2025年研學(xué)旅行(新版)師考試題庫(kù)附含參考答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共40分）1.依據(jù)2025年《中小學(xué)研學(xué)旅行服務(wù)規(guī)范（修訂版）》，研學(xué)旅行課程中“實(shí)踐體驗(yàn)”環(huán)節(jié)占比應(yīng)不低于總課時(shí)的（）。A.30%B.40%C.50%D.60%2.下列哪項(xiàng)不屬于研學(xué)旅行“五育融合”的核心目標(biāo)？（）A.勞動(dòng)技能培養(yǎng)B.審美能力提升C.學(xué)科知識(shí)背誦D.社會(huì)責(zé)任感塑造3.新版安全規(guī)范要求，小學(xué)、初中、高中研學(xué)旅行師生比分別不低于（）。A.1:8；1:10；1:12B.1:6；1:8；1:10C.1:10；1:12；1:15D.1:5；1:7；1:94.研學(xué)課程設(shè)計(jì)中，“主題確立”的核心依據(jù)是（）。A.旅行社推薦的熱門路線B.學(xué)生年齡特點(diǎn)與課標(biāo)要求C.基地設(shè)施完善程度D.家長(zhǎng)反饋的興趣方向5.2025年新增的研學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)中，“數(shù)字素養(yǎng)”主要考察學(xué)生（）。A.電子設(shè)備使用時(shí)長(zhǎng)B.線上數(shù)據(jù)采集與分析能力C.社交媒體互動(dòng)頻率D.多媒體作品創(chuàng)作數(shù)量6.下列哪類場(chǎng)所不符合新版研學(xué)基地準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)？（）A.運(yùn)營(yíng)滿3年且無(wú)安全事故的非遺工坊B.剛通過(guò)環(huán)保驗(yàn)收的化工企業(yè)C.具備專業(yè)講解團(tuán)隊(duì)的自然博物館D.獲得“全國(guó)中小學(xué)生研學(xué)實(shí)踐教育基地”稱號(hào)的農(nóng)場(chǎng)7.研學(xué)旅行突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案中，“黃金15分鐘”指的是（）。A.事故發(fā)生后15分鐘內(nèi)上報(bào)教育部門B.傷員送醫(yī)前的緊急處置時(shí)間C.與家長(zhǎng)取得聯(lián)系的最長(zhǎng)時(shí)限D(zhuǎn).疏散轉(zhuǎn)移全部學(xué)生的最短時(shí)間8.設(shè)計(jì)“鄉(xiāng)村振興”主題研學(xué)課程時(shí)，需重點(diǎn)融入的內(nèi)容是（）。A.農(nóng)產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)B.傳統(tǒng)戲曲表演C.古代農(nóng)耕工具展示D.智慧農(nóng)業(yè)技術(shù)應(yīng)用9.新版規(guī)范要求，研學(xué)手冊(cè)應(yīng)包含的必備內(nèi)容不包括（）。A.安全責(zé)任承諾書B.課程目標(biāo)與任務(wù)清單C.基地歷史沿革D.反思記錄表10.下列行為違反研學(xué)旅行教師職業(yè)道德的是（）。A.引導(dǎo)學(xué)生客觀記錄調(diào)研數(shù)據(jù)B.強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買基地文創(chuàng)產(chǎn)品C.組織學(xué)生分組完成實(shí)踐任務(wù)D.針對(duì)特殊學(xué)生調(diào)整活動(dòng)難度11.研學(xué)旅行與綜合實(shí)踐活動(dòng)課的本質(zhì)區(qū)別是（）。A.活動(dòng)地點(diǎn)是否在學(xué)校外B.是否有明確的課程目標(biāo)C.是否以學(xué)生為主體D.是否與學(xué)科知識(shí)關(guān)聯(lián)12.2025年強(qiáng)調(diào)的“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”研學(xué)課程，需至少融合（）個(gè)學(xué)科內(nèi)容。A.1B.2C.3D.413.關(guān)于研學(xué)保險(xiǎn)，新版要求必須包含的險(xiǎn)種是（）。A.旅行社責(zé)任險(xiǎn)B.學(xué)生意外傷害險(xiǎn)C.突發(fā)公共衛(wèi)生事件險(xiǎn)D.以上均需包含14.設(shè)計(jì)“紅色文化”研學(xué)課程時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）。A.邀請(qǐng)老黨員講述親歷故事B.組織學(xué)生重走長(zhǎng)征體驗(yàn)路線C.要求學(xué)生背誦革命詩(shī)詞原文D.開展“紅色家書”創(chuàng)作活動(dòng)15.研學(xué)旅行總結(jié)階段，教師的核心任務(wù)是（）。A.整理活動(dòng)照片上傳公眾號(hào)B.完成學(xué)校要求的材料歸檔C.引導(dǎo)學(xué)生反思成果與不足D.統(tǒng)計(jì)家長(zhǎng)滿意度調(diào)查結(jié)果16.新版規(guī)范對(duì)研學(xué)基地的“教育性”評(píng)估，重點(diǎn)考察（）。A.場(chǎng)地面積與硬件設(shè)施B.講解員的學(xué)歷水平C.課程與教育目標(biāo)的契合度D.餐飲住宿的舒適度17.學(xué)生在研學(xué)中出現(xiàn)沖突時(shí)，教師應(yīng)優(yōu)先（）。A.批評(píng)責(zé)任方并要求道歉B.隔離雙方并了解具體原因C.聯(lián)系家長(zhǎng)介入處理D.暫停活動(dòng)進(jìn)行集體教育18.下列哪項(xiàng)屬于“勞動(dòng)教育”類研學(xué)的核心目標(biāo)？（）A.掌握一項(xiàng)具體勞動(dòng)技能B.了解勞動(dòng)工具的發(fā)展歷史C.拍攝勞動(dòng)過(guò)程的短視頻D.撰寫勞動(dòng)體驗(yàn)日記19.研學(xué)課程“評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)”中，“過(guò)程性評(píng)價(jià)”的主要依據(jù)是（）。A.學(xué)生最終作品質(zhì)量B.教師觀察記錄與學(xué)提供長(zhǎng)檔案C.家長(zhǎng)反饋的活動(dòng)滿意度D.基地提供的考勤數(shù)據(jù)20.新版政策明確，研學(xué)旅行經(jīng)費(fèi)來(lái)源不包括（）。A.學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)B.家長(zhǎng)自愿承擔(dān)部分C.社會(huì)捐贈(zèng)資助D.向?qū)W生攤派的額外費(fèi)用二、判斷題（每題1分，共15分）1.研學(xué)旅行可以替代學(xué)科教學(xué)，因此無(wú)需與學(xué)校課程銜接。（）2.小學(xué)階段研學(xué)應(yīng)側(cè)重趣味性與直觀體驗(yàn)，減少理論講解。（）3.研學(xué)基地只需具備安全資質(zhì)，教育功能由學(xué)校教師負(fù)責(zé)。（）4.學(xué)生在研學(xué)中受傷，責(zé)任全部由研學(xué)機(jī)構(gòu)承擔(dān)。（）5.新版規(guī)范允許初中階段研學(xué)旅行時(shí)長(zhǎng)不超過(guò)5天4夜。（）6.設(shè)計(jì)研學(xué)任務(wù)時(shí)，應(yīng)避免設(shè)置開放性問(wèn)題，確保答案統(tǒng)一。（）7.教師在研學(xué)中需全程跟隨，禁止學(xué)生脫離視線單獨(dú)活動(dòng)。（）8.研學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)包括學(xué)生、教師、基地三方的多維評(píng)價(jià)。（）9.為提高效率，研學(xué)手冊(cè)可直接使用上一年度的模板。（）10.遇到暴雨天氣時(shí)，教師可自行決定取消戶外活動(dòng)并調(diào)整行程。（）11.勞動(dòng)類研學(xué)中，應(yīng)要求所有學(xué)生完成相同強(qiáng)度的勞動(dòng)任務(wù)。（）12.紅色研學(xué)需注重情感共鳴，可適當(dāng)加入情景模擬等互動(dòng)形式。（）13.研學(xué)課程設(shè)計(jì)只需考慮學(xué)生興趣，無(wú)需參考《義務(wù)教育課程方案》。（）14.學(xué)生在研學(xué)中提出的個(gè)性化問(wèn)題，教師應(yīng)直接給出標(biāo)準(zhǔn)答案。（）15.研學(xué)總結(jié)報(bào)告應(yīng)包含活動(dòng)成效分析及改進(jìn)建議。（）三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共30分）1.簡(jiǎn)述2025年新版研學(xué)旅行課程設(shè)計(jì)的“三原則”及其具體內(nèi)容。2.列舉研學(xué)旅行安全預(yù)案需包含的五項(xiàng)核心內(nèi)容。3.說(shuō)明“跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)”研學(xué)課程的設(shè)計(jì)步驟。4.如何在研學(xué)中落實(shí)“以學(xué)生為主體”的理念？請(qǐng)舉例說(shuō)明。5.新版評(píng)價(jià)體系中，“發(fā)展性評(píng)價(jià)”的主要特點(diǎn)是什么？6.針對(duì)小學(xué)三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)“自然觀察”主題研學(xué)，需重點(diǎn)注意哪些方面？四、案例分析題（共15分）某初中學(xué)校組織“生態(tài)濕地保護(hù)”主題研學(xué)，活動(dòng)前教師設(shè)計(jì)了以下環(huán)節(jié)：發(fā)放《濕地知識(shí)手冊(cè)》要求學(xué)生預(yù)習(xí)；基地講解濕地生態(tài)系統(tǒng)功能；分組測(cè)量濕地水質(zhì)（提供專業(yè)儀器）；撰寫《濕地保護(hù)建議書》?；顒?dòng)中出現(xiàn)以下問(wèn)題：部分學(xué)生因儀器操作復(fù)雜放棄測(cè)量；個(gè)別小組數(shù)據(jù)記錄混亂；建議書內(nèi)容空泛，缺乏具體措施。問(wèn)題：1.分析活動(dòng)設(shè)計(jì)存在的主要問(wèn)題（5分）；2.提出針對(duì)性改進(jìn)建議（10分）。參考答案一、單項(xiàng)選擇題1-5:CCBBB6-10:BADCB11-15:ABDCC16-20:CBABD二、判斷題1-5:×√××√6-10:×√√×√11-15:×√××√三、簡(jiǎn)答題1.三原則：①教育性原則（緊扣課標(biāo)，融合五育目標(biāo)）；②實(shí)踐性原則（體驗(yàn)環(huán)節(jié)≥50%課時(shí)，強(qiáng)調(diào)動(dòng)手操作）；③安全性原則（覆蓋行前、行中、行后全流程安全措施）。2.核心內(nèi)容：風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查清單、應(yīng)急組織機(jī)構(gòu)及職責(zé)、突發(fā)事件處置流程（如受傷、走失、極端天氣）、聯(lián)絡(luò)人及通訊方式、備用方案（如改期或調(diào)整路線）。3.設(shè)計(jì)步驟：①確定跨學(xué)科主題（如“城市水資源”融合地理、化學(xué)、生物）；②分析各學(xué)科關(guān)聯(lián)知識(shí)點(diǎn)；③設(shè)計(jì)實(shí)踐任務(wù)（如采樣分析、模型制作）；④制定跨學(xué)科評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（如綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力）。4.落實(shí)方式：①任務(wù)自主選擇（如提供3種觀察對(duì)象由小組投票決定）；②過(guò)程自主探究（教師僅指導(dǎo)方法，不直接給結(jié)論）；③成果自主展示（如手抄報(bào)、短視頻等多元形式）。舉例：小學(xué)“植物生長(zhǎng)”研學(xué)中，學(xué)生自主設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)（光照/水分變量），教師協(xié)助記錄方法。5.發(fā)展性評(píng)價(jià)特點(diǎn)：①關(guān)注進(jìn)步（對(duì)比學(xué)生活動(dòng)前后的能力變化）；②強(qiáng)調(diào)反饋（及時(shí)指出不足并提供改進(jìn)建議）；③多維主體（學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)結(jié)合）。6.注意方面：①趣味性（設(shè)計(jì)游戲化任務(wù)，如“濕地尋寶”觀察卡片）；②安全性（避免使用尖銳工具，選擇平坦路線）；③簡(jiǎn)化操作（用簡(jiǎn)易量杯替代專業(yè)儀器）；④知識(shí)淺顯性（重點(diǎn)感知自然美，減少生態(tài)原理深度講解）；⑤及時(shí)鼓勵(lì)（設(shè)置“觀察小達(dá)人”獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)參與熱情）。四、案例分析題1.主要問(wèn)題：①任務(wù)難度與學(xué)生能力不匹配（專業(yè)儀器超出初中生操作水平）；②過(guò)程指導(dǎo)缺失（未提前培訓(xùn)儀器使用方法）；③成果要求不具體（建議書缺乏可操作的指導(dǎo)框架）；④評(píng)價(jià)機(jī)制未明確（未說(shuō)明數(shù)據(jù)記錄的規(guī)范要求）。2.改進(jìn)建議：（1）降低操作難度：替換為便攜式水質(zhì)檢測(cè)套裝（如pH試紙、簡(jiǎn)易濁度計(jì)），活動(dòng)前10分鐘演示操作步驟并發(fā)放圖文指南。（2）加強(qiáng)過(guò)程指導(dǎo)：每組配備1名教師助理，實(shí)時(shí)解答操作問(wèn)題；設(shè)計(jì)《數(shù)據(jù)記錄表格》（含時(shí)