2025——2026學年度九年級第一次質(zhì)檢試卷化學命題人：審核人：說明：1.本卷共有5大題，20小題。全卷滿分70分。2.請將答案寫在答題卡上，否則不給分。本卷可能用到的相對原子質(zhì)量:H-1C-12O-16Ca-40一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題有四個選項，其中只有一個選項符合題意，1—5每小題1分,6——10每小題2分,共15分。)1.國家檔案館館藏著大量珍貴的歷史文件、契約文書以及科研領(lǐng)域的核心技術(shù)檔案，這些資料需要長期保存數(shù)百年甚至更久。因此書寫時最好使用()A.鉛筆B.圓珠筆C.藍墨水筆D.碳素墨水筆2.下列基本實驗操作中正確的是()3.下列既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是()A.二氧化碳和水生成碳酸B.石蠟燃燒C.一氧化碳燃燒D.電解水4.1777年瑞典化學家舍勒在《火與空氣》一書中將空氣中一種可以支持燃燒、維持生命的氣體稱為“火空氣”，現(xiàn)代把“火空氣”命名為()A.氮氣B.二氧化碳C.氧氣D.水蒸氣5.下列有關(guān)“守恒”的敘述中，正確的是()A.鎂帶在空氣中燃燒后，生成物的質(zhì)量跟原鎂帶的質(zhì)量相等B.在反應(yīng)3Cu+8HNOC.加熱15.8gKMnO?，充分反應(yīng)后，剩余固體的質(zhì)量變?yōu)?4.2g，則在反應(yīng)中共消耗了1.6g高錳酸鉀D.某可燃物燃燒后生成的產(chǎn)物中有CO?、CO和SO?，該物質(zhì)一定含有碳、硫、氧元素6.赤壁之戰(zhàn)中，周瑜火燒曹軍戰(zhàn)船，利用苦肉計詐降后，點燃引火物。下列關(guān)于燃燒與滅火的認識，不正確的是()A.火燒赤壁時，借東風可以為燃燒提供充足的氧氣B.沖向曹營的戰(zhàn)船身上涂油脂是為了增加可燃物C.船上柴草著火，若發(fā)生不完全燃燒生成一氧化碳和水，可說明柴草中含有碳、氫、氧元素D.戰(zhàn)船的木質(zhì)結(jié)構(gòu)屬于可燃物7.據(jù)報道，中國科學技術(shù)大學研究人員利用鈷及其氧化物成功研制一種新型催化劑，可將二氧化碳高效“清潔”地轉(zhuǎn)化成液體燃料，反應(yīng)的微觀示意圖如圖。下列說法正確的是()A.該反應(yīng)中有一種氧化物B.該反應(yīng)中各元素化合價都沒有發(fā)生改變C.反應(yīng)前后，新型催化劑的性質(zhì)不變D.化學反應(yīng)前后分子種類、數(shù)目不變8.化學學科核心素養(yǎng)展現(xiàn)了化學課程對學生發(fā)展的重要性，下列說法錯誤的是(A.化學觀念：氧氣可使帶火星的木條復燃，因此氧氣具有助燃性B.科學思維：化學變化中一定有物理變化，則物理變化中一定有化學變化C.科學探究與實踐：將火柴梗迅速平放入蠟燭的火焰中，約1s后取出，探究火焰哪層溫度最高D.科學態(tài)度與責任：禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免引起失火9.在一密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表：下列說法不正確的是()物質(zhì)甲乙丙丁反應(yīng)前的質(zhì)量(g)561820反應(yīng)后的質(zhì)量(g)1002xA.x為62B.參加反應(yīng)的乙的質(zhì)量為18g00C.參加反應(yīng)的甲物質(zhì)的質(zhì)量為46gD丙物質(zhì)可能不做催化劑10.某興趣小組利用氧氣傳感器探究不同物質(zhì)在空氣中燃燒的耗氧量情況。足量蠟燭和紅磷分別在相同的密閉容器中燃燒，測定的氧氣含量變化如圖所示，下列判斷正確的是()A.蠟燭燃燒過程中，a點容器內(nèi)氮氣體積分數(shù)為84%B.紅磷燃燒過程中，容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：b點=c點C.紅磷燃燒過程中，產(chǎn)生的五氧化二磷質(zhì)量：b點>c點D.若將足量蠟燭和紅磷放在同一密閉容器中燃燒，氧氣的體積分數(shù)可降至3%二、選擇填充題(本題包括3個小題，每小題2分，共6分。先在A、B、C中選擇一個正確選項，然后在D處再補充一個符合題意的答案。每小題選擇1分，填充1分)11.化學在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛。下列屬于化學變化的是()A.活性炭凈水B.糧食釀酒C.干冰降雨 D.12.下列化學用語正確的是()A.4個氫原子:2H?B.2個碳酸根離子：2CC.2個鐵離子:2Fe2?D.1個水分子:13.“勞動是一切幸福的源泉?！毕铝袆趧訉嵺`與對應(yīng)的化學知識正確的是()選項勞動實踐化學知識A用金剛石切割玻璃金剛石在常溫下穩(wěn)定性強B用活性炭等材料制作凈水器活性炭具有消毒殺菌的作用C清理家中的魚缸并通入空氣空氣中的氧氣能供給呼吸D用電吹風熱風檔快速吹干濕衣服三、填空與簡答題(本題包括4個小題，共23分)14.(5分)化學與人類的生活息息相關(guān)，請回答下列問題。(1)空氣中含量多且可以用作保護氣的氣體是(填化學式)。(2)化石燃料包括煤、石油、它們屬于(選填“可再生能源”或“不可再生能源”)。(3)煤燃燒時排放的NO?、SO?等污染物會形成酸雨，為減緩酸雨的形成，下列措施合理的是：。(填序號，多選)A.禁止使用煤B.用天然氣替代煤C.推廣使用脫硫煤(4)古畫用水墨繪制，保存千年而不變色，說明常溫下碳的化學性質(zhì)。15.(8分)2025年“中國水周”主題活動核心為“推動水利高質(zhì)量發(fā)展，保障我國水安全”。(1)下列做法符合“中國水周”主題的是(填字母)。A.工業(yè)廢水直接排入河流，降低處理成本B.推廣使用節(jié)水龍頭，提高水資源利用率C.大量開采地下水，滿足農(nóng)業(yè)灌溉需求D.生活污水隨意排放，方便日常操作(2)如圖1為電解水的實驗示意圖。①在電解器玻璃管中加滿水，電解時，水中常加入少量的氫氧化鈉，其作用是。通電后，觀察到玻璃管中有氣泡冒出，一段時間后，a、b管內(nèi)氣體體積比約為。②切斷電源，用燃著的木條分別檢驗兩個玻璃管中的氣體，觀察到(選填“a”或“b”)中氣體使木條燃燒更旺。③寫出電解水的化學方程式：，該反應(yīng)說明水是由(填元素符號)元素組成的。(3)在實驗探究中，某同學制作了圖2所示的簡易凈水器，其中活性炭的主要作用是16.(5分)在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的重要思維方式?；卮鹣铝袉栴}：(1)圖1中，①表示的微粒符號是；①——⑤中化學性質(zhì)相似的是(填序號)。(2)圖2中，X元素原子的核電荷數(shù)為12，它的元素符號是；14號元素的相對原子質(zhì)量是。(3)寫出圖2中13號元素與地殼中含量最多的元素形成的化合物的化學式。17.(5分)鎂基儲氫材料(主要成分Mg)是極具應(yīng)用前景的儲氫材料。儲氫、釋氫過程中涉及的部分物質(zhì)轉(zhuǎn)化如下：(1)儲氫過程：該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)。(2)釋氫過程：方法I中，化合價發(fā)生改變的元素是(填元素符號)。方法Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為。下列關(guān)于方法I和方法II說法正確的是(填序號，多選)。A.方法I中的Mg可以循環(huán)使用B.方法Ⅱ比方法I更節(jié)能C.等質(zhì)量MgH2經(jīng)方法Ⅰ和方法Ⅱ得到的四、實驗題(本題包括2個小題，共16分)18.(7分)航天化學實驗小組的同學正在進行氣體制取實驗，請你結(jié)合下列實驗裝置，一起參與探究，并完成下列有關(guān)問題。(1)圖中儀器①的名稱是、(2)實驗室用裝置D反應(yīng)制取氧氣的化學方程式為。裝置D的不足之處是。(3)裝置A、B和C都能制取二氧化碳氣體，但裝置C與前兩者相比較，你認為裝置C的優(yōu)勢是。若用裝有澄清石灰水的圖2裝置檢驗?zāi)硽怏w是否為二氧化碳，則氣體應(yīng)從(選填“a”或“b”)通入。(4)實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體。在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣小?，F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應(yīng)選用的制取裝置是(填字母)。19.(9分)【科學探究】航天興趣小組用炭和氧化銅進行如圖實驗。(1)實驗現(xiàn)象：甲中固體由黑色變成紅色，乙中澄清石灰水(變渾濁。甲試管中的化學方程式是，酒精燈加網(wǎng)罩的目的是。(2)實驗結(jié)束：待甲試管冷卻后再把粉末倒在紙上的原因。實驗分別對兩支試管中物質(zhì)進行稱量，甲試管中物質(zhì)減輕m?，乙試管中物質(zhì)增重m?，結(jié)果發(fā)現(xiàn)m1【提出問題】炭與氧化銅反應(yīng)生成氣體的成分是什么?【作出猜想】猜想一：CO?；猜想二:CO?和CO; 猜測三:CO。經(jīng)分析肯定錯誤的是猜想三，因為澄清石灰水變渾濁，說明一定有CO?生成，化學方程式為.【查閱資料】氫氧化鈉濃溶液能充分吸收CO2。【進行實驗】如圖所示【實驗報告】實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論B中澄清石灰水變渾濁猜想二成立觀察到?！窘涣鞣此肌縤.CO的可能來源是ii.從環(huán)保的角度考慮，該實驗裝置的不足之處是。五、計算題(本題包括1個小題，共10分)20.石灰石是生產(chǎn)水泥的原料之一，某水泥廠對石灰石的質(zhì)量要求之一為碳酸鈣含量不低于80%?；瘜W小組同學按