，若密度不相等，則它

們的體積不相等，溢出來的水的體積也不相等。根據(jù)密度公式

p=m/V,當(dāng)王冠與純金的質(zhì)量相等時(shí)，

若密度相等，則它們的體積相等，當(dāng)放入盛滿水的容器所以阿基米德根據(jù)溢出來

的水的體積是不相等，他就

斷定皇冠不是純金做的。定義：某種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量與它的體積之比物理意義：是物質(zhì)的一

種特性，不同物質(zhì)的密

度一般不同計(jì)算公式：

p=m/V單

位

：kg/m3、g/cm3實(shí)驗(yàn)：物

質(zhì)的質(zhì)量

和體積的

關(guān)

系建立概念課堂小結(jié)密

度1.

水的密度是1.0×103kg/m3讀作：1×103千克每立方米

，

表

示

的

物

理

意

義

是：

母

1

m

水

的

質(zhì)

里

為

1

U

K

g

;1.0×103kg/m3=

1.0g/cm3;

一杯子水和一桶水，它們密度

的大小關(guān)系是：

相

等

(選填“相等”、

“不相等”)

;

杯子里的水結(jié)冰后，其質(zhì)量

不變

，密度

變小

(均選填質(zhì)量是物體的一種特性，與質(zhì)量、體積無關(guān)，但是與

狀態(tài)有關(guān)。

一杯子水和一桶水的密度相等，杯子里的

隨堂演練2.對密度公式

的領(lǐng)會，正確的是

(

C

)A.某種物質(zhì)的密度

p

跟其質(zhì)量m成正比

×B.某種物質(zhì)的密度p

跟其體積V成反比

XC.密度是物質(zhì)的一種特性，與其質(zhì)量、體積無關(guān)D.某種物質(zhì)的質(zhì)量m跟其體積V成反比

密度是物質(zhì)的一種特性，不同物質(zhì)，密度一般不同。同種物質(zhì)，密度不變，與物體的質(zhì)量、體積無關(guān)，但是質(zhì)量與體積成正比。第六章質(zhì)量與密度

6.2密度八上物理RJ第2課時(shí)研習(xí)目的1.會查密度表，能聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用密度公式進(jìn)行計(jì)

算

。

2.知道密度與溫度的關(guān)系，并能解釋簡單的與社會生活相關(guān)的密度問題。物質(zhì)密度/(kg

·

m

-

3)物質(zhì)密度/(kg

·

m

-

3)鋨22.5×103鋁2.7×103金19.3×103花崗巖(2.5～2.8)×103鉛11.3×103磚(1.4～2.2)×103銀10.5×103冰0.9×103銅8.9×103蠟0.9×103鋼、鐵7.9×103干松木0.5×103

新知探尋知識點(diǎn)1

密度的計(jì)算常見固體、液體、氣體的密度值(1)一些固體的密度(常溫常壓下)物質(zhì)密度/(kg

·

m

-

3)物質(zhì)密度/(kg

·

m

-

3)水銀13.6×103植物油0.9×103硫酸1.8×103煤油0.8×103海水1.03×103酒精0.8×103純水1.0×103汽油0.71×103

新知探尋知識點(diǎn)1

密度的計(jì)算(2)一些液體的密度(常溫常壓下)記住水的密度：1.0×103kg/m3物質(zhì)密度/(kg

·

m-3)物質(zhì)密度/(kg

·

m-3)二氧化碳1.98一氧化碳1.25氧1.43氦0.18空氣1.29氫0.09

新知探尋知識點(diǎn)1

密度的計(jì)算(3)一些氣體的密度(0℃,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下)空氣的密度是多大?1.29kg/m3

新知探尋知識點(diǎn)1

密度的計(jì)算密度表規(guī)律歸納1.一般情況下：

P

固

>

P

液

>

P

氣

；

2.物質(zhì)的密度可能相同：如冰和蠟，酒精和煤油；3.

同種物質(zhì)物態(tài)不同密度一般不同：如冰和水；4.

固體和液體密度用國際單位，數(shù)值都表示為“×103

”的形式，如

P

水=1.0×103

kg/m3;

氣體密度用國際單位，數(shù)值一般沒有“×103

”,如

p

空

氣=1.29

kg/m3。A.

不同的物質(zhì)，密度一定不

煤油與酒精密度相等B.

固體的密度都比液體的

干松木密

度

比

水

的

小

C.

同種物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其密度不同

冰的密度比水的小

D.質(zhì)量相等的實(shí)心銅塊和實(shí)心鉛塊，銅塊的體積比鉛小

新知探尋知識點(diǎn)1

密度的計(jì)算小王同學(xué)閱讀下表，得出了一些結(jié)論，其中正確的是

(

C)一些物質(zhì)的密度/

(kg

·m-3)水1.0×103水銀13.6×103冰0.9×103干松木0.5×103煤油0.8×103銅8.9×103酒精0.8×103鉛11.3×103銅的密度小于鉛的密度，可知銅塊的體積比鉛塊大

新知探尋知識點(diǎn)1

密度的計(jì)算一塊體積是0.2m3的金屬塊，質(zhì)量是540kg,那么該金屬塊的密度是多少?根據(jù)下列金屬密度表可知，該金屬塊可能是什么材金屬鎂鋁鋅錳密

度

(g/cm3)1.742.707.157.47料制成?解：該金屬塊的密度根據(jù)

p=m/V

求出物

質(zhì)的密度，單位換算：103kg/m3=1g/cm3查表可知，該金屬塊可能是鋁。在北方的冬天，對自來水管的保護(hù)十分重要。如果保護(hù)不好，使水管

里的水結(jié)了冰，不僅影響正常生活用

水，還會把水管凍裂，造成送水設(shè)備

的損壞。水管為什么會被凍裂?

新知探尋知識點(diǎn)2

密度與溫度?

想一想(1)將一個變癟了的乒乓球放入熱水中，觀察發(fā)生的現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：變癟了的乒乓球會重新鼓起來。

癟乒乓球

放入熱水中鼓起來

新知探尋知識點(diǎn)2

密度與溫度1.

物質(zhì)密度與溫度的關(guān)系想想做做

新知探尋知識點(diǎn)2

密度與溫度(2)在室溫下，把一個氣球套在空錐形瓶的瓶

口上，然后把瓶子放入熱水中，觀察氣球的變化；再把瓶子放在冷水中，觀察氣球的變化。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：放入熱水中時(shí)，氣球會凸起來。放

入冰水中時(shí)，氣球又癟了下去。

新知探尋知識點(diǎn)2

密度與溫度(3)剖析論證根據(jù)p=m/V進(jìn)行剖析：①癟了的乒乓球放入熱水中時(shí)，球內(nèi)氣體受熱膨脹，

體積變大，質(zhì)量不變，根據(jù)

p=m/V可知，密度變小。②套在錐形瓶瓶口上的氣球，放入熱水中時(shí)，瓶內(nèi)氣

體受熱膨脹，體積變大，密度變小；放入冰水中時(shí)，體積

變小，密度變大。(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論：一定質(zhì)量的氣體，其密度受溫度的影響較大。當(dāng)其溫度升高時(shí)，密度變小；當(dāng)其溫度降低時(shí)，密度變大。

新知探尋知識點(diǎn)2

密度與溫度(5)熱脹冷縮自然界中的絕大多數(shù)物質(zhì)都有溫度升高時(shí)體積變大，溫度降低時(shí)體積變小的性質(zhì)，

物質(zhì)的這種性質(zhì)可簡稱為“熱脹冷縮”。在我們常見的物質(zhì)中，氣體的熱脹冷縮

最顯著,它的密度受溫度的影響也最大。一般固體、液體的熱脹冷縮不像氣體那樣

明顯，因而密度受溫度的影響比較小。

新知探尋知識點(diǎn)2

密度與溫度2.

冬天自來水管被凍裂的原因從密度表中，我們可以查到冰

的密度比水的密度小，所以水凍成

冰后，因?yàn)橘|(zhì)量不變，根據(jù)V=m/p可知，體積增大，所以就把

水管脹裂了。P水=1.0g/cm3P冰=0.9g/cm3

新知探尋知識點(diǎn)2

密度與溫度3.

水的反常膨脹現(xiàn)象(1)水的熱膨脹規(guī)律如圖所示，是科研人員通過探尋“一定質(zhì)量的水的體積

隨溫度變化的關(guān)系”做出的圖像。剖析圖像，回答以下問題：①圖像中AB

段反映的物理規(guī)律是：水溫低于4℃時(shí)，水溫升高，體積減小O②BC段反映的物理規(guī)律是：水溫高于4℃時(shí)，水溫升高，體積增大

O

新知探尋知識點(diǎn)2

密度與溫度以上現(xiàn)象揭示了水的膨脹規(guī)律：4℃以上的水是熱脹冷縮，

而0℃~4℃的水是熱縮冷脹，把這種現(xiàn)象稱為反常膨脹。(2)水的密度與溫度的關(guān)系根據(jù)

p=m/V可

知

：水的質(zhì)量不變，在溫度4℃時(shí)，體積最小，所以密度最

大。溫度高于4℃時(shí)，隨著水溫的升高，密度越來越??；溫度低于4℃時(shí)，隨著

溫度的降低，水的密度也越來越小。↑p/g

cm31.00000.99980.9996

t/℃

2

4

6

8結(jié)論：在溫度為4℃時(shí)，水的密度最大.

新知探尋知識點(diǎn)2

密度與溫度(3)與水的反常膨脹有關(guān)的現(xiàn)象①水在4℃時(shí)的密度最大，下沉到

水底。如圖所示：水的反常膨脹使得

水從上到下結(jié)冰。在寒冷的冬天，水

面冰封了，但較深湖底的水卻有可能

保持4℃的水溫，利于生物存活。②各種飲料都含有水分，由于水

在4℃時(shí)的密度最大，體積最小，所以

儲存或運(yùn)輸在溫度為4℃時(shí)最安全的。

新知探尋知識點(diǎn)2

密度與溫度對密度是物質(zhì)的特性的領(lǐng)會(1)每種物質(zhì)都有它確定的密度，同種物質(zhì)，密度是不

變的，與物體的質(zhì)量、體積、形狀、運(yùn)動狀態(tài)等無關(guān)。(2)密度與物質(zhì)的種類有關(guān)，不同物質(zhì)的密度一般是不

同的

。(3)密度與物質(zhì)的溫度和狀態(tài)有關(guān)。①同種物質(zhì)的密度受溫度變化的影響。物質(zhì)在溫度變化

時(shí)，體積發(fā)生改變(如熱脹冷縮),而質(zhì)量不變，因此物質(zhì)

的密度會改變。②物質(zhì)發(fā)生物態(tài)變化時(shí)，質(zhì)量不變，但體積會變化，所

以密度也隨之變化。例如水結(jié)冰后，密度變小。密度表的使用根據(jù)

p=m/V

求出物質(zhì)的密度一般情況下，同種物質(zhì)，溫

度升高，密度減小，但水有

反常膨脹現(xiàn)象氣體的密度受溫度影響較大，

液體、固體受溫度影響較小密度的

計(jì)算密度密度與

溫度課堂小結(jié)

隨堂演練1.

猜一猜你們教室里空氣的質(zhì)量有多少。幾克?幾

十克?幾十千克?測出你們教室的長、寬、高，算一算里

面空氣的質(zhì)量。你猜得對嗎?用刻度尺測量教室的長、寬、高，計(jì)算室內(nèi)的容積約：V=長×寬×高=10m×7

m×4

m=280

m3空氣的體積

：

V空氣=

V=280

m3空氣的

質(zhì)量:

m=pV=1.29kg/m3×280

m3=361.2

kg氣體的體積等于容器的容器，利用m=p

V計(jì)算物體的質(zhì)量第六章質(zhì)量與密度6.3

測量液體和固體的密度八上物理RJ病痛奇研習(xí)目的1.會用量筒測量液體的體積、固體的體積，并利用

天平和量筒測量液體和不同形狀固體的密度，體會

等量替換的方法。2.會利用物理公式間接地測定某個物理量，進(jìn)一步

強(qiáng)化密度的概念

3.在測量固體和液體密度的過程中，熟悉天平、量

筒的使用，規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。上次課學(xué)過密度的概念，同學(xué)們知道：每種物質(zhì)都有自己的密度，不同物質(zhì)，密度不同。現(xiàn)在你能否通過測量密度的方法，來鑒別這些苗族舞中銀白色的飾物是由什么材料制成

的嗎?如果測量出銀白色飾物的密度，再和物質(zhì)的密度對比一下是不是就可以了?今天我們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，研習(xí)測密度的方法。P銀=10.5×103kg/m3想一想i舊

課堂導(dǎo)入

新知探尋知識點(diǎn)1

量筒的使用1.量筒是測量液體體積的儀器2.量筒上的標(biāo)度單位：毫升

mL1

mL

=1

cm3最大測量值：常用100

mL,200

mL

新知探尋知識點(diǎn)1

量筒的使用3.量筒的讀數(shù)方法：

視線與凹液面相平X甲視線與凹

液面相平俯視讀

數(shù)偏大仰視讀

數(shù)偏小丙

新知探尋知識點(diǎn)1

量筒的使用4.使用量筒的注意事項(xiàng)(1)被測液體的體積不能超過量程。(2)在測量范圍內(nèi)，應(yīng)選擇分度值較小的量筒，目的是

提高精確度，減小測量誤差。(3)不能對量筒加熱，也不能用量筒測量高溫以及對玻璃有腐蝕性的液體。

新知探尋知識點(diǎn)2

測量液體的密度測量密度的實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)器材1.實(shí)驗(yàn)原理：P=

m2.測量儀器：托盤天平、量筒3.

測量對象：鹽水石塊

新知探尋知識點(diǎn)2

測量液體的密度用天平和量筒測量鹽水的密度1.

實(shí)驗(yàn)原理：

2.

實(shí)驗(yàn)器材：天平、量筒、鹽水、燒杯.天平

鹽水

量筒

新知探尋知識點(diǎn)2

測量液體的密度3.

設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(1)在燒杯中倒入適量鹽水，測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m

(甲圖)(2)將燒杯中的鹽水倒入量筒中一部分，讀出量筒內(nèi)水的體積V

(乙圖)(3)測量燒杯和剩余鹽水的總質(zhì)量m(丙圖)丙乙甲燒杯和鹽水的總質(zhì)量m?/g燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量m?/g量筒中鹽水的質(zhì)量m/g量筒中鹽水的體積V/cm3鹽水的密度p/(g/cm3)

新知探尋知識點(diǎn)2

測量液體的密度(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(5)計(jì)算鹽水的密度

新知探尋知識點(diǎn)2

測量液體的密度4.

討論溝通小明同學(xué)所用的實(shí)驗(yàn)方案如下，請你進(jìn)行評估。(1)用天平測量出空燒杯的質(zhì)量m。(2)向燒杯中倒入一部分鹽水，測量燒杯和鹽水的總質(zhì)量m。(3)將燒杯中的鹽水全部倒入量筒中，讀出示數(shù)為V。(4)根據(jù)公式計(jì)算鹽水的密度

p=(m?-m)/V【評估】步驟(3)中，把燒杯中的鹽水全部倒入量筒中時(shí)，

由于燒杯內(nèi)壁會有殘留鹽水，導(dǎo)致體積V

偏小，會使測量的密度

p偏大。

新知探尋知識點(diǎn)3

測量固體的密度1.

固體體積的測量(1)形狀規(guī)則的固體——刻度尺法以測量長方體的體積為例：可以利用刻度尺測量長a、寬b、高

c,然后根據(jù)體積公式計(jì)算出體積

V=abc。

新

知

探

尋

知

識

點(diǎn)

3

測量固體的密度(2)形狀不規(guī)則的固體——排水法①向量筒倒入適量的水，讀出體積V?

;②用細(xì)線拴好物體，使其浸沒在量筒的水中，記錄水面到達(dá)的刻度V?

;計(jì)算出物體的體積：V=V?

-V?=30mL-20mL=10cm3。2(1)實(shí)驗(yàn)原理：

p="(2)實(shí)驗(yàn)器材：天平、量筒、小石塊、燒杯、細(xì)線、水。

新知探尋知識點(diǎn)3

測量固體的密度2.

用天平和量筒測量小石塊的密度ml-10090-807060504030-20-10量筒小石塊天平水

新知探尋知識點(diǎn)3

測量固體的密度(3)實(shí)驗(yàn)步驟①用天平測量出小石塊的質(zhì)量m。②在量筒中放入適量的水，讀出量筒中水的體積為V?。③把用細(xì)線吊著的小石塊浸入到量筒

的水中，讀出小石塊和水的總體積為V?。石塊的質(zhì)量m/g水的體積V?/cm3石塊和水的總體積V?/cm3石塊的體積V/cm3石塊的密度p/(kg

·m-3)

新知探尋知識點(diǎn)3

測量固體的密度(4)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)(5)計(jì)算石塊的密度

新知探尋知識點(diǎn)3

測量固體的密度3.

討論溝通(1)能不能先測量小石塊的體積，然后測量它的質(zhì)量?【剖析】不能先測量小石塊的體積。因?yàn)樾∈瘔K從水

中取出時(shí)沾有一些水，再測量它的質(zhì)量時(shí)會變大，導(dǎo)致誤差

大。(2)測量小石塊的體積時(shí)，能不能先測量小石塊和水

的總體積，再測量水的體積?【剖析】測量小石塊的體積時(shí)，不能先測量小石塊和

水的總體積，因?yàn)樾∈瘔K從水中取出時(shí)沾有一些水，再測量水的體積會偏小，導(dǎo)致測量值偏大。測體積：量筒和燒

杯、刻度尺測量液體的密度測量固體的密度測量原理：p=m測質(zhì)量：天平測量儀器密度的

測量測量物質(zhì)

的密度課堂小結(jié)目

對接中考1.

(江蘇中考)鎮(zhèn)江焦山碑林全國聞名。小林為測量其中一塊

碑石的密度，他找來一塊與其材料相同的石塊，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。

(1)將天平放在水平桌面上，游碼歸零后，指針靜止時(shí)位置如圖1,則(1)由圖1所示可知，天平指針偏向分度盤的左側(cè)，為

使天平平衡，應(yīng)向右調(diào)節(jié)平衡螺母。(3)石塊的體積為：V=46mL-26mL=20mL=20cm3石塊的密度為：p=m/V=54g/20cm3=2.7g/cm3石

移

動

于

嗎

，

且

人

個

，

小

杯

取

7

付

石

大

頂

里

為

3

4gO目

對接中考甲

乙

丙(1)由圖甲可以看出，在測量的過程中，調(diào)節(jié)平衡螺母，

這是錯誤的。目

對接中考2.

(湖北中考)如圖是小趙測量自制果汁密度的實(shí)驗(yàn)：(3)當(dāng)把燒杯內(nèi)的果汁全部倒入量筒內(nèi)時(shí)，不可能把燒

杯內(nèi)的果汁全部倒入量筒內(nèi)，導(dǎo)致測量的果汁的體積偏小，

由公式

p=m/V

知，密度測量結(jié)果偏大，所以先用天平稱出

盛有果汁的燒杯的總質(zhì)量；再把燒杯中的果汁倒入量筒中一

部分，記下量筒中果汁體積；最后用天平稱出剩余果汁和燒

杯的總質(zhì)量；所以合理的實(shí)驗(yàn)順序是②③①④。甲

乙

丙目

對接中考隨堂演練1.

如圖是小華同學(xué)用已調(diào)平衡的天平測量一正方體小物塊質(zhì)量時(shí)的情景，小物塊質(zhì)量為

48

g,

小物塊邊長為4cm,

其密度為

0.75×103kg/m3。小物塊質(zhì)量等于砝碼的質(zhì)量加上游碼的示數(shù)

為：m=20g+20g+5g+3g=48g小物塊邊長為4cm,

小物塊的體積為V=(4cm)3=64cm3物塊密度為p=m/V=48g/64cm3=0.75g/cm3=0.75×103kg/m320g20g

5g第六章質(zhì)量與密度6.4

密度的應(yīng)用八上物理RJ病痛下奇研習(xí)目的1.能聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用密度公式進(jìn)行計(jì)算，會計(jì)算不能直

接測量的物體的質(zhì)量或物體的體積。

2.正確領(lǐng)會密度是物質(zhì)的一種特性，能應(yīng)用密度鑒別

物

質(zhì)

。

3.通過研習(xí)密度知識的應(yīng)用，能列舉密度在解決實(shí)際

問題中有哪些重要作用。飛機(jī)制造所用的材料主要是超硬鋁和鈦合金。而鋼鐵的硬度

也比較理想，價(jià)格又低，但是為

什么很少用呢?這都與密度有關(guān)，密度知識在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、社會生活中有重

要的應(yīng)用，今天我們