上饒市2026屆高三年級第一次高考模擬考試語文試題 考試時間：150分鐘總分：150分 2026.01一、閱讀(72分)(一)閱讀Ⅰ(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1~5題。材料一：最近，多地醫(yī)院推出“藥食同源”標簽的中式藥膳面包，吸引不少年輕消費者購買。展起八段錦，午間養(yǎng)生茶，睡前艾草泡腳……中醫(yī)養(yǎng)生，如今已成為不少年輕人的生活方式。中醫(yī)養(yǎng)生受年輕人歡迎，反映了傳統(tǒng)中醫(yī)理念與現(xiàn)代健康管理的深度融合。熬夜、久坐、飲食不規(guī)律等帶來的亞健康問題，讓不少年輕人意識到健康的重要性。中醫(yī)治未病理念契合不少人調(diào)理身體、預(yù)防疾病的需求，成為他們擁抱中醫(yī)養(yǎng)生的動力。中醫(yī)養(yǎng)生不僅是一種生活方式，更催生出龐大的消費市場。各地興起的中醫(yī)藥文化潮流集市，以及醫(yī)院推出的中藥膳食廚房，正成為年輕人追捧的消費新場景。不少商家將中藥材與食品相結(jié)合，開發(fā)出更符合年輕人偏好的口味，開辟廣闊市場空間。行業(yè)數(shù)據(jù)顯示，我國藥食同源市場規(guī)模已突破3700億元。值得注意的是，中醫(yī)講究因人而異、辨證論治，每個人體質(zhì)不同，適合的養(yǎng)生方法也不同，對養(yǎng)生應(yīng)保持科學理性的態(tài)度，在選擇養(yǎng)生方式和產(chǎn)品時，最好先咨詢專業(yè)醫(yī)生意見，避免養(yǎng)生誤區(qū)。要讓中醫(yī)養(yǎng)生相關(guān)產(chǎn)業(yè)走得更穩(wěn)更遠，非一朝一夕之功。中醫(yī)藥企業(yè)、醫(yī)療機構(gòu)等要強化創(chuàng)新，利用現(xiàn)代科技手段對傳統(tǒng)中醫(yī)藥文化進行“解碼”，開發(fā)更多符合現(xiàn)代消費群體需求的健康產(chǎn)品。相關(guān)部門應(yīng)加強監(jiān)管，提升健康行業(yè)準入標準，優(yōu)化健康產(chǎn)業(yè)市場環(huán)境，為中醫(yī)養(yǎng)生相關(guān)產(chǎn)業(yè)規(guī)范發(fā)展保駕護航。期待中醫(yī)養(yǎng)生熱潮能夠行穩(wěn)致遠，煥發(fā)蓬勃生機，讓古老的中醫(yī)智慧以嶄新形式融入現(xiàn)代生活，成為助力健康生活、助推健康消費的“良方”，為健康中國建設(shè)注入持久動力。(摘編自韓春瑤《當年輕人愛上中醫(yī)養(yǎng)生》)材料二：天津中醫(yī)藥大學求真報告廳內(nèi)，氣氛熱烈，中國工程院院士、天津中醫(yī)藥大學名譽校長張伯禮正在為中醫(yī)藥研究院2025級研究生帶來“開學首講”?！巴苿又嗅t(yī)藥高質(zhì)量發(fā)展，人才是關(guān)鍵，同學們要扣好‘第一?？圩印??！睆埐Y說。作為首個全國科普月的特別活動，講座之后，張伯禮院士又把課堂搬到了校園西北角的天津中藥植物園，帶著學生開啟一場別開生面的科學漫步。“我們的理念是‘校在園中，園在校中’，可以隨時開展可見可觸的科普活動。”張伯禮說。行至山頂，一座亭子映入眼簾，名為“照真亭”。中醫(yī)藥科學如何“去偽存真”，走出一條高質(zhì)量發(fā)展之路？“中醫(yī)藥現(xiàn)代化發(fā)展，必須堅持守正創(chuàng)新?！睆埐Y說，“繼承經(jīng)典名方，先要有效驗方，通過現(xiàn)代科技提升藥效富集度、降低毒性、改進劑型?！瘪v步亭中，張伯禮分享了多年的思考。一模語文第1頁共8頁“二次開發(fā)為中成藥帶來了新的生命力?！睆埐Y說，所謂中成藥二次開發(fā)，就是通過明確臨床定位、藥效物質(zhì)和作用機理，提升工藝和質(zhì)量控制，賦予傳統(tǒng)藥物現(xiàn)代科技內(nèi)涵。組分中藥是中醫(yī)藥現(xiàn)代化的重要方向。近年來，張伯禮團隊創(chuàng)建了組分中藥理論、研發(fā)模式和關(guān)鍵技術(shù)，構(gòu)建了中藥組分庫，利用組分中藥國家重點實驗室等科研平臺，開展創(chuàng)新中藥研發(fā)。人工智能成為提升研究效率的得力助手。張伯禮團隊開發(fā)了3個中醫(yī)藥大模型，分別用于中藥種植研發(fā)、中醫(yī)診療培訓(xùn)和針灸取穴手法培訓(xùn)，取得了良好效果?！癆I能整合歷史研究資料，輔助新藥設(shè)計，減少試錯成本，加快研發(fā)進程。”張伯禮說。漫步下山，科普繼續(xù)。面對近年來在年輕群體中興起的“養(yǎng)生熱”現(xiàn)象，張伯禮既感欣慰，也有提醒。“公眾健康觀念不斷增強，是一件好事。養(yǎng)生保健并不神秘，不需要過高的成本。”他說，“養(yǎng)生更多的是養(yǎng)成健康的生活習慣，不熬夜、飲食清淡、戒煙限酒?！薄爸嗅t(yī)藥是一門古老而系統(tǒng)的科學，現(xiàn)代中醫(yī)人才要經(jīng)歷專業(yè)院校的學習?！睆埐Y表示，當下，民間中醫(yī)的發(fā)展日趨規(guī)范，但仍要警惕“偽中醫(yī)”的存在，“有些人一知半解，‘一服藥包好’并不現(xiàn)實?！敝嗅t(yī)知識“零基礎(chǔ)”的普通人，如何辨別真?zhèn)?？張伯禮建議，患者選擇看中醫(yī)，應(yīng)首選正規(guī)中醫(yī)診療機構(gòu)，獲取中醫(yī)藥及養(yǎng)生知識，要通過權(quán)威媒體平臺，對民間偏方和社會傳聞要慎重對待。中西醫(yī)之間的關(guān)系，一直是熱點話題?！盁o數(shù)實踐證明，二者并不對立，中醫(yī)和西醫(yī)是站在不同角度觀察人體健康。中醫(yī)是宏觀整體把握，是一種系統(tǒng)科學。我常說，中國人有中醫(yī)，也有西醫(yī)，是我們的福氣?！睆埐Y認為，中西醫(yī)應(yīng)優(yōu)勢互補，互促發(fā)展。中醫(yī)藥雖然古老，但理念與時俱進。張伯禮舉例，中醫(yī)講養(yǎng)生保健治未病，恰是現(xiàn)代醫(yī)學提倡的預(yù)防思想，“中醫(yī)的核心理念相對恒定，但理法、方藥都在與時俱進，不斷適應(yīng)新的情況?！睘槭裁粗嗅t(yī)藥能歷久彌新？“因為它的內(nèi)部不斷更新，促進自身理念、方法的新陳代謝。”談及未來，張伯禮充滿信心，“中醫(yī)藥將不斷向前發(fā)展，持續(xù)守護人類的健康?！保ㄕ幾岳罴叶Α痘貞?yīng)“養(yǎng)生熱”，張伯禮院士教年輕人如何養(yǎng)生》）1.下列關(guān)于中醫(yī)養(yǎng)生受年輕人歡迎的原因，表述正確的一項是（3分）A.年輕人追捧中醫(yī)養(yǎng)生的核心動力是中醫(yī)藥文化潮流集市等消費新場景的興起。B.中醫(yī)“治未病”理念精準契合當下年輕人調(diào)理亞健康、預(yù)防疾病的心理需求。C.藥食同源市場規(guī)模突破3700億元，直接推動了年輕人形成中醫(yī)養(yǎng)生的生活方式。D.熬夜、久坐等問題使年輕人放棄現(xiàn)代健康管理，轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)中醫(yī)養(yǎng)生的健康方式。2.依據(jù)材料二，下列對中醫(yī)藥發(fā)展的相關(guān)表述，不正確的一項是（3分）A.中成藥二次開發(fā)通過明確藥效物質(zhì)、改進工藝等，為傳統(tǒng)藥物賦予了現(xiàn)代科技內(nèi)涵。B.人工智能的應(yīng)用可整合中醫(yī)歷史研究資料，降低新藥研發(fā)試錯成本，提升研發(fā)效率。C.張伯禮院士認為養(yǎng)生保健無需過高成本，主要是養(yǎng)成不熬夜、飲食清淡等健康習慣。D.中醫(yī)藥核心理念隨時代變化而不斷更新，理法、方藥則應(yīng)保持恒定以堅守傳統(tǒng)根基。3.下列對某年輕人養(yǎng)生行為的分析與評價，最符合兩則材料核心觀點的一項是（3分）A.小李長期熬夜后出現(xiàn)乏力癥狀，通過權(quán)威媒體了解到“藥食同源”理念后，自行購買枸杞、黃芪等中藥材搭配煮粥，堅持一月后癥狀緩解。該行為既踐行了中醫(yī)“治未病”思想，又規(guī)避了“偽中醫(yī)”風險，值得推廣。B.小張看到某社區(qū)診所宣稱“祖?zhèn)髅胤揭环幐蝸喗】怠?，且醫(yī)生出示了AI診療報告，便選擇接受治療。該行為符合中醫(yī)藥“守正創(chuàng)新”理念（繼承祖?zhèn)髅胤?借助AI技術(shù)），是科學養(yǎng)生的典型案例。一模語文第2頁共8頁C.小王體質(zhì)虛寒，參考某網(wǎng)紅推薦的“全民養(yǎng)生茶配方”(金銀花+菊花+蒲公英)飲用后腹瀉加重，后經(jīng)正規(guī)醫(yī)院中醫(yī)辨證調(diào)整為“紅棗+桂圓+生姜”藥膳方，癥狀改善。這說明養(yǎng)生需“因人而異、辨證論治”，網(wǎng)紅配方缺乏科學依據(jù)，應(yīng)堅決抵制。D.小趙為調(diào)理內(nèi)分泌，既在正規(guī)中醫(yī)院接受“組分中藥”治療，又堅持規(guī)律作息、清淡飲食，同時拒絕民間流傳的“偏方”。該行為整合了中醫(yī)藥現(xiàn)代化成果與健康生活習慣，兼顧“科學理性”與“守正創(chuàng)新”，契合兩則材料的核心倡導(dǎo)。4.兩則材料均圍繞“中醫(yī)養(yǎng)生”展開論述，但側(cè)重點各不相同，請結(jié)合材料簡要分析。(4分)5.張伯禮院士強調(diào)中醫(yī)藥發(fā)展要“守正創(chuàng)新”，請結(jié)合兩則材料，談?wù)劇笆卣齽?chuàng)新”在中醫(yī)養(yǎng)生領(lǐng)域的具體實踐路徑。(6分)(二)閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6~9題。存折里的秘密王培靜由于夏天鬧洪水，深秋時，上級撥下來了一批救災(zāi)物資。這天，夏溝村的廣播喇叭響了。村主任保庫先是習慣性地咳嗽了兩聲，然后喊道：全體村民請注意，今天上午，每家派一個代表，到村部領(lǐng)上級發(fā)下來的救濟衣物。再廣播一遍：全體村民請注意，今天上午，每家派一個代表，到村部領(lǐng)上級發(fā)下來的救濟衣物。沒多大一會兒，村委會里里外外就擠滿了人。說讓一家來一個人，有的領(lǐng)著孩子，有的全家出動。人們說笑著，打鬧著，甚是熱鬧。村委會的幾個干部大聲喊道：大家別擠，一家到前邊來一個人，喊到誰的名字，誰進來領(lǐng)。不一會兒，里邊有人說，我不要這件，再給換換。村干部說，白給的東西，還挑三揀四的，不換。開始陸續(xù)有人抱著衣物或被子從里邊出來，有的人笑得合不攏嘴，有的人沉著個臉。長山領(lǐng)回了一件紅色的女式半截大衣，他沒進家門就喊：秀珍，你看這是什么？快試試合身不？秀珍正在院子里干活兒，看到長山抱著一件紅衣服進來，并沒有一點高興的樣子。人家都領(lǐng)床被子，或給孩子領(lǐng)兩件衣服，你要它干什么？給你穿，出個門什么的，你都沒件像樣的衣服。秀珍白了他一眼：我不要，你去換點別的吧。人家村委會的人說了，白給的東西，不給換。你看，多好看，還八成新呢。反正我不要，你愛給誰給誰吧。好幾天后的一個晚上，長山出去找人打撲克了。秀珍刷完鍋碗，喂上豬，看兒子在外屋專心地寫作業(yè)，悄悄地進了里屋。她眼睛落在了長山拿回來的那件紅衣服上。她想了想，出去到院子里插了外門，輕步回到了屋里。她又關(guān)了里屋的門，脫下身上的衣服，穿上了那件紅衣服。她站在鏡子前照了又照，臉上一下子布上了紅暈。她穿著這件衣服，在屋里走來走去，前看看，后看看，感覺好極了。好大一會兒，她才不情愿地脫下來。她用自己那雙粗糙的手撫摸著那件衣服，心里涌上一股溫暖和幸福。她從滿足中回過味來，開始疊那件衣服，突然她的手停了下來，她從衣服的一個兜里掏出了一個紅本本，她哆嗦著手打開，上面有一萬塊錢，是一張存折。長山回來時，已經(jīng)很晚了。見她和衣躺臥在床上，推了推說：“這么晚了，你怎么還不睡，等我呢?”她從半睡半醒中坐了起來，對長山說：“別沒正經(jīng)了，我給你說，出事了。”“出什么事了？你快說說?！遍L山一驚，看著她說。“你拿回的那件衣服里有一張一萬塊錢的存折?！薄罢娴?？大好事，我說感覺這兩天左眼皮老跳呢。原來跳的是財。”長山接過秀珍遞過來的存折一模語文第3頁共8頁看著?！皠e想好事了，你想想，人家知道丟了存折得多著急。將心比心，人家是為救濟咱，才誤把存折裝衣服里的，咱不能壞了良心。今天天太晚了，明天早上你趕緊去找村長，讓上級趕緊把存折給人家退回去?！毙阏湟槐菊?jīng)地說?！昂⑺麐?，這存折沒設(shè)密碼，做個假身份證就能把錢取出來，反正誰也不知道，怎么也找不到咱家來。一萬塊啊，有這些錢，明年春上咱就能蓋新房了?！遍L山笑瞇瞇地說。“這錢就是真能取出來，咱也不要。要花了人家這錢，咱一輩子也活不安生，咱不能做這種喪良心的事?！薄澳阏f的在理，聽你的，明天早上我就給村長送去?！钡诙欤彘L保庫從長山手里接過了存折，說：“長山，這事辦得不賴，把那件衣服也拿回來吧，人家上面好找存折的主人?！遍L山說：“那村里還有救濟的衣服嗎?”村長說：“沒有了。這衣服你拿回家好幾天了，你怎么不早送回來？要是早送來，還有可能給你發(fā)點別的?！薄白蛱焱砩习胍刮依掀挪虐l(fā)現(xiàn)的?！遍L山嘆著長氣離開了大隊部。過了幾天的一個晚上，村長保庫讓他女兒把長山叫到了自己家，聊了會兒天，村長說：“是這樣，長山，你交回的存折和衣服我已經(jīng)交給上級了。我想了想，我家分的這件軍大衣你拿走，誰讓我是村長，我不吃虧誰吃虧。不過，找出存折的事就不要亂說了，人多嘴雜。你拿回家衣服好幾天后才送回來，說出去叫人寡知道了也不好，明白嗎?”長山搓著手說：“村長，那多不好意思。”“你就別給我裝客氣了。我說的話，都明白了嗎?”“村長，我明白明白，今后什么也不說?！薄拔铱墒菫槟愫谩！薄爸x謝村長?！遍L山走后，村長保庫媳婦說：“多好的一件軍大衣，你給他了。他交回的衣服你交上級了，合著咱家什么也沒有了?！薄皨D道人家，你懂什么？你別管?！睕]過多久，上級傳下話來說，已經(jīng)找到了存折的主人。那些錢，捐衣服的主人都不知道，是她得了絕癥的丈夫死前偷給她存下的，那件衣服也是他們結(jié)婚時穿過的。后來村長保庫見利不忘義的事跡上了報紙和電視。聽說還有人要出資以此為藍本，拍一部長篇電視劇呢。(發(fā)表于2006年《當代文學》)6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.小說開篇描寫村民領(lǐng)救濟物資的熱鬧場景，有人歡笑有人沉臉，既展現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的真實面貌，也為后文紅大衣的出現(xiàn)埋下伏筆。B.秀珍“白了長山一眼”“一本正經(jīng)地說”等細節(jié)描寫，生動刻畫了她不慕虛榮、堅守良知的性格特點，人物形象鮮明可感。C.小說以“存折里的秘密”為題，既暗藏存折主人的特殊境遇，也暗含秀珍夫婦堅守道德底線的人性之美，標題兼具懸念與深意。D.長山最初想私吞存折的想法，與他后來主動歸還的行為形成對比，這一轉(zhuǎn)變主要是因為害怕村長發(fā)現(xiàn)后受到懲罰，體現(xiàn)了他的懦弱。一模語文第4頁共8頁7.下列對小說中“紅大衣”這一物象的作用分析，正確的一項是(3分)A.紅大衣是救濟物資中不合時宜的物品，它的出現(xiàn)引發(fā)了秀珍與長山的爭執(zhí)，成為推動情節(jié)發(fā)展的關(guān)鍵觸發(fā)點。B.紅大衣的“八成新”與秀珍“粗糙的手”形成鮮明對比，突出了鄉(xiāng)村百姓生活的貧困與救濟物資的珍貴。C.秀珍深夜試穿紅大衣的細節(jié)，暗示她內(nèi)心深處對美好生活的向往，與她拒絕私吞存折的行為形成矛盾，使人物更具復(fù)雜性。D.紅大衣最終被上交上級，既完成了情節(jié)閉環(huán)，也象征著鄉(xiāng)村社會中樸素道德觀念的回歸與傳承。8.文本中“存折”這一物件在情節(jié)發(fā)展中起到關(guān)鍵作用，請簡要分析其功能。(4分)9.《存折里的秘密》與茹志鵑《百合花》均以“小人物”為核心，借生活細節(jié)，于平淡敘事中彰顯人性光輝。請結(jié)合這兩篇文本，分析二者在人性美刻畫與主題表達上的異同，并簡要說明理由。(6分)(三)閱讀Ⅲ(本題共5小題，22分)閱讀下面的文言文，完成10~14題。材料一：太宗嘗謂侍臣曰：“為政之要，惟在得人。用非其才，必難致治。君子用人如器，各取所長。古之致治者，豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人！”初，上令封德彝舉賢，久無所舉。上詰之，對曰：“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上乃以“用人如器”之論責之，曰：“前代明王使人如器，皆取士于當時，不借才于異代。且何代無賢，但患遺而不知耳！”德彝慚退。上與魏徵論官。上曰：“用一君子，則君子皆至；用一小人，則小人競進?！贬鐚υ唬骸疤煜挛炊ǎ瑢Ｈ∑洳?，不考其行；喪亂既平，則非才行兼?zhèn)洳豢捎靡??！庇诌M言曰：“知人之事，自古為難。今欲求人，必審訪其行，若知其善然后用之?！鄙仙钊恢?。故其所用，若玄齡博覽政術(shù)之善謀，如晦達于機變之能斷，魏徵處繁理劇之諍諫，李靖才兼文武之雄武，皆使人得盡其才，遂成貞觀之治。上嘗臨朝稱嘆：“此數(shù)公者，實邦國之名器也！”(選自吳兢《貞觀政要·論任賢》，有刪改)材料二：齊有閭丘印，年十八，道遮宣王曰：“家貧親老，愿得小仕?！毙踉唬骸白幽晟兄?，未可也?！遍偳鹩υ唬骸安蝗晃粲蓄呿溞心晔翁煜虑仨棎燮邭q為圣人師。由此觀之，印不肖耳，年不稚矣。”宣王曰：“未有咫角驂駒而能服重致遠者也。由此觀之，夫士亦華發(fā)墮顛而后可用耳?！遍偳鹩≡唬骸安蝗?。夫尺有所短，寸有所長。驊騮、綠驥，天下之駿馬也，使之與貍鼬試于釜灶之間，其疾未必能過貍鼬也。黃鶴、白鶴，一舉千里，使之與燕、服翼試之堂廡之下、廬室之間，其便未必能過燕、服翼也。辟閭、巨闕，天下之利器也，擊石不缺，刺石不銼，使之與菅棁①決目出昧，其便未必能過菅棁也。由此觀之，華發(fā)墮顛，與印何以異哉?”宣王曰：“善。子有善言，何見寡人之晚也?”印對曰：“夫雞豚罐嗷②，即奪鐘鼓之音。云霞充咽，則奪日月之明。讒人在側(cè)，是以見晚也?！对姟吩唬骸犙詣t對，諧言則退?！沟眠M乎?”宣王拊軾曰：“寡人有過?！彼燧d與之俱歸而用焉。故孔子曰：“后生可畏，安知來者之不如今也?”此之謂也。(選自劉向《新序·雜事》，有刪改)【注】①菅棁：茅草和細木枝。②罐嗷：喧囂。一模語文第5頁共8頁10.材料一畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應(yīng)位置的答案標號涂黑，每涂對一處給1分，涂黑超過三處不給分。(3分)不A然B昔有顓頊C行年D十二E而治天下F秦項燊G七歲H為圣人師。11.下列對材料中加點的詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.致，達到，與《蘭亭集序》“所以興懷，其致一也”的“致”意思和用法不相同。B.如，如同、好像，與《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》“方六七十，如五六十”的“如”意思相同。C.道，在路上，名詞作狀語，與《鴻門宴》“道芷陽間行”的“道”意思和用法不同。D.過，過錯、錯誤，與《過秦論》標題中的“過”意思和用法不同。12.下列對材料有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分)A.唐太宗認為“用人如器”，他用“豈借才于異代”的反問，批評了封德彝久無舉賢的行為。B.魏徵認為選拔任用人才應(yīng)將德才兼?zhèn)渲糜谑孜?，并貫穿于任何時期，這樣方能成就太平盛世。C.閭丘卬希望能得到君王的任用以供養(yǎng)家庭和父母，然而齊宣王認為他年紀尚幼，不適合任職。D.在聽完閭丘卬的闡述后，齊宣王感到自責，然后用車載著他一同回去，并任用了后生閭丘卬。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)(1)用一君子，則君子皆至；用一小人，則小人競進。(4分)(2)使之與貍鼬試于釜灶之間，其疾未必能過貍鼬也。(4分)14.材料一中的唐太宗和材料二中的閭丘卬都闡述了鮮明的人才觀，二者的共同點是什么？請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J識與啟示。(5分)(四)閱讀IV(本題共2小題，9分)閱讀下面兩首詩歌，完成15~16題。棋唐·裴說①十九條平路，言平又險巇②。人心無算處，國手有輸時。勢迥流星遠，聲千下雹遲。臨軒才一局，寒日又西垂。棋宋·王安石莫將戲事擾真情，且可隨緣道我贏。戰(zhàn)罷兩奩③分白黑，一枰④何處有虧成?！咀ⅰ竣倥嵴f：天祐三年(906)，即唐朝滅亡前一年中進士第，常為補闕，官終禮部員外郎。他身處唐末亂世，其詩句“避亂一身多”廣傳于世。唐末政局動蕩，升遷無望，攜眷流徙，途中病逝。②險巇(xiǎnxī)：形容險峻崎嶇，這里指險惡、艱難。③奩(lián)：匣子，這里指圍棋棋罐。④枰(píng)：棋盤。一模語文第6頁共8頁15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.裴詩首聯(lián)以“平路”與“崄巇”的對比，揭示了棋盤表面公平之下暗藏的詭譎與兇險，富有哲理。B.裴詩結(jié)句“寒日又西垂”的“又”字，看似平常卻蘊含深意，透露出對時光在棋局中悄然流逝的驚覺與悵惘。C.王詩首句以議論入詩，“擾”字富于動感，詩中將“戲事”喻“棋事”，表明了詩人的清醒與理智心態(tài)。D.王詩后兩句描寫了對弈后棋子“分白黑”收回棋罐的場景，并以反問作結(jié)，旨在強調(diào)棋局終了會有成敗定論。16.兩首同題詩均以“棋”為媒介，但詩人寄寓的哲理與情感卻迥然不同。請簡要分析。(6分)(五)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分(6分)(1)《鄉(xiāng)土中國》中提出，中國傳統(tǒng)社會是“鄉(xiāng)土性的”，人們與土地深度綁定，形成了“安土重遷”的文化心理。這種對故土的依戀，在《涉江采芙蓉》中化為了離鄉(xiāng)游子“，”的經(jīng)典畫面。(2)假期隨家人游覽古建筑時，爺爺用手勢比劃著說：“這設(shè)計真講究，長廊縈繞曲折像綢帶，屋檐翹出如鳥仰首啄食?！蹦阈χa充：“所以杜牧《阿房宮賦》中才寫‘，’呀！”(3)小明同學運用AI繪圖軟件，輸入“，”兩句，可繪制出下圖所示畫面。孤帆二、語言文字運用(本題共5小題，18分)閱讀下面的文字，完成18~22題。語言使用中常出現(xiàn)“習非成是”現(xiàn)象：原本錯誤的表達經(jīng)長期沿用被普遍認可，甚至取代正確用法。如“疆場”本指田界、邊境，因“埸”字生僻，長期誤寫為“疆場”后成為通用寫法；“空穴來風”原指“事出有因”，卻被普遍誤用為“毫無根據(jù)”，如今兩種釋義均被詞典收錄。這種現(xiàn)象并非語言“墮落”，反而反映了語言隨社會使用不斷調(diào)整的靈活性。漢語中還存在有趣的肯否同義現(xiàn)象，即肯定形式與否定形式表達相同含義，學界常稱之為羨余否定。①生活中這類表達很常見，比如“好容易才完成作業(yè)”和“好不容易才完成作業(yè)”，雖然一一模語文第7頁共8頁個是肯定、一個是否定，卻都在說“完成作業(yè)花了很大力氣”。②“差一點兒”句式也常呈現(xiàn)肯否同義的情況，像“差點兒滑倒”和“差點兒沒滑倒”都表示“沒滑倒”，而“差點兒考上”和“差點兒沒考上”因“考上”是人們期望的事，語義完全相反。③此外，“難免犯錯”和“難免不犯錯”都指向“錯誤容易發(fā)生”，這些表達打破了“肯定≠否定”的常規(guī)認知。④通過對這些例子的分析，能清晰看到類余否定在口語中的廣泛使用，也體會到漢語表達的靈活性。。這種將反義詞語納入同一語句的表達，不僅不矛盾，反而能增強語言的表現(xiàn)力。如“這城市既熟悉又陌生”精準傳達復(fù)雜情感，“他的發(fā)言簡短而