七年級(jí)語(yǔ)文（考試用時(shí)分鐘，滿分分）注意事項(xiàng)：．試卷分為試題卷和答題卡兩部分，在本試題卷上作答無(wú)效。．答題前，請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)。．考試結(jié)束，只需將答題卡交回即可。一、積累運(yùn)用（分）班級(jí)準(zhǔn)備制作一期手抄報(bào)，請(qǐng)你一起參與，完成1~7題?！揪庉嬑母濉坑H憔悴（）的面容，理解了無(wú)聲的母愛(ài)。①了責(zé)任的分量。我們?cè)诖禾炖蕽?rùn)的山野里，仰望云xiāo（②我們?cè)跐?jì)南冬天溫睛的天氣中俯察萬(wàn)物。③“吾日三省吾身”是修身的基石；“非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”__________④捧讀的每一頁(yè)書(shū)，都在教會(huì)我們?nèi)绾螌W(xué)好“生活”這一課。12分）（1）憔悴____________（suìcuì）（2）云xiāo（宵霄）2．與語(yǔ)段中“朗潤(rùn)”的“朗”字意思相同的一項(xiàng)是（2分）A．晴朗B．朗朗上口3．填入語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．目空一切B．漠不關(guān)心C．茫然無(wú)措D．鴉雀無(wú)聲42分）58分）古人創(chuàng)作詩(shī)文，常常將景、情、理融合。跟隨曹操，可以欣賞“①____________________，②____________________的蔥郁草木。跟隨李白，可以欣賞“③____________________，影入平羌江水流”的清朗月色。夕陽(yáng)西下，體會(huì)④________________________________________”的羈旅愁思；夜雨聲中，理解李商隱“何當(dāng)共剪西窗燭，⑥____________________”的美好暢想。行舟江上，感悟“海日生殘夜，⑦_(dá)___________________”時(shí)序更替之理；掩卷遐思，領(lǐng)悟“學(xué)而不思則周，⑧____________________”治學(xué)思辯之意?！驹O(shè)計(jì)版面】63分）邀請(qǐng)卡尊敬的李老師：您好！為了①____________________，我們誠(chéng)摯邀請(qǐng)您于2026年1月8日下午3點(diǎn)，蒞臨初一（1）班教室作手抄報(bào)設(shè)計(jì)專題講座，盼您出席！②____________________③____________________75分）非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。二、閱讀（分）（一）現(xiàn)代文閱讀（本題共7小題，分）閱讀下面的文字，完成題。【材料一】我現(xiàn)在是說(shuō)，愛(ài)看書(shū)的青年，大可以看看本分以外的書(shū)，即課外的書(shū)，不要只將課內(nèi)的書(shū)抱住。但請(qǐng)不要誤解，我并非說(shuō)，譬如在國(guó)文講堂上，應(yīng)該在抽屜里暗看《紅樓夢(mèng)）之類；乃是說(shuō)，應(yīng)做的功課已完而有余眼，大可以看看各樣的書(shū)，即使和本業(yè)毫不相干的，也要泛覽。譬如學(xué)理科的，偏看看文學(xué)書(shū)，學(xué)文學(xué)的，偏看看科學(xué)書(shū)，看看別個(gè)在那里研究的，究竟是怎么一回事。這樣子，對(duì)于別人，別事，可以有更深的了解?？傊业囊馑际呛芎?jiǎn)單的：我們自動(dòng)的讀書(shū)，即嗜好的讀書(shū)，請(qǐng)教別人是大抵無(wú)用，只好先行泛覽，然后抉擇而入于自己所愛(ài)的較專的一門(mén)或幾門(mén)；但專讀書(shū)也有弊病，所以必須和實(shí)社會(huì)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)?！静牧隙俊救宋铩靠ㄜ囁緳C(jī)陳浩4“工作室”“書(shū)房”穿梭于碼頭、倉(cāng)庫(kù)與高速公路。剛?cè)胄袝r(shí)，他也曾苦惱于等待裝貨時(shí)的枯燥。在父親的鼓勵(lì)下，他開(kāi)始嘗5網(wǎng)友敬佩與點(diǎn)贊?！军c(diǎn)評(píng)】閱讀會(huì)賦于一個(gè)人怎樣的變化？從陳浩身上，可見(jiàn)一斑。曾經(jīng)，學(xué)歷不高的他深陷內(nèi)耗，找尋不到自我的價(jià)值，摸索不清生活的方向，讀赫爾曼·黑塞的（荒原“和解”逐漸解開(kāi)親情的隔，更加理解父母的不易（摘編自（人民日?qǐng)?bào)）2025年09月24日第05版）【材料三】在中宣部出版局指導(dǎo)下，經(jīng)中國(guó)圖書(shū)評(píng)論學(xué)會(huì)組織評(píng)選，2025年10月“中國(guó)好書(shū)”推薦書(shū)目月13日在京發(fā)布。（來(lái)源：新華網(wǎng)2025年月13日有刪改）8．下列對(duì)材料的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（2分）A．愛(ài)看書(shū)的青年，大可以不局限于課內(nèi)，看看本分之外的書(shū)。B．與現(xiàn)實(shí)社會(huì)接觸能讓所讀的書(shū)活起來(lái)，解決專讀書(shū)的弊病。C．卡車司機(jī)陳浩因網(wǎng)友的敬佩和點(diǎn)贊而開(kāi)啟讀書(shū)之旅：D．為讀者推薦“中國(guó)好書(shū)”的活動(dòng)能夠促進(jìn)全民讀書(shū)。93分）104分）讀書(shū)主題①___________________，汲取古人智慧閱讀書(shū)籍《②___________________閱讀方法③___________________閱讀活動(dòng)④___________________閱讀下面文字，完成題。桂中三味王穎①對(duì)桂林最初的念想，竟緣起于豐子愷先生。淞滬會(huì)戰(zhàn)爆發(fā)后，先生攜全家避寇南來(lái)，經(jīng)江西、湖南輾轉(zhuǎn)抵桂。當(dāng)時(shí)，桂林作為大后方之重鎮(zhèn)，會(huì)聚了茅盾、已金等大批文化界人士。豐先生在戰(zhàn)亂中一邊教書(shū)寫(xiě)作，一邊躲避空襲。他于烽煙消散的間隙得見(jiàn)漓江，曾將這里的山水與故鄉(xiāng)并論：“那些山都拔地而起，‘天外三峰削不成’的詩(shī)句。至于水，漓江的綠波，比西湖的水更綠，果然可愛(ài)?！毙W(xué)時(shí)讀到這些句子，便對(duì)這山水給予的慰藉有了深刻的印象，想著有朝一日定要去看看那萬(wàn)頃柔波究竟是何等可愛(ài)。②從小到大，父母在學(xué)業(yè)上對(duì)我并無(wú)太多管來(lái)，只是踐行著“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，逮著機(jī)會(huì)便攜我出門(mén)看大千世界。終于在五年級(jí)的暑假，我見(jiàn)到了課本里“甲天下”的山水。到了漓江，才身臨其境地感受到水能清澈透明到近乎“無(wú)”——直應(yīng)了柳宗元的那句“皆若空游無(wú)所依”。③對(duì)于桂林山水，韓愈曾云“江作青羅帶，山如碧玉篸”，但我覺(jué)得此地山巒之妙，在于對(duì)城的“環(huán)伺”。四面望去，遠(yuǎn)山如黛，暮色里暈開(kāi)青灰的影，竟有幾分不真切的壯闊。待驅(qū)車近前，又發(fā)現(xiàn)它們?cè)切⌒〉摹?，眉目低垂。那一簇簇山看似崇山峻嶺，連綿不絕，其實(shí)不高不險(xiǎn)，只是層層疊疊地堆積著，從而生出山水畫(huà)里特有的縹緲、翩然。④這里山好，水好，吃食也好。如今的桂林，物價(jià)依然可親，米粉一兩三元，二兩五元。桂林米粉、南寧老友粉，我兩樣都愛(ài)。若你是初次來(lái)桂林，必得嘗嘗本地“三寶”：三花酒、辣椒醬、豆腐乳。漓江——所謂“三寶”，實(shí)是山水入甕的滋味。三花酒能去腥提鮮，是庖廚妙物，辣椒醬、豆腐乳佐餐——尤其是早餐，最是熨帖。這外鄉(xiāng)人未必知曉的“三寶”，著實(shí)是很好的手信。然有些滋味，終究帶它不走：南寧老友粉需猛火鑊氣，桂林米粉定要當(dāng)?shù)仵r粉，油茶也須當(dāng)?shù)厝擞H手熬煮方得真味。小吃里還有一道叫“酸哪”的，酸甜辣奇異地交融，初嘗頗覺(jué)新鮮。更有一種酸角汁，由酸角果肉榨取，酸中回甘，有的店家還會(huì)調(diào)入一絲鮮辣。初嘗此物是在云南館子，它確也盛產(chǎn)于滇南，后來(lái)才知，廣西亦多產(chǎn)酸角，除了用來(lái)榨汁，還可做成糕點(diǎn)。⑤桂中三味，山水、風(fēng)物、人情。離桂那日，霧鎖群峰。去車站前，我又到江邊吃了碗米粉。掌勺師傅認(rèn)得我，辣醬里多加了勺腐乳?！皫е鹆值奈蹲甙?！”他笑道。瓷碗溫?zé)?，白霧騰上臉頰的剎那，想到這里的青山綠水、酸辣鮮香與陌路溫情。（選自《光明日?qǐng)?bào)）2025年10月10日15版）3分）終于在五年級(jí)的暑假，我見(jiàn)到了課本里“甲天下”的山水。12．選文第①段花了大量筆墨寫(xiě)豐子愷先生，看似閑筆可刪去，你是否同意？為什么？（3分）133分）待驅(qū)車近前，又發(fā)現(xiàn)它們?cè)切⌒〉摹?，眉目低垂?4．有讀者對(duì)選文做了一些修改，表達(dá)他對(duì)“桂中三味”關(guān)系的理解。你更喜歡哪一種表述，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）原文：桂中三味，山水、風(fēng)物、人情。修改后：桂中三味，先有山水，再有風(fēng)物，才有人情。（二）古詩(shī)文閱讀（本題共6小題，分）閱讀下面的唐詩(shī)，完成題。聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。15．下列對(duì)詩(shī)中“楊花”特征的描述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（2分）A．超凡脫俗B．明亮清冷C．蒼翠靜默D．飄忽不定16（3分）閱讀下面文言文，完成題。狼蒲松齡一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。屠懼，投以骨：一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅(qū)如故。眈眈相向。少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意眼甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尾。屠自后斷其股，亦斃之：乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。狼亦黯矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。17．下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是（2分）A．綴行甚遠(yuǎn)（綴：點(diǎn)綴）B．一狼仍從（從：跟從）C．弛擔(dān)持刀（弛：解除，卸下）D．前狼假寐（寐：睡覺(jué)）18．下列對(duì)選文的理解和分析，有誤的一項(xiàng)是（2分）A．文章記敘了晚歸的屠戶與兩狼之間的故事。B．屠戶“奔倚其下”的動(dòng)作流露出逃避的心理。C．作者用一“黠”字概括狼的特點(diǎn)，精練形象。D．全文分兩部分，以作者議論收尾，點(diǎn)明主題。194分）（1）一狼徑去，其一犬坐于前。（2）禽獸之變?cè)p幾何哉？204分）鏈接材料：子釣而不綱，弋不射宿【注釋】①綱：動(dòng)詞，用大繩系住網(wǎng)，斷流以捕魚(yú)。②弋（yì鳥(niǎo)。（三）整本書(shū)閱讀（本題共2小題，7分）21．班級(jí)開(kāi)展“趣讀西游”活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。（12分）那A食腸大，口又大，一則是聽(tīng)見(jiàn)童子吃時(shí)，便覺(jué)饞蟲(chóng)拱動(dòng)，卻才見(jiàn)了果子，拿過(guò)來(lái)，張開(kāi)口，轂轆選段中的“A”是______________________的性格特點(diǎn)，（22分）圖①___________用②__