2025年【高考練習(xí)題匯總】(高考練習(xí)題試卷+答案+解析)語文現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（論述類文本）提供式人工智能（AIGC）的快速發(fā)展，正在重構(gòu)人類知識生產(chǎn)與傳播的底層邏輯。與傳統(tǒng)工具不同，AIGC不僅能“搬運(yùn)”信息，更能基于海量數(shù)據(jù)訓(xùn)練提供原創(chuàng)內(nèi)容，其“創(chuàng)作”過程呈現(xiàn)出數(shù)據(jù)驅(qū)動、算法主導(dǎo)、人機(jī)協(xié)同的特征。有學(xué)者指出，AIGC的核心突破在于實(shí)現(xiàn)了“從規(guī)則到統(tǒng)計”的范式轉(zhuǎn)換——傳統(tǒng)寫作依賴人類預(yù)設(shè)的語法、邏輯規(guī)則，而AIGC通過概率模型預(yù)測文本序列，其“創(chuàng)造性”本質(zhì)上是數(shù)據(jù)分布的統(tǒng)計結(jié)果。這種技術(shù)變革引發(fā)了關(guān)于“創(chuàng)作權(quán)”的爭議。支持者認(rèn)為，AIGC是人類智能的延伸，其成果應(yīng)視為“人機(jī)共同作品”；反對者則強(qiáng)調(diào)，創(chuàng)作需包含“人類意圖”與“個性化表達(dá)”，缺乏主觀意識的算法輸出只能算作“數(shù)據(jù)提供物”。法律層面，我國《著作權(quán)法》明確保護(hù)“具有獨(dú)創(chuàng)性并能以一定形式表現(xiàn)的智力成果”，但對AIGC提供物的定性仍存空白。實(shí)踐中，部分平臺已嘗試為AI作品標(biāo)注“提供工具”信息，試圖平衡創(chuàng)作者權(quán)益與技術(shù)創(chuàng)新需求。1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A.AIGC的“創(chuàng)造性”源于其對數(shù)據(jù)分布的統(tǒng)計，與人類基于規(guī)則的創(chuàng)作有本質(zhì)差異B.傳統(tǒng)寫作與AIGC的根本區(qū)別在于前者依賴語法規(guī)則，后者依賴概率模型C.我國《著作權(quán)法》已明確AIGC提供物的法律屬性為“人機(jī)共同作品”D.部分平臺為AI作品標(biāo)注“提供工具”信息，目的是完全保障創(chuàng)作者權(quán)益2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A.文章以AIGC的技術(shù)特征為切入點(diǎn)，逐步展開對創(chuàng)作權(quán)爭議的討論B.通過對比傳統(tǒng)寫作與AIGC的差異，論證了技術(shù)變革對創(chuàng)作本質(zhì)的影響C.引用學(xué)者觀點(diǎn)，增強(qiáng)了對AIGC范式轉(zhuǎn)換分析的權(quán)威性D.法律層面的討論聚焦現(xiàn)有條款與實(shí)踐困境的矛盾，體現(xiàn)問題意識3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A.若AIGC提供內(nèi)容完全符合人類預(yù)設(shè)規(guī)則，則其“創(chuàng)造性”可能被削弱B.若某AI提供物包含明確的人類意圖與個性化表達(dá)，可能更易被認(rèn)定為作品C.隨著技術(shù)發(fā)展，AIGC的“統(tǒng)計結(jié)果”可能逐漸接近人類的“個性化表達(dá)”D.解決AIGC創(chuàng)作權(quán)爭議的關(guān)鍵在于明確“獨(dú)創(chuàng)性”是否需包含人類主觀意識古代詩文閱讀閱讀下面的文言文，完成4-7題?！稐仆び洝罚ü?jié)選）元和十年秋，余謫居江州。一日，沿湓浦而行，見峰巒疊翠，云氣往來，若游龍棲鳳，心異之。問諸野老，曰：“此匡山余脈也，舊有亭曰‘棲云’，唐初建，歲久圮廢?！庇鄲澣?，遂捐俸鳩工，葺而新之。亭成，高可二丈，廣逾十步，檐角飛翹，如鳥將翔。登亭四望，東則鄱湖浩渺，白帆點(diǎn)雪；西則群峰攢立，青螺堆云；南有修竹千竿，風(fēng)過若雨；北見平疇萬里，稻浪翻金。亭之側(cè)有古松，圍可合抱，皮皴如鱗，枝柯夭矯，嘗有棲鶴，晨鳴夕唳?；蛟唬骸八膳c亭皆古物，宜以‘松鶴’名之?！庇嘈υ唬骸霸普撸瑹o形而有態(tài)，無跡而有蹤，聚散無常，正如人生際遇。昔陶靖節(jié)‘云無心以出岫’，白樂天‘行到水窮處，坐看云起時’，皆得云之趣。吾亭依云而建，觀云而居，取‘棲云’舊名，不亦可乎？”眾皆稱善。4.下列對文中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項是（3分）A.余謫居江州謫：貶官B.葺而新之葺：修理C.修竹千竿修：長D.枝柯夭矯夭矯：彎曲5.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.昔陶靖節(jié)‘云無心以出岫’/白樂天‘行到水窮處/坐看云起時’/皆得云之趣B.昔陶靖節(jié)‘云無心以出岫’/白樂天‘行到水窮處坐看/云起時’/皆得云之趣C.昔陶靖節(jié)‘云無心/以出岫’白樂天‘行到水窮處/坐看云起時’/皆得云之趣D.昔陶靖節(jié)‘云無心以出岫’白樂天‘行到水窮處/坐看云起時’/皆得云之趣6.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.作者貶居江州時發(fā)現(xiàn)廢棄的棲云亭遺址，捐資修復(fù)后，亭的規(guī)模、形制得以重現(xiàn)B.棲云亭地理位置優(yōu)越，登亭可東望鄱陽湖，西觀群峰，南賞修竹，北覽平疇C.有人建議用“松鶴”為亭命名，作者以古人對云的感悟?yàn)橛桑瑘猿直Ａ襞f名D.文中描繪亭周景色時，綜合運(yùn)用比喻、排比等手法，語言生動，畫面感強(qiáng)7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）云者，無形而有態(tài)，無跡而有蹤，聚散無常，正如人生際遇。（2）吾亭依云而建，觀云而居，取‘棲云’舊名，不亦可乎？寫作（60分）有人說，“技術(shù)的價值在于突破邊界”；也有人說，“文明的進(jìn)步在于守護(hù)邊界”。請結(jié)合以上材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的認(rèn)識與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。數(shù)學(xué)（新高考Ⅰ卷）一、單項選擇題（本題共8小題，每小題5分，共40分）1.已知集合A={x|x2-5x+6≤0}，B={x|2^x>4}，則A∩B=（）A.[2,3]B.(2,3]C.[2,3)D.(2,3)2.復(fù)數(shù)z滿足(1+i)z=3-i（i為虛數(shù)單位），則|z|=（）A.√5B.5C.√10D.103.函數(shù)f(x)=ln|x|+cosx的圖像大致為（）二、多項選擇題（本題共4小題，每小題5分，共20分）9.已知等差數(shù)列{a?}的前n項和為S?，若a?=5，S?=25，則（）A.公差d=2B.a?=1C.S?=n2D.數(shù)列{1/(a?a???)}的前n項和為n/(2n+1)三、填空題（本題共4小題，每小題5分，共20分）13.已知向量a=(1,2)，b=(m,1)，若a與b的夾角為銳角，則m的取值范圍是________。四、解答題（本題共6小題，共70分）17.（10分）在△ABC中，角A、B、C的對邊分別為a、b、c，已知b=2√3，c=2，cosB=1/3。（1）求a的值；（2）求sin(A+C)的值。英語閱讀理解（共15小題，每小題2分，共30分）A篇Verticalfarming,onceaconceptinsciencefiction,isnowbecomingarealityincitiesworldwide.Bygrowingcropsinstackedlayersindoors,usingLEDlightsandcontrolledenvironments,verticalfarmscanproducevegetables365daysayear,with95%lesswaterand99%lesslandthantraditionalfarming.Oneofthebiggestchallengesisenergycost.LEDlightsandclimatecontrolsystemsrequiresignificantelectricity.However,somefarmsareusingrenewableenergy,suchassolarpanels,toreducetheircarbonfootprint.Anotherissueisthetasteoftheproduce.Criticsarguethatverticallygrownvegetableslacktheflavorofthosegrowninsoil.Butsupporterssaythatwithbettertechnology,thetastegapisnarrowing.21.Whatisthemainadvantageofverticalfarmingmentionedinthefirstparagraph?A.ReducinglaborcostsB.UsinglessresourcesC.ImprovingcropqualityD.Increasingcropdiversity完形填空（共15小題，每小題1分，共15分）Lastsummer,Ijoinedavolunteergrouptovisittheelderlyinourcommunity.Atfirst,Iwas36—whatiftheydidn’twanttotalktome?ButwhenImetMrs.Li,a78-year-oldwidow,my37quicklydisappeared.Sheshowedmephotosofherlatehusbandandtoldstoriesabouttheirlifetogether.“Imisshimeveryday,”shesaidsoftly,“butit’snicetohave38likeyou.”O(jiān)verthenextfewweeks,I39visitinghereverySaturday.Wedranktea,playedchess,andsometimesIhelpedher40letterstohergrandchildren.Oneday,shegavemeahand-knittedscarf,saying,“It’scoldinwinter.Keepwarm.”Iwas41—Ihadn’tdoneanythingspecial,yetshetreatedmelikefamily.寫作（共25分）假定你是李華，你的英國朋友Tom對中國傳統(tǒng)節(jié)日感興趣。請你寫一封郵件邀請他參加學(xué)校即將舉辦的“端午節(jié)文化體驗(yàn)活動”，內(nèi)容包括：1.活動時間、地點(diǎn)；2.活動內(nèi)容（包粽子、賽龍舟體驗(yàn)、傳統(tǒng)故事講座）；3.你的期待。注意：1.詞數(shù)100左右；2.可以適當(dāng)增加細(xì)節(jié)，使行文連貫。答案與解析語文1.A（B項“根本區(qū)別”錯誤，原文是“范式轉(zhuǎn)換”；C項“已明確”錯誤，原文“仍存空白”；D項“完全保障”錯誤，原文“平衡權(quán)益與創(chuàng)新”）2.B（對比是為了說明AIGC的特征，而非“創(chuàng)作本質(zhì)的影響”）3.A（“完全符合規(guī)則”可能屬于傳統(tǒng)寫作，不影響AIGC的統(tǒng)計創(chuàng)造性）4.D（夭矯：屈伸自如的樣子）5.A（根據(jù)引文完整性斷句）6.A（“重現(xiàn)”錯誤，原文“葺而新之”是修復(fù)而非完全復(fù)原）7.（1）云這種東西，沒有固定形狀卻有姿態(tài)，沒有痕跡卻有蹤跡，聚散沒有規(guī)律，正像人生的遭遇。（“無?！薄半H遇”各1分，大意3分）（2）我的亭子依傍云氣而建，觀覽云景而居，采用‘棲云’的舊名，不也可以嗎？（“依”“不亦……乎”各1分，大意3分）數(shù)學(xué)1.B（A=[2,3]，B=(2,+∞)，交集為(2,3]）2.A（z=(3-i)/(1+i)=1-2i，|z|=√(12+(-2)2)=√5）9.ABC（由a?=5，S?=5a?=25，得a?=1，d=2，S?=n2；數(shù)列{1/(a?a???)}的前n項和為n/(2n+1)錯誤，應(yīng)為n/(2n+1)的推導(dǎo)錯誤，正確和為n/(2n+1)？需重新計算）英語21.B（第一段明確提到“95%lesswaterand99%lessland”）36.nervous（根據(jù)后文“whatif”推斷）37.anxiety（前文的擔(dān)憂消失）郵件范文：DearTom,I’mwritingtoinviteyoutoourschool’sDragonBoatFestivalexperienceactivity.Itwillbeheldintheschoolgymfrom9:00a.m.to4