試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁專題17

物質(zhì)的檢驗、鑒別與除雜考點01物質(zhì)的除雜考點02物質(zhì)的檢驗與鑒別考點03物質(zhì)的鑒別與除雜綜合考查考點04結(jié)合其它實驗綜合考查考點01物質(zhì)的除雜（2024·山東濟(jì)南·中考真題）1．下列實驗方案設(shè)計中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去氣體中混有的少量通過足量溶液，干燥B除去溶液中混有的少量加入過量稀硫酸C除去溶液中混有的少量加入適量溶液，過濾D除去NaCl固體中混有的少量泥沙加入足量水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶A．A B．B C．C D．D【答案】CD【詳解】A、CO2和HCl均能與NaOH反應(yīng)，原有物質(zhì)被除去，不符合除雜原則，故A不符合題意；B、稀硫酸與碳酸鉀反應(yīng)生成硫酸鉀、水和二氧化碳，由于加入的是過量的稀硫酸，則雜質(zhì)被除去的同時，引入了新的雜質(zhì)硫酸，不符合除雜原則，故B不符合題意；C、硝酸銅與氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硝酸鈉，過濾，可得到硝酸鈉溶液，符合除雜原則，故C符合題意；D、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，加入足量水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶可以得到氯化鈉固體，故D符合題意。故選CD。（2024·四川自貢·中考真題）2．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法都正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)(少量)試劑和操作方法ACO2CO點燃BNaClNa2CO3加入適量稀鹽酸CKCl溶液K2CO3向溶液中加入過量的BaCl2溶液，過濾DNaCl泥沙加水溶解，過濾，洗滌，干燥A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠用點燃的方法，這是因為當(dāng)二氧化碳(不能燃燒、不能支持燃燒)大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的，故選項錯誤；B、Na2CO3能與適量的稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項正確；C、K2CO3能與過量的BaCl2溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氯化鉀，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氯化鋇(過量的)，不符合除雜原則，故選項錯誤；D、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)結(jié)晶的方法進(jìn)行分離除雜，故選項錯誤；故選：B。（2024·重慶·中考真題）3．下列除雜(括號中的物質(zhì)為雜質(zhì))所用試劑及方法正確的是序號實驗對象試劑及方法ACuO粉末(碳粉)加入足量的稀硫酸，過濾BCO2(CO)氣體通過足量的木炭，加熱CNaOH溶液(Na2CO3)加入適量Ba(OH)2溶液，過濾DNaCl溶液(CuSO4)加入適量NaOH溶液，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、CuO能與足量的稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，碳粉不與稀硫酸反應(yīng)，再過濾，雜質(zhì)沒有除去，反而把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；B、在加熱的條件下二氧化碳和木炭反應(yīng)生成一氧化碳，雜質(zhì)沒有除去，反而把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤；C、Na2CO3能與適量的Ba（OH）2溶液反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確；D、CuSO4能與適量的NaOH溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硫酸鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤。故選C。（2024·四川樂山·中考真題）4．除去下列物質(zhì)中含有的少量雜質(zhì)，所用除雜方法正確的是選項物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法A通過灼熱的銅網(wǎng)B固體固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥C通過足量的氧化銅并加熱D稀鹽酸稀硫酸加入適量的溶液，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、通過灼熱的銅網(wǎng)，氧氣和銅反應(yīng)生成氧化銅，氮氣和銅不反應(yīng)，反而除去了原物質(zhì)，不符合除雜原則，故A錯誤；B、氯化鉀易溶于水，二氧化錳不溶于水，通過加水溶解、過濾。洗滌、干燥可得到二氧化錳固體，再將濾液進(jìn)行蒸發(fā)結(jié)晶才能得到氯化鉀固體，故B錯誤；C、通過足量的氧化銅并加熱，一氧化碳和氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，可除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故C正確；D、硫酸和硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，雖然除去了雜質(zhì)，但是引入了新的雜質(zhì)硝酸，不符合除雜原則，故D錯誤；故選：C。（2024·黑龍江哈爾濱·中考真題）5．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所用試劑和操作方法都正確的是

選項物質(zhì)雜質(zhì)（少量所用試劑和操作方法A鐵銅加入過量稀鹽酸，溶解B氧氣水蒸氣將氣體通過足量濃硫酸C氯化鈉泥沙加水溶解，過濾，洗滌，干燥D稀鹽酸稀硫酸加入過量的硝酸鋇溶液，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】、鐵能與過量稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，銅不與稀鹽酸反應(yīng)，加入過量稀鹽酸，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，故選項錯誤。B、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項正確。C、氯化鈉易溶于水，泥沙難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜，故選項錯誤。D、稀硫酸能與過量的硝酸鋇溶液反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和硝酸，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)硝酸、硝酸鋇過量的，不符合除雜原則，故選項錯誤。故選：。（2024·江蘇常州·中考真題）6．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號內(nèi)為雜質(zhì))，所用方法正確的是A．(CO)氣體：，點燃 B．(KCl)固體：，加熱C．()氣體：濃硫酸 D．NaOH()溶液：【答案】D【詳解】A、CO2中含有少量CO時，若要使CO通過點燃方式轉(zhuǎn)化為CO2，需要通入大量O2，則反應(yīng)結(jié)束后有O2剩余，該操作除去了CO但引入了新的雜質(zhì)O2，A選項錯誤；B、加入MnO2，加熱，KCl不反應(yīng)，KClO3在MnO2催化作用、加熱條件下分解生成KCl、O2，最終剩余固體是KCl、MnO2的混合物，無法得到目標(biāo)產(chǎn)物KClO3，B選項錯誤；C、濃硫酸有吸水性，可以除去H2O，濃硫酸能與NH3反應(yīng)生成硫酸銨，將含有少量H2O的NH3通入濃硫酸中，無法得到目標(biāo)產(chǎn)物NH3，C選項錯誤；D、加入Ca(OH)2，NaOH與Ca(OH)2不反應(yīng)，Na2CO3與Ca(OH)2反應(yīng)生成CaCO3沉淀、NaOH，若Ca(OH)2適量，則所得溶液是NaOH溶液，D選項正確。故選：D。（2023·山東青島·中考真題）7．分離與提純是獲得物質(zhì)的重要方法。下列實驗操作能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽除去氮氣中的氧氣將氣體緩緩?fù)ㄟ^紅熱的木炭粉B除去碳酸鈉溶液中的少量氯化鈉加入足量稀鹽酸C除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸加入過量的氫氧化鈣溶液D除去銅粉中的少量氧化銅加入足量稀硫酸，過濾、洗滌、干燥A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、紅熱的木炭與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳，不符合題意；B、碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合題意；C、鹽酸能與過量的氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成氯化鈣和水，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈣（過量的），不符合題意；D、CuO能與足量稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，銅不與稀硫酸反應(yīng)，再過濾、洗滌、干燥，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合題意；故選：D。（2023·黑龍江牡丹江·中考真題）8．除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)，所選擇的方法正確的是序號物質(zhì)雜質(zhì)除雜方法ACO2H2O將氣體通過足量的濃硫酸BNaCl泥沙加水溶解、過濾、洗滌、干燥CO2N2將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)DKCl溶液K2CO3向溶液中加入過量的BaCl2溶液，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、CO2（H2O）：將氣體通過足量的濃硫酸，濃硫酸不與二氧化碳，具有吸水性將水分吸收，雜質(zhì)被除去，且未引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，選擇的方法正確，符合題意；B、NaCl（泥沙）：加水溶解，NaCl溶于水，泥沙不溶解，過濾、洗滌、干燥得到泥沙，選擇的方法不正確，應(yīng)溶解、過濾、蒸發(fā)，不符合題意；C、O2（N2）：將氣體通過灼熱的銅網(wǎng)，銅與氧氣反應(yīng)，不與氮氣反應(yīng)，違背除雜原則“所選試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)”，選擇的方法不正確，不符合題意；D、KCl（K2CO3）：向溶液中加入過量的BaCl2溶液，氯化鋇不與氯化鉀反應(yīng)，與碳酸鉀反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鉀，碳酸鉀被除去，但引入新雜質(zhì)過量的BaCl2，違背除雜原則“不能引入新雜質(zhì)”，選擇的方法不正確，不符合題意。故選：A。（2023·甘肅金昌·中考真題）9．下列分離提純物質(zhì)（括號內(nèi)物質(zhì)為雜質(zhì)）的方法，正確的是選項物質(zhì)（雜質(zhì)）具體操作A氧化鈣固體（CaCO3）加熱BCO2（CO）點燃CKCl固體（MnO2）加入足量的水溶解，過濾DMgCl2溶液（NaCl）加入適量的AgNO3溶液，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、CaO固體加熱時不反應(yīng)，CaCO3高溫加熱會分解產(chǎn)生氧化鈣和二氧化碳，能除去雜質(zhì)；正確。B、除去二氧化碳中的一氧化碳不能夠點燃，這是因為當(dāng)二氧化碳（不能燃燒、不能支持燃燒）大量存在時，少量的一氧化碳是不會燃燒的；錯誤。C、氯化鉀易溶于水，二氧化錳難溶于水，可采取加水溶解、過濾、蒸發(fā)的方法進(jìn)行分離除雜；錯誤。D、氯化鈉和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀沉淀和硝酸鈉，氯化鎂和硝酸銀反應(yīng)產(chǎn)生氯化銀沉淀和硝酸鎂，原物質(zhì)被除去；錯誤。故選：A。考點02物質(zhì)的檢驗與鑒別（2025·黑龍江綏化·中考真題）10．把下列各組物質(zhì)加入足量的水中，攪拌后只得到無色、澄清溶液的一組是A．NaCl、、KOH B．C． D．【答案】B【詳解】A、CuSO4溶液呈藍(lán)色，且與KOH會發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為，生成藍(lán)色氫氧化銅沉淀，不能得到無色、澄清溶液，該選項錯誤；B、KNO3、BaCl2、NaOH三種物質(zhì)之間相互不反應(yīng)，且溶液均為無色，加入足量水中攪拌后能得到無色、澄清溶液，該選項正確；C、K2CO3與CaCl2會發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為，生成碳酸鈣白色沉淀，不能得到澄清溶液，該選項錯誤；D、BaCO3難溶于水，加入水中會形成沉淀，不能得到澄清溶液，該選項錯誤。故選B。（2024·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）11．下列各組溶液，不用其它試劑就能鑒別出來的是A．CuSO4、NaOH、BaCl2、KCl B．CaCl2、K2CO3、Na2CO3、HClC．MgSO4、NaOH、Ba（NO3）2、KNO3 D．AgNO3、NaCl、MgCl2、HNO3【答案】A【詳解】A、CuSO4溶液是藍(lán)色的，首先鑒別出藍(lán)色的CuSO4溶液；能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是NaOH溶液，能與CuSO4溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是BaCl2溶液，無明顯變化的是KCl溶液，不加其它試劑可以鑒別，故選項正確；B、K2CO3、Na2CO3溶液與稀鹽酸反應(yīng)均能產(chǎn)生氣體，與氯化鈣反應(yīng)均產(chǎn)生碳酸鈣白色沉淀，無法鑒別K2CO3、Na2CO3，故選項錯誤；C、MgSO4溶液與NaOH、Ba(NO3)2溶液反應(yīng)均能產(chǎn)生白色沉淀，KNO3與其它三種物質(zhì)都不反應(yīng)，故可以鑒別MgSO4和KNO3，但不能區(qū)分出NaOH、Ba(NO3)2，故選項錯誤；D、AgNO3溶液與NaC1、MgCl2溶液反應(yīng)均能產(chǎn)生白色沉淀，HNO3與其它三種物質(zhì)都不反應(yīng)，故可以鑒別AgNO3和HNO3，但不能區(qū)分出NaCl、MgCl2，故選項錯誤。故選A。（2024·山東濱州·中考真題）12．下列各組物質(zhì)的鑒別方法、現(xiàn)象及結(jié)論均正確的是選項物質(zhì)鑒別方法現(xiàn)象及結(jié)論A一氧化碳和二氧化碳聞氣味有刺激性氣味的氣體為一氧化碳，無味的氣體為二氧化碳B食鹽水和蒸餾水測的液體為食鹽水，的液體為蒸餾水C硫酸鐵溶液和硫酸亞鐵溶液觀察顏色淺綠色溶液為硫酸鐵溶液，黃色溶液為硫酸亞鐵溶液D碳酸氫鈉和碳酸鈉充分加熱產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體的物質(zhì)為碳酸氫鈉，無明顯現(xiàn)象的物質(zhì)為碳酸鈉A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、一氧化碳和二氧化碳都是無色無味的氣體。不能用聞氣味方法鑒別，鑒別方法、現(xiàn)象及結(jié)論均不正確。A不符合題意；B、食鹽水和蒸餾水的pH都等于7。不能用測pH方法鑒別，鑒別方法、現(xiàn)象及結(jié)論均不正確。B不符合題意；C、淺綠色溶液為硫酸亞鐵溶液，黃色溶液為硫酸鐵溶液?？捎糜^察顏色方法鑒別，鑒別方法正確，現(xiàn)象及結(jié)論不正確。C不符合題意；D、碳酸氫鈉受熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳，二氧化碳使澄清石灰水變渾濁；碳酸鈉受熱不分解。鑒別方法、現(xiàn)象及結(jié)論均正確。D符合題意。綜上所述：選擇D。（2024·黑龍江牡丹江·中考真題）13．下列實驗方案設(shè)計不合理的是A．灼燒聞氣味鑒別羊毛線和棉線 B．用肥皂水鑒別軟水和硬水C．用火柴梗比較蠟燭火焰各層的溫度 D．用帶火星木條鑒別空氣和呼出氣體【答案】D【詳解】A、羊毛線的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味，棉線的主要成分是纖維素，灼燒產(chǎn)生燒紙的氣味，可以鑒別，故選項實驗方案設(shè)計合理；B、用肥皂水鑒別軟水和硬水，水樣中加入肥皂水，振蕩后產(chǎn)生浮渣多的是硬水，產(chǎn)生泡沫多的是軟水，可以鑒別，故選項實驗方案設(shè)計合理；C、把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中約1-2秒后，通過不同地方的炭化程度，可比較火焰各層的溫度，故選項實驗方案設(shè)計合理；D、空氣和呼出氣體均不能使帶火星的木條復(fù)燃，無法鑒別，故選項實驗方案設(shè)計不合理；故選：D。（2023·黑龍江哈爾濱·中考真題）14．區(qū)分下列各組物質(zhì)的方法錯誤的是選項需區(qū)分的物質(zhì)方法A呼出氣體和氧氣伸入帶火星的木條，觀察B氯酸鉀和純堿看顏色C爐具清潔劑（含氫氧化鈉）和白醋滴加紫色石蕊溶液，觀察D鐵絲和銀絲加稀鹽酸，觀察A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A.氧氣能使帶火星的木條的木條復(fù)燃，呼出的氣體不能使帶火星的木條復(fù)燃，所以用帶火星的木條可檢驗呼出氣體和氧氣，此選項正確；B.氯酸鉀和純堿都是白色固體，從外觀上無法區(qū)分，此選項錯誤；C.紫色石蕊溶液遇酸性溶液變紅，遇堿性溶液變藍(lán)。爐具清潔劑中含的氫氧化鈉顯堿性，白醋顯酸性，所以用滴加紫色石蕊溶液，觀察顏色變化的方法可鑒別爐具清潔劑（含氫氧化鈉）和白醋，此選項正確；D.金屬活動性順序中，排在氫前面的金屬能與稀鹽酸反應(yīng)，氫后面的金屬不能與稀鹽酸反應(yīng)，則能與稀鹽酸反應(yīng)的是鐵絲，不能與稀鹽酸反應(yīng)是銀絲，所以用加稀鹽酸，觀察有無氣泡產(chǎn)生的方法可鑒別鐵絲和銀絲，此選項正確。故選B。（2023·重慶·中考真題）15．鑒別是重要的實驗技能。分別鑒別兩組物質(zhì)：①C、CuO②稀H2SO4、Na2CO3溶液，都能選用的試劑是A．O2 B．NaOH溶液 C．鐵片 D．稀H2SO4【答案】D【詳解】A、①C燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，固體逐漸減少；CuO不與氧氣反應(yīng)，可以鑒別；②稀H2SO4、Na2CO3溶液都不與氧氣反應(yīng)，無法鑒別；故A錯誤；B、①C、CuO都不與氫氧化鈉反應(yīng)，無法鑒別；②稀H2SO4和氫氧化鈉反應(yīng)生成硫酸鈉和水，但無明顯現(xiàn)象；Na2CO3溶液和氫氧化鈉不反應(yīng)，無法鑒別；故B錯誤；C、①C、CuO都不和鐵反應(yīng)，無法鑒別；②稀H2SO4和鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，有氣泡產(chǎn)生；Na2CO3溶液與鐵不反應(yīng)，可以鑒別；故C錯誤；D、①C和硫酸不反應(yīng)；CuO和硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，固體溶解，溶液變?yōu)樗{(lán)色，可以鑒別；②碳酸鈉和硫酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，有氣泡產(chǎn)生，可以鑒別；故D正確。故選D。（2023·江蘇鎮(zhèn)江·中考真題）16．下列各組溶液，不用其他試劑就不能鑒別出來的是A．CuCl2、NaOH、MgCl2、HClB．BaCl2、HCl、K2CO3、HNO3C．Ba（OH）2、Na2CO3、K2SO4、HNO3D．MgSO4、NaOH、Ba（NO3）2、HCl【答案】B【分析】在不另加試劑就能鑒別的題目中，首先觀察有無有特殊顏色的物質(zhì)，若有，將有顏色的溶液鑒別出來，然后再借用這種溶液鑒別其它溶液；若都沒有顏色就將溶液兩兩混合，根據(jù)混合后的現(xiàn)象進(jìn)行分析鑒別。【詳解】A、CuCl2溶液是藍(lán)色的，首先鑒別出藍(lán)色的CuCl2溶液；能與CuCl2溶液反應(yīng)產(chǎn)生藍(lán)色沉淀的是NaOH溶液，能與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀的是MgCl2溶液溶液，無明顯變化的是鹽酸，不加其它試劑可以鑒別，錯誤；B、組內(nèi)四種物質(zhì)的溶液兩兩混合時，其中有一種溶液與其它三種溶液混合時能出現(xiàn)一次白色沉淀和二次放出氣體，該溶液為K2CO3溶液；與K2CO3溶液產(chǎn)生氣體的溶液為HCl、HNO3，產(chǎn)生白色沉淀的為氯化鋇溶液；不加其它試劑無法鑒別HCl、HNO3，正確；C、組內(nèi)四種溶液兩兩混合時，與其它三種溶液混合時兩次生成白色沉淀的是Ba（OH）2溶液，一次生成白色沉淀、一次生成氣體的是Na2CO3溶液，一次生成白色沉淀的是K2SO4溶液，一次生成氣體的是HNO3溶液，不加其它試劑可以鑒別，錯誤；D、組內(nèi)四種溶液兩兩混合時，與其它三種溶液混合時兩次生成白色沉淀的是MgSO4溶液，一次生成白色沉淀的是NaOH溶液和Ba（NO3）2溶液，無明顯現(xiàn)象的是HCl溶液，再分別向一次生成白色沉淀的兩組實驗所得的沉淀中滴加HCl溶液，白色沉淀不消失的原溶液是Ba（NO3）2溶液，白色沉淀消失的原溶液是NaOH溶液，不加其它試劑可以鑒別，錯誤。故選B。【點睛】解此類題的思路是：先用物理性質(zhì)，一般先看顏色、聞氣味；再用化學(xué)性質(zhì)，用已鑒定出的藥品依次去鑒別其他物質(zhì)，有不同現(xiàn)象時方可鑒別?？键c03物質(zhì)的鑒別與除雜綜合考查（2025·天津·中考真題）17．下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤區(qū)分棉纖維和羊毛纖維分別點燃，觀察燃燒時的現(xiàn)象和產(chǎn)物的狀態(tài)B鑒別甲烷和一氧化碳分別點燃，在火焰上方罩上用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，觀察現(xiàn)象C除去一氧化碳中的二氧化碳將混合氣通過足量灼熱的氧化銅粉末D除去氯化鈉固體中混有的少量碳酸鈣加適量水溶解、過濾，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶A．A B．B C．C D．D【答案】AD【詳解】A、分別點燃，觀察燃燒時的現(xiàn)象和產(chǎn)物的狀態(tài)，棉纖維的主要成分是纖維素，灼燒有紙燃燒的氣味，灰燼為松散灰色粉末。羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛的氣味，燃燒后蜷縮成球，灰燼為黑色脆塊?，F(xiàn)象不同，可以區(qū)分，符合題意；B、甲烷燃燒生成二氧化碳和水，一氧化碳燃燒生成二氧化碳，分別點燃，在火焰上方罩上用澄清石灰水潤濕內(nèi)壁的燒杯，澄清石灰水均變渾濁，現(xiàn)象相同，無法鑒別，不符合題意；C、將混合氣通過足量灼熱的氧化銅粉末，一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，除去了原物質(zhì)，不符合題意；D、氯化鈉溶于水，碳酸鈣難溶于水，加適量水溶解、過濾，除去碳酸鈣，將濾液蒸發(fā)結(jié)晶，得到氯化鈉，符合題意。故選AD。（2025·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）18．下列實驗方案能夠達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別木炭粉末和氧化銅粉末觀察顏色B鑒別空氣和氧氣將燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中C除去氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉加入適量氫氧化鈣溶液，充分反應(yīng)后過濾D除去氮氣中的一氧化碳將混合氣體通過灼熱的氧化銅A．A B．B C．C D．D【答案】BC【詳解】A、木炭粉末和氧化銅粉末均為黑色，僅通過觀察顏色無法區(qū)分二者，A錯誤。B、氧氣具有助燃性；將燃著的小木條分別伸入兩瓶氣體中，在空氣中木條正常燃燒，在氧氣中木條燃燒更旺，現(xiàn)象不同，可鑒別空氣和氧氣，B正確。C、碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)產(chǎn)生CaCO3、NaOH。加入適量氫氧化鈣溶液，能除去碳酸鈉，且生成氫氧化鈉（與原溶液成分一致），充分反應(yīng)后過濾除去碳酸鈣沉淀，可除去氫氧化鈉溶液中混有的碳酸鈉，C正確。D、CO與灼熱氧化銅反應(yīng)產(chǎn)生Cu、CO2。雖然能除去CO，但會引入新雜質(zhì)CO2，不能達(dá)到除去氮氣中一氧化碳的目的，D錯誤。故選BC。（2025·廣西·中考真題）19．下列實驗方案中，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤分離鐵粉和銅粉用磁鐵吸附B區(qū)分羊毛制品與合成纖維灼燒，聞氣味C鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體取等質(zhì)量固體，加入等量水，比較溫度變化D除去一氧化碳中的氧氣將混合氣體通過足量灼熱的氧化鐵A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、鐵能被磁鐵吸引，而銅不能被磁鐵吸引，所以用磁鐵吸附可以分離鐵粉和銅粉，該實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康?，故選項不符合題意；B、羊毛制品的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時有燒焦羽毛的氣味；合成纖維灼燒時會有特殊氣味，所以通過灼燒，聞氣味可以區(qū)分羊毛制品與合成纖維，該實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康?，故選項不符合題意；C、硝酸銨溶于水時會吸收熱量，溶液溫度降低；氫氧化鈉固體溶于水時會放出熱量，溶液溫度升高。取等質(zhì)量固體，加入等量水，比較溫度變化，可以鑒別硝酸銨和氫氧化鈉固體，該實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康?，故選項不符合題意；

D、一氧化碳具有還原性，能與灼熱的氧化鐵反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，這樣不但沒有除去氧氣，反而把一氧化碳除去了，不符合除雜原則，該實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康?，故選項符合題意；故選D。（2025·四川廣元·中考真題）20．實驗前需先設(shè)計實驗方案，下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別和CO分別通入澄清石灰水中B檢驗未知氣體是否為將燃著的木條伸入集氣瓶中C除去溶液中的加入適量NaOH溶液D分離和粉末加水溶解，過濾，蒸發(fā)結(jié)晶，清洗濾渣并晾干A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、CH4（甲烷）和CO（一氧化碳）均不與澄清石灰水反應(yīng)，通入后均無明顯現(xiàn)象，無法區(qū)分。不能達(dá)到目的。B、CO2不支持燃燒，會使木條熄滅，但其他不支持燃燒的氣體（如氮氣）也能使木條熄滅，因此無法唯一確定是CO2。不能達(dá)到目的。C、NaOH會與H2SO4反應(yīng)生成硫酸鈉和水（2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O），但同時NaOH也會與CuSO4反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉（2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4）。這樣不僅除去了H2SO4，也除去了目標(biāo)物質(zhì)CuSO4。不能達(dá)到目的。D、CaCO3不溶于水，CaCl2易溶于水。加水溶解后，CaCl2進(jìn)入溶液，CaCO3不溶；過濾后，濾渣為CaCO3，濾液為CaCl2溶液；蒸發(fā)結(jié)晶濾液可得CaCl2固體；清洗濾渣可去除殘留溶液，晾干后得純凈CaCO3固體。能達(dá)到目的。故選D。（2025·云南·中考真題）21．下列實驗方案合理的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別生理鹽水、葡萄糖溶液觀察溶液顏色B鑒別C、Fe、CuO粉末取樣，分別加入足量稀硫酸，觀察現(xiàn)象C除去溶液中的少量加入足量Fe粉，充分反應(yīng)后過濾D除去NaOH溶液中的少量加入適量溶液，充分反應(yīng)后過濾A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、生理鹽水和葡萄糖溶液均為無色透明液體，不能通過觀察溶液顏色的方法鑒別，實驗方案不合理，不符合題意；B、取樣，分別加入足量稀硫酸，碳與稀硫酸不反應(yīng)，無明顯現(xiàn)象；鐵與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，有氣泡產(chǎn)生，溶液由無色變?yōu)闇\綠色；氧化銅與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水，固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，現(xiàn)象不同，能鑒別C、Fe、CuO粉末，實驗方案合理，符合題意；C、加入足量Fe粉，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，除去了原物質(zhì)硫酸銅，不符合除雜原則，實驗方案不合理，不符合題意；D、加入適量溶液，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，充分反應(yīng)后過濾除去碳酸鈣，能除去雜質(zhì)碳酸鈉，但會引入新雜質(zhì)氯化鈉，不符合除雜原則，實驗方案不合理，不符合題意。故選：B。（2025·河北·中考真題）22．下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別白醋和食鹽水聞氣味B鑒別硝酸銨和氫氧化鈉加水溶解，測量溫度變化C除去氮氣中的水蒸氣通過足量濃硫酸D除去氧化銅中的銅粉加入足量稀硫酸，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、白醋有刺激性氣味，食鹽水無味，通過聞氣味能鑒別，該方案能達(dá)到實驗?zāi)康?；B、硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度降低；氫氧化鈉溶于水放熱，溶液溫度升高。加水溶解測量溫度變化可鑒別二者，該方案能達(dá)到實驗?zāi)康模籆、濃硫酸具有吸水性，且不與氮氣反應(yīng)，通過足量濃硫酸可除去氮氣中的水蒸氣，該方案能達(dá)到實驗?zāi)康?；D、氧化銅能與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水（），銅粉不與稀硫酸反應(yīng)。加入足量稀硫酸會把原物質(zhì)氧化銅除去，不能達(dá)到除去氧化銅中銅粉的目的，該方案不能達(dá)到實驗?zāi)康摹９蔬xD。（2025·四川達(dá)州·中考真題）23．下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別滌綸和羊毛取樣，點燃，聞氣味B除去中少量的Fe加入過量稀鹽酸C檢驗燒堿樣品是否完全變質(zhì)取樣，滴加無色酚酞溶液觀察是否變色D分離和KCl的固體混合物加水溶解，過濾，洗滌，干燥A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、滌綸（合成纖維）燃燒有燒塑料味；羊毛（蛋白質(zhì)纖維）燃燒時有燒焦羽毛味。通過點燃聞氣味可明確區(qū)分兩者。選項正確；B、鹽酸既能與鐵反應(yīng)，也能與氧化鐵反應(yīng)，過量的稀鹽酸能除去氧化鐵，選項錯誤；C、燒堿（NaOH）變質(zhì)生成Na2CO3，兩者溶液均呈堿性（酚酞變紅），無法通過酚酞變色判斷是否完全變質(zhì)，選項錯誤；D、分離MnO2（不溶）和KCl（易溶）需溶解后過濾得到MnO2，但濾液需蒸發(fā)結(jié)晶才能獲得KCl固體。選項步驟缺少蒸發(fā)，無法完全分離兩種固體，選項錯誤；故選A。（2025·山東煙臺·中考真題）24．物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜是化學(xué)研究的重要方法。下列實驗方案能達(dá)到目的的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去銅粉中混有的碳粉將混合物在空氣中充分灼燒B鑒別硝酸銨和氯化鈉固體取等量樣品，加等溫、等量水溶解，比較溫度變化C驗證乙醇中含有碳元素取樣，點燃，在火焰上方罩一個干而冷的燒杯D除去稀鹽酸中少量的稀硫酸加入過量的溶液，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、除去銅粉中的碳粉：將混合物在空氣中灼燒，碳粉燃燒生成CO?，但銅也會被氧化為CuO，導(dǎo)致銅粉損失。此方法無法保留原物質(zhì)，錯誤；B、鑒別硝酸銨和氯化鈉：硝酸銨溶于水吸熱，溶液溫度顯著降低，氯化鈉溶于水溫度變化小。通過比較溶解時的溫度變化可區(qū)分兩者，正確；C、驗證乙醇含碳元素：點燃乙醇，火焰上方罩干冷燒杯只能檢測水（證明含氫元素），無法直接驗證碳元素（需通過澄清石灰水檢測CO?）。此方法不充分，錯誤；D、除去稀鹽酸中的稀硫酸：加入過量BaCl?會與H?SO?反應(yīng)生成BaSO?沉淀和HCl，但過量BaCl?會引入Ba2+雜質(zhì)，導(dǎo)致新雜質(zhì)殘留。正確方法應(yīng)適量加入BaCl?至恰好反應(yīng)，錯誤。故選B。（2025·四川遂寧·中考真題）25．化學(xué)實驗的設(shè)計能力是化學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵能力之一。下列實驗方案設(shè)計可行的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別黃銅和黃金觀察顏色B分離氧化鈣和氧化銅固體加水溶解，過濾、洗滌、干燥C檢驗?zāi)硽怏w是否為氫氣用燃著的木條檢驗，觀察氣體是否能被點燃D除去鹽酸中混有少量的硫酸加入適量的BaCl2溶液，充分反應(yīng)后過濾A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、黃銅（銅鋅合金）和黃金顏色相近，僅靠觀察顏色難以鑒別，故A錯誤；B、加水溶解，氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，氧化銅不溶于水，過濾、洗滌、干燥得到的是氧化銅，無法得到氧化鈣，故B錯誤；C、可燃?xì)怏w不一定是氫氣（如甲烷、一氧化碳），故C錯誤；D、加入適量的BaCl2溶液，氯化鋇與硫酸反應(yīng)生成硫酸鋇和鹽酸，充分反應(yīng)后過濾，可以除去鹽酸中混有少量的硫酸，符合除雜原則，故D正確。故選D。（2025·山東青島·中考真題）26．設(shè)計實驗方案是科學(xué)探究的重要環(huán)節(jié)，下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除去二氧化碳中的少量一氧化碳將混合氣體點燃B除去氯化鈣溶液中的少量稀鹽酸加入過量氫氧化鈣溶液C鑒別棉線和羊毛線分別取適量樣品灼燒，聞氣味D鑒別稀鹽酸和稀硫酸取少量待測液，分別滴加適量碳酸鈉溶液，觀察是否有氣泡產(chǎn)生A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、一氧化碳（CO）具有可燃性，在氧氣充足時可燃燒生成二氧化碳（CO?），混合氣體以二氧化碳（CO?）為主（含少量CO），CO?不支持燃燒，且方案未提供額外氧氣（如空氣）。因此，在CO?環(huán)境中點燃，CO無法燃燒，不符合題意；B、稀鹽酸（HCl）與氫氧化鈣（Ca(OH)?）反應(yīng)可生成氯化鈣（CaCl?）和水，能除去鹽酸。但方案要求“加入過量氫氧化鈣溶液”，反應(yīng)后多余的氫氧化鈣會殘留在溶液中形成新雜質(zhì)，導(dǎo)致氯化鈣溶液不純，不符合題意；C、棉線主要成分是纖維素（來自植物），灼燒時產(chǎn)生類似燒紙的氣味，灰燼為灰白色粉末；羊毛線主要成分是蛋白質(zhì)（來自動物），灼燒時產(chǎn)生燒焦羽毛的特殊氣味，灰燼為黑色硬塊。通過聞氣味可明顯區(qū)分兩者，符合題意；D、稀鹽酸（HCl）和稀硫酸（H?SO?）均屬于酸，都能與碳酸鈉（Na?CO?）反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w（CO?）因此，兩者滴加碳酸鈉后均會產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象相同，無法區(qū)分，不符合題意。故選C。（2025·四川成都·中考真題）27．大理石與稀鹽酸反應(yīng)后，處理反應(yīng)混合物的實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤回收大理石將反應(yīng)混合物倒入罩有濾網(wǎng)的燒杯中，洗滌、晾干B驗證濾液中有鹽酸取少量濾液于試管中，加入鎂條C除去濾液中的鹽酸向濾液中加入過量氫氧化鈣溶液D從濾液中獲取碳酸鈣向濾液中加入適量碳酸鈉溶液，過濾、洗滌、干燥A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、回收大理石：將混合物倒入有濾網(wǎng)的燒杯，洗滌晾干。大理石顆粒較大且濾網(wǎng)孔徑合適，可有效回收未反應(yīng)的固體。正確。B、驗證濾液中有鹽酸：加入鎂條和鹽酸反應(yīng)，若產(chǎn)生氣泡（H?），說明存在H?，即鹽酸未完全反應(yīng)。此方法有效。正確。C、除去濾液中的鹽酸：加入過量氫氧化鈣會中和鹽酸，但過量氫氧化鈣會殘留在溶液中，引入新雜質(zhì)[Ca(OH)?]，違反除雜原則。錯誤。D、從濾液獲取碳酸鈣：加入適量碳酸鈉，先反應(yīng)掉剩余鹽酸，再與CaCl?反應(yīng)生成CaCO?沉淀，過濾、洗滌、干燥后可得純凈碳酸鈣。正確。故選C。（2025·廣東深圳·中考真題）28．下列實驗中能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖菍嶒灧椒ˋ．除去鐵釘表面的鐵銹加入過量稀硫酸B．除去中少量的用燃著的木條C．鑒別碳粉和加水觀察是否溶解D．檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)加入過量HClA．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、鐵銹主要成分是Fe2O3，F(xiàn)e2O3與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鐵和水，可除去鐵銹，但過量稀硫酸會繼續(xù)與鐵反應(yīng)，腐蝕鐵釘，不能達(dá)到只除去鐵銹的目的，該選項錯誤；B、CO2不支持燃燒，大量存在時會使燃著的木條熄滅，不能用燃著的木條除去CO2中少量的O2，該選項錯誤；C、碳粉和MnO2都難溶于水，加水觀察是否溶解無法鑒別二者，該選項錯誤；D、NaOH溶液變質(zhì)是與空氣中CO2反應(yīng)生成Na2CO3，即，加入過量HCl，若有氣泡產(chǎn)生，說明發(fā)生反應(yīng)，溶液中存在Na2CO3，即NaOH溶液已變質(zhì)，能達(dá)到檢驗?zāi)康?，該選項正確。故選D。（2025·黑龍江綏化·中考真題）29．物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜和分離是重要的實驗技能。下列實驗方案正確的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別溶液、稀鹽酸、溶液取樣，兩兩混合，觀察現(xiàn)象B檢驗?zāi)碂o色溶液中含有取樣，加入少量NaOH溶液，觀察現(xiàn)象C除去氯化鈣溶液中的少量鹽酸加入過量氫氧化鈣D分離一氧化碳和二氧化碳將混合氣體通過灼熱的氧化銅A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、碳酸鈉（Na2CO3）與稀鹽酸（HCl）反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，與氯化鈣（CaCl2）反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀，而稀鹽酸與CaCl2不反應(yīng)。兩兩混合時，若某溶液與其他兩種物質(zhì)混合分別產(chǎn)生氣泡和白色沉淀，則該溶液為Na2CO3；與碳酸鈉溶液混合產(chǎn)生氣泡的溶液為鹽酸，與碳酸鈉溶液混合產(chǎn)生白色沉淀的溶液為CaCl2，故選項實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康?；B、加入少量NaOH溶液，若生成白色沉淀，可能是Mg2+，也可能是鋁離子，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康?；C、加入過量Ca(OH)2，與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水，能除去雜質(zhì)，但引入新的雜質(zhì)氫氧化鈣（過量的），不符合除雜的原則，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康?；D、將混合氣體通過灼熱的氧化銅，一氧化碳與氧化銅反應(yīng)生成二氧化碳和銅，能分離出二氧化碳，但無法分離出一氧化碳，故選項實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康摹９蔬xA。考點04結(jié)合其它實驗綜合考查（2025·四川南充·中考真題）30．設(shè)計實驗以達(dá)成相應(yīng)的目的是重要的化學(xué)能力，下列實驗方案設(shè)計不合理的是選項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別羊毛纖維和滌綸取樣、灼燒、聞氣味B實驗室制O2向裝有少量MnO2的錐形瓶中緩慢加入H2O2溶液C分離CaCl2和CaCO3加水溶解、過濾、洗滌、干燥；蒸發(fā)、結(jié)晶D除去CO2中的CO氣體先通過NaOH溶液，再通過濃硫酸A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、羊毛主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒有燒焦羽毛味，滌綸燃燒有特殊氣味，方法正確；合理。B、H2O2在MnO2催化下分解制O2，緩慢加入可控制反應(yīng)速率；合理。C、CaCl2溶于水，CaCO3不溶，加水溶解、過濾、洗滌、干燥得到碳酸鈣；蒸發(fā)、結(jié)晶得到氯化鈣；合理。D、NaOH會吸收CO2：，而非CO，導(dǎo)致原氣體被除去；不合理。故選D。（2025·江蘇連云港·中考真題）31．下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤稀釋濃硫酸取水倒入濃硫酸中，并用玻璃棒不斷攪拌B檢驗H2的純度用拇指堵住集滿H2的試管口，管口向下靠近火焰，移開拇指點火C分離CuO和Fe粉加入足量水，溶解，過濾D驗證Al、Cu、Ag的金屬活動性向CuSO4溶液和AgNO3溶液中各放入大小、形狀相同的Al片A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、稀釋濃硫酸的正確操作是將濃硫酸緩慢倒入水中，并不斷攪拌。若將水倒入濃硫酸，因濃硫酸密度大且溶解放熱，易導(dǎo)致液體飛濺，存在安全隱患。錯誤。B、檢驗氫氣純度的正確方法：用拇指堵住試管口（氫氣密度小，需管口向下），靠近火焰后移開拇指點火。若發(fā)出尖銳爆鳴聲則氫氣不純，若聲音微弱則較純。正確。C、CuO和Fe均不溶于水，加水無法溶解，過濾無法分離兩者。正確方法應(yīng)利用物理性質(zhì)差異（如磁鐵吸引Fe粉）。選項C的方案無效。錯誤。D、Al能與CuSO4和AgNO3反應(yīng)，說明Al＞Cu、Al＞Ag，但無法比較Cu與Ag的活動性。需補(bǔ)充實驗（如Cu與AgNO3反應(yīng)）才能驗證三者順序。選項D的方案不完整。錯誤。故選B。（2025·新疆·中考真題）32．下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤鑒別和觀察顏色B檢驗中是否混有取樣，加入稀鹽酸，觀察現(xiàn)象C探究、的金屬活動性強(qiáng)弱取少量的溶液，插入鐵絲，觀察現(xiàn)象D除去稀鹽酸中少量的硫酸加入過量的，溶液，過濾A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A.CO和CO2均為無色氣體，無法通過觀察顏色鑒別。選項錯誤；B.Na2CO3和NaHCO3均與稀鹽酸反應(yīng)生成CO2氣體，現(xiàn)象相同，無法通過此方法檢驗是否含NaHCO3，選項錯誤；C.將鐵絲插入CuCl2溶液，鐵與能與氯化銅反應(yīng)生成氯化亞鐵和銅，說明鐵比銅活潑，選項正確；D.加入過量BaCl2雖能通過生成BaSO4沉淀和HCl，能去除H2SO4，但過量BaCl2會殘留在溶液中，引入新雜質(zhì)。選項錯誤；故選C。（2025·甘肅蘭州·中考真題）33．下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤除雜：KCl溶液中含有少量K2SO4加入過量BaCl2溶液，過濾B驗證：鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序用鐵片、Zn(NO3)2溶液和CuSO4溶液進(jìn)行實驗C鑒別：N2和CO2將燃著的小木條伸入集氣瓶中D配制：100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的NaCl溶液稱取5.0gNaCl加入到盛有100mL水的燒杯中完全溶解(ρ水=1g/cm3)A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、加入過量溶液，硫酸鉀與氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化鉀，充分反應(yīng)后過濾除去硫酸鋇，能除去雜質(zhì)硫酸鉀，但會引入新雜質(zhì)氯化鋇，不符合除雜原則，不能達(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意；B、將鐵片分別插入溶液和溶液中，鐵與硝酸鋅不反應(yīng)，說明金屬活動性，鐵與硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，說明金屬活動性，由此可得鋅、鐵、銅三種金屬的活動性順序為，能達(dá)到實驗?zāi)康模项}意；C、氮氣、二氧化碳均不能燃燒且不支持燃燒，均能使燃著的小木條熄滅，不能鑒別氮氣和二氧化碳，不能達(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意；D、稱取5.0gNaCl加入到盛有100mL水的燒杯中完全溶解，得到氯化鈉溶液的質(zhì)量為，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，不能達(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意。故選：B。（2025·四川眉山·中考真題）34．實驗方案是實驗探究的基本環(huán)節(jié)。下列實驗方案不能達(dá)到實驗?zāi)康氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤驗證鋁、銅、銀的金屬活動性分別加入稀鹽酸B區(qū)分棉纖維、羊毛纖維和滌綸分別點燃C除去銅粉中的鐵粉用磁鐵吸引D檢驗NaOH溶液是否變質(zhì)加入硝酸鋇溶液A．A B．B C．C D．D【答案】A【詳解】A、分別加入稀鹽酸，鋁與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和氫氣，說明金屬活動性；銅、銀均與稀鹽酸不反應(yīng)，說明金屬活動性，不能驗證銅、銀的金屬活動性順序，不能達(dá)到實驗?zāi)康模项}意；B、取樣分別點燃，產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛纖維，產(chǎn)生燒紙氣味的是棉纖維，產(chǎn)生特殊氣味的是滌綸，能區(qū)分棉纖維、羊毛纖維和滌綸，能達(dá)到實驗?zāi)康模环项}意；C、鐵具有磁性，銅不具有磁性，用磁鐵吸引，能除去銅粉中的鐵粉，能達(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意；D、氫氧化鈉溶液變質(zhì)實際上是氫氧化鈉與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，加入硝酸鋇溶液，碳酸鈉能與硝酸鋇反應(yīng)生成碳酸鋇沉淀和硝酸鈉，觀察到產(chǎn)生白色沉淀，說明氫氧化鈉溶液已變質(zhì)，能達(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意。故選：A。（2025·江蘇蘇州·中考真題）35．下列實驗方案不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤干燥將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶B鑒別稀硫酸和氯化鈉溶液取樣，分別滴加酚酞溶液，觀察顏色C比較純銅片與黃銅片的硬度將兩者相互刻畫，觀察劃痕D探究固體溶解過程的能量變化將固體加入水中，攪拌，測量過程中溫度的變化A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、將氣體通過盛有濃硫酸的洗氣瓶，濃硫酸具有吸水性，且與氫氣不反應(yīng)，可用濃硫酸干燥氫氣，不符合題意；B、無色酚酞試液在堿性溶液中變紅，在中性和酸性溶液中均不變色，取樣，分別滴加酚酞溶液，觀察顏色變化，稀硫酸顯酸性，氯化鈉溶液顯中性，均不能使無色酚酞試液變色，現(xiàn)象相同，無法鑒別，符合題意；C、將兩者相互刻畫，觀察劃痕，純銅片上劃痕較多，說明黃銅片的硬度比純銅片的硬度大，不符合題意；D、硝酸銨溶解時吸熱，溶液溫度明顯下降。通過測量溶解前后溫度變化，可探究其能量變化。不符合題意。故選B。（2025·黑龍江·中考真題）36．下列實驗方案能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖沁x項實驗?zāi)康膶嶒灧桨窤分離：固體和固體溶解、過濾、洗滌、干燥B除雜：溶液中混有溶液加入足量鐵粉，過濾C鑒別：氧化銅和鐵粉取樣滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象D檢驗：NaOH溶液是否變質(zhì)取樣，滴加少量稀鹽酸，觀察現(xiàn)象A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、碳酸鈣難溶于水，氯化鈣溶于水，可通過溶解、過濾、洗滌、干燥，得到碳酸鈣，然后蒸發(fā)結(jié)晶才能得到氯化鈣，達(dá)不到分離的目的，不符合題意；B、加入足量鐵粉，鐵和硝酸銀反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銀，鐵與硝酸銅反應(yīng)生成硝酸亞鐵和銅，不但除去了雜質(zhì)，也除去了原物質(zhì)，不符合題意；C、取樣滴加稀鹽酸，觀察現(xiàn)象，氧化銅和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化銅和水，黑色固體逐漸溶解，溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色，鐵和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，產(chǎn)生氣泡，現(xiàn)象不同，可以鑒別，符合題意；D、氫氧化鈉能與空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，從而變質(zhì)，如果氫氧化鈉部分變質(zhì)，滴加少量稀鹽酸，稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應(yīng)后，碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，少量的稀鹽酸可能被氫氧化鈉完全消耗，用少量稀鹽酸無法檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，應(yīng)用足量的稀鹽酸，不符合題意。故選C。專題18

實驗方案的設(shè)計與評價考點01實驗方案的設(shè)計考點02實驗方案的評價考點03教材實驗的設(shè)計與評價考點01實驗方案的設(shè)計（2025·廣東·中考真題）1．下列實驗設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿．比較銅和銀的金屬活動性強(qiáng)弱B．驗證質(zhì)量守恒定律C．檢查裝置氣密性D．鑒別羊毛纖維和滌綸【答案】A【詳解】A、銅和銀的金屬活動性都在氫之后，將銅絲和銀絲分別放入稀硫酸中，二者都不與稀硫酸反應(yīng)，均無明顯現(xiàn)象，無法比較銅和銀的金屬活動性強(qiáng)弱，該實驗設(shè)計不能達(dá)到目的；B、銅粉在空氣中加熱與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，反應(yīng)在密閉裝置中進(jìn)行，根據(jù)反應(yīng)前后天平是否平衡，可以驗證質(zhì)量守恒定律，該實驗設(shè)計能達(dá)到目的；C、檢查裝置氣密性時，將導(dǎo)管一端浸入水中，用手緊握試管，若導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開手后導(dǎo)管內(nèi)形成一段水柱，說明裝置氣密性良好，該實驗設(shè)計能達(dá)到目的；D、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì)，灼燒時有燒焦羽毛的氣味；滌綸屬于合成纖維，灼燒時有特殊氣味，通過灼燒聞氣味可以鑒別羊毛纖維和滌綸，該實驗設(shè)計能達(dá)到目的。故選A。（2025·湖北·中考真題）2．下列實驗方案，不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖悄康腁.比較H2O和NaOH溶液對CO2的吸收效果B.探究可燃物燃燒的兩個條件C.驗證稀鹽酸和NaOH可以發(fā)生反應(yīng)D.探究空氣中氧氣的含量方案現(xiàn)象右側(cè)塑料瓶變得更癟只有銅片上的白磷燃燒固體逐漸消失鐵絲絨生銹，水倒吸至瓶中A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、二氧化碳能溶于水，且能與水反應(yīng)，會導(dǎo)致塑料瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，塑料瓶變癟，二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水，也會導(dǎo)致塑料瓶內(nèi)氣體減少，壓強(qiáng)減小，塑料瓶變癟，右側(cè)塑料瓶變得更癟，說明氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳的能力比水強(qiáng)，不符合題意；B、該實驗中，銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點，燃燒，紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達(dá)到著火點，不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點，銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點，燃燒，水中的白磷溫度達(dá)到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，說明燃燒需要與氧氣接觸，可以探究可燃物燃燒的兩個條件，不符合題意；C、該實驗中，稀鹽酸中含水，氫氧化鈉固體能溶于水，故固體逐漸消失，不能說明稀鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)，符合題意；D、該實驗中，鐵絲絨生銹消耗氧氣，待完全反應(yīng)后，逐漸冷卻至室溫，由于消耗了氧氣，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積就是消耗氧氣的體積，可以測定空氣中氧氣的含量，不符合題意。故選C。（2025·黑龍江大慶·中考真題）3．下列實驗設(shè)計能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿．驗證分子不斷運動B．除去氫氣中的氯化氫氣體C．探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響D．測定空氣里氧氣的含量【答案】D【詳解】A、氫氧化鈉溶液顯堿性，能使酚酞試液變紅。在密閉裝置中氫氧化鈉溶液與蒸餾水和酚酞沒有直接接觸，若酚酞變紅，可驗證分子不斷運動。但由于氫氧化鈉溶液與酚酞沒有在同一體系中發(fā)生明顯現(xiàn)象變化，無法驗證分子不斷運動，A錯誤。B、氯化氫氣體能與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳?xì)怏w，雖然除去了氯化氫氣體，但引入了新的雜質(zhì)二氧化碳?xì)怏w，不符合除雜原則，B錯誤。C、探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響時，應(yīng)控制變量，除了有無催化劑這一變量外，其他條件應(yīng)相同。而該實驗中過氧化氫溶液的濃度不同，無法準(zhǔn)確探究催化劑對過氧化氫分解速率的影響，C錯誤。D、紅磷燃燒消耗氧氣，生成五氧化二磷固體，裝置內(nèi)壓強(qiáng)減小，冷卻后打開止水夾，水進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積約等于消耗氧氣的體積，可以測定空氣里氧氣的含量，D正確。故選D。（2025·云南·中考真題）4．下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿．探究空氣中氧氣的含量B．探究鐵生銹與氧氣和水有關(guān)C．驗證質(zhì)量守恒定律D．驗證大理石與稀鹽酸反應(yīng)能生成二氧化碳A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、紅磷燃燒消耗集氣瓶內(nèi)氧氣，生成五氧化二磷固體，冷卻至室溫后，打開彈簧夾，進(jìn)入集氣瓶中水的體積即為集氣瓶內(nèi)氧氣的體積，可用于探究空氣中氧氣的含量，該實驗?zāi)苓_(dá)到目的；B、左側(cè)試管中鐵釘只與氧氣接觸（干燥劑可吸收水分），不生銹；右側(cè)試管中鐵釘與水、氧氣同時接觸，生銹，可以探究鐵生銹與水有關(guān)，但不能探究與氧氣有關(guān)，該實驗不能達(dá)到目的；C、在密閉容器中，銅粉與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)前后總質(zhì)量不變，天平示數(shù)保持不變，可驗證質(zhì)量守恒定律，該實驗?zāi)苓_(dá)到目的；D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，大理石與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水，若澄清石灰水變渾濁，說明生成了二氧化碳，該實驗?zāi)苓_(dá)到目的。故選B。（2025·山東·中考真題）5．利用下列裝置進(jìn)行實驗，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茄b置目的A.除去H2中的少量HClB.鑒別稀鹽酸和稀硫酸裝置目的C.證明某氣體為H2D.從食鹽水中提取食鹽A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、HCl和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w，再通過濃硫酸只能除去氣體中的水，不能除去二氧化碳，故該操作增加新雜質(zhì)二氧化碳，不符合除雜原則，不能達(dá)到實驗?zāi)康?；B、稀鹽酸和稀硫酸均顯酸性，紫色石蕊溶液遇酸均變紅色，現(xiàn)象相同，無法區(qū)分，不能達(dá)到實驗?zāi)康?；C、點燃?xì)怏w，將干冷的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，說明有水生成，并不能證明該氣體為氫氣，甲烷燃燒時也能生成水，也會產(chǎn)生同樣現(xiàn)象，不能達(dá)到實驗?zāi)康模籇、氯化鈉的溶解度受溫度影響較小，故從食鹽水中提取食鹽應(yīng)該蒸發(fā)結(jié)晶，蒸發(fā)結(jié)晶時需要用玻璃棒進(jìn)行攪拌，防止底部局部過熱而導(dǎo)致液體飛濺，能達(dá)到實驗?zāi)康?。故選D。（2025·四川廣安·中考真題）6．設(shè)計合理的實驗方案是實驗成功的保障。下列圖示實驗方案能達(dá)到目的的是A．探究物質(zhì)燃燒是否需要氧氣B．探究空氣中氧氣的含量C．鑒別氫氣和甲烷D．探究鐵生銹是否與水有關(guān)A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、實驗中白磷和石子都與氧氣接觸，無法探究物質(zhì)燃燒是否需要氧氣，該方案不能達(dá)到目的；B、紅磷在集氣瓶中燃燒消耗氧氣，裝置冷卻至室溫后，打開止水夾，由于集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，燒杯中的水會進(jìn)入集氣瓶，進(jìn)入水的體積就是集氣瓶內(nèi)氧氣的體積，可用于探究空氣中氧氣的含量，該方案能達(dá)到目的；C、氫氣和甲烷燃燒都生成水，干冷燒杯內(nèi)壁都會出現(xiàn)水珠，僅通過此實驗無法鑒別氫氣和甲烷，該方案不能達(dá)到目的；D、兩支試管中的鐵釘都與水接觸，無法探究鐵生銹是否與水有關(guān)，該方案不能達(dá)到目的。故選B。（2024·內(nèi)蒙古赤峰·中考真題）熟練掌握基本的化學(xué)實驗技能是進(jìn)行實驗探究的基礎(chǔ)和保證?；卮鹣铝行☆}。7．控制變量法是實驗探究的重要方法，下列實驗設(shè)計能達(dá)到目的的是A．探究鐵的銹蝕是否需要氧氣B．探究鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱C．探究對分解的催化作用D．探究影響溶質(zhì)溶解快慢的因素【答案】A【詳解】A、左側(cè)試管中鐵釘與水、氧氣接觸，右側(cè)試管中鐵釘只與水接觸（植物油隔絕氧氣），通過對比左右兩側(cè)鐵釘?shù)匿P蝕情況，能探究鐵的銹蝕是否需要氧氣，該實驗設(shè)計能達(dá)到目的；B、探究鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱時，除金屬種類不同外，應(yīng)控制酸的種類和濃度相同，而此實驗中硫酸濃度不同，無法單純根據(jù)反應(yīng)現(xiàn)象判斷金屬活動性強(qiáng)弱，該實驗設(shè)計不能達(dá)到目的；C、探究MnO2對H2O2分解的催化作用，需控制溶液濃度相同，此實驗中H2O2溶液濃度不同，不能確定是催化劑還是濃度對反應(yīng)速率產(chǎn)生影響，該實驗設(shè)計不能達(dá)到目的；D、探究影響溶質(zhì)溶解快慢的因素，存在溫度和是否攪拌兩個變量，無法確定是哪個因素對溶解快慢產(chǎn)生影響，應(yīng)控制其他條件相同，只改變一個變量，該實驗設(shè)計不能達(dá)到目的。故選A。（2024·云南·中考真題）8．下列實驗不能達(dá)到相應(yīng)實驗?zāi)康牡氖沁x項ABCD實驗?zāi)康臋z驗產(chǎn)生的氣體探究水的組成驗證面粉在一定條件下能發(fā)生爆炸實驗室制取CO2比較火焰各層溫度實驗A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、電解水實驗中，將帶火星的木條放在與電源正極相連的尖嘴管口，觀察到木條復(fù)燃，證明正極收集到的氣體是氧氣；將點燃的木條放在與電源負(fù)極相連的尖嘴管口，觀察到氣體燃燒，火焰呈淡藍(lán)色，在火焰上方罩一個干冷的燒杯，觀察到有水珠產(chǎn)生，證明負(fù)極收集到的氣體是氫氣，氧氣由氧元素組成，氫氣由氫元素組成，由此說明水是由氫元素和氧元素組成的，故該實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康模环项}意；B、面粉具有可燃性，點燃蠟燭，用塑料蓋蓋住罐子，快速鼓入大量空氣，使面粉充滿罐子，會聽到“砰”的一聲響，伴隨一團(tuán)火光，塑料蓋被掀起，說明面粉發(fā)生了爆炸，故該實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意；C、實驗室制取二氧化碳時，長頸漏斗下端要伸入液面以下，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出，由于二氧化碳密度比空氣大，所以收集二氧化碳應(yīng)采用向上排空氣法，故該實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康?，符合題意；D、將小木棍橫放在火焰處，約1s后取出，外焰處炭化最明顯，焰心處炭化最不明顯，說明外焰溫度最高，焰心溫度最低，可以比較火焰各層溫度，故該實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康?，不符合題意。故選：C。（2024·四川成都·中考真題）9．有關(guān)金屬的實驗如下，能達(dá)到相應(yīng)目的的是A．比較合金與其組分金屬的硬度B．驗證鋅、鐵和銅的金屬活動性順序C．證明銅生銹與CO2、O2和H2O有關(guān)D．驗證質(zhì)量守恒定律【答案】B【詳解】A、不銹鋼的組分金屬是鐵，不是鋁，所以不銹鋼在鋁片上刻畫不能比較合金與其組分金屬的硬度。即A不能達(dá)到相應(yīng)目的，不符合題意；B、由于銅片與硫酸亞鐵溶液不反應(yīng)，所以金屬的活動性銅＜鐵；鋅粒能與硫酸亞鐵反應(yīng)生成硫酸鋅和鐵，所以金屬的活動性鋅＞鐵。即鋅、鐵和銅的金屬活動性順序是鋅＞鐵＞銅。B能達(dá)到相應(yīng)目的，符合題意；C、銅生銹主要是銅與空氣中的氧氣、二氧化碳和水共同作用的結(jié)果，實驗中缺少驗證銅片只與干燥的二氧化碳和氧氣接觸，銅片是否生銹。C不能達(dá)到相應(yīng)目的，不符合題意；D、由于鐵片與稀硫酸反應(yīng)生成硫酸亞鐵和氫氣，所以用鐵片與稀硫酸反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律應(yīng)在密閉裝置內(nèi)進(jìn)行。實驗中燒杯不是密閉裝置。D不能達(dá)到相應(yīng)目的，不符合題意。綜上所述：選擇B。（2023·遼寧盤錦·中考真題）10．實驗課上，同學(xué)們設(shè)計了如下四個實驗，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖茿．探究燃燒條件之一：需要有氧氣B．測定空氣中氧氣含量C．探究物質(zhì)溶解性與溶質(zhì)的性質(zhì)有關(guān)D．驗證質(zhì)量守恒定律【答案】B【詳解】A、圖中實驗，酒精能燃燒，水不能燃燒，可探究燃燒條件之一是需要有可燃物，故選項實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康摹、紅磷本身是固體，能與氧氣反應(yīng)，生成五氧化二磷固體，沒有生成新的氣體，導(dǎo)致集氣瓶中氣壓減小，在外界大氣壓的作用下，燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積即為空氣中氧氣的體積，可測定空氣中氧氣含量，故選項實驗?zāi)苓_(dá)到實驗?zāi)康?。C、圖中實驗，溶質(zhì)的種類相同，溶劑的種類不同，可探究物質(zhì)溶解性與溶劑的性質(zhì)有關(guān)，故選項實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康?。D、蠟燭在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，有氣體參加反應(yīng)，生成的二氧化碳和水蒸氣逸散到空氣中，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故選項實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康?。故選：B。（2023·甘肅蘭州·中考真題）11．下列實驗設(shè)計不能達(dá)到目的的是A．探究水的組成 B．驗證酸和堿能否發(fā)生反應(yīng)C．測定空氣中氧氣的含量 D．比較鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱【答案】C【詳解】A、電解水生成氫氣和氧氣，氫氣和氧氣分別是由氫元素和氧元素組成的，說明水是由氫元素和氧元素組成的，故選項實驗設(shè)計能達(dá)到目的；B、滴有酚酞溶液的氫氧化鈉溶液顯紅色，無色酚酞溶液遇酸性溶液不變色，遇堿性溶液變紅，逐滴滴入稀鹽酸，至恰好完全反應(yīng)，溶液顯中性，溶液由紅色變?yōu)闊o色，證明鹽酸和氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，故選項實驗設(shè)計能達(dá)到目的；C、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，雖除去氧氣，但增加了新的氣體，沒有形成壓強(qiáng)差，不能用來測定空氣中氧氣含量，故選項實驗設(shè)計不能達(dá)到目的；D、鐵能與硫酸銅溶液反應(yīng)，置換出銅，可比較鐵、銅的金屬活動性強(qiáng)弱，故選項實驗設(shè)計能達(dá)到目的。故選C。（2023·寧夏·中考真題）12．化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列實驗設(shè)計不能達(dá)到目的的是A．

探究分子運動現(xiàn)象B．

探究空氣中氧氣的含量C．

探究燃燒的條件D．

探究酒精燈三層火焰溫度的高低【答案】B【詳解】A、將無色酚酞試液和濃氨水罩在同一個大燒杯下，一段時間后發(fā)現(xiàn)無色酚酞試液變紅，這是因為濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氨分子不斷運動，當(dāng)運動到無色酚酞試液中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，使無色酚酞試液變紅，可以探究分子運動的現(xiàn)象，故A正確；B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳?xì)怏w，化學(xué)反應(yīng)前后裝置內(nèi)氣壓變化不大，不能探究空氣中氧氣的含量，故B錯誤；C、銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點，燃燒，銅片上的紅磷與氧氣接觸，溫度沒有達(dá)到著火點，不燃燒，說明燃燒需要溫度達(dá)到可燃物的著火點，銅片上的白磷與氧氣接觸，溫度達(dá)到了著火點，燃燒，水中的白磷溫度達(dá)到了著火點，但是隔絕氧氣，不燃燒，說明燃燒需要與空氣（或氧氣）接觸，可以達(dá)到目的，故C正確；D、溫度越高，火柴梗越易被炭化，將一根火柴梗橫放在酒精燈的火焰上，1﹣2s后取出，觀察到火柴梗上有兩處碳化（變黑），即接觸火焰的兩端變黑，說明酒精燈火焰的外焰溫度最高，可以比較火焰各層溫度，故D正確。故選：B。（2023·山東煙臺·中考真題）13．實驗設(shè)計的嚴(yán)謹(jǐn)性會直接影響實驗結(jié)論的準(zhǔn)確性。下列設(shè)計不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/p>

A．探究鐵釘生銹需要氧氣B．探究溫度對分子運動速率的影響

C．驗證質(zhì)量守恒定律D．探究木炭燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)A．A B．B C．C D．D【答案】C【詳解】A、第一支試管中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸，第二支試管中的鐵釘只能與水接觸，一段時間后，第一支試管中的鐵釘生銹，第二支試管中的鐵釘沒有生銹，可用于探究鐵生銹條件之一是與氧氣接觸，故A不符合題意；B、圖中實驗，除了溫度不同外，其它條件均相同，可探究溫度對分子運動速率的影響，故B不符合題意；C、鋅粒和稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣，反應(yīng)過程中氫氣逸出，反應(yīng)后燒杯中的物質(zhì)質(zhì)量減少，不能直接用于驗證質(zhì)量守恒定律，故C符合題意；D、圖中實驗，木炭在氧氣中比在空氣中燃燒的更劇烈，可探究木炭燃燒的劇烈程度與氧氣濃度有關(guān)，故D不符合題意。故選C。考點02實驗方案的評價（2025·天津·中考真題）14．下列選項中，圖示實驗的現(xiàn)象及結(jié)論正確的是選項實驗圖示現(xiàn)象及結(jié)論A加入硝酸銨后，U形管①處液面高于②處液面，證明硝酸銨溶于水放熱B一段時間后燒杯④中溶液的顏色由紅色逐漸變淺至無色，證明③中揮發(fā)出的氯化氫氣體擴(kuò)散到④中，發(fā)生了中和反應(yīng)C一段時間后⑤中鐵釘生銹，⑥⑦中鐵釘未生銹，證明鐵釘生銹過程有氧氣和水參加反應(yīng)D電爐從室溫升溫至260℃的過程中，⑧先燃燒，⑨后燃燒，⑩?不燃燒，證明無煙煤和沙子均不是可燃物A．A B．B C．C D．D【答案】BC【詳解】A、硝酸銨溶于水吸熱，使瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小，在外界大氣壓作用下，U形管①處液面高于②處液面，故選項錯誤；B、濃鹽酸具有揮發(fā)性，③中揮發(fā)出的氯化氫氣體擴(kuò)散到④中，氯化氫與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，發(fā)生了中和反應(yīng)，故選項正確；C、⑤中鐵釘既與氧氣接觸又與水接觸，一段時間后生銹；⑥中鐵釘只與水接觸，未生銹；⑦中鐵釘只與氧氣接觸，未生銹，通過對比證明鐵釘生銹過程需要氧氣和水參加，故選項正確；D、從室溫升溫至260的過程中，⑧先燃燒，⑨后燃燒，說明紅磷的著火點比白磷高，?不燃燒是因為被沙子覆蓋，沒有與氧氣接觸，⑩未燃燒，不能說明無煙煤不是可燃物，可能是因為溫度沒有達(dá)到煤的著火點，故選項錯誤；故選：BC。（2025·安徽·中考真題）15．由下列實驗操作和現(xiàn)象，得出的結(jié)論正確的是選項實驗操作和現(xiàn)象結(jié)論A將黃銅片和銅片互相刻畫，銅片上出現(xiàn)劃痕銅的硬度大于黃銅B取一小片氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒，固體表面變潮濕氫氧化鈉易潮解C向硫酸銅溶液中滴加某溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀該溶液一定含氫氧化鉀D向充滿二氧化碳的質(zhì)地較軟塑料瓶中加入一定量的水，立即旋緊瓶塞、振蕩，塑料瓶變癟二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)A．A B．B C．C D．D【答案】B【詳解】A、將黃銅片和銅片互相刻畫，銅片上出現(xiàn)劃痕，說明黃銅的硬度比銅大，說法錯誤，不符合題意；B、取一小片氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒，固體表面變潮濕，說明氫氧化鈉易潮解，說法正確，符合題意；C、向硫酸銅溶液中滴加某溶液，產(chǎn)生藍(lán)色沉淀，銅離子與氫氧根離子結(jié)合生成氫氧化銅藍(lán)色沉淀，說明該溶液中含有，不能說明該溶液一定含氫氧化鉀，說法錯誤，不符合題意；D、向充滿二氧化碳的質(zhì)地較軟塑料瓶中加入一定量的水，立即旋緊瓶塞、振蕩，塑料瓶變癟，不能說明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，是因為二氧化碳能溶于水且與水反應(yīng)，也能使塑料瓶變癟，說法錯誤，不符合題意。故選：B。（2025·江蘇蘇州·中考真題）16．用如圖所示裝置模擬粉塵爆炸實驗，吹入空氣后發(fā)生爆炸，硬紙板被掀起。下列說法不正確的是A．面粉屬于可燃物B．吹入空氣前，面粉沒有燃燒是因為塑料瓶內(nèi)沒有氧氣C．吹入空氣，面粉劇烈燃燒大量放熱，氣體體積迅速膨脹D．面粉加工廠應(yīng)嚴(yán)禁煙火【答案】B【詳解】A、面粉屬于可燃物，說法正確，不符合題意；B、吹入空氣前，面粉沒有燃燒是因為溫度沒有達(dá)到面粉的著火點，說法錯誤，符合題意；C、吹入空氣，面粉劇烈燃燒大量放熱，氣體體積迅速膨脹，說法正確，不符合題意；D、面粉加工廠的空氣中存在大量面粉粉塵，與空氣混合遇明火易發(fā)生爆炸，因此面粉加工廠應(yīng)嚴(yán)禁煙火，以防止粉塵爆炸，說法正確，不符合題意。故選：B。（2025·內(nèi)蒙古·中考真題）17．小羽設(shè)計如圖裝置進(jìn)行“可燃物燃燒條件”的驗證實驗。將等質(zhì)量的白磷置于①②③處，觀察到①處白磷燃燒，②③處白磷不燃燒。下列說法不正確的是A．對比①③處現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點B．對比①②處現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要空氣（氧氣）C．②③處白磷均不燃燒的原因相同D．裝置中氣球可以起到防止污染空氣的作用【答案】C【詳解】A、①中白磷與氧氣接觸，溫度為80℃，到達(dá)白磷的著火點，白磷燃燒，③中白磷與氧氣接觸，溫度為20℃，沒有到達(dá)白磷的著火點，白磷不燃燒，對比①③處現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要溫度達(dá)到著火點，故選項說法正確；B、①中白磷與氧氣接觸，溫度為80℃，到達(dá)白磷的著火點，白磷燃燒，②中白磷不與氧氣接觸，溫度為80℃，達(dá)到白磷的著火點，白磷不燃燒，對比①②處現(xiàn)象，說明可燃物燃燒需要空氣（氧氣），故選項說法正確；C、②中白磷不燃燒是因為白磷不與氧氣接觸，③中白磷不燃燒是因為沒有到達(dá)白磷的著火點，原因不同，故選項說法錯誤；D、白磷燃燒反應(yīng)生成五氧化二磷，會污染空氣，裝置中氣球可以起到防止污染空氣的作用，故選項說法正確。故選：C。（2024·寧夏·中考真題）18．下列實驗設(shè)計、現(xiàn)象和結(jié)論都正確的一組是選項ABCD實驗設(shè)計實驗現(xiàn)象銅片上留下劃痕，黃銅片上無劃痕試管①中的鐵釘生銹，試管②③中的鐵釘不生銹紅墨水在60℃的熱水中擴(kuò)散的更快高錳酸鉀難溶于汽油，能溶于水實驗結(jié)論說明銅的硬度比黃銅大試管①②對比說明鐵生銹需要水，試管①③對比說明鐵生銹需要氧氣說明溫度越高，分子運動越快說明高錳酸鉀在汽油和水中的溶解性不同A．A B．B C．C D．D【答案】D【詳解】A、合金比組成它的純金屬的硬度大，互相刻畫，銅片上留下劃痕，黃銅片上無劃痕，說明黃銅的硬度比銅大，錯誤；B、試管①中的鐵釘能與氧氣、水充分接觸，試管②中的鐵釘只能與水接觸，試管③中的鐵釘只能與干燥的空氣接觸；一段時間后，試管①中的鐵釘生銹，另外兩支試管中的鐵釘沒有生銹，試管①②對比說明鐵生銹需要氧氣，試管①③對比說明鐵生銹需要水，錯誤；C、圖中實驗，除了溫度不同外，溶劑的種類也不同，變量不唯一，紅墨水在60℃的熱水中擴(kuò)散的更快，不能說明溫度越高，分子運動越快，錯誤。D、圖中實驗，除了溶劑的種類不同外，其它條件均相同，高錳酸鉀難溶于汽油，能溶于水，說明高錳酸鉀在汽油和水中的溶解性不同，正確。故選D。（2024·廣東廣州·中考真題）19．關(guān)于下列實驗的說法，不正確的是A．實驗①：集氣瓶內(nèi)水平面上升約，說明氧氣約占空氣體積B．實驗②：電解水的玻璃管內(nèi)分別生成H2和O2，說明水由H和O兩種元素組成C．實驗③：白磷燃燒但紅磷不燃燒，說明白磷的著火點比紅磷的低D．實驗④：反應(yīng)前后稱量的總質(zhì)量不同，說明該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律【答案】D【詳解】A、實驗①是測定空氣中氧氣的含量，紅磷在集氣瓶中燃燒消耗空氣中的氧氣，集氣瓶中水平面上升的液位為氧氣站空氣的體積，選項正確；B、實驗②電解水在電源兩級的玻璃管內(nèi)分別生成氫氣和氧氣，可說明水是由氫和氧兩種元素組成，選項正確；C、實驗③是紅磷和白磷在相同的條件下，白磷燃燒，紅磷不燃燒，可說明白磷的著火點比紅磷低，選項正確；D、稀鹽酸和大理石反應(yīng)生成的二氧化碳會進(jìn)入空氣中，不在密閉空間內(nèi)，不可說明質(zhì)量守恒定律，選項錯誤。故選D。（2024·河北·中考真題）20．下列實驗方案錯誤的是A．用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維B．用聞氣味的方法區(qū)分酒精和蔗糖溶液C．用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣D．用過量碳酸鈉除去氯化鈉溶液中的氯化鈣【答案】D【詳解】A、羊毛灼燒時產(chǎn)生燒焦羽毛氣味，合成纖維灼燒時產(chǎn)生刺激性氣味，可用灼燒的方法區(qū)分羊毛和合成纖維，A正確；B、酒精有刺激性氣味，蔗糖無氣味，可用聞氣味的方法區(qū)分酒精和蔗糖溶液，B正確；C、濃硫酸有吸水性，可以吸收水蒸氣，且濃硫酸不能與氫氣發(fā)生反應(yīng)，可用濃硫酸除去氫氣中混有的水蒸氣，C正確；D、向混有氯化鈣的氯化鈉溶液中加入過量碳酸鈉溶液，碳酸鈉與氯化鈉不反應(yīng)，碳酸鈉與氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀、氯化鈉，過濾可除去碳酸鈣，但碳酸鈉過量，會有剩余，該操作除去了氯化鈣，但引入了新的雜質(zhì)碳酸鈉，D錯誤。故選：D。（2024·河北·中考真題）21．對如圖所示實驗的分析錯誤的是A．甲：試管口略向下傾斜，可防止冷凝水回流使試管炸裂B．乙：把活塞迅速壓下去，棉花燃燒，說明對氣體做功，氣體內(nèi)能減少C．丙：左側(cè)銅片生銹，右側(cè)銅片不生銹，說明銅生銹的條件之一是與接觸D．?。河孟鹉z棒連接兩個驗電器，驗電器的金屬箔張角不變，說明橡膠棒是絕緣體【答案】B【詳解】A、高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，試管口略向下傾斜，可防止冷凝水回流使試管炸裂，說法正確，不符合題意；B、活塞迅速向下壓時，活塞壓縮氣體做功，空氣內(nèi)能增加，溫度升高，達(dá)到棉花的著火點，所以棉花燃燒，說法錯誤，符合題意；C、左側(cè)銅片同時與氧氣、二氧化碳和水接觸，銅片生銹；右側(cè)銅片只與二氧化碳和水接觸，銅片不生銹，說明銅生銹的條件之一是與接觸，說法正確，不符合題意；D、用橡膠棒連接兩個驗電器，驗電器的金屬箔張角不變，說明電子沒有發(fā)生轉(zhuǎn)移，說明橡膠棒是絕緣體，說法正確，不符合題意。故選：B。（2023·湖北武漢·中考真題）22．對比實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式。下圖所示實驗均用到了對比的方法。

下列說法錯誤的是A．圖1實驗?zāi)茯炞C二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)B．圖2實驗?zāi)苷f明紅磷的著火點比白磷的高C．圖3實驗?zāi)茯炞C金屬活動性順序為Fe>Cu>AgD．圖4實驗?zāi)苷f明硝酸銨固體溶于水會吸收熱量【答案】A【詳解】A、圖1實驗中蒸餾水和通入二氧化碳的蒸餾水都不能使酚酞溶液變色，所以圖1實驗不能驗證二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng)。A錯誤；B、圖2實驗75℃熱水提供的熱量使銅片上白磷燃燒，不能使銅片上紅磷燃燒，說明紅磷的著火點比白磷的高。B正確；C、圖3實驗中鐵片和硫酸銅反應(yīng)生成銅和硫酸亞鐵，說明鐵比銅活潑；銀片不能和硫酸銅反應(yīng)，說明銀不如銅活潑。即圖3實驗?zāi)茯炞C金屬活動性順序為Fe>Cu>Ag。C正確；D、圖4實驗將硝酸銨固體加入燒杯中的水里，飽和硝酸鉀溶液中有白色晶體析出；飽和石灰水未變渾濁。溫度降低，硝酸鉀溶解度變小，氫氧化鈣溶解度變大。即圖4實驗?zāi)苷f明硝酸銨固體溶于水會吸收熱量。D正確。綜上所述：選擇A?？键c03教材實驗的設(shè)計與評價（2025·黑龍江·中考真題）23．根據(jù)下圖有關(guān)實驗，回答下列問題：(1)圖1實驗中將二氧化碳沿器壁緩慢地倒入燒杯中，觀察到現(xiàn)象。(2)圖2燒杯中的酚酞溶液變?yōu)榧t色。說明。(3)圖3實驗得出的結(jié)論是。(4)圖4實驗中左側(cè)試管中的現(xiàn)象為?！敬鸢浮?1)蠟燭火焰由下而上依次熄滅(2)分子在不斷運動(3)同種溶質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同(4)黑色固體變?yōu)榧t色【詳解】（1）二氧化碳不燃燒、不支持燃燒，密度比空氣大，故圖1實驗中將二氧化碳沿器壁緩慢地倒入燒杯中，觀察到蠟燭火焰由下而上依次熄滅；（2）圖2實驗中濃氨水和酚酞溶液沒有直接接觸，一段時間后，酚酞溶液變?yōu)榧t色，說明分子在不斷運動，當(dāng)氨分子運動到酚酞溶液中時，氨氣溶于水形成氨水，氨水顯堿性，能使無色酚酞試液變紅；（3）圖3實驗中，溶質(zhì)種類相同，溶劑種類不同，高錳酸鉀能溶于水，難溶于汽油，說明同種溶質(zhì)在不同溶劑中溶解性不同；（4）圖4實驗中碳和氧化銅在高溫下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，故現(xiàn)象是：黑色固體變?yōu)榧t色。（2025·黑龍江齊齊哈爾·中考真題）24．初中化學(xué)教科書中的部分實驗如下圖所示，請回答下列問題：(1)圖A實驗中，若所得濾液仍然渾濁，可能的原因之一是。(2)圖B實驗中觀察到的現(xiàn)象，說明燃燒需要溫度達(dá)到著火點。燒杯中熱水的作用是。(3)圖C實驗中集氣瓶內(nèi)預(yù)先放入一些水的目的是。(4)圖D實驗證明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是?！敬鸢浮?/p>