教科版五年級科學(xué)上冊《第二單元》教學(xué)課件學(xué)校：教師：目錄《光的反射》《光和影》《光是怎樣傳播的》《光與熱》《評價我們的太陽能熱水器》《陽光下的影子》《怎樣得到更多的光和熱》《做一個太陽能熱水器》光的反射教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳播的；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光的直線傳播的實驗；3、利用光的傳播規(guī)律解釋影子產(chǎn)生的原因。前節(jié)知識回顧活動一：

光是怎樣照亮?xí)?？在圖中畫出光的傳播路線。

`` `活動二：

怎樣讓手電筒的光照射到書本上？畫出我們采用的方法和光的傳播路線。

活動三：照亮陰影里的玩具。畫出我們的方法和光的路線圖。

鏡子

光是沿直線傳播,可是當(dāng)我們用一面鏡子擋住光的去路時,我們會發(fā)現(xiàn)光改變了傳播方向。

光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫反光。反射光也是直線傳播的。反光鏡運用光的反射

凸面鏡的表面是凸起的，當(dāng)光線射到凸面鏡后，不會聚于一點，而是要發(fā)散開來。所以它要比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍要大得多。凸面鏡凹面鏡

凹面鏡的表面是凹進(jìn)去的，當(dāng)光線射到凹面鏡后，光會聚于一點。所以它要比尺寸相同的平面鏡觀察的范圍要小得多。凸面鏡駕駛員運用光的反射照明燈上為什么要裝燈罩？教室的墻壁為什么要涂成白色？燈罩可以把燈泡向上的光，反射到下方和本來向下的光線結(jié)合在一起。白色的墻壁有利于反射。運用光的反射學(xué)做潛望鏡學(xué)做潛望鏡學(xué)做潛望鏡光和影欣賞學(xué)一學(xué):光源:

像電燈一樣能自己發(fā)光的物體叫做光源注意:月亮不是光源它靠反射太陽光發(fā)光這些影子是怎么產(chǎn)生的呢？產(chǎn)生影子需要什么條件？實驗條件實驗現(xiàn)象（有無影子）我的發(fā)現(xiàn)光源物體屏有無無有無有有有有………………總結(jié):

形成影子的條件:{光遮擋物屏

影子會具有什么樣的特點或規(guī)律呢？改變光源的位置改變光源與遮擋物之間的距離讓光源照射物體的不同側(cè)面一

:影子隨光源位置改變而改變二:影子的大小與遮擋物和光源的位置有關(guān).距離光源越近影越大.三:影子的形狀與光源照射的側(cè)面有關(guān).從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做投影

練習(xí)1.向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。2.像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。3.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。4.影子的長短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。5.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。6.影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)光是怎樣傳播的

前節(jié)知識回顧1、影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。2、影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。3、古代的人利用日影觀測儀計時。4、陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最短。影子的方向總是和太陽的方向相反教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳播的；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光的直線傳播的實驗；3、利用光的傳播規(guī)律解釋影子產(chǎn)生的原因。光是怎樣找到物體上的教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳播的；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光的直線傳播的實驗；3、利用光的傳播規(guī)律解釋影子產(chǎn)生的原因。光是怎樣找到物體上的教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳播的；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光的直線傳播的實驗；3、利用光的傳播規(guī)律解釋影子產(chǎn)生的原因。光是怎樣找到物體上的教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳播的；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光的直線傳播的實驗；3、利用光的傳播規(guī)律解釋影子產(chǎn)生的原因。光是怎樣找到物體上的教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳播的；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光的直線傳播的實驗；3、利用光的傳播規(guī)律解釋影子產(chǎn)生的原因。光是怎樣找到物體上的教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳播的；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光的直線傳播的實驗；3、利用光的傳播規(guī)律解釋影子產(chǎn)生的原因。光是沿直線傳播的教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳播的；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光的直線傳播的實驗；3、利用光的傳播規(guī)律解釋影子產(chǎn)生的原因。光是沿直線傳播的教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳播的；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光的直線傳播的實驗；3、利用光的傳播規(guī)律解釋影子產(chǎn)生的原因。光是沿直線傳播的教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳播的；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光的直線傳播的實驗；3、利用光的傳播規(guī)律解釋影子產(chǎn)生的原因。實驗教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳播的；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光的直線傳播的實驗；3、利用光的傳播規(guī)律解釋影子產(chǎn)生的原因。實驗教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳播的；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光的直線傳播的實驗；3、利用光的傳播規(guī)律解釋影子產(chǎn)生的原因。實驗教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳播的；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光的直線傳播的實驗；3、利用光的傳播規(guī)律解釋影子產(chǎn)生的原因。實驗教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳播的；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光的直線傳播的實驗；3、利用光的傳播規(guī)律解釋影子產(chǎn)生的原因。光是沿直線傳播的注意不要用眼睛直對很亮的光源教學(xué)目標(biāo)和要求1、能說明并解釋光是直線傳播的；2、經(jīng)歷設(shè)計、驗證光的直線傳播的實驗；3、利用光的傳播規(guī)律解釋影子產(chǎn)生的原因。光與熱5

許多光源地發(fā)光的同時也在發(fā)熱.太陽給我們帶來光明的同時,也給我們帶來了溫暖.光的多少與強弱和溫度的高低有什么關(guān)系呢?凹面鏡凹面鏡凹面鏡凹面鏡聚光光反射的運用凸透鏡凸透鏡凸透鏡凸透鏡聚光光折射的運用凸透鏡聚光光折射的運用光的強弱與溫度實驗一、用鏡子的反光來驗證光的強弱與熱的關(guān)系整理獲得的信息，根據(jù)實驗的數(shù)據(jù)給制出柱狀圖

鏡子數(shù)1234光的強弱

溫度凹面鏡和凸透鏡實驗二：實驗證明：像放大鏡一樣的凸透鏡也能會聚太陽光，產(chǎn)生高溫。

陽光照到凹面鏡上，經(jīng)彎曲的鏡面反射后，會聚到一點。這一點的光很強，溫度很高。凹面鏡和凸透鏡18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特列曾用會聚光線獲得高溫去加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而制得氧氣。小結(jié)許多光源在發(fā)光的時候也在發(fā)熱；太陽給我們帶來光明的同時，也給我們帶來了溫暖。太陽是地球的最大光和熱源；光強溫度就高，光弱溫度就低。評價我們的太陽能熱水器8太陽能熱水器是一種節(jié)能裝置太陽能熱水器是一種節(jié)能裝置太陽能熱水器是一種節(jié)能裝置太陽能熱水器是一種節(jié)能裝置太陽能熱水器是一種節(jié)能裝置太陽能熱水器是一種節(jié)能裝置1、太陽能熱水器的構(gòu)造太陽能熱水器怎樣工作太陽能熱水器由：集熱器、絕熱貯水箱、連接管道、支架和控制系統(tǒng)組成。2、制造太陽能熱水器的材料制造太陽能熱水器的材料：吸熱材料、保溫材料、貯水箱、支架等太陽能熱水器是一種光和熱的轉(zhuǎn)換器，具有節(jié)能、環(huán)保、安全的優(yōu)點。

太陽能熱水器的效能和所采用的材料、結(jié)構(gòu)和運用的原理有關(guān)。利用集熱器吸收太陽光，將光能轉(zhuǎn)化成熱能，并通過儲水箱將熱水儲存。太陽能熱水器工作原理：1、我們應(yīng)該選擇哪些材料？2、怎樣使我們的太陽能熱水器的水熱得快，溫度高？大紙盒、泡沫塑料、小飲料瓶、錫箔紙、透明塑料紙設(shè)計、制作簡易的太陽能熱水器升溫和保溫的措施1、把瓶子支起來，背面用錫箔紙反光——2、對著光的一面用透明塑料紙蓋住——3、盒子可以改變角度——4、盒子內(nèi)外全涂成黑色——加強減少熱量向外輻射。保持陽光直射吸收更多的太陽輻射反射評價我們的太陽能熱水器評價我們的太陽能熱水器評價我們的太陽能熱水器評價我們的太陽能熱水器陽光下的影子什么叫光源？自己發(fā)光的物體叫光源。下面哪些是光源？注意:月亮不是光源它靠反射太陽光發(fā)光2、從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫做。

光源、遮擋物、屏（且遮擋物要在光源和屏之間）1、影子產(chǎn)生需要的條件是

3、物體影子的長短和有關(guān)；4、物體影子的大小與有關(guān)；5、物體影子的形狀和有關(guān)。遮擋物與光源的距離光源所照射的物體側(cè)面的形狀光源照射的角度1、在陽光下我們看到過影子嗎？2、早上、中午、傍晚的影子方向、長短是怎樣變化的？生活中的科學(xué)做一做：太陽一天中運行的方向變化？一天中太陽的高度是怎樣變化的？低——高——低東——南——西

實驗時注意觀察觀察影子的方向變化和長短變化規(guī)律。太陽：東-偏南太陽：西-偏北太陽：上方-偏南匯報交流長短短長結(jié)論1：長影子長短變化：清晨

，逐漸變

，中午最

，然后變

，到太陽偏西快落山時最

。結(jié)論2：北西東北東早上太陽從東方升起，影子在

方；中午太陽在正南方，影子在

方；下午太陽由南往西運動，影子由

往

運動；夕陽西下，影子指向

方。怎樣得到更多的光和熱6太陽是一個巨大的火球怎樣利用太陽能凹面鏡能會聚光凸透鏡能會聚光太陽是地球最大的光源和熱源；但是太陽光照到地球上的卻很少，人類只利用了太陽能量的很少一部分，還有大部分的光和熱沒有充分利用。我們有什么辦法能得到太陽更多的光和熱。

根據(jù)自己生活經(jīng)驗說說看實驗一、物體顏色與吸熱自己想想如何設(shè)計實驗？根據(jù)生活經(jīng)驗推測一下實驗結(jié)果溫馨提示：1、注意溫度表的使用要輕拿輕放2、除了紙袋顏色不同外，其他條件如擺放的地點、方式、時間等盡量保持一致。

3、讀數(shù)時，視線要與刻度線水平4、不要用眼睛看太陽！一、物體顏色與吸熱紙的種類初始溫度℃2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘我們的發(fā)現(xiàn)顏色越深升溫越快，表面越粗糙升溫越快黑色粉色242435273237393929303031鋁箔紙黑色蠟光紙白紙262425252526243133333435242727292929深色比淺色升溫快；表面粗糙的比光滑的升溫快實驗二、陽光直射、斜射與吸熱

如何設(shè)計實驗預(yù)測實驗結(jié)果溫馨提示：1、注意溫度表的使用要輕拿輕放2、都要放在相同有條件的光照條件下，除了擺放方式不同外，其他條件不變。3、讀數(shù)時，視線要與刻度線水平4、不要用眼睛看太陽！與地面水平與地面垂直與太陽光垂直陽光直射、斜射與吸熱陽光直射、斜射與吸熱和地面平行和地面垂直和太陽光垂直紙袋擺放情況初始溫度℃2分鐘4分鐘6分鐘8分鐘10分鐘我們的發(fā)現(xiàn)243532373939242729303031242727293030與太陽光垂直照射的紙袋升溫快陽光直射，得到光較強，陽光斜射，得到光較弱。我們可以通過什么方法來得