北京漢德三維集團(tuán)高一年級(jí)第一次聯(lián)考

歷史試卷

全卷滿分100分，考試時(shí)間75分鐘。

注意事項(xiàng)：

1.答題前，先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在試卷和答題卡上，并將條形碼粘貼在答題卡上

的指定位置。

2.請(qǐng)按題號(hào)順序在答題卡上各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答

題區(qū)域均無效。

3.選擇題用2B鉛筆在答題卡上把所選答案的標(biāo)號(hào)涂黑；非選擇題用黑色簽字筆在答題卡上

作答；字體工整，筆跡清楚。

4.考試結(jié)束后，請(qǐng)將試卷和答題卡一并上交。

5.本卷主要考查內(nèi)容：中外歷史綱要（上）第1單元。

一、選擇題：本大題共24小題，每小題2分，共48分，每小題只有一個(gè)選項(xiàng)是符合題目要

求的。

1.甘棠管遺址位于云南省玉溪市江川區(qū)路居鎮(zhèn)龍?zhí)洞?。遺址內(nèi)出土了大量石制品、骨制品、木制品，還有

鹿、鹿、象、牛、猴、鼠、龜、蛙等十多種動(dòng)物遺骸化石以及多種植物果核、種子的化石，系保存較為完

好的中國舊石器時(shí)代早期文化遺存。該遺址的發(fā)現(xiàn)（）

A.反映云南地區(qū)步入了早期國家價(jià)段B.佐證當(dāng)?shù)叵让襻鳙C采集的生活狀況

C說明云南已經(jīng)過渡到母系氏族社會(huì)D.表明當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了畜牧農(nóng)耕生產(chǎn)技術(shù)

【答案】B

【解析】

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)次題干的提示詞，可知是本質(zhì)題。時(shí)空是：舊石器時(shí)代的中國。

舊石器時(shí)代農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)尚未產(chǎn)生，甘棠箸遺址出土了大量原始的生產(chǎn)工具，并有動(dòng)物遺骸、植物果核和

種子化石，說明舊石器時(shí)代的甘棠筲先民過著狩獵采集的生活，B項(xiàng)正確：處于舊石器時(shí)代的甘棠箸遺址

沒有出現(xiàn)早期國家形態(tài)，僅屬于原始人群，排除A項(xiàng)；材料沒有涉及婦女在甘棠箸先民中的地位，排除C

項(xiàng)；材料無法實(shí)證動(dòng)植物化石來自畜牧及農(nóng)耕生產(chǎn)，畜牧農(nóng)耕生產(chǎn)出現(xiàn)于新石器時(shí)代，排除D項(xiàng)。故選B

項(xiàng)。

2.考古學(xué)家蘇秉琦認(rèn)為，中國文化是自成一系的，乂是多源的。它的發(fā)展不是一條線貫徹始終，而是多條

線相互交錯(cuò)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，且有主有次。這說明，中華文明的主要特點(diǎn)是（）

A.多元一體B.傳承有樣C.連續(xù)發(fā)展D.一脈相承

【答案】A

【解析】

【詳解】“中國文化自成一系”說明了文明的獨(dú)特性，“多源”也就說明文明的多元性，不是一個(gè)中心，

多條線的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，有主次，說明了文明之間的聯(lián)系，即一體性，A項(xiàng)正確：BCD三項(xiàng)也是中華文明的特

點(diǎn)，但不能通過材料體現(xiàn)，排除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

3.《戰(zhàn)國策》中記載：“禹傳益，而以啟任為吏。及老，而（禹）以啟為不足任天下，傳之益也。啟與支

黨攻益而奪天下?！边@反映的是（）

A.禪讓制的完善B.“家天下”局面的開啟

C.分封制的形成D.嫡長子繼承制的確立

【答案】B

【解析】

【詳解】依據(jù)材料“啟與支黨攻益而奪天下''可知，反映的是啟與益爭(zhēng)奪王權(quán)的斗爭(zhēng)，結(jié)合所學(xué)可知，這反

映了王位世襲制取代禪讓制，“家天下”局面的開啟，B項(xiàng)正確；材料反映的是王位世襲制取代禪讓制，而

非禪讓制的完善，排除A項(xiàng)；材料沒有涉及分封制，而且分封制出現(xiàn)在西周時(shí)期，排除C項(xiàng)；材料反映的

是王位世襲制取代禪讓制，沒有涉及嫡長子繼承制的確立，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

4.《禮記.王制》中對(duì)商朝的某一制度描述道：〃天子百里之內(nèi)以共官，千里之內(nèi)以為御。商王通過這一制

度來處理本族和臣服的外族的事務(wù)，成為后世中央政權(quán)與地方政權(quán)的一種初期形態(tài)。這一制度是指

A.內(nèi)外服制B.分封制C.宗法制D.郡縣制

【答案】A

【解析】

【分析】

【詳解】根據(jù)所學(xué)，商朝的國家管理結(jié)構(gòu)是內(nèi)外服制。內(nèi)服指商王直接控制的王畿地區(qū)，外服指商王間接

控制的方國和部落。因此材料中的內(nèi)容涉及的是內(nèi)外服制度，A項(xiàng)正確；BC項(xiàng)是周代，D項(xiàng)是秦朝，排

除BCD項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

【點(diǎn)睛】

5.西周封建過程中，諸侯還受封有一定的人民。周公的兒子魯侯伯禽受封的六個(gè)殷人氏族，就是隨伯禽遷

過去的，這六個(gè)殷人民族和伯禽所帶的周人氏族，構(gòu)成魯人的主體。這樣做的目的是（）

A.強(qiáng)化血緣認(rèn)同B.加強(qiáng)中央集權(quán)C.實(shí)現(xiàn)氏族平等D.維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定

【答案】D

【解析】

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題下的設(shè)問詞，可知這足目的題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確

時(shí)空是：西周（中國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：伯禽受封的人民中包括殷人氏族和周人氏族，這

樣的做法有助于強(qiáng)化不同氏族間的融合，從而維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，因此材料所述做法的主要目的是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)

定，D項(xiàng)正確；殷人氏族和周人氏族是不同的氏族，所以談不上血緣認(rèn)同，排除A項(xiàng)；材料內(nèi)容和加強(qiáng)中

央集權(quán)無關(guān)，而且這時(shí)期還未形成中央集權(quán)，排除B項(xiàng)；當(dāng)時(shí)是階級(jí)社會(huì)，這樣的做法不?定能實(shí)現(xiàn)氏族

平等，也不是材料所述做法的主要目的，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

6.“夷夏之辨”在春秋時(shí)期曾經(jīng)是諸侯爭(zhēng)箱的輿論利器，而在戰(zhàn)國晚期秦與六國的殊死較量中，已經(jīng)完全被

遺棄了，這主要反映了先秦時(shí)期

A.華夏文化的認(rèn)同加強(qiáng)B.農(nóng)耕文明的擴(kuò)展

C.中央集權(quán)制度的形成D.三公九卿制的施行

【答案】A

【解析】

【詳解】據(jù)所學(xué)可知，秦國是邊陲小國，在當(dāng)時(shí)被其它諸侯國視為“夷狄之國”。據(jù)材料“而在戰(zhàn)國晚期秦

與六國的殊死較量中，已經(jīng)完全被遺棄了”并結(jié)合所學(xué)可知，在戰(zhàn)國時(shí)期諸侯兼并戰(zhàn)爭(zhēng)中，秦滅六國，統(tǒng)一

中國，昔日的“夷狄之國”統(tǒng)一成為中原的霸主，這體現(xiàn)了秦國的封建化，也是華夏文化的認(rèn)同加強(qiáng)，A正

確；B不是材料主旨；材料主要是“夷夏”觀念的變化，C、D與材料無關(guān)。

7.公元前334年，迫于秦國的軍事壓力，魏改善與齊的關(guān)系，與齊會(huì)于徐州，魏尊齊為王，齊亦承認(rèn)魏為

王，史稱“徐州相王"。這反映出當(dāng)時(shí)

A.周王室開始衰微B.民族交融不斷加強(qiáng)C.士階層FI益崛起D.傳統(tǒng)秩序遭到破壞

【答案】D

【解析】

【詳解】結(jié)合所學(xué)內(nèi)容可知，諸侯稱王大大削弱了周王的權(quán)威，所以這是傳統(tǒng)秩序遭到破壞的表現(xiàn)，D項(xiàng)

正確；周王室在“徐州相王''之前就已經(jīng)衰微，排除A項(xiàng)；材料反映的是對(duì)傳統(tǒng)秩序的破壞，不是民族交融

較強(qiáng)和土階層的崛起，排除BC項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

8.春秋戰(zhàn)國時(shí)期各諸侯國先后產(chǎn)生了金屬貨幣，并且得到了不斷的推廣和發(fā)展，出現(xiàn)了逐漸取代貝幣等實(shí)物

貨幣的趨勢(shì)。這種現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）

A.社會(huì)經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展B.分裂割據(jù)的變局

C.鑄造技術(shù)日漸成熟D.統(tǒng)一進(jìn)程的加速

【答案】A

【解析】

【詳解】隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，交換日益擴(kuò)大，金屬貨幣作為交換媒介大量出現(xiàn)，A項(xiàng)正確；分裂割據(jù)的

變局，與金屬貨幣的產(chǎn)生沒有因果關(guān)系，排除口項(xiàng)；鑄造技術(shù)對(duì)足金屬貨幣的產(chǎn)生的一個(gè)原因，但不足主

要原因，排除C項(xiàng)；統(tǒng)一進(jìn)程的加速，是貨幣統(tǒng)一的重要原因，并非金屬貨幣產(chǎn)生的原因，排除D項(xiàng)。故

選A項(xiàng)。

9.“夫商君為秦孝公明法令，禁奸本，尊爵必賞，有罪必罰，平權(quán)衡，正度量，調(diào)輕重，決裂阡陌，以靜生

民之業(yè)而易其俗，勸民耕農(nóng)利土?！辈牧戏从沉松眺弊兎ǖ模ǎ?/p>

A.背景B.目的C.內(nèi)容D.影響

【答案】C

【解析】

【詳解】材料強(qiáng)調(diào)的是商鞅為秦孝公制法令昭示全國，推行封爵制度，賞罰分明，統(tǒng)一度量衡，調(diào)節(jié)商

品、貨幣流通等輕重關(guān)系，“開阡陌”，鼓勵(lì)百姓耕作，這些均為商鞅變法的內(nèi)容，C項(xiàng)正確；材料是商鞅

變法的內(nèi)容，與背景、目的、影響無關(guān)，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

10.公元前422年李悝被任命為相在魏國推行變法，按照“食有勞而祿有功”的原則授予官職和爵位，此

舉（）

A.激化了社會(huì)矛盾B.消滅了等級(jí)制度C.打擊了貴族特權(quán)D.促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展

【答案】C

【解析】

【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)選項(xiàng)用詞可知，這是影響題。時(shí)空范圍為戰(zhàn)國時(shí)期（魏國）。按

照“食有勞而祿有功”的原則授予官職和爵位，破壞了世卿世祿制戰(zhàn)國時(shí)期，C項(xiàng)正確；“食有勞而祿有功”

的授官原則有助于緩和社會(huì)矛盾，排除A項(xiàng)；B項(xiàng)表述絕對(duì)，排除B項(xiàng)；授官原則的轉(zhuǎn)變并不能直接產(chǎn)生

經(jīng)濟(jì)效果，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng),

11.孔子認(rèn)為，禮樂制度松弛、崩壞，導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩，極力主張“道之以德，齊之以禮”。這種主張意

在（）

A.恢復(fù)西周禮樂B.重建社會(huì)秩序

C.傳播儒學(xué)思想D.提高個(gè)人修養(yǎng)

【答案】B

【解析】

【詳解】據(jù)材料“道之以德，齊之以禮”可知，孔子強(qiáng)調(diào)禮的作用，強(qiáng)調(diào)等級(jí)秩序，注重道德教化以恢復(fù)

“周禮”，恢好等級(jí)名分，重建社會(huì)秩序，B項(xiàng)正確；恢復(fù)西周禮樂的目的還是重建社會(huì)秩序，排除A

項(xiàng)；針對(duì)社會(huì)動(dòng)蕩，孔子主張“道之以德，齊之以禮”，是為了重建社會(huì)秩序，與傳播儒學(xué)思想無關(guān)，排

除C項(xiàng)；提高個(gè)人修養(yǎng)與“社會(huì)動(dòng)蕩……'道之以德，齊之以禮’"不符，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

12.《孫子兵法》開篇載：“兵者，國之大事，死生之地，存亡之道?！本靼l(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，必須先確保是

“唯尺足?！钡挠械乐畱?zhàn)。而且，“道者，令民與上同意也”。由此可見，當(dāng)時(shí)的兵家（

A.認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是無奈之舉B.意識(shí)到百姓厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)

C.具有強(qiáng)烈的民本色彩D.主張不戰(zhàn)而屈人之兵

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)材料“君主發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)，必須先確保是“唯民是保”的有道之戰(zhàn)“可知孫子重視人民，c項(xiàng)正確：

材料沒有提及戰(zhàn)爭(zhēng)是無奈之舉，抹除A項(xiàng)；材料沒有提及百姓厭惡戰(zhàn)爭(zhēng)，排除B項(xiàng)；D項(xiàng)與材料無關(guān)，排

除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

13.始皇將自己的語行動(dòng)、使用器物都規(guī)定了專有名稱，如車馬衣服器械稱“乘輿”，他所到之處稱“幸

臨”。這體現(xiàn)了（）

A.中央集權(quán)的確立B.神權(quán)與皇權(quán)相結(jié)合

C.皇帝獨(dú)尊的地位D.家天下制度的形成

【答案】C

【解析】

【詳解】“專有名稱”體現(xiàn)了皇帝與眾不同的神圣、崇高地位，反映了皇帝獨(dú)尊，C項(xiàng)正確；材料不涉及

中央與地方關(guān)系，排除A項(xiàng)；材料不涉及神權(quán)，排除B項(xiàng)；家天下指帝王把國家當(dāng)作一家的私產(chǎn)，世代相

傳，材料看不出世襲制，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

14.《劍橋中國史》指出：“（這一制度）對(duì)帝國而言并不是新東西，也不是起源于秦。但公元前221年

的改革至關(guān)重要，它斷然摒棄了必然引起間接統(tǒng)治的重立列國的思想?！边@一制度（）

A.解決了中央與地方之間的矛盾B.因襲于西周制度

C.有利于加強(qiáng)對(duì)國家的有效治理D.恢復(fù);了社會(huì)經(jīng)濟(jì)

【答案】C

【解析】

【詳解】材料描述的是秦朝在全國推行郡縣制，郡縣制實(shí)現(xiàn)了中央對(duì)地方的垂直管理，有利于加強(qiáng)對(duì)國家

的有效治理，C項(xiàng)正確；A項(xiàng)說法過于絕對(duì)，排除A項(xiàng)；郡縣制起源于春秋戰(zhàn)國時(shí)期，并非因襲西周制

度，排除B項(xiàng)：郡縣制與恢莫社會(huì)經(jīng)濟(jì)沒有必然聯(lián)系，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

15.秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗廟禮儀，郎中令掌宮殿警衛(wèi)，少府管皇帝的生活供應(yīng)，宗正管皇帝

家族和親戚等。這突出反映了秦朝官制設(shè)置（）

A.職分細(xì)化，各負(fù)其責(zé)B.選賢舉能，唯才是用

C.化國為家，君權(quán)至上D.官員眾多，政務(wù)繁雜

【答案】C

【解析】

【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，“九卿”原先的職能是皇家的內(nèi)侍機(jī)構(gòu)，秦始皇統(tǒng)一全國后，這種機(jī)

構(gòu)轉(zhuǎn)為行政機(jī)構(gòu)，顯然是化國為家的體現(xiàn)，目的是突出皇權(quán)至上，c項(xiàng)正確；官制設(shè)置“職分細(xì)化，各負(fù)

其責(zé)”只是表面現(xiàn)象，反映的不是本質(zhì)問題，排除A項(xiàng)；“選賢舉能，唯才是用”與題干無關(guān)，排除B

項(xiàng)；材料僅涉及三公九卿，無法說明“官員眾多，政務(wù)繁雜”，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

16.秦統(tǒng)一后頒布的《秦律》明確規(guī)定，地方官府應(yīng)每年校正一次正在使用中的度量衡器具，為此，還在

官府所轄工匠中設(shè)置了專職的校正工匠。這一舉措（）

A.杜絕了商業(yè)舞弊行為B.有利于維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序

C增加了政府行政成本D.限制了全國商品流動(dòng)

【答案】B

【解析】

【詳解】根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)可知，秦統(tǒng)一后，為統(tǒng)一度量衡，明確了度量衡標(biāo)準(zhǔn)?！肚芈伞稥月確規(guī)定，

地方官府應(yīng)每年校正一次正在使用中的度量衡器具，為此，還在官府所轄工匠中設(shè)置了專職的校正工匠。

這舉措，有利丁規(guī)范商業(yè)秩序，維護(hù)經(jīng)濟(jì)秩序，B項(xiàng)正確：A項(xiàng)“杜絕了”的說法太絕對(duì)，排除A項(xiàng)；材

料無法體現(xiàn)“增加了政府行政成本”，排除C項(xiàng)；材料與商品流動(dòng)無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

17.秦朝全國人口2000萬左右，其中筑長城用40萬人，南戍五嶺用50萬人，修建秦始皇陵和阿房宮達(dá)

70余萬人，加上其他雜役，役使人數(shù)超過200萬，造成了“海內(nèi)愁怨”。材料可用于研究（）

A.秦朝的人口增長B.秦末農(nóng)民起義的原因

C.秦朝的疆域拓展D.秦朝社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

【答案】B

【解析】

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確

時(shí)空是：秦朝（中國）。據(jù)本題材料信息可知，秦朝大興土木，濫用民力，勞役負(fù)擔(dān)沉重，百姓怨聲載

道，體現(xiàn)了秦朝的暴政，這是造成秦末農(nóng)民起義的重要原因，B項(xiàng)正確；據(jù)材料“秦朝全國人口2000萬左

右”，并不能體現(xiàn)秦朝人口的增長，排除A項(xiàng)；材料和秦朝拓展疆域無關(guān)，排除C項(xiàng)；材料體現(xiàn)了秦朝壓

榨民力，沒有經(jīng)濟(jì)發(fā)展情況，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

18.如表為秦末部分起兵反秦、叛秦者的身份。由此推知，秦迅速敗亡的重要因素是（）

人物身份

陳勝、吳廣屯長（秦軍隊(duì)下級(jí)官吏）

劉邦沛縣泗水亭長（縣以下治安官吏）

蕭何沛縣主吏掾（縣令屬吏）

曹參沛縣獄掾（典獄長）

殷通會(huì)稽郡守

任囂南海郡尉

A.地方治理體系崩潰B.六國貴族勢(shì)力活躍

C.對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)動(dòng)員頻繁D.底層民眾反抗激烈

【答案】A

【解析】

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是推斷題。時(shí)空是：秦朝中國。根據(jù)材料

中起兵反秦、叛秦者的身份可知，反叛者大多屬于秦朝郡縣一級(jí)的地方官員，這些人是維持秦朝地方政權(quán)

的重要力量，體現(xiàn)了地方治埋體系崩潰是秦迅速敗亡的重要因素，A項(xiàng)正確：材料未體現(xiàn)反叛者之前是被

滅亡的六國貴族，排除B項(xiàng)；材料提及的官員并非大多與軍事有關(guān)，也看不出對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)增加百姓負(fù)擔(dān)相關(guān)

信息，排除C項(xiàng)；材料中的反叛者屬于地方官吏，不屬于底層民眾，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

19.《史記?孝文本紀(jì)》載：“孝文帝從代來，即位二十三年，宮室苑囿狗馬服御無所增益?！边@折射出

當(dāng)時(shí)的治國思想是（）

A.黃老無為，與民休息B.均輸平準(zhǔn)，鹽鐵官營

C.罷黜百家，儒學(xué)獨(dú)尊D.焚書坑儒，以吏為師

【答案】A

【解析】

【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)鹿。時(shí)空范圍為漢代（中國）。根據(jù)材料描

述可知，漢文帝較為節(jié)儉，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)的治國思想是黃老無為思想，實(shí)行休養(yǎng)生息政策，A

項(xiàng)正確；均輸平準(zhǔn)，鹽鐵官營以及罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)是漢武帝時(shí)期的舉措，排除B、C項(xiàng)；D項(xiàng)是秦朝的

文化政策，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

20.學(xué)者王天順指出：漢武帝興儒學(xué)，儒學(xué)的政治地位上升到空前的高度，變成了神學(xué)?；蕶?quán)給儒學(xué)加上

神圣之光，卻要熄滅它的生命之火；皇家給儒生利祿，卻要他交出思想和人格的獨(dú)立。這一言論說明

（）

A.官方教育成為當(dāng)時(shí)主要教育形式B.漢代儒學(xué)影響廣泛

C.“獨(dú)尊儒術(shù)”對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展摧殘D.漢代儒生喪失氣節(jié)

【答案】C

【解析】

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時(shí)間信息可知準(zhǔn)確

時(shí)空是：西漢時(shí)期（中國）。據(jù)本題材料概括得出主要結(jié)論是：學(xué)者王天順認(rèn)為漢武帝“獨(dú)尊儒術(shù)”的政

策雖然使儒學(xué)的地位得到了很大提高，但也熄滅了儒學(xué)的生命之火，不利于儒學(xué)的自由發(fā)展，即“獨(dú)尊儒

術(shù)”對(duì)學(xué)術(shù)發(fā)展的摧殘，C項(xiàng)正確；材料沒有涉及官方教育，無法得出相關(guān)結(jié)論，排除A項(xiàng)；材料說的是

漢武帝的措施對(duì)儒學(xué)的影響，沒有體現(xiàn)儒學(xué)的影響力，排除B項(xiàng)：據(jù)材料”卻要他交出思想用人格的獨(dú)

立”并不意味著漢代儒生已喪失氣節(jié)，該表述過于絕對(duì)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

21.《史記?孝文本紀(jì)》載：“孝文帝從代來，即位二十三年，宮室苑圍狗馬服御無所增益?！边@折射出

當(dāng)時(shí)治國思想是（）

A.黃老無為，與民休息B.均輸平準(zhǔn)，鹽鐵官營

C.罷黜百家，儒學(xué)獨(dú)尊D.焚書坑儒，以吏為師

【答案】A

【解析】

【詳解】本題為單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)設(shè)問可知，這是本質(zhì)題。時(shí)空范圍為漢代（中國）。根據(jù)材料描

述可知，漢文帝較為節(jié)儉，結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，當(dāng)時(shí)的治國思想是黃老無為思想，實(shí)行休養(yǎng)生息政策，A

項(xiàng)正確；均輸平準(zhǔn)，鹽鐵官營以及罷黜百家獨(dú)尊儒術(shù)是漢武帝時(shí)期的舉措，排除B、C項(xiàng)；D項(xiàng)是秦朝的

文化政策，排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

22.據(jù)史書記載，漢文帝時(shí)，允許民間鑄錢、冶鐵、煮鹽。吳王劉漏因其領(lǐng)地有銅山，可以鑄幣，又可用

海水煮鹽，后招天下各地的逃亡者在一起，最終叛亂。為解決這一問題，漢武帝（）

A.確立察舉制B.設(shè)置刺史C.實(shí)行鹽鐵官營D.推行均輸平準(zhǔn)

【答案】C

【解析】

【詳解】本題是單類型單項(xiàng)選擇題。根據(jù)主題干的設(shè)問詞，可知是正向題。時(shí)空是：西漢中國。漢文帝時(shí)

允許民間私鑄錢幣、冶鐵、煮鹽，導(dǎo)致地方諸侯勢(shì)力坐大，影響到了中央集權(quán)。為加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的

控制，漢武帝把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄造五銖錢：還在全國各地設(shè)鹽鐵官，把煮鹽、冶鐵等經(jīng)營權(quán)收歸

國有，實(shí)行鹽快官營、專賣，C項(xiàng)正確：察舉制是選官制度，不是經(jīng)濟(jì)措施，排除A項(xiàng)；刺史負(fù)責(zé)監(jiān)察地

方，屬于政治上加強(qiáng)中央集權(quán)的舉措，并非專為加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)上的中央集權(quán)而采取的措施，排除B項(xiàng)；平準(zhǔn)均

輸是漢武帝時(shí)期推行的由國家在各地統(tǒng)一征購和運(yùn)輸貨物的經(jīng)濟(jì)政策，目的是調(diào)節(jié)市場(chǎng)物價(jià)和增加財(cái)政收

入，與材料所述不符，排除D項(xiàng)c故選C項(xiàng)。

23.東漢初年，陰皇后家族擅權(quán)。光武帝在去世前一年下令將高皇后（漢高祖劉邦的皇后吊后）的神位從

祭祀劉邦的高廟移走，理由是“高皇帝與群臣約，非劉氏不王”，而高皇后封呂氏為王，危害漢家天下。

此舉旨在

A.節(jié)省開支B.整頓吏治C.威懾外戚,D.遏制諸侯

【答案】C

【解析】

【詳解】據(jù)題意可知，光武帝以“非劉氏不王”為借u將口皇后的神位移除劉邦的高廟，其目的就是為了震

懾擅權(quán)的陰皇后家族，起到威懾外戚的目的，C項(xiàng)正確；光武帝此舉是為了威懾外戚，而非為了節(jié)省開

支、整頓吏治和遏制諸侯，排除ABD項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

24.漢賦描繪的對(duì)象多為豐富巨大的物象場(chǎng)景，對(duì)具有“極”“至”“巨”“高”“深”等特征之事物極

具偏好。因此程廷祚稱漢賦是“窮造化之精神，盡萬類之變態(tài)，瑰麗窈冥，無可端倪”。這一特征本質(zhì)上

反映出漢代（）

A.恢弘豪邁的大一統(tǒng)氣勢(shì)B.民族融合的繁榮局面

C.多元化的文學(xué)創(chuàng)作風(fēng)格D.宏闊廣大的士人精神

【答案】A

【解析】

【詳解】文化是社會(huì)現(xiàn)實(shí)的反映，西漢正是漢帝國經(jīng)濟(jì)大發(fā)展、國家大一統(tǒng)和國勢(shì)最強(qiáng)盛的時(shí)期，無疑是

一個(gè)值得歌頌的盛世，漢賦描繪的對(duì)象多為豐富巨大的物象場(chǎng)景，本質(zhì)上反映出漢代恢弘豪邁的大一統(tǒng)氣

勢(shì)，A項(xiàng)正確；材料信息無法體現(xiàn)民族融合、多元化的文學(xué)，排除BC項(xiàng)：D項(xiàng)不是漢賦反映的本質(zhì)，排

除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

二、非選擇題：本大題共3小題，共52分。

25.“百家爭(zhēng)鳴”是中國歷史上第一次思想解放運(yùn)動(dòng)，奠定了中國思想文化發(fā)展的基礎(chǔ)。閱讀以下材料，

回答問題。

材料一孔子極力倡導(dǎo)仁人君子之道。從理想人格的意義講，孔子所謂的仁人君子不僅應(yīng)關(guān)切個(gè)人自

我道德品格修養(yǎng)，具備忠信、孝悌、克己、禮讓、好學(xué)、知勇、仁恕等諸美德，而且更應(yīng)懷抱經(jīng)世濟(jì)民的

情懷，“老者安之，朋友信之，少者懷之”，“修己以安人”、“修己以安百姓”。

——林存光《孔子新論》

材料二故有無相生，難易相成，長短相形，高下相傾，音聲相和，前后相隨。

人法地，地法天，天法道，道法自然。

—《道德經(jīng)》

材料三法不阿貴，繩不撓曲。貪如火，不遏則燎原；欲如水，不遏則滔天。

《韓非子》

（1）據(jù)材料一指出孔子心目中的“仁人君子”應(yīng)具備怎樣的品想？

（2）指出材料二、三中的老子、韓非子分別是哪一思想流派的代表。

（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析百家爭(zhēng)鳴局面形成的時(shí)代背景。

【答案】（1）注重個(gè)人自我修養(yǎng)；具有經(jīng)世濟(jì)民情懷。

（2）老子：道家學(xué)派；韓非子：法家學(xué)派。

（3）背景：①鐵犁牛耕和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使階級(jí)關(guān)系出現(xiàn)新變化；②分封宗法制度瓦解，禮崩樂壞;

③士階層的崛起；④各國統(tǒng)治者出于爭(zhēng)霸需要，禮賢下士；⑤由學(xué)在官府走向?qū)W在民間，私學(xué)興起。（任4

點(diǎn)即可）

【解析】

【小問1詳解】

品德：根據(jù)材料“從理想人格的意義講，孔子所謂的仁人君子不僅應(yīng)關(guān)切個(gè)人自我道德品格修養(yǎng)“，可得出

注重個(gè)人自我修養(yǎng)；根據(jù)材料“更應(yīng)懷抱經(jīng)世濟(jì)民的情懷”，可得出具有經(jīng)世濟(jì)民情懷。

【小問2詳解】

結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，老子代表道家學(xué)派；韓非子代表法家學(xué)派。

【小問3詳解】

背景：根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可以從經(jīng)濟(jì)、政治、學(xué)術(shù)方面進(jìn)行分析歸納。即春秋戰(zhàn)國時(shí)期，經(jīng)濟(jì)方面，鐵犁牛

耕和小農(nóng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，促使階級(jí)關(guān)系出現(xiàn)新變化：政治方面，分封宗法制度瓦解，禮崩樂壞：社會(huì)階層方

面，士階層的崛起；各國統(tǒng)治者出于爭(zhēng)新需要，禮賢下士；學(xué)術(shù)方面，由學(xué)在官府走向?qū)W在民間，私學(xué)興

起。

26.閱讀材料，完成下列要求。

材料一周人以同姓兄弟或如娃親信所封的諸侯國已非過去承認(rèn)的原有邦國，而是以武力為背景，在原

有氽多邦國的地戰(zhàn)內(nèi)人為“插隊(duì)”進(jìn)去，很像“摻沙子”。這是鑒于殷商孤立而亡的教訓(xùn)，屬于周的創(chuàng)造。

分封出去的邦國，仍是“有比土，由，人民”的地方實(shí)體，并實(shí)行貴族世囊統(tǒng)治，地方擁有實(shí)權(quán)。

―摘編自王家范《中國歷史通論》

材料二秦始皇全而推行郡具制，以郡統(tǒng)縣?？ば姓L官稱守，學(xué)一席行政等事務(wù)。設(shè)郡尉負(fù)責(zé)軍事。

郡下設(shè)縣，縣行政長官稱縣令。每年歲末?？な嘏汕补倮舾熬熒嫌?jì)，向中央呈交記錄本郡情況的計(jì)算。朝

廷據(jù)此行賞罰?？h則在郡上計(jì)前，向郡守呈交縣計(jì)簿。中央派監(jiān)御史監(jiān)察郡政，糾舉彈劾有罪過的官吏，

——摘編自《簡(jiǎn)明中國歷史讀本》

（1）根據(jù)材料一，指出西周分封制的創(chuàng)新之處。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析分封制實(shí)施產(chǎn)生的積極作用。

（2）根據(jù)材料二，概括秦朝中央政府通過郡縣制來加強(qiáng)對(duì)地方控制的措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出郡縣制全

面推行的政治條件。

【答案】（1）創(chuàng)新：在原有邦國區(qū)域內(nèi)建立諸侯國。

作用：加強(qiáng)了周天子對(duì)地方的統(tǒng)治；有助于開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)，擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域。

（2）措施：郡縣官員分工負(fù)責(zé)；定期對(duì)郡縣長官實(shí)行考核：中央派官員監(jiān)察地方。

條件：秦始皇統(tǒng)一六國。

【解析】

【小問1詳解】

創(chuàng)新：本題為特點(diǎn)類材料分析題，時(shí)空范圍是西周。據(jù)材料一“在原有眾多邦國的地域內(nèi)人為‘插隊(duì)’進(jìn)

去”，可得出在原有邦國區(qū)域內(nèi)建立諸侯國。

作用：本題為影響類材料分析題，時(shí)空范圍是西周。結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，分封制的實(shí)施加強(qiáng)了周天子對(duì)地

方的統(tǒng)治，有助于開發(fā)邊遠(yuǎn)地區(qū)，擴(kuò)大統(tǒng)治區(qū)域。

【小問2詳解】

措施：本題為特點(diǎn)類材料分析題，