部編人教版七年歷史上冊(cè)期末練習(xí)班級(jí)姓名考生須知本試卷共10頁(yè)，共兩部分，34道題。滿(mǎn)分100分?？荚嚂r(shí)間70分鐘.在試卷和答題紙上準(zhǔn)確填寫(xiě)班級(jí)名稱(chēng)、姓名。答案一律填涂或書(shū)寫(xiě)在答題紙上。在試卷上作答無(wú)效。在答題紙上，選擇題用2B鉛筆作答，其余題用黑色字跡簽字筆作答?？荚嚱Y(jié)束，請(qǐng)將本試卷和答題紙一并交回。第I卷（單項(xiàng)選擇題，60分）本大題共30小題，每小題2分，共計(jì)60分。每小題所列的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題意的。1.范文瀾在《中國(guó)通史》第一編中提到：一九二九年發(fā)現(xiàn)生存在約四五十萬(wàn)年前的猿人頭骨、牙齒、下顎骨和軀干骨化石。他們已經(jīng)知道選取礫石或石英，打擊成為有棱角的石片，當(dāng)作武器或生產(chǎn)工具來(lái)使用。材料描述的遠(yuǎn)古人類(lèi)是（

）A.北京人B.半坡人C.河姆渡人D.元謀人2.文物承載著歷史的記憶。下圖所示的文物主要可以用于研究()北京人使用的石器陜西半坡出土的人面魚(yú)紋彩陶盆陶寺都城遺址出土的彩繪龍紋陶盤(pán)A.原始社會(huì)與中華文明的起源B.統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立和鞏固C.奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)的過(guò)渡D.孕育統(tǒng)一和民族交融3.“從最平凡的一鍋米飯、一個(gè)饅頭……不管吃下多少酒食菜肴，主食，永遠(yuǎn)都是中國(guó)人餐桌上最后的主角?！边@是央視紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》的解說(shuō)詞。下列選項(xiàng)中最先能夠吃到米飯的遠(yuǎn)古人類(lèi)是（）A.元謀人 B.北京人 C.半坡人 D.河姆渡人4.考古發(fā)現(xiàn)，距今5300-4300年的良渚古城北面丘陵地帶一個(gè)延綿20余千米的外圍水利系統(tǒng)，影響面積達(dá)100平方千米，這是同時(shí)期世界上規(guī)模最大的水利工程。這表明良渚文明（）A.是世界上最早興建水利工程的文明B.已經(jīng)建立強(qiáng)大的奴隸制國(guó)家

C.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平和社會(huì)組織能力較高D.擁有世界領(lǐng)先的農(nóng)業(yè)耕作技術(shù)5.下面結(jié)構(gòu)圖中①②處應(yīng)填（）

A.世襲制、禪讓制B.禪讓制、世襲制C.分封制、郡縣制D.郡縣制、分封制6.王明同學(xué)在了解“夏、商、西周的興亡”這段歷史時(shí)，在自己的筆記本上整理出下面的知識(shí)點(diǎn)，其中不正確的一項(xiàng)是（

）A.夏朝是我國(guó)第一個(gè)奴隸制王朝B.商湯戰(zhàn)勝夏朝的啟，夏朝滅亡，商朝建立C.商紂王施用酷刑鎮(zhèn)壓人民，最后被滅D.周武王建立周朝，定都鎬京，歷史上叫作西周7.在中華民族的血脈中，一直流淌著“工匠精神”的基因，右列兩件絕世青銅器體現(xiàn)了哪一朝代的成就（）A.夏朝B.商朝C.周朝D.秦朝8.20世紀(jì)初，王國(guó)維先生通過(guò)對(duì)甲骨文字的考釋?zhuān)C明了《史記》記載的商代歷史的可靠性，確定了商代為有文字可考的信史時(shí)代。這段材料反映了甲骨文的（）A.發(fā)掘情況B.制造工藝C.造字方法D.史學(xué)價(jià)值9.有學(xué)者指出：“周王和周公建國(guó)，立七十一，姬姓五十三，以同姓為枝干，是家天下政治的再一步成長(zhǎng)和擴(kuò)大?！边@說(shuō)明分封制的主要作用是（）A.鞏固了西周疆土B.確立了等級(jí)制度C.實(shí)現(xiàn)了富國(guó)強(qiáng)兵D.促進(jìn)了民族交融10.史書(shū)記載，春秋時(shí)期魯國(guó)向周天子朝貢7次，其中魯國(guó)國(guó)君親自去的有3次。同時(shí)魯國(guó)卻朝齊11次，朝晉20次。這說(shuō)明（）A.魯國(guó)與齊、晉距離較近，而與周天子距離較遠(yuǎn)B.周天子勢(shì)力與齊、晉勢(shì)力差不多

C.魯國(guó)想與齊、晉聯(lián)合，共同攻打周天子D.周王室衰微，地方諸侯勢(shì)力擴(kuò)大11.考古工作者先后在山西、河南、河北等地出土某一歷史時(shí)期的鐵質(zhì)生產(chǎn)工具185件，其中農(nóng)具131件。這一歷史時(shí)期可能是（

）A.炎黃時(shí)期B.夏商時(shí)期C.西周時(shí)期D.春秋戰(zhàn)國(guó)12.許多成語(yǔ)典故來(lái)源于歷史，如退避三舍、臥薪嘗膽、圍魏救趙、紙上談兵等。這些成語(yǔ)反映出春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的哪一特點(diǎn)？（）A.奴隸制開(kāi)始瓦解B.封建制度確立C.生產(chǎn)力飛速發(fā)展D.諸侯兼并爭(zhēng)霸13.荀子曾這樣評(píng)價(jià)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期各諸侯國(guó)軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力：“齊之技擊不可以遇魏氏之武卒，魏氏之武卒不可以遇秦之銳士。”這種現(xiàn)象的出現(xiàn)與商鞅變法中哪項(xiàng)措施有關(guān)（

）A.鼓勵(lì)耕織B.嚴(yán)明法度C.獎(jiǎng)勵(lì)軍功D.確立縣制14.《戰(zhàn)國(guó)策·秦策》記載：“商君治秦，法令至行，公平無(wú)私，罰不諱強(qiáng)大，賞不私親近，……期年（一年）之后，道不拾遺，民不妄取，兵革大強(qiáng)。”這表明商鞅變法（）①執(zhí)行法令公正無(wú)私②使得社會(huì)治安良好③推動(dòng)思想領(lǐng)域繁榮④提高了秦軍戰(zhàn)斗力A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④15.陸游詩(shī)中寫(xiě)道：“岷山導(dǎo)江書(shū)禹貢，江流蹴山山為動(dòng)。呼秦守信豪杰，千年遺跡人猶誦。決江一支溉數(shù)州，至今禾黍連云種。”詩(shī)中的“秦守”是指（）A.管仲B.孫武C.李冰D.李斯16.民本思想是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華。以下“百家爭(zhēng)鳴”的觀點(diǎn)能體現(xiàn)這一思想的是（）A.《孟子》：民為貴，社稷次之，君為輕B.《韓非子》：事在四方，要在中央C.《孫子兵法》：知彼知己，百戰(zhàn)不殆D.《莊子》：天地與我并生，而萬(wàn)物與我為一17.學(xué)習(xí)“百家爭(zhēng)鳴”知識(shí)后，同學(xué)們?cè)谟懻摫景嗳握n教師的管理風(fēng)格。下列說(shuō)法正確的有（）

①語(yǔ)文善于因材施教，以德治班，頗有儒家真諦②數(shù)學(xué)深入了解學(xué)生，知己知彼，頗有道家風(fēng)范

③物理講究順其自然，無(wú)為而治，典型墨家風(fēng)格④英語(yǔ)嚴(yán)格執(zhí)行班規(guī)，照章辦事，深受法家影響A.①②③④ B.①②④ C.①④ D.①③④18.以下示意圖中①處的時(shí)代特征應(yīng)是（）A.原始社會(huì)與中華文明起源 B.奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)過(guò)渡

C.統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立與鞏固 D.政權(quán)分立與民族交融19.歸納概括是一種常用的學(xué)習(xí)知識(shí)的方法，可以使分散的知識(shí)系統(tǒng)化、整體化。下圖是學(xué)習(xí)與秦始皇有關(guān)的知識(shí)中，常見(jiàn)的圖示歸納。那么下面三個(gè)圖示集中反映了哪一個(gè)中心主題（）A.加強(qiáng)文化控制B.加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理C.加速?lài)?guó)家統(tǒng)一進(jìn)程D.鞏固國(guó)家統(tǒng)一20.《史記》中記述陳勝、吳廣因“失期，法皆斬”而起義，而根據(jù)1975年考古發(fā)現(xiàn)的《云夢(mèng)秦簡(jiǎn)》記載，在秦律中失期并不是死罪。據(jù)此進(jìn)行的歷史推測(cè)中較為合理的是（

）A.秦簡(jiǎn)記載內(nèi)容完全真實(shí)可信B.秦有法律但民眾不甚了解C.《史記》內(nèi)容虛構(gòu)成分較多D.秦朝法律制度已形同虛設(shè)21.秦末有一老農(nóng)這樣講述他家的生活情況：“我家有三子，老大修長(zhǎng)城，多年未相逢；老二戍邊關(guān)，至今未歸還；老三忙耕田，租稅沉甸甸；飯菜不得飽，一家難團(tuán)圓；敢怒不敢言，唯恐遭劫難。”上述材料反映出秦末（

）①濫用民力，徭役沉重

②刑法嚴(yán)苛

③長(zhǎng)年征戰(zhàn)，兵役繁重

④沉重的賦稅A.①③④B.①②③④C.①②③D.①②④22.漢文帝下詔：廢除連坐，廢除肉刑。把割鼻子改為打三百板子，把斬去左腳改為打五百板子。材料表明漢文帝強(qiáng)調(diào)（

）A.減輕刑罰B.輕徭薄賦C.重農(nóng)抑商D.勤儉治國(guó)23.據(jù)史料記載，漢武帝繼位之初，“太倉(cāng)之粟，陳陳相因，充溢露積于外，至腐敗不可食”。這一現(xiàn)象出現(xiàn)的歷史背景是（）A.西漢的賦稅十分沉重B.漢初奢靡之風(fēng)盛行C.“文景之治”的出現(xiàn)D.罷黜百家，尊崇儒術(shù)光武中興→外戚宦官交替專(zhuān)權(quán)→黃巾起義24.小明在學(xué)習(xí)完一節(jié)歷史課后，制作了如下知識(shí)線索圖，據(jù)此判斷，小明學(xué)習(xí)的內(nèi)容是（

）A.秦統(tǒng)一中國(guó)B.秦朝的滅亡C.西漢的建立和發(fā)展D.東漢的興衰25.魏晉南北朝時(shí)期，書(shū)籍出版獲得了飛速發(fā)展。有人統(tǒng)計(jì)，三國(guó)時(shí)期出版量為1122部4562卷，兩晉為2348部14887卷，南北朝為7094部50855卷。書(shū)籍形制也發(fā)生了重大變革。這種變化主要是由于（

）A.小篆成為全國(guó)流行的字體B.竹簡(jiǎn)制作的書(shū)籍完全消失C.紙張成為書(shū)寫(xiě)的主要材料D.封建政府放寬了思想控制26.如圖是某老師備課中使用的部分素材。由此推斷，這位老師想要向同學(xué)們介紹的內(nèi)容是（）A.江南地區(qū)手工業(yè)的發(fā)展B.江南地區(qū)城市的繁榮C.黃河流域手工業(yè)的發(fā)展D.江南地區(qū)農(nóng)業(yè)的發(fā)展27.《史記》是我國(guó)歷史上第一部紀(jì)傳體通史，可以從書(shū)中查閱的史實(shí)有（）

①商湯滅夏②齊桓公稱(chēng)霸③商鞅變法④官渡之戰(zhàn)A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④28.歷史解釋是對(duì)史實(shí)的分析或評(píng)判。以下屬于歷史解釋的是（）A.200年，曹操在官渡與袁紹決戰(zhàn)，殲滅袁軍主力B.赤壁之戰(zhàn)為三國(guó)鼎立局面的形成奠定了基礎(chǔ)C.孫吳政權(quán)開(kāi)發(fā)江東，發(fā)展海外貿(mào)易D.劉備占領(lǐng)湖北、湖南大部及四川等地區(qū)29.右圖是某同學(xué)制作的“中國(guó)古代朝代更迭示意圖（局部）”，圖中①對(duì)應(yīng)的朝代是（）A.西漢B.東漢C.曹魏D.西晉30.中國(guó)古代科技成就領(lǐng)先世界。以下某校設(shè)計(jì)的vlog（視頻博客）歷史作業(yè)所選取的主題中，聚焦中國(guó)古代科技成就的是（）A.①②B.③④C.①④D.②③①①蔡倫與造紙術(shù)②司馬遷與《史記》③王羲之與《蘭亭集序》④賈思勰與《齊民要術(shù)》第II卷（非選擇題，本大題共4小題，40分）31.閱讀材料，回答問(wèn)題（11分）。

材料一秦?zé)o尺土之封，不立子弟為王、功臣為諸侯者，使后無(wú)戰(zhàn)攻之患。

——《史記?李斯列傳》(1)材料一的示意圖反映的是什么制度？（2分）依據(jù)材料一指出，為“使后無(wú)戰(zhàn)攻之患”，秦始皇實(shí)行了什么制度？（2分）材料二

(2)材料二兩幅圖片是秦始皇和漢武帝為了加強(qiáng)對(duì)國(guó)家哪一方面的管理而采取的措施？（1分）貨幣的統(tǒng)一對(duì)社會(huì)發(fā)展起到了哪些作用？（2分）材料三“諸不在六藝之科孔子之術(shù)者，皆絕其道，勿使并進(jìn)。邪辟之說(shuō)滅患，然后統(tǒng)紀(jì)可一，而法度可明，民知所從矣。”

——《漢書(shū)?董仲舒?zhèn)鳌凡牧先卸偈嫣岢隽嗽鯓拥闹鲝?？?分）這一主張被漢武帝采納后，對(duì)儒家思想的地位產(chǎn)生了什么樣的影響？（2分）32.閱讀材料，回答問(wèn)題（11分）。據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出漢代“絲綢之路”的起點(diǎn)A的名稱(chēng)，（1分）并指出漢代“絲綢之路”的開(kāi)辟與哪一重要?dú)v史事件有關(guān)。（1分）

材料二：中國(guó)是世界上最早養(yǎng)蠶繅絲、織造絲綢、制作陶瓷器、種植茶葉的國(guó)家?？梢哉f(shuō)，具中國(guó)特色的交換貨品由于大宗的中國(guó)陶瓷制品后來(lái)都經(jīng)海道外銷(xiāo)到亞、非、歐，因此，絲綢、瓷器、茶葉是中國(guó)文明的符號(hào)。各色的絲綢織品、瓷器、茶葉成為了絲綢之路上最具特色的交換貨品……海上絲綢之路也被稱(chēng)為“陶瓷之路”。中國(guó)的瓷器備受西方貴族的青睞，被認(rèn)為是奢侈品。據(jù)材料二，指出絲綢之路上最具中國(guó)特色的商品包括哪些？（3分）材料三：絲綢之路開(kāi)辟后的中西交往西傳物品和技術(shù)傳入中國(guó)的物品和文化①絲和絲織品

②鑿井、冶鐵①中亞的葡萄、黃瓜、胡蘿卜、大蒜等

②羅馬的毛織品、玻璃等手工業(yè)品

③羅馬的雜技、印度的佛教（3）材料三中，西漢時(shí)從西域傳入中原的經(jīng)濟(jì)作物有______、______、______。（3分）

材料四：絲綢之路是一條多種宗教、思想、文化、藝術(shù)傳播之路。佛教作為外來(lái)文化，為中國(guó)文化注入了新鮮的血液?！袊?guó)對(duì)僑居民族、外來(lái)宗教寬容以待，對(duì)各種文化兼容并蓄，使中華文明因海納百川而博大精深。（4）據(jù)材料四，指出在“中國(guó)主流的傳統(tǒng)文化”中融入了哪種外來(lái)宗教文化。（1分）（5）綜合上述材料和問(wèn)題，概括古代“絲綢之路”的重要?dú)v史作用。（2分）33.中國(guó)古代服飾的發(fā)展變化，體現(xiàn)出多元文化的發(fā)展和社會(huì)生活的變遷（12分）。（1）從材料一中找出能說(shuō)明以下主題的文物。（寫(xiě)序號(hào),3分）原始社會(huì)與中華文明的起源：_________________奴隸制王朝的更替和向封建社會(huì)過(guò)渡：_______________統(tǒng)一多民族封建國(guó)家的建立和鞏固：__________________材料二

秦統(tǒng)一后的各地文化交流日益密切……反映在服飾方面，這一時(shí)期的秦王朝一方面繼續(xù)保留、因襲其原有的式樣，同時(shí)加以發(fā)展；另一方面，又吸收各地服飾的式樣，以補(bǔ)其原有之不足?！幾灾旌推健吨袊?guó)服飾史稿》依據(jù)材料二，概括秦統(tǒng)一后服飾發(fā)展的特征。（1分）結(jié)合所學(xué)，說(shuō)出秦朝在促進(jìn)“各地文化交流”上的其他措施。（1分）材料三時(shí)期服飾發(fā)展情況西漢初期社會(huì)經(jīng)濟(jì)極端凋敝，人民生活十分困苦，此時(shí)人們對(duì)現(xiàn)實(shí)安穩(wěn)的訴求使得他們處處小心謹(jǐn)慎，整體服飾表現(xiàn)是拘謹(jǐn)?shù)?、?nèi)斂的。漢武帝時(shí)期漢王朝實(shí)現(xiàn)了版圖上、政治、經(jīng)濟(jì)和思想文化上的“大一統(tǒng)”。但由于距離戰(zhàn)亂和建國(guó)之初的貧困還不遠(yuǎn)，服飾風(fēng)格以?xún)?nèi)斂為主，有所松弛和改進(jìn)。西漢后期國(guó)家強(qiáng)盛，承平已久，遠(yuǎn)方外族對(duì)大漢帝國(guó)的仰慕都大大增加了大漢民族的自信心與自豪感。服飾發(fā)生了明顯轉(zhuǎn)變，擺脫了之前束縛拘謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)格，變得合體、輕松，服裝不再緊身束裹?！幾孕烊铩稘h代服飾的發(fā)展軌跡及其變化動(dòng)因分析》依據(jù)材料三，將下列西漢時(shí)期人們服飾風(fēng)格的變化補(bǔ)充完整。（3分）①西漢初期：→②漢武帝時(shí)期：