第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年山東省煙臺市棲霞市九年級（上）期末化學(xué)試卷（五四學(xué)制）一、單選題：本大題共12小題，共24分。1.華夏文明，澤被人類。下列我國古代發(fā)明及應(yīng)用不涉及化學(xué)變化的是（）A.燒制陶瓷 B.釀造米酒 C.火法煉鋅 D.雕琢玉器2.2025年中央一號文件指出“加強農(nóng)村生態(tài)環(huán)境治理”。下列做法不符合該理念的是（）A.污水集中凈化 B.垃圾分類處理 C.合理施用化肥 D.露天焚燒塑料3.正確規(guī)范的操作是實驗成功和人身安全的重要保證。下列實驗操作正確的是（）A.配制稀硫酸

B.測定溶液pH

C.稱量氫氧化鈉

D.過濾4.分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法，下列分類中正確的是（）A.化石燃料：煤、石油、天然氣 B.金屬材料：青銅、黃銅、氧化銅

C.微量元素：鈣、鐵、鋅 D.有機物：乙醇、甲烷、碳酸鈣5.市場上有一種罐裝飲料，在飲料罐的夾層中分別裝入一種固體物質(zhì)和水，飲用前搖動飲料罐使它們混合，罐內(nèi)飲料溫度就會降低，這種固體物質(zhì)可能是（）A.硝酸銨 B.氫氧化鈉 C.食鹽 D.熟石灰6.物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途，下列有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)與用途對應(yīng)關(guān)系正確的是（）A.氫氧化鈉顯堿性——改良酸性土壤 B.生石灰具有吸水性——作食品干燥劑

C.碳酸氫鈉受熱易分解——治療胃酸過多 D.金屬銅具有導(dǎo)熱性——制作導(dǎo)線7.醫(yī)用生理鹽水溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為0.9%。下列對其理解錯誤的是（）A.該溶液中的溶劑是水

B.生理鹽水中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是9：1000

C.從微觀角度看，該生理鹽水中有Na+、Cl-和H2O

D.每輸入100g該生理鹽水，進入患者體內(nèi)的氯化鈉質(zhì)量為0.9g8.一百多年前的虎門銷煙，是中國禁毒史上曠古未有的壯舉！嗎啡（化學(xué)式C17H19NO3）是鴉片中最主要的生物堿，吸食容易成癮。據(jù)記載：在虎門銷煙中，“在海邊挑挖兩池……將海水灌入池中。再把煙土割成四瓣，倒入海水，泡浸半日，再投入石灰，石灰遇水便沸，煙土湮滅”。下列說法錯誤的是（）A.嗎啡由40個原子構(gòu)成 B.“煙土割成四瓣”是為了增大接觸面積

C.“再投入石灰”中的石灰是指生石灰 D.“石灰遇水便沸”說明該反應(yīng)放熱9.走近千年文物，科研人員用X射線分析技術(shù)，測定三星堆遺址的青銅神樹表面的銅銹成分，得出銅銹主要是由堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]和堿式氯化銅[Cu2（OH）3C1]組成。如圖所示，下列敘述錯誤的是（）

A.形成Cu2（OH）2CO3的過程是由空氣中的O2、H2O和CO2共同作用

B.Cu2（OH）2CO3和Cu2（OH）3Cl都不利于青銅器的保存

C.青銅器在銹蝕的過程中銅元素的化合價升高

D.在干燥、無氧的環(huán)境中有利于青銅器的保護10.下列各組物質(zhì)的稀溶液中，僅用酚酞溶液及同組物質(zhì)之間的反應(yīng)就能鑒別出來的是（）A.NaOH、H2SO4、HNO3 B.KOH、NaCl、HCl

C.KOH、NaCl、NaOH D.KOH、HCl、NaOH11.下列實驗方案不能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別羊毛和合成纖維灼燒，聞氣味B鑒別硝酸銨和硝酸鉀加入熟石灰，研磨，聞氣味C除去CaO中混有的少量CaCO3加適量水溶解，過濾D除去Cu粉中混有的少量CuO加過量稀硫酸，過濾，洗滌，干燥A.A B.B C.C D.D12.易拉罐主要以鋁或鐵作為罐體主材。將可樂罐和椰汁罐用水清洗干凈并分別剪裁出質(zhì)量、形狀均相同的兩片，分別置于錐形瓶中，同時加入足量等質(zhì)量等濃度的稀硫酸，用數(shù)字傳感器測得瓶內(nèi)氣體壓強變化如圖。下列說法中不正確是（）

A.由曲線可知，椰汁罐主材是鋁

B.開始一段時間可樂罐幾乎不產(chǎn)生氫氣，可能與表面的氧化物有關(guān)

C.反應(yīng)一段時間后，裝椰汁罐的錐形瓶中溶液呈淺綠色

D.壓強有下降的過程，說明反應(yīng)均放熱二、多選題：本大題共3小題，共6分。13.KNO3、NH4Cl是制作“天氣瓶”常用的物質(zhì)，二者溶解度曲線如圖所示。下列說法錯誤的是（）

A.t1℃時KNO3和NH4Cl的溶解度相等

B.t2℃時將60gKNO3放入50g水中可得到110gKNO3溶液

C.t2℃時各取等質(zhì)量的KNO3和NH4Cl,分別加水至恰好完全溶解，所得KNO3溶液的質(zhì)量大于NH4Cl溶液的質(zhì)量

D.將0℃時兩物質(zhì)的飽和溶液都升溫到t2℃，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)KNO3＜NH4Cl14.建立宏觀與微觀間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列解釋正確的是（）A.蔗糖放到水中溶解不見了——蔗糖分子分解了

B.酸有相似的化學(xué)性質(zhì)——酸溶液中都含有酸根離子

C.金屬鈉比金屬鎂活潑——鈉原子更容易失去電子變成離子

D.雙氧水能殺菌消毒而水則不能——不同種分子性質(zhì)不同15.化學(xué)小組的同學(xué)在探究某“暖寶寶”的成分時，得到了一份溶質(zhì)為NaCl、CuCl2、FeCl2的溶液。常溫下，取ag該溶液，向其中加入一定質(zhì)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾，得到無色濾液M（不飽和）和濾渣N。下列判斷正確的是（）A.濾液M的溶質(zhì)為NaCl、ZnCl2 B.濾液M的質(zhì)量一定小于ag

C.濾渣N中含有鈉、銅、鐵三種單質(zhì) D.向濾渣N中滴加稀鹽酸會有氣泡冒出三、填空題：本大題共1小題，共8分。16.近年來，我國航天工程取得許多重大成就。回答下列問題：

（1）了解航天材料：載人飛船的建造使用了大量鈦合金，鈦合金的硬度______（選填“大于”或“小于”）金屬鈦的硬度。芳綸復(fù)合材料可用于制造航天器的熱屏蔽材料和發(fā)動機的隔熱材料等，則其具有的性質(zhì)為______。

（2）認識航天能源：空間站的動力主要由太陽能電池板提供，這類電池板可將太陽能最終轉(zhuǎn)化為______能，而鐵酸鎳（化學(xué)式為NiFe2O4）作為催化劑，能進一步助力航天器的能源轉(zhuǎn)化與自給。已知NiFe2O4中Ni元素的化合價為+2，則Fe元素的化合價為______。

（3）優(yōu)化航天飲食：航天員在空間站需要食用不同形式的水果、蔬菜，以保證______（填營養(yǎng)物質(zhì)名稱）的攝入。在種植綠葉蔬菜時，發(fā)現(xiàn)葉片發(fā)黃，需要施用富含______（填一種營養(yǎng)元素符號）的化學(xué)肥料。

（4）守護生命保障：空間站運用自主研發(fā)的“再生生保系統(tǒng)”，有效保障航天員的太空生存，其中一個子系統(tǒng)反應(yīng)的微觀示意圖如下，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

四、流程題：本大題共2小題，共18分。17.氯化鈣（CaCl2）可作干燥劑、混凝土防凍劑等。實驗室用工業(yè)大理石（含有少量Al2O3、Fe2O3、SiO2等雜質(zhì)）制備氯化鈣的主要流程如圖所示：

已知：SiO2不溶于水，常溫也不與鹽酸反應(yīng)；CaCl2?6H2O的溶解度受溫度變化影響較大。回答下列問題：

（1）為提高“酸溶”效果可采取的措施有：適當升高溫度、______（寫出1條）。

（2）酸溶過程中，F(xiàn)e2O3參與反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）濾渣Ⅰ的成分是______，濾渣Ⅱ中含有______。

（4）操作Ⅰ采用的方法是：蒸發(fā)濃縮、______、過濾。

（5）加入試劑a的目的是中和稍過量石灰水，該反應(yīng)原理為______。18.2024年5月，我國自主設(shè)計建造的航母“福建艦”順利完成試航任務(wù)。

（1）“福建艦”建造用到了鈦合金。工業(yè)上用金紅石（主要成分為TiO2）制備金屬鈦的工藝流程如圖所示，回答下列問題。

①氯化爐中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為TiO2+2Cl2+2CTiCl4+2X，X是______（填化學(xué)式，下同），焦炭發(fā)生______（填“氧化”或“還原”）反應(yīng)。

②還原爐內(nèi)，在氬氣氛圍和高溫條件下發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，推測氬氣的目的是______。

③下表為MgCl2和Ti的熔沸點數(shù)據(jù)。蒸餾爐中，控制溫度（T/℃）范圍為______，便于將MgCl2和Ti充分分離。MgCl2Ti熔點/℃7141660沸點/℃14123287④寫出MgCl2在電解爐內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。

⑤流程中可循環(huán)利用的兩種物質(zhì)是______。

（2）“福建艦”的艦體使用了特種合金鋼、鐵合金等高性能材料，在下水前要對艦體進行噴漆處理，是為了防止鋼材與______接觸而銹蝕。五、實驗題：本大題共1小題，共9分。19.對于金屬材料，我們應(yīng)該從多角度了解。

（1）金屬冶煉：

①《天工開物》中記載了煉錫的場景：“凡煎煉亦用洪爐，入砂數(shù)百斤，叢架木炭亦數(shù)百斤，鼓鞴（指鼓入空氣）熔化?！惫娜胱懔靠諝獾哪康氖莀_____。“點鉛勾錫”是煉錫的關(guān)鍵步驟，加鉛能使錫較易熔化流出，原因是______。

②現(xiàn)代用CO還原赤鐵礦（主要成分為氧化鐵）煉鐵，其反應(yīng)原理為______。

（2）金屬活動性：為探究鋅、鐵、銅三種金屬的活動性及它們與氫元素的位置關(guān)系，甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗：

①試管C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)屬于______反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

②乙同學(xué)認為省略上述實驗中的______（填字母），也能達到實驗?zāi)康摹?/p>

（3）金屬銹蝕與防護：對鋼鐵制品進行“發(fā)藍”處理，使其表面生成一層致密的氧化膜，有效防止鋼鐵銹蝕?！鞍l(fā)藍”過程屬于______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。六、探究題：本大題共3小題，共30分。20.為探究氫氧化鈉和稀鹽酸的中和反應(yīng)，某化學(xué)學(xué)習(xí)小組進行了如下實驗。

（1）20℃時，配制80g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液。

①用圖中儀器完成實驗，還缺少的玻璃儀器是______（填名稱），玻璃棒在配制實驗中的作用是______。

②配制該溶液需要______g水。用量筒量取水時，俯視讀數(shù)會導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______（填“大于”或“小于”）10%。

③用100g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為12%的NaOH溶液，可稀釋成10%的氫氧化鈉溶液______g。

（2）借助傳感器，探究配制的氫氧化鈉溶液與稀鹽酸的中和反應(yīng)（實驗裝置如圖1），三頸燒瓶中盛放溶液X，用恒壓漏斗勻速滴加另一種溶液。

①甲同學(xué)用pH傳感器測得三頸燒瓶內(nèi)溶液pH的變化如圖2，判斷溶液X是______，b、c、d三點對應(yīng)溶液中NaCl的質(zhì)量大小關(guān)系為______（填序號）。

A.b=c＞d

B.d=c＞b

C.d＞c＞b

②乙同學(xué)用溫度傳感器測得三頸燒瓶內(nèi)溫度變化如圖3（實驗過程中熱量散失忽略不計）。據(jù)此可得出反應(yīng)過程中______（填“吸收”或“釋放”）能量的結(jié)論。

③丙同學(xué)提出，通過監(jiān)測三頸燒瓶內(nèi)壓強變化，也可以推導(dǎo)出乙同學(xué)的實驗結(jié)論，其理由是______。

（3）若將80克10%的NaOH溶液與80克10%的稀鹽酸混合，充分反應(yīng)后，滴入紫色石蕊溶液顯______色。21.同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗。

（1）A試管中發(fā)生反應(yīng)的微觀實質(zhì)是______。

（2）B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）實驗結(jié)束后，將A和B兩支試管中所有物質(zhì)倒入同一個潔凈的燒杯，最終形成無色溶液。由此現(xiàn)象可知A試管中反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)除了氯化鈉還有______。（填化學(xué)式）

【提出問題】

燒杯中的溶液含有哪些溶質(zhì)（指示劑除外）？

【進行猜想】

（4）猜想一：NaCl、CaCl2；猜想二：NaCl、CaCl2、NaOH；猜想三：______。

【思考討論】

（5）經(jīng)過同學(xué)們的討論，認為上述猜想中，猜想______不合理。

【設(shè)計實驗】

（6）為了驗證猜想三，同學(xué)們設(shè)計以下實驗方案，請你幫助他們完成探究過程。實驗過程實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論甲同學(xué)取少量燒杯中的溶液于試管中，向其中加入碳酸鈣______猜想三成立【反思評價】

（7）分析反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的成分時，除了考慮生成物，還要考慮______。22.古法造紙的智慧，在現(xiàn)代再生紙工藝中得以延續(xù)并創(chuàng)新。

Ⅰ.探尋古法造紙：

古法造紙術(shù)在蒸煮環(huán)節(jié)會選擇堿性的石灰水或草木灰水（主要成分K2CO3），如果造紙原料纖維較復(fù)雜會選擇混合使用石灰水和草木灰。為探究原因，測得各液體pH如下：堿性液體草木灰水飽和石灰水草木灰和石灰水混合后上層清液pH11.212.112.8（1）分析上述實驗數(shù)據(jù)可知，混合后溶液堿性______（填“增強”或“減弱”），原因是反應(yīng)生成了______（填化學(xué)式）這種物質(zhì)。

Ⅱ.制造再生紙：

某興趣小組利用回收廢紙制造再生紙時，蒸煮環(huán)節(jié)加入氫氧化鈉。造紙后對產(chǎn)生的廢液開展探究。

【查閱資料】

①BaCl2溶液呈中性；

②堿石灰是氫氧化鈉與氧化鈣的固體混合物。

任務(wù)一：廢液成分分析

【提出猜想】推測廢液中含有氫氧化鈉和碳酸鈉中的一種或兩種。

【進行實驗】（2）填表實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論步驟1：取少量廢液于試管中，加入足量的氯化鋇稀溶液；______廢液中有Na2CO3步驟2：取少量步驟1中的上層清液于試管中，滴加無色酚酞溶液。溶液變紅廢液中有______【實驗分析】（3）步驟1中加入足量的氯化鋇溶液的目的是______。

任務(wù)二：廢液中碳酸鈉含量測定

該小組設(shè)計了如圖所示的實驗，取100g廢液樣品放入裝置A的錐形瓶中。先通入一會兒N2，然后稱量裝置C、D的質(zhì)量，再向錐形瓶中滴加足量稀硫酸，至不再產(chǎn)生氣體，繼續(xù)通一會兒N2后，測得裝置C、D分別增重2.1g和0.1g。

（4）裝置E的作用為______。

（5）裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（6）根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可得出廢液中碳酸鈉的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為______（保留到0.1%），若不再產(chǎn)生氣體時沒有通N2，會使測定的碳酸鈉含量______（填“偏大”或“偏小”）。

任務(wù)三：廢液的處理

（7）要使廢液中的碳酸鈉轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉循環(huán)利用，可以加入的物質(zhì)是______。七、計算題：本大題共1小題，共5分。23.興趣小組同學(xué)用某瓶標簽破損的稀鹽酸來測定雞蛋殼中碳酸鈣的含量。稱取5.5g干燥的雞蛋殼（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）于燒杯中，再將60g該稀鹽酸分3次加入，充分反應(yīng)后得到實驗數(shù)據(jù)如表，請計算：第一次第二次第三次稀鹽酸的質(zhì)量/g252510剩余固體的質(zhì)量/g30.50.5（1）雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量為______g。

（2）該稀鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？（寫出計算過程，結(jié)果精確到0.1%）

1.【答案】D

2.【答案】D

3.【答案】A

4.【答案】A

5.【答案】A

6.【答案】B

7.【答案】B

8.【答案】A

9.【答案】B

10.【答案】