部編版四年級(jí)語(yǔ)文單元測(cè)試題范例（以“神話主題+閱讀策略”單元為例）單元測(cè)試設(shè)計(jì)說(shuō)明本測(cè)試題圍繞部編教材四年級(jí)上冊(cè)“神話故事”人文主題與“了解故事起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，學(xué)習(xí)把握文章主要內(nèi)容”“學(xué)習(xí)提問(wèn)策略”等語(yǔ)文要素設(shè)計(jì)，兼顧基礎(chǔ)知識(shí)積累、閱讀理解能力與表達(dá)運(yùn)用能力的考查，題型分層清晰，貼合四年級(jí)學(xué)生認(rèn)知水平。第一部分：基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）一、字詞通關(guān)站（12分）1.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)（4分）根據(jù)單元生字詞設(shè)計(jì)語(yǔ)境化拼寫(xiě)，考查書(shū)寫(xiě)準(zhǔn)確性與語(yǔ)境理解：（1）普羅米修斯wéikàng（違抗）宙斯的命令，為人類“盜”取火種。（2）科學(xué)家通過(guò)反復(fù)shíyàn（實(shí)驗(yàn)），揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的mìmì（秘密）。（3）爬山虎的葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得jūnyún（均勻），沒(méi)有重疊。2.選字填空（4分）聚焦形近字、同音字辨析，結(jié)合神話/科普文本語(yǔ)境：（暮幕慕墓）①（暮）色中，我們?cè)诹沂浚梗┣熬拺延⑿?，心中滿是敬（慕）。②舞臺(tái)的?。唬├_(kāi)，神話劇《嫦娥奔月》開(kāi)始了。3.詞語(yǔ)巧搭配（4分）關(guān)聯(lián)單元課文內(nèi)容，考查詞語(yǔ)積累與運(yùn)用：（）的懲罰（）地回答（）的夜晚（）地觀察（示例答案：嚴(yán)厲、堅(jiān)定、漆黑、仔細(xì)）二、句子魔法屋（10分）1.修辭手法辨析與運(yùn)用（3分）①判斷：“當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。”（擬人）（1分）②仿寫(xiě)：請(qǐng)用擬人手法寫(xiě)一種小動(dòng)物的活動(dòng)：____________________（2分）2.句式轉(zhuǎn)換（4分）將陳述句改為反問(wèn)句，體會(huì)語(yǔ)氣變化：原句：為人類造福，沒(méi)有錯(cuò)。改句：________________________________________________（2分）3.病句診所（3分）修改典型病句，考查語(yǔ)法感知：①經(jīng)過(guò)老師的講解，使我明白了這道題的解法。（刪去“經(jīng)過(guò)”或“使”）（1分）②我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好風(fēng)氣。（“風(fēng)氣”改為“習(xí)慣”）（2分）三、課文回顧廳（8分）1.課文內(nèi)容梳理（5分）根據(jù)《普羅米修斯》《精衛(wèi)填?！返日n文，梳理故事脈絡(luò)：①普羅米修斯因__________（為人類“盜”火），被宙斯懲罰；他__________（不屈服），最終被__________（大力神赫拉克勒斯）解救。（3分）②《精衛(wèi)填?！分校l(wèi)的前身是__________（女娃），她“常銜西山之木石”的目的是__________（填平東海）。（2分）2.文學(xué)常識(shí)填空（3分）區(qū)分中外神話人物與故事：①“開(kāi)天辟地”的神話人物是__________（盤(pán)古），他出自__________（中國(guó)）神話。（2分）②__________（宙斯）是古希臘神話中的眾神領(lǐng)袖。（1分）第二部分：閱讀理解（35分）（一）課內(nèi)閱讀：《普羅米修斯》（節(jié)選）（15分）文段：得知普羅米修斯從天上取走火種的消息，眾神的領(lǐng)袖宙斯氣急敗壞，決定給普羅米修斯以最嚴(yán)厲的懲罰，吩咐火神立即執(zhí)行?；鹕窈芫磁迤樟_米修斯，悄悄對(duì)他說(shuō)：“只要你向宙斯承認(rèn)錯(cuò)誤，歸還火種，我一定請(qǐng)求他饒恕你。”普羅米修斯搖搖頭，堅(jiān)定地回答：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”1.從“氣急敗壞”一詞，你體會(huì)到宙斯的什么心情？（3分）（示例：體會(huì)到宙斯的憤怒、暴躁，他無(wú)法容忍普羅米修斯違背自己的命令。）2.普羅米修斯的“堅(jiān)定”體現(xiàn)在哪里？用“______”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。（4分）（答案：為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種?。?.結(jié)合課文，說(shuō)說(shuō)普羅米修斯的精神品質(zhì)。（4分）（示例：他具有勇敢、無(wú)私、不屈不撓的精神，為了人類的幸福，甘愿承受懲罰。）4.如果你是火神，會(huì)對(duì)普羅米修斯說(shuō)什么？（4分）（示例：普羅米修斯，你的勇氣讓我敬佩，但宙斯的懲罰太殘酷了，你還是向他認(rèn)錯(cuò)吧！）（二）課外閱讀：《燧人氏鉆木取火》（20分）文段：遠(yuǎn)古時(shí)期，人類不懂用火，只能吃生的食物。有個(gè)叫燧人氏的人，看到鳥(niǎo)啄燧木時(shí)，木頭上會(huì)出現(xiàn)火花。他目不轉(zhuǎn)睛地觀察，忽然有了靈感：如果用硬木去鉆軟木，會(huì)不會(huì)也能產(chǎn)生火？燧人氏嘗試用不同的木頭反復(fù)摩擦、鉆擊，終于，當(dāng)他用燧木鉆擊燧木時(shí)，火星濺出，點(diǎn)燃了干草！人類從此學(xué)會(huì)了人工取火。1.燧人氏是如何發(fā)明鉆木取火的？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。（5分）（示例：燧人氏觀察到鳥(niǎo)啄燧木產(chǎn)生火花，受啟發(fā)后嘗試用硬木鉆軟木，最終發(fā)明了鉆木取火。）2.文中“靈感”指的是什么？（4分）（答案：用硬木鉆軟木，產(chǎn)生火的想法。）3.對(duì)比《普羅米修斯盜火》與《燧人氏鉆木取火》，兩位人物的共同點(diǎn)是什么？（6分）（示例：他們都為人類帶來(lái)了火，都具有勇于探索、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步。）4.生活中，你還知道哪些“從自然現(xiàn)象中獲得發(fā)明靈感”的例子？請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)。（5分）（示例：魯班觀察到草葉的鋸齒，發(fā)明了鋸子；牛頓觀察蘋(píng)果落地，發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力。）第三部分：寫(xiě)作表達(dá)（35分）題目：二選一完成習(xí)作（一）《______的觀察日記》寫(xiě)作提示：選擇一種植物（如綠豆發(fā)芽）、動(dòng)物（如蠶的生長(zhǎng)）或自然現(xiàn)象（如晚霞變化），連續(xù)觀察3-5天，記錄它的變化、你的發(fā)現(xiàn)和感受。要求：按順序描寫(xiě)，運(yùn)用至少一種修辭手法，語(yǔ)句通順。（二）《我創(chuàng)編的神話故事》寫(xiě)作提示：發(fā)揮想象，創(chuàng)編一個(gè)神話故事（如《______的故事》）。要求：賦予人物神奇的本領(lǐng)，情節(jié)包含起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，體現(xiàn)真善美或探索精神，字?jǐn)?shù)不少于350字。參考答案與評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（30分）1.字詞通關(guān)站（12分）（1）違抗、實(shí)驗(yàn)、秘密、均勻（每詞1分，共4分）（2）暮、墓、慕、幕（每空1分，共4分）（3）示例：嚴(yán)厲、堅(jiān)定、漆黑、仔細(xì)（每空1分，共4分）2.句子魔法屋（10分）（1）①擬人（1分）；②示例：小貓?jiān)陉?yáng)光下伸著懶腰，哼著“小曲兒”。（2分）（2）為人類造福，難道有錯(cuò)嗎？（2分）（3）①刪去“經(jīng)過(guò)”或“使”（1分）；②“風(fēng)氣”改為“習(xí)慣”（2分）3.課文回顧廳（8分）（1）①為人類“盜”火、不屈服、大力神赫拉克勒斯（每空1分，共3分）；②女娃、填平東海（每空1分，共2分）（2）①盤(pán)古、中國(guó)（每空1分，共2分）；②宙斯（1分）二、閱讀理解（35分）（一）課內(nèi)閱讀（15分）1.體會(huì)到宙斯的憤怒、暴躁，無(wú)法容忍普羅米修斯違背命令。（3分）2.畫(huà)出：“為人類造福，有什么錯(cuò)？我可以忍受各種痛苦，但決不會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤，更不會(huì)歸還火種！”（4分）3.勇敢、無(wú)私、不屈不撓，為人類幸福甘愿受罰。（4分）4.示例：普羅米修斯，你的勇氣讓我敬佩，但宙斯的懲罰太殘酷了，你還是向他認(rèn)錯(cuò)吧！（4分，語(yǔ)言通順、符合人物身份即可）（二）課外閱讀（20分）1.燧人氏觀察鳥(niǎo)啄燧木生火花，受啟發(fā)后嘗試鉆木，最終發(fā)明取火方法。（5分，概括清晰即可）2.用硬木鉆軟木產(chǎn)生火的想法。（4分）3.都為人類帶來(lái)火，具有探索、奉獻(xiàn)精神，推動(dòng)文明進(jìn)步。（6分，答出兩點(diǎn)即可）4.示例：魯班觀察草葉鋸齒發(fā)明鋸子。（5分，合理即可）三、寫(xiě)作表達(dá)（35分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（二選一）：內(nèi)容具體（20分）：觀察日記記錄變化清晰，神