集體研究預(yù)設(shè)教案（執(zhí)筆：李雪華）個(gè)性空間總復(fù)習(xí)單元教學(xué)內(nèi)容：課本第113~115頁(yè)單元教材分析：本單元的復(fù)習(xí)包括本冊(cè)所學(xué)的主要內(nèi)容。復(fù)習(xí)共分為七部分：統(tǒng)計(jì)，表內(nèi)除法，萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)，混合運(yùn)算，克和千克，圖形的運(yùn)動(dòng)（一），有余數(shù)的除法。本學(xué)期所學(xué)的數(shù)學(xué)廣角“分析推理”內(nèi)容，目的是開(kāi)括學(xué)生的思路，不作為基本要求。因此，在總復(fù)習(xí)中沒(méi)有單獨(dú)安排學(xué)習(xí)，只是在練習(xí)中帶著練習(xí)。編排注意突出知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復(fù)習(xí)時(shí)進(jìn)行整理和比較，以加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的認(rèn)識(shí)。如把萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的概念、計(jì)算和解決問(wèn)題分別集中起來(lái)復(fù)習(xí)。便于學(xué)生從整體上把握本學(xué)期分散學(xué)習(xí)的各部分知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力。單元教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)總復(fù)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)大小比較等方面的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，提高歸納推理能力。2.加深學(xué)生對(duì)除法含義的理解，根據(jù)乘除法之間的關(guān)系，會(huì)用一句口訣熟練計(jì)算兩個(gè)除法算式。3.理解軸對(duì)稱(chēng)圖形的特征，會(huì)判斷一些特殊的圖形是否是軸對(duì)稱(chēng)圖形，會(huì)畫(huà)對(duì)稱(chēng)軸。4.進(jìn)一步幫助學(xué)生梳理混合運(yùn)算的運(yùn)算順序。單元教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)的能力，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回憶與綜合練習(xí)。幫助學(xué)生溝通乘、除法之間的聯(lián)系，掌握口訣求商的方法。單元教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，提高計(jì)算的正確率。單元課時(shí)安排：4課時(shí)左右第一課時(shí)復(fù)習(xí)除法的含義和計(jì)算教學(xué)目標(biāo):知道除法的含義,除法算式中各部分名稱(chēng),乘法和除法的關(guān)系,能夠熟練用乘法口訣求商。教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問(wèn)題要用除法解決。教學(xué)過(guò)程：一、回顧整理，建構(gòu)網(wǎng)絡(luò)師：你在本學(xué)期學(xué)會(huì)了哪些有關(guān)除法的知識(shí)？能用“我學(xué)會(huì)了”說(shuō)一句話來(lái)概括學(xué)習(xí)收獲嗎？二、基礎(chǔ)知識(shí)1．觀察聯(lián)想:42÷7=40÷8=18÷9=你是怎么想出得數(shù)的?還能想到相關(guān)的哪些知識(shí)?師相應(yīng)板書(shū):用除法口訣求商。２．課堂練習(xí)教材114頁(yè)第1題。（1）選擇除法算式，并計(jì)算。（2）集體講評(píng)。除法算式的讀法，（指名讀算式）和用什么方法求商。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每一道除法算式的意義。小結(jié)除法的兩種意義。除法的含義：①總和除以每份數(shù);②總和除以份數(shù)等于每份數(shù)。（3）發(fā)給學(xué)生空白紙，讓學(xué)生用自己喜歡的方式獨(dú)立整理學(xué)過(guò)的表內(nèi)除法算式，學(xué)生分別按有余數(shù)除法和沒(méi)有余數(shù)的除法進(jìn)行整理。老師選擇有代表性的整理方法進(jìn)行全班交流，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。（余數(shù)一定要比除數(shù)小）（4）復(fù)習(xí)筆算除法的方法。用豎式計(jì)算。40÷4=42÷6=30÷8=36÷7=學(xué)生獨(dú)立做，指名學(xué)生在黑板上做，集體講評(píng)。三、鞏固練習(xí)

1．練習(xí)二十二第1題

學(xué)生獨(dú)立完成,集體核對(duì),對(duì)于有錯(cuò)的題目,集體分析錯(cuò)誤的原因是什么。

２．有２７箱菠蘿，王叔叔每次最多能運(yùn)８箱。至少要運(yùn)多少次才能運(yùn)完這些菠蘿？學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。四、訓(xùn)練提示1．平均分的兩種方法認(rèn)識(shí),可以用手勢(shì)展示分的過(guò)程,幫助學(xué)生理解。分別從總和、份數(shù)、每份來(lái)分析平均分的兩種情況。2．訓(xùn)練口訣只有熟練掌握口訣才可能進(jìn)行準(zhǔn)確和迅速的計(jì)算,教師要訓(xùn)練好學(xué)生的基本功。板書(shū)設(shè)計(jì)：復(fù)習(xí)除法的含義和計(jì)算72÷8=53÷9=48÷6=讀作：口訣：意義：第二課時(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)復(fù)習(xí)內(nèi)容：課本第11４~1１９頁(yè)的第１題,練習(xí)二十二的第４、5、6、13題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位百和千,知道兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)關(guān)系,掌握萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù)位順序,會(huì)讀萬(wàn)以?xún)?nèi)的數(shù),知道萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成,會(huì)比較萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小,能用符號(hào)和詞語(yǔ)描述萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小,理解并認(rèn)識(shí)萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的大小,知道近似數(shù)的作用,對(duì)數(shù)有更全面的認(rèn)識(shí)。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：數(shù)的讀寫(xiě)和數(shù)的組成,明確準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)的不同。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、基礎(chǔ)知識(shí)師：首先請(qǐng)同學(xué)們制定一個(gè)數(shù)位順序表，比一比誰(shuí)做的又對(duì)又快。數(shù)位……萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位師：你知道老師為什么要你做數(shù)位順序表嗎？生：熟記數(shù)位順序。師：老師想買(mǎi)一臺(tái)洗衣機(jī)，星期天我到精博超市看了看，看中了幾款洗衣機(jī)。名稱(chēng)海爾洗衣機(jī)小天鵝洗衣機(jī)天馬洗衣機(jī)長(zhǎng)虹洗衣機(jī)海寧雙缸洗衣機(jī)金華雙缸洗衣機(jī)單缸洗衣機(jī)4288元5900元1999元1080元4009元10000元5899元師：你們想知道這幾款洗衣機(jī)的價(jià)格嗎？師：根據(jù)報(bào)出洗衣機(jī)的價(jià)格，學(xué)生記錄。1．萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的組成：（1）師：這些洗衣機(jī)我都非常喜歡，你們喜歡哪幾款？能不能用你們學(xué)過(guò)的知識(shí)來(lái)介紹一下它們的價(jià)格？教師引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)的組成的知識(shí)來(lái)介紹。4288=4000+200+80+8學(xué)生獨(dú)立完成教材114頁(yè)第1題第（4）問(wèn)。（2）練習(xí)。7000=（

）個(gè)千=（

）個(gè)百=（

）個(gè)十

1200=（

）百

230=（

）個(gè)十

2．萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀寫(xiě)師：能不能把剛才寫(xiě)的這七款洗衣機(jī)的價(jià)格按照一定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)分分類(lèi)呢？學(xué)生按不同的方法分類(lèi)后，師生進(jìn)行反饋。（按位數(shù)分、按數(shù)中間是否有零來(lái)分、其他特殊分法）師：現(xiàn)在看來(lái)，大家不僅寫(xiě)數(shù)寫(xiě)得好，而且讀數(shù)也讀得非常正確，那么你們誰(shuí)能向大家介紹一下，你有什么好的訣竅，能讀、寫(xiě)得又快又好呢？學(xué)生回答萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的讀法和寫(xiě)法。師：原來(lái)，你們掌握了它們的讀、寫(xiě)的方法啊，怪不得能讀、寫(xiě)得又快又好呢。師生小結(jié)：讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)都應(yīng)從高位起，即從左邊起，這與說(shuō)數(shù)位的順序真好相反，中間的數(shù)位上一個(gè)也沒(méi)有時(shí)，讀數(shù)只讀一個(gè)零，寫(xiě)數(shù)時(shí)要用零占位。3．萬(wàn)以?xún)?nèi)的近似數(shù)。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出洗衣機(jī)價(jià)格的近似數(shù)。4．?dāng)?shù)的大小比較。將8957，756，723，8123，10000按照從小到大的順序排列。二、鞏固練習(xí)。1．練習(xí)二十四第3題。（1）同桌合作分別準(zhǔn)備計(jì)數(shù)器和紙，教師逐一出示數(shù)，學(xué)生用計(jì)數(shù)器和紙表示。同桌同學(xué)可以交替使用不同的工具表示。（2）開(kāi)放練習(xí)：除了書(shū)上的方法，你還有什么方法可以表示這些數(shù)？2．練習(xí)二十四第4題教師出示卡片。學(xué)生在作業(yè)紙上接著寫(xiě)。注意進(jìn)位的寫(xiě)法。三、訓(xùn)練提示。1．讓學(xué)生區(qū)分。９800=9個(gè)千+8個(gè)百9800=98個(gè)百2．?dāng)?shù)位順序。3．兩千零三和兩千零三十的寫(xiě)法。4．?dāng)?shù)的大小和比較方法。（首先看數(shù)的多少，然后再看最高位，接著依次比較相同數(shù)位上的數(shù)。）四、布置作業(yè)板書(shū)設(shè)計(jì)：萬(wàn)以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)數(shù)位……萬(wàn)位千位百位十位個(gè)位讀數(shù)、寫(xiě)數(shù)都應(yīng)從高位起，即從左邊起，這與說(shuō)數(shù)位的順序真好相反，中間的數(shù)位上一個(gè)也沒(méi)有時(shí)，讀數(shù)只讀一個(gè)零，寫(xiě)數(shù)時(shí)要用零占位。第三課時(shí)克和千克，混合運(yùn)算復(fù)習(xí)內(nèi)容：課本第114頁(yè)第1題，練習(xí)二十二第3、7、12、16、17題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．會(huì)口算百以?xún)?nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會(huì)口算整十、整百、整千數(shù)加、減法，會(huì)進(jìn)行幾百幾十加、減幾百幾十的計(jì)算，并能結(jié)合實(shí)際進(jìn)行估算。教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生估算意識(shí)，鼓勵(lì)解題多樣性。2．認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質(zhì)量觀念，知道1千克復(fù)習(xí)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)克和千克1．單位認(rèn)識(shí)。師：測(cè)量物體的重量用什么單位？（質(zhì)量單位）

師：質(zhì)量的單位有哪些？（克和千克）

師：它們之間有什么關(guān)系？（1千克=10002．直觀感受

舉例：生活中哪些物體重量約是1千克或者13．練習(xí)。練習(xí)二十二第7題、第16題。二、整理復(fù)習(xí)混合運(yùn)算1．口算。（第118頁(yè)第12題）學(xué)生獨(dú)立完成，集體核對(duì)，有針對(duì)性地進(jìn)行分析。指名讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算的思路。2．創(chuàng)設(shè)情境。師：學(xué)校組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)前一天，同學(xué)們到超市購(gòu)買(mǎi)食品。新百佳超市商品名稱(chēng)巧克力酸牛奶薯片價(jià)錢(qián)每盒9元每盒5元兩袋6元師：你從中知道了哪些數(shù)學(xué)信息？（指名學(xué)生回答）師：你還能提哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？師：根據(jù)下面的問(wèn)題直接列綜合算式，并說(shuō)說(shuō)運(yùn)算順序和得數(shù)。（1）1盒巧克力、1盒牛奶和兩袋薯片共多少元？（2）1盒巧克力比1袋薯片貴多少元？（3）1盒巧克力的價(jià)錢(qián)是1袋薯片價(jià)錢(qián)的幾倍？（4）2盒牛奶和2袋薯片共多少元？（5）6盒牛奶的價(jià)錢(qián)是2袋薯片價(jià)錢(qián)的多少倍？3．自主整理混合運(yùn)算。師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些算式，你會(huì)按運(yùn)算的順序把它們分類(lèi)整理嗎？同桌交流想法，把算式分類(lèi)整理在作業(yè)本上？4．組織交流。5．筆算。（1）2000+700+83000+60081÷（26-17）26+（70-24）集體核對(duì)，有針對(duì)性地進(jìn)行分析。說(shuō)一說(shuō)筆算要注意什么。（2）第116頁(yè)第1題學(xué)生獨(dú)立完成，集體講評(píng)。3．估算。（1）出示題目：電話電吹風(fēng)358元218元買(mǎi)這兩樣商品，500元夠嗎？組織學(xué)生學(xué)生仔細(xì)看圖分析題目，提示學(xué)生了解，要解決“500元夠嗎”，其實(shí)就是估計(jì)電話和電吹風(fēng)的總價(jià)有沒(méi)有超過(guò)500元。并且提示學(xué)生注意，這道題目沒(méi)有必要計(jì)算出準(zhǔn)確的錢(qián)數(shù)，利用估算可以更快地解決問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立完成后，集體核對(duì)，有針對(duì)性地進(jìn)行分析。板書(shū)設(shè)計(jì)：克和千克，混合運(yùn)算1千克=1000克68-19+25=42÷6×8=64-58÷7=81-（40-24）=第四課時(shí)圖形與變換、統(tǒng)計(jì)復(fù)習(xí)內(nèi)容：課本第115頁(yè)第2題，練習(xí)二十二第9、10、11題。復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．初步感知平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象。2．培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言表達(dá)生活現(xiàn)象的習(xí)慣。3．了解統(tǒng)計(jì)的意義，體驗(yàn)數(shù)據(jù)的收集、整理、描繪和分析的過(guò)程，會(huì)用簡(jiǎn)單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖和簡(jiǎn)單的復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析。復(fù)習(xí)重難點(diǎn)：１．結(jié)合實(shí)際生活對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述。２．培養(yǎng)對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力。復(fù)習(xí)過(guò)程：一、基礎(chǔ)知識(shí)1．平移和旋轉(zhuǎn)說(shuō)一說(shuō)身邊的平移和旋轉(zhuǎn)，具體說(shuō)說(shuō)平移后什么變了，什么沒(méi)變？2．班班通出示天安門(mén)、天壇、中山陵、陶瓷花瓶、剪紙、中國(guó)結(jié)等圖片。師：說(shuō)一說(shuō)哪些是軸對(duì)稱(chēng)圖形？有什么特點(diǎn)？指名學(xué)生回答，集體訂正。3．說(shuō)說(shuō)下面的圖形各有幾條對(duì)稱(chēng)軸。長(zhǎng)方形、正方形、平行四邊形、圓。３．體驗(yàn)對(duì)數(shù)據(jù)的收集、整理、和分析過(guò)程。課本練習(xí)二十二第１１題。學(xué)生獨(dú)立完成，集體核對(duì)，有針對(duì)性地進(jìn)行分析。重點(diǎn)講評(píng)要認(rèn)真數(shù)正字，回答問(wèn)題要完整，提問(wèn)后還要答。二、基礎(chǔ)練習(xí)1.練習(xí)二十二第9題指名學(xué)生回答，再讓學(xué)生畫(huà)出軸對(duì)稱(chēng)圖形的對(duì)稱(chēng)軸，集體交流。2．練習(xí)二十二第10題學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。3．練習(xí)二十二第11題讓學(xué)生獨(dú)立完成，重點(diǎn)講評(píng)要認(rèn)識(shí)數(shù)正字，回答問(wèn)題要完整，提問(wèn)