2020-2025年教師資格之幼兒保教知識(shí)與能力能力測(cè)試試卷A卷附答案

單選題（共700題）1、創(chuàng)建“活教育”體系的教育家是（）。A.蒙臺(tái)梭利B.杜威C.福祿培爾D.陳鶴琴【答案】D2、當(dāng)前幼兒園開(kāi)展的主題活動(dòng)體現(xiàn)了幼兒園教育活動(dòng)的()特點(diǎn)。A.整合性B.生活性C.趣味性D.動(dòng)態(tài)性【答案】A3、一個(gè)人所特有的心理活動(dòng)的動(dòng)力特征是指人的（）。A.性格B.能力C.個(gè)性D.氣質(zhì)【答案】D4、不屬于表演游戲的種類(lèi)的有（）。A.娃娃家B.桌面表演C.影子戲D.木偶戲【答案】A5、《幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》指出，教師應(yīng)“注重()，培育幼兒良好的意志品質(zhì)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣”。A.教育教學(xué)B.行為規(guī)范C.保教結(jié)合D.日常教育【答案】C6、幼兒園與小學(xué)銜接的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是()。A.幼兒園小學(xué)化的問(wèn)題B.小學(xué)幼兒園化問(wèn)題C.主體的適應(yīng)性問(wèn)題D.幼兒的讀寫(xiě)算問(wèn)題【答案】C7、為了減少誤差，測(cè)驗(yàn)在編制、施測(cè)、評(píng)分以及解釋等方面都必須遵循一套（）。A.嚴(yán)格規(guī)則B.系統(tǒng)規(guī)則C.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則D.系統(tǒng)程序【答案】D8、“對(duì)幼兒照料與教育，就像緯線和經(jīng)線一樣緊密地交織在一起。”這句話體現(xiàn)了（）。A.個(gè)別教育原則B.因材施教原則C.保教結(jié)合原則D.集體教育原則【答案】C9、活動(dòng)性原則要求學(xué)前教育以活動(dòng)為主，并以活動(dòng)貫穿整個(gè)教育過(guò)程，這里的活動(dòng)主要指（）。A.教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)的活動(dòng)B.兒童主動(dòng)積極的活動(dòng)C.兒童的自選活動(dòng)D.兒童的游戲活動(dòng)【答案】A10、活動(dòng)區(qū)的設(shè)置具有開(kāi)放性、可操作性、靈活性、()等特點(diǎn)，有利于幼兒進(jìn)行個(gè)別活動(dòng)和自由探索，有利于個(gè)體的主動(dòng)性發(fā)展。A.個(gè)性化B.可利用性C.選擇性D.發(fā)展性【答案】A11、（）既可以評(píng)價(jià)幼兒展現(xiàn)某種技能的水平，也可以直接評(píng)價(jià)幼兒創(chuàng)造的成果。A.形成性評(píng)價(jià)B.總結(jié)性評(píng)價(jià)C.表現(xiàn)性評(píng)價(jià)D.檔案袋評(píng)價(jià)【答案】C12、“老師說(shuō)我是好孩子”說(shuō)明幼兒對(duì)自己的評(píng)價(jià)是()。A.獨(dú)立性的B.個(gè)別方面的C.多方面的D.依從性的【答案】D13、在幼兒園中，游戲被作為一種教育手段和教育組織形式而加以運(yùn)用。這就是()A.游戲教育化B.教育活動(dòng)游戲化C.教學(xué)游戲化D.游戲活動(dòng)教育化【答案】B14、幼兒園教育活動(dòng)情境創(chuàng)設(shè)的原則包括（）。A.通用性、有效性、適齡性與針對(duì)性B.客觀性、科學(xué)性、實(shí)用性與安全性C.普遍性、適用性、特殊性與教育性D.互動(dòng)性、效用性、特殊性與安全性【答案】D15、讓臉上抹有紅點(diǎn)的嬰兒站在鏡子前，觀察其行為表現(xiàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)測(cè)試的是嬰兒哪方面的發(fā)展？（）。A.自我意識(shí)B.防御意識(shí)C.性別意識(shí)D.道德意識(shí)【答案】A16、幼兒與教師之間的相互關(guān)系可以從社會(huì)大范圍和（）來(lái)看。A.教學(xué)活動(dòng)中B.幼兒園小范圍C.課堂小范圍D.學(xué)?！敬鸢浮緽17、下列概念中，與行為主義學(xué)習(xí)理論有關(guān)的是（）。A.強(qiáng)化B.社會(huì)交往C.同化D.最近發(fā)展區(qū)【答案】A18、自尊心、自信心和羞愧感等是（）的成分。A.自我控制B.自我體驗(yàn)C.自我評(píng)價(jià)D.自我覺(jué)醒【答案】B19、幼兒園老師上音樂(lè)課時(shí)彈琴，孩子們可以按音樂(lè)節(jié)奏學(xué)唱歌。兒童的這種心理過(guò)程是（）。A.注意的集中性B.注意的范圍C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的分配【答案】A20、科學(xué)、合理地安排幼兒一日生活，時(shí)間安排應(yīng)有相對(duì)的（），既有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照顧到個(gè)體差異。A.計(jì)劃性和合理性B.穩(wěn)定性和靈活性C.計(jì)劃性和靈活性D.科學(xué)性和合理性【答案】B21、“清高孤傲，自命不凡”，最容易在()親子關(guān)系的家庭出現(xiàn)。A.民主型B.專(zhuān)制型C.獨(dú)斷型D.放任型【答案】D22、有的保育員在護(hù)理幼兒生活時(shí)，忽視隨機(jī)地、有意識(shí)地實(shí)施教育，結(jié)果，無(wú)意識(shí)地影響了幼兒的發(fā)展。A.保教結(jié)合原則B.以游戲?yàn)榛净顒?dòng)的原則C.教育的活動(dòng)性和活動(dòng)的多樣性原則D.發(fā)揮一日活動(dòng)整體教育功能的原則【答案】A23、組織兒童把水果、蔬菜、飛禽、走獸、水生動(dòng)物、陸生動(dòng)物等按同類(lèi)性質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)，看誰(shuí)的速度又快又準(zhǔn)確，這是科學(xué)游戲中的（）。A.感知游戲B.情景游戲C.分類(lèi)游戲D.活動(dòng)性游戲【答案】C24、()、可觀察的外部行為表現(xiàn)和內(nèi)部心理體驗(yàn)是幼兒游戲活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)要素。A.游戲時(shí)間B.游戲情景C.游戲空間D.游戲伙伴【答案】B25、沙子、飛蟲(chóng)入眼后正確的做法是()A.翻開(kāi)眼皮，用棉簽輕輕擦去B.揉眼以揉出異物C.用力眨眼，使異物擠出眼睛D.吹氣【答案】A26、承運(yùn)人在運(yùn)輸過(guò)程中應(yīng)當(dāng)攜帶A.運(yùn)輸證明B.運(yùn)輸證明副本C.運(yùn)輸證明正本D.運(yùn)輸證明復(fù)印件【答案】B27、下雨天走在被車(chē)輪輾過(guò)的泥濘路上，曉雪說(shuō)“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸說(shuō)：“是車(chē)輪壓過(guò)的泥地兒，叫車(chē)道溝?！睍匝┱f(shuō)：“爸爸腦門(mén)兒上也有車(chē)道溝(指皺紋)”。A.轉(zhuǎn)導(dǎo)推理B.演繹推理C.類(lèi)比推理D.歸納推理【答案】C28、兒童最早出現(xiàn)的記憶是（）。A.運(yùn)動(dòng)記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.語(yǔ)詞記憶【答案】A29、夜驚是睡眠障礙的一種表現(xiàn)，其產(chǎn)生的原因主要是（）。A.生理因素B.神經(jīng)因素C.社會(huì)因素D.心理因素【答案】D30、以下不屬于根據(jù)認(rèn)知發(fā)展進(jìn)行的游戲分類(lèi)的是()。A.練習(xí)性游戲B.象征性游戲C.規(guī)則性游戲D.扮演性游戲【答案】D31、在布置自然角時(shí)，教師讓幼兒討論決定該飼養(yǎng)何種動(dòng)物。這遵循了幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的()。A.目標(biāo)導(dǎo)向原則B.發(fā)展適宜性原則C.幼兒參與性原則D.經(jīng)濟(jì)性原則【答案】C32、班級(jí)保教人員對(duì)教育過(guò)程精心設(shè)計(jì)組織，對(duì)教育結(jié)果進(jìn)行細(xì)致評(píng)估，在班主任教師帶領(lǐng)下對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行調(diào)查研究，這一系列的工作稱為幼兒班級(jí)（）。A.生活管理B.家園交流管理C.教育管理D.社區(qū)活動(dòng)管理【答案】C33、兒童自己獨(dú)立地確定繪畫(huà)的具體內(nèi)容、形式和表現(xiàn)方法，教師協(xié)助他們完成的繪畫(huà)形式是()。A.裝飾畫(huà)B.意愿畫(huà)C.臨摹畫(huà)D.命題畫(huà)【答案】B34、教師在教學(xué)中出示實(shí)物和教具，進(jìn)行示范性操作的方法是()A.討論法B.語(yǔ)言法C.演示法D.體驗(yàn)法【答案】C35、關(guān)于攻擊性行為的特點(diǎn)，下列說(shuō)法不正確的是（）。A.懲罰對(duì)于非攻擊型的兒童能抑制攻擊性B.攻擊型兒童受懲罰時(shí)其攻擊性行為加劇C.父母的懲罰本身就給孩子樹(shù)立了攻擊性行為的榜樣D.懲罰是抑制兒童攻擊性行為的有效手段【答案】D36、兒童能根據(jù)物體的特性來(lái)使用，這是把物體當(dāng)作工具使用的開(kāi)始，此時(shí)的兒童年齡在（）。A.1歲半左右B.2歲左右C.3歲左右D.4歲左右【答案】A37、幼兒德育目標(biāo)的入手點(diǎn)是（）。A.思維B.想象C.情感D.任務(wù)【答案】C38、下列屬于肺炎癥狀的是()A.發(fā)燒、咳嗽、氣喘B.面色蒼黃、易疲倦、患兒嗜睡C.發(fā)燒、畏寒、嗓子痛D.皮膚出紅斑【答案】A39、在良好的教育環(huán)境下，5～6歲幼兒能集中注意（）。A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘D.7分鐘【答案】C40、嬰幼兒應(yīng)多吃蛋、奶等食物，保證維生素D的攝人，以防止因維生素D缺乏而引起（）。A.佝僂病B.異嗜癖C.呆小癥D.壞血癥【答案】A41、兒童心理發(fā)展的先學(xué)前期是指()A.1～3歲B.3～6歲C.6、7歲～11、12歲D.11、12歲～14、15歲【答案】A42、皮亞杰的前運(yùn)算階段是指()A.0～2歲B.2～7歲C.7～11歲D.11～15歲【答案】B43、嬰兒在成長(zhǎng)過(guò)程中開(kāi)始會(huì)主動(dòng)找人是（）。A.嬰兒早期B.嬰兒晚期C.新生兒期D.幼兒早期【答案】A44、下列有關(guān)幼小銜接的說(shuō)法，正確的是（）。A.幼兒入學(xué)適應(yīng)困難，是因?yàn)橛變簣@教育過(guò)于游戲化B.幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任C.幼兒園的幼小銜接工作不僅僅在大班，小中班也應(yīng)該開(kāi)展D.幼小銜接主要是教幼兒拼音、認(rèn)字等內(nèi)容【答案】C45、()歲幼兒能從一組物體中，根據(jù)一個(gè)或兩個(gè)特征挑出物體，歸為一類(lèi)。A.3～4B.1～2C.3D.4【答案】A46、張老師在二次晨檢時(shí)發(fā)現(xiàn)貝貝口腔及咽頰部有紅色皰疹，立即將貝貝帶到隔離室。這是為了()。A.管理傳染源B.切斷傳播途徑C.保護(hù)易感人群D.以上都是【答案】A47、教師利用椰子殼、塑料袋等物品畫(huà)畫(huà)，體現(xiàn)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的（）原則。A.經(jīng)濟(jì)性B.適宜性C.整合性D.個(gè)體差異性【答案】A48、托運(yùn)人辦理麻醉藥品和第一類(lèi)精神藥品運(yùn)輸手續(xù)，應(yīng)當(dāng)交付承運(yùn)人A.運(yùn)輸證明B.運(yùn)輸證明副本C.運(yùn)輸證明正本D.運(yùn)輸證明復(fù)印件【答案】B49、教師在創(chuàng)設(shè)幼兒園環(huán)境中的重要作用是()A.指導(dǎo)者、引導(dǎo)者B.控制者C.組織幼兒參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)D.準(zhǔn)備環(huán)境、控制環(huán)境、調(diào)整環(huán)境【答案】D50、關(guān)于我國(guó)托兒所的描述不正確的（）。A.以集體教育為主B.具有社會(huì)福利性C.具有保教性D.是3～6歲兒童的保教機(jī)構(gòu)【答案】D51、幼兒園在幫助幼兒做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備方面不需要的工作有（）。A.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣B.入學(xué)前教孩子拼音、認(rèn)字、做算術(shù)C.培養(yǎng)良好的非智力品質(zhì)D.發(fā)展思維能力和基礎(chǔ)能力【答案】B52、憑醫(yī)師處方才能在零售藥店購(gòu)買(mǎi)的是A.麻醉藥品B.處方藥C.甲類(lèi)非處方藥D.醫(yī)療機(jī)構(gòu)配制的制劑【答案】B53、活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)多為（）的活動(dòng)。A.幼兒自選B.教師指定C.家長(zhǎng)參與D.師生商定【答案】A54、以“生活教育”為理念，創(chuàng)辦中國(guó)化、平民化的幼稚園，建立生活教育課程理論體系的是（）。A.陳鶴琴B.張宗麟C.張雪門(mén)D.陶行知【答案】D55、世界上最早的幼兒教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生于（）。A.德國(guó)B.英國(guó)C.法國(guó)D.美國(guó)【答案】B56、關(guān)于濕疹，以下說(shuō)法不正確的是()A.可因食物過(guò)敏而致B.可因灰塵引起過(guò)敏C.可因羊毛、化纖引起過(guò)敏D.病因易確定【答案】D57、對(duì)小班幼兒進(jìn)行常規(guī)教育時(shí)，下列哪一種語(yǔ)言描述最為合適（）A.“請(qǐng)注意不要錯(cuò)拿別人的毛巾”B.“拿別人毛巾小朋友會(huì)不高興的”C.“亂拿別人的毛巾老師會(huì)批評(píng)的”D.“請(qǐng)拿自己的毛巾，上面繡著你的名字”【答案】D58、幼兒園班級(jí)管理應(yīng)面向全體幼兒并涉及班內(nèi)所有管理要素，保證班級(jí)全體幼兒的共同進(jìn)步而不是部分幼兒的超常發(fā)展，確保了班級(jí)各種管理要素得到充分的利用。這體現(xiàn)了幼兒與班級(jí)管理應(yīng)遵循（）。A.主體性原則B.整體性原則C.參與性原則D.高效性原則【答案】B59、一名幼兒對(duì)小朋友說(shuō)：“我爸爸可高了，有三層樓那么高?！边@是因?yàn)樵撚變海ǎ.喜歡撒謊B.認(rèn)知存在障礙C.思維相對(duì)性差，片面性大，在想象中過(guò)分夸大事物的某個(gè)部分或某種特征D.記憶與想象相混淆，把自己的想象當(dāng)作真實(shí)的事情描述出來(lái)了【答案】C60、最早將幼兒教育機(jī)構(gòu)命名為幼兒園的是()A.法國(guó)的福祿貝爾B.英國(guó)的歐文C.意大利的蒙臺(tái)梭利D.德國(guó)的福祿貝爾【答案】D61、兒童記憶容量的增加，主要在于()。A.記憶范圍的擴(kuò)大B.記憶廣度的擴(kuò)大C.工作記憶的出現(xiàn)D.把識(shí)記材料聯(lián)系和組織起來(lái)的能力有所發(fā)展【答案】D62、在目前條件下，我國(guó)幼兒園比較合適的師生比是()。A.1：15～1：20B.1：20～1：25C.1：25～1：30D.1：30～1：35【答案】A63、動(dòng)物脂肪主要是()，它的過(guò)量攝人，容易引起動(dòng)脈硬化及冠心病。A.飽和脂肪酸B.不飽和脂肪酸C.脂蛋白D.甘油【答案】A64、教師與幼兒溝通時(shí)，不正確的做法是（）A.注意傾聽(tīng)B.言語(yǔ)專(zhuān)業(yè)化C.與孩子平等對(duì)話D.用點(diǎn)頭、撫摸等動(dòng)作鼓勵(lì)孩子【答案】B65、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中的教育目標(biāo)較多使用“體驗(yàn)”“感受”“喜歡”“樂(lè)意”等詞匯，這表明幼兒園教育強(qiáng)調(diào)（）。A.知識(shí)取向B.情感態(tài)度取向C.能力取向D.技能取向【答案】B66、培養(yǎng)幼兒求知的興趣和欲望以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是（）的教學(xué)內(nèi)容之一。A.體育B.智育C.德育D.美育【答案】B67、幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題是（）。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展【答案】D68、有的幼兒遇事反應(yīng)快，容易沖動(dòng)，很難約束自己的行為，這種幼兒的氣質(zhì)類(lèi)型比較傾向于()。A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.粘液質(zhì)D.抑郁質(zhì)【答案】A69、當(dāng)兒童受到挫折時(shí)，采取打人、咬人、扔?xùn)|西等方式，這是其()的表現(xiàn)。A.情緒障礙B.攻擊性行為C.破壞性行為D.驚恐焦慮【答案】B70、現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是()。A.不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育B.以發(fā)展兒童智力為中心C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展D.為工作的母親照管兒童【答案】B71、游戲中兒童通過(guò)模仿范例或?qū)ο?如司機(jī))的一兩個(gè)最富特色的典型角色動(dòng)作(如轉(zhuǎn)方向盤(pán))，來(lái)標(biāo)志他所模仿的對(duì)象，此時(shí)兒童所扮演的角色屬于（）。A.機(jī)能性角色B.互補(bǔ)性角色C.想象的角色D.虛幻性角色【答案】C72、智力游戲?qū)儆冢ǎ┑姆懂?。A.安靜性游戲B.角色游戲C.創(chuàng)造性游戲D.規(guī)則性游戲【答案】D73、陶行知?jiǎng)?chuàng)立的培養(yǎng)幼教師資的方法是（）A.講授制B.五指活動(dòng)C.感官教育D.藝友制【答案】D74、幼兒的活動(dòng)室應(yīng)()。A.盡量安裝空調(diào)B.以自然通風(fēng)形式為主C.使用變速風(fēng)扇D.以使用換氣扇通風(fēng)為主【答案】B75、按兒童的認(rèn)知發(fā)展來(lái)分類(lèi)，游戲可分為（）。A.感覺(jué)運(yùn)動(dòng)游戲、象征性游戲、結(jié)構(gòu)游戲、規(guī)則游戲B.單獨(dú)游戲、平行游戲、聯(lián)合游戲、合作游戲C.運(yùn)動(dòng)性游戲、智力性游戲、裝扮性游戲、操作性游戲D.探索游戲、創(chuàng)造性游戲、模仿性游戲、宣泄性游戲【答案】A76、在我國(guó)幼兒園中，教師是實(shí)行（），要依據(jù)《教師資格條例》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格實(shí)行教師資格準(zhǔn)入制度，嚴(yán)格實(shí)行持證上崗，同時(shí)幼兒園積極建立激勵(lì)機(jī)制，提高幼兒教師隊(duì)伍的素質(zhì)和水平。A.選拔制B.聘任制C.任命制D.聘請(qǐng)制【答案】B77、下列不屬于陳鶴琴具體的課程編制方法的是（）。A.三角法B.圓周法C.混合法D.直進(jìn)法【答案】A78、知道自己的性別，并初步掌握有關(guān)性別角色知識(shí)，其發(fā)生的年齡段是()A.1～2歲B.2～3歲C.3～4歲D.4～5歲【答案】B79、下列哪種活動(dòng)反映了兒童的形象思維?（）A.做游戲B.遵守交通規(guī)則過(guò)馬路、過(guò)家家C.用玩具鍋碗瓢盆做飯、吃飯、給娃娃穿衣、喂奶D.兒童能算出2+3=5【答案】C80、中班區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容最少為（）。A.6—7個(gè)B.8—9個(gè)C.9—10個(gè)D.11—12個(gè)【答案】B81、根據(jù)黨的十七屆五中全會(huì)、全國(guó)教育工作會(huì)議精神和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》的指導(dǎo)，我國(guó)幼兒教育改革發(fā)展的趨勢(shì)之一是要基本普及學(xué)前教育。到2020年，（）。A.基本普及學(xué)前一年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前兩年教育B.普及學(xué)前一年教育，有條件的地區(qū)基本普及學(xué)前兩年教育C.普及學(xué)前一年教育，基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)普及學(xué)前三年教育D.基本普及學(xué)前兩年教育，有條件的地區(qū)基本普及學(xué)前三年教育【答案】C82、研究表明，（）歲是幼兒學(xué)習(xí)書(shū)面語(yǔ)言的關(guān)鍵期。A.1—2B.2—3C.4—5D.6—7【答案】C83、生物因素和社會(huì)因素是學(xué)前兒童心理發(fā)展必不可少的條件，統(tǒng)稱為客觀因素，下列關(guān)于客觀因素描述不正確的是（）。A.遺傳提供心理發(fā)展的可能性，社會(huì)環(huán)境使這種可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)B.對(duì)兒童心理影響程度而言，自然環(huán)境要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于社會(huì)環(huán)境C.如果機(jī)體生理期尚未成熟，及時(shí)給予某種刺激，也難以取得預(yù)期的結(jié)果D.環(huán)境影響遺傳素質(zhì)的變化和生理成熟的進(jìn)程【答案】B84、關(guān)于幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)。以下看法正確的是()。A.區(qū)域游戲活動(dòng)進(jìn)行中，幼兒不能更換已選區(qū)域B.要加強(qiáng)對(duì)幼兒園區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)和管理，幼兒教師可以隨意介入C.為了充分發(fā)揮區(qū)域游戲活動(dòng)價(jià)值，區(qū)域活動(dòng)的材料投放越多越好D.區(qū)域游戲活動(dòng)中規(guī)則的制訂需要幼兒的參與【答案】D85、下雨天走在被車(chē)輪碾過(guò)的泥濘路上，曉雪問(wèn)：“爸爸，地上一道一道的是什么呀?”爸爸說(shuō)：“是車(chē)輪壓過(guò)的泥地兒，叫車(chē)道溝?！皶匝┱f(shuō)：“爸爸腦門(mén)上也有車(chē)道溝?！?指皺紋)，曉雪的說(shuō)法體現(xiàn)的幼兒思維特點(diǎn)是()。A.轉(zhuǎn)導(dǎo)推理B.演繹推理C.類(lèi)比推理D.歸納推理【答案】C86、小彤畫(huà)了一個(gè)長(zhǎng)了翅膀的媽媽,教師合理的應(yīng)對(duì)方式是（）A.讓小彤重新畫(huà),以使其作品更符合實(shí)際B.畫(huà)一個(gè)媽媽的開(kāi)象,讓小彤照著畫(huà)C.詢問(wèn)小彤長(zhǎng)翅膀的媽媽的原因,接納他的想法D.對(duì)小彤的作品不予評(píng)價(jià)【答案】C87、幼兒的認(rèn)識(shí)活動(dòng)主要以（）為特點(diǎn)。A.具體性和邏輯性B.抽象性和邏輯性C.具體性和形象性D.抽象性和形象性【答案】C88、幼兒道德發(fā)展的核心問(wèn)題是（）。A.親子關(guān)系的發(fā)展B.同伴關(guān)系的發(fā)展C.性別角色的發(fā)展D.親社會(huì)行為的發(fā)展【答案】D89、對(duì)幼兒園活動(dòng)的正確理解是（）。A.兒童盡情地隨意玩耍B.在安全的前提下按課程的要求活動(dòng)C.為兒童舒展筋骨而開(kāi)展活動(dòng)D.教育過(guò)程就是活動(dòng)過(guò)程.促進(jìn)兒童身心健康發(fā)展【答案】D90、下列屬于5~6歲兒童的特征的是（）A.認(rèn)識(shí)依靠行動(dòng)B.開(kāi)始掌握認(rèn)知方法C.開(kāi)始接受任務(wù)D.最初步的生活自理【答案】B91、下列關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)說(shuō)法正確的是()A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)要重視幼兒的智力開(kāi)發(fā)和身體發(fā)育，因?yàn)槭艿接變荷眢w限制，勞動(dòng)教育可以忽視B.幼兒園屬于集體教育，因此難以照顧幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，教師在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的時(shí)候只能遵循統(tǒng)一的原則C.教師必須根據(jù)教育的要求和兒童的特點(diǎn)有效控制環(huán)境的各種要素維持環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡D.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平已經(jīng)很高了，在幼兒園硬件設(shè)施上應(yīng)該上一個(gè)層次【答案】C92、在幼兒園班級(jí)管理過(guò)程中，教師以行為結(jié)果作為目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒的行為方向，規(guī)范幼兒行為方式的一種管理方法是（）。A.規(guī)則引導(dǎo)法B.互動(dòng)指導(dǎo)法C.目標(biāo)指引法D.情感溝通法【答案】C93、幼兒園活動(dòng)區(qū)材料投放原則有：目的性、適宜性、豐富性、層次性和（）。A.共生性原則B.操作性原則C.經(jīng)濟(jì)性原則D.審美性原則【答案】B94、下列關(guān)于我國(guó)學(xué)前教育的描述，不正確的是()A.基礎(chǔ)教育B.啟蒙教育C.義務(wù)教育D.實(shí)施全面發(fā)展的教育【答案】C95、兒童積極主動(dòng)的觸覺(jué)探索發(fā)生在（）個(gè)月左右。A.5B.6C.7D.12【答案】C96、埃里克森的人格發(fā)展階段論中，“主動(dòng)對(duì)內(nèi)疚”階段所對(duì)應(yīng)的年齡段是（）。A.1～3歲、B.3、4～5、6歲、C.6、7～11、12歲、D.11、12～17、18歲【答案】B97、幼兒語(yǔ)言實(shí)踐的最佳途徑是()。A.語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)B.早期閱讀C.聽(tīng)說(shuō)游戲活動(dòng)D.欣賞文學(xué)作品【答案】C98、()迅速發(fā)展是幼兒學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。A.語(yǔ)言能力B.模仿能力C.認(rèn)識(shí)能力D.特殊能力【答案】B99、表明患兒病情較輕的癥狀是()A.呼吸不規(guī)則，時(shí)快時(shí)慢B.脈搏細(xì)而快C.兩眼瞳孔大小不同D.臉色紅潤(rùn)【答案】D100、心理學(xué)家布盧姆通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，出生后頭4年兒童的智力發(fā)展最快，已經(jīng)發(fā)展了()A.70％B.60％C.50％D.80％【答案】C101、兒童記憶容量的增加，主要由于()。A.記憶范圍的擴(kuò)大B.記憶廣度的擴(kuò)大C.工作記憶的出現(xiàn)D.把識(shí)記材料聯(lián)系和組織起來(lái)的能力有所發(fā)展【答案】C102、人出生頭2—3年心理發(fā)展成就的集中表現(xiàn)是()。A.手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作B.獨(dú)立性的出現(xiàn)C.堅(jiān)持性的出現(xiàn)D.分離焦慮的出現(xiàn)【答案】B103、3歲的幼兒在進(jìn)行分類(lèi)活動(dòng)時(shí)，會(huì)把人、馬分為一類(lèi)，原因是他們認(rèn)為人和馬都有頭、有腳。這表明該年齡段幼兒認(rèn)識(shí)活動(dòng)具有（）的特征。A.缺乏有意性B.情緒性C.直覺(jué)行動(dòng)性D.表面性【答案】D104、我國(guó)現(xiàn)代教育思想家陶行知認(rèn)為幼兒教育應(yīng)解放兒童的（）。A.主動(dòng)性B.活動(dòng)C.興趣D.創(chuàng)造力【答案】D105、下面關(guān)于自然實(shí)驗(yàn)描述錯(cuò)誤的是（）。A.在自然環(huán)境中進(jìn)行B.借助日常教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行C.借助設(shè)備儀器進(jìn)行D.具有一定的開(kāi)放性【答案】C106、從科學(xué)知識(shí)取向轉(zhuǎn)向兒童經(jīng)驗(yàn)取向的代表性教育著作是()A.《理想國(guó)》B.《愛(ài)彌兒》C.《大教學(xué)論》D.《林哈德與葛篤德》【答案】B107、（）是在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態(tài)。A.心境B.激情C.驚悚D.應(yīng)激【答案】D108、在指導(dǎo)兒童結(jié)構(gòu)游戲時(shí)，要求大班幼兒學(xué)會(huì)的結(jié)構(gòu)知識(shí)是()。A.會(huì)識(shí)別左右B.會(huì)識(shí)別材料的形狀、大小、顏色C.會(huì)識(shí)別高低、寬窄、厚薄D.會(huì)識(shí)別輕重、長(zhǎng)短、前后【答案】A109、表演游戲和角色游戲的區(qū)別主要是（）。A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④【答案】A110、以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育不正確的論述是（）。A.幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識(shí)和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)B.幼兒美術(shù)是幼兒個(gè)性的表現(xiàn)C.幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo)D.幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn)是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制訂的重要依據(jù)【答案】A111、在兒童言語(yǔ)發(fā)展中，學(xué)前兒童掌握詞類(lèi)的順序正確的是（）。A.名詞—?jiǎng)釉~—形容詞B.動(dòng)詞—形容詞—名詞C.形容詞—?jiǎng)釉~—名詞D.名詞—形容詞—?jiǎng)釉~【答案】A112、在幼兒進(jìn)餐活動(dòng)中，教師的下列做法妥當(dāng)?shù)氖?)。A.利用幼兒進(jìn)餐時(shí)間批評(píng)、訓(xùn)斥幼兒B.結(jié)合餐點(diǎn)，向幼兒介紹一些粗淺的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)C.用比賽的方式讓幼兒快速進(jìn)餐D.變相體罰沒(méi)有吃完食物的幼兒【答案】B113、3歲前，幼兒言語(yǔ)的主要形式是()。A.獨(dú)白B.對(duì)話C.情境言語(yǔ)D.連貫性言語(yǔ)【答案】B114、10月份的主題是“秋天”，教師結(jié)合相關(guān)的內(nèi)容，采用“秋天的葉子”“秋游剪影”“中秋月餅”“秋天的歌”等板塊，將學(xué)習(xí)內(nèi)容通過(guò)環(huán)境展示出來(lái)，讓孩子從環(huán)境中直接感知秋天。這體現(xiàn)了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的()A.科學(xué)性B.教育性C.針對(duì)性D.多樣性【答案】B115、下列不是兒童功能性遺尿癥病因的是()A.精神緊張B.白天過(guò)累C.軀體疾病D.生活環(huán)境變化【答案】C116、幼兒突發(fā)細(xì)菌性痢疾的表現(xiàn)為()。A.膿血樣便B.紅果醬樣便C.白陶土樣便D.柏油樣便【答案】A117、幼兒期是智力發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒處于大腦開(kāi)發(fā)，特別是語(yǔ)言、感知覺(jué)等發(fā)展的敏感期，需要開(kāi)展適宜的早期教育，這體現(xiàn)了幼兒教育可以（）。A.促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體素質(zhì)B.開(kāi)發(fā)大腦潛力，促進(jìn)智力發(fā)展C.發(fā)展個(gè)性，促進(jìn)人格的健康發(fā)展D.培育美感，促進(jìn)想象力、創(chuàng)造性的發(fā)展【答案】B118、在幼兒教育活動(dòng)中，最能為幼兒提供交談機(jī)會(huì)的組織形式是（）。A.全園活動(dòng)B.班集體活動(dòng)C.小組活動(dòng)D.個(gè)別活動(dòng)【答案】C119、兒童成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境是()A.大自然B.家庭C.社區(qū)D.托幼機(jī)構(gòu)【答案】B120、創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境時(shí)，小班環(huán)境要有結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單、色彩鮮艷、富有感官刺激等特點(diǎn)；中班環(huán)境在小班的基礎(chǔ)上要突出操作性；大班環(huán)境要突出探索性和實(shí)驗(yàn)材料的豐富性。這主要體現(xiàn)了幼兒園物質(zhì)環(huán)境創(chuàng)設(shè)原則中的()A.經(jīng)濟(jì)性原則B.發(fā)展適宜性原則C.動(dòng)態(tài)性原則D.開(kāi)放性原則【答案】B121、世界上第一所幼兒園成立于（）。A.1837年B.1838年C.1839年D.1836年【答案】A122、主張生活即教育，生活是教育的中心；提出在教學(xué)中應(yīng)理解兒童、因材施教，并提出兒童的“六大解放”的教育家是()A.陳鶴琴B.杜威C.陶行知D.張雪門(mén)【答案】C123、幼兒經(jīng)常把動(dòng)物或一些物體當(dāng)人來(lái)對(duì)待，如經(jīng)?？匆?jiàn)幼兒和花兒說(shuō)話。這體現(xiàn)出幼兒具體形象思維的（）特點(diǎn)。A.具體性B.形象性C.經(jīng)驗(yàn)性D.擬人性【答案】D124、好奇好問(wèn)、活潑好動(dòng)是幼兒（）。A.氣質(zhì)特征的表現(xiàn)B.能力特征的表現(xiàn)C.性格特征的表現(xiàn)D.思維特征的表現(xiàn)【答案】C125、兒童在玩沙、玩泥巴時(shí)，會(huì)想出不同的玩法，并且玩得津津有味，這是（）特點(diǎn)的體現(xiàn)。A.游戲是自發(fā)的、自愿的B.游戲是自由自在的C.游戲是愉快的D.游戲是充滿幻想和創(chuàng)造的【答案】D126、皮疹是向心性分布(即軀干多,面部,四肢較少,手掌,腳掌更少)的疾病是（）A.皮疹B.水痘C.手足口D.猩紅熱【答案】B127、能正確辨認(rèn)熟悉的音樂(lè)作品的情緒、性質(zhì)，感知作品中的細(xì)節(jié)部分，區(qū)別不同類(lèi)型的作品。這是()幼兒音樂(lè)欣賞能力發(fā)展的特點(diǎn)。A.小小班B.小班C.中班D.大班【答案】D128、4～7歲的幼兒每分鐘要呼吸()次。A.16～20次B.20～25次C.25～30次D.30～35次【答案】B129、著名的“哨兵持槍姿勢(shì)”實(shí)驗(yàn)主要是研究幼兒的()。A.堅(jiān)持性B.目的性C.暗示性D.果斷性【答案】A130、中班幼兒凱凱對(duì)夏日的想象是：“小朋友們?cè)谒鲜澜缤?，一?huì)兒游泳，一會(huì)兒滑滑梯，一會(huì)兒又吃冷飲?！边@屬于以下哪種想象類(lèi)型?()A.情境性想象B.愿望性想象C.經(jīng)驗(yàn)性想象D.夸張性想象【答案】C131、兒童根據(jù)故事、童話的內(nèi)容，運(yùn)用動(dòng)作、表情、語(yǔ)言、扮演角色，進(jìn)行創(chuàng)造性游戲?qū)儆?)A.表演游戲B.角色游戲C.結(jié)構(gòu)游戲D.智力游戲【答案】A132、幼兒園教育評(píng)價(jià)中最基本的評(píng)價(jià)方法是（）。A.觀察法B.問(wèn)卷法C.測(cè)驗(yàn)法D.成長(zhǎng)記錄袋【答案】A133、標(biāo)準(zhǔn)化成就測(cè)驗(yàn)是指由專(zhuān)家或?qū)W者們所編制的，適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評(píng)定個(gè)體（）。A.成就水平的測(cè)驗(yàn)B.能力形成的測(cè)驗(yàn)C.結(jié)構(gòu)的測(cè)驗(yàn)D.智力發(fā)展的測(cè)驗(yàn)【答案】A134、《教育漫話》的作者是()A.福祿貝爾B.盧梭C.蒙臺(tái)梭利D.洛克【答案】D135、特別適用于與不易見(jiàn)面的家長(zhǎng)聯(lián)系的書(shū)面聯(lián)系形式是（）。A.家長(zhǎng)園地B.問(wèn)卷調(diào)查表C.宣傳板D.聯(lián)系手冊(cè)【答案】D136、下列選項(xiàng)中不屬于侵犯行為的是（）A.偷竊行為B.攻擊行為C.破壞行為D.欺負(fù)行為【答案】A137、（2020年真題）有些嬰幼兒既尋求與母親接觸，又拒絕母親的愛(ài)撫，其依戀類(lèi)型屬于（）。A.焦慮—回避型B.安全型C.焦慮—反抗型D.紊亂型【答案】C138、幼兒身高和體重增長(zhǎng)最為迅速的時(shí)期是()A.0～2歲B.3～4歲C.5～6歲D.6～10歲【答案】A139、()缺乏會(huì)導(dǎo)致甲狀腺素合成不足，典型的癥狀是甲狀腺腫大。A.鈣B.鋅C.碘D.鐵【答案】C140、幼兒園班級(jí)管理工作的第一個(gè)環(huán)節(jié)就是制訂班級(jí)工作計(jì)劃，幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃包括多方面的內(nèi)容，下列選項(xiàng)中不屬于幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃的是（）。A.班級(jí)情況分析B.班級(jí)工作目標(biāo)的制訂C.班級(jí)工作的具體要求和措施D.對(duì)幼兒進(jìn)行分組【答案】D141、下列說(shuō)法正確的是（）。A.學(xué)前兒童對(duì)昨晚和明早的認(rèn)知水平高于對(duì)上午、下午、晚上的認(rèn)知B.學(xué)前兒童對(duì)明早的認(rèn)知水平高于對(duì)昨晚的認(rèn)知水平C.幼兒的時(shí)間知覺(jué)，主要是依靠生活中接觸到的周?chē)F(xiàn)象的變化D.學(xué)前兒童對(duì)一年四季的認(rèn)知早于對(duì)“周”的時(shí)序的認(rèn)知【答案】C142、所謂“第一反抗期”，是指()左右兒童在其身心發(fā)展的過(guò)程中所表現(xiàn)出來(lái)的一種對(duì)教育不太有利的獨(dú)立行動(dòng)與對(duì)抗行為。A.半歲B.一歲C.兩歲D.三歲【答案】D143、（）是根據(jù)幼兒身體、心理發(fā)展的需要，順應(yīng)各種教育要素之間的相互聯(lián)系，把尊重幼兒發(fā)展規(guī)律與發(fā)揮教師主導(dǎo)作用相結(jié)合，從綜合性人手合理選擇教育內(nèi)容、教育手段和方法，科學(xué)組織教育過(guò)程，以“主題”的形式建構(gòu)每一階段的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒園三年生活成為有利于促進(jìn)幼兒持續(xù)發(fā)展的連續(xù)教育過(guò)程。A.單元教育課程B.綜合教育課程C.領(lǐng)域教育課程D.主題教育課程【答案】B144、在幼兒交談中，常聽(tīng)到一幼兒說(shuō)了“雞肉是肉”，另一幼兒馬上說(shuō)“牛肉也是肉”，這是經(jīng)常發(fā)生在幼兒初期的（）。A.即時(shí)的、完全的模仿B.延遲模仿C.創(chuàng)造性模仿D.即時(shí)的、不完全的模仿【答案】A145、學(xué)前晚期的兒童能夠?qū)ξ矬w進(jìn)行分類(lèi)。例如，區(qū)分菜時(shí)能把菜分為素菜和葷菜，素菜又能分為白菜、蘿卜等，葷菜又能分為肉類(lèi)、蛋類(lèi)等。對(duì)肉類(lèi)又可以進(jìn)行豬肉、牛肉等的劃分。這表明學(xué)前晚期的兒童具有的顯著特征是()A.愛(ài)學(xué)、好問(wèn)B.抽象思維發(fā)展C.語(yǔ)言能力明顯提高D.認(rèn)知能力形成【答案】B146、幼兒教師了解幼兒的最好的信息源來(lái)自（）A.同齡人B.保育員C.家長(zhǎng)D.社區(qū)人士【答案】C147、文藝復(fù)興時(shí)期的兒童觀是人類(lèi)關(guān)于兒童認(rèn)識(shí)史上的一次“哥白尼式”的革命，這時(shí)出現(xiàn)了（）。A.個(gè)人本位兒童觀B.家族本位兒童觀C.社會(huì)本位兒童觀D.自然本位兒童觀【答案】A148、兒童分別扮演白蝴蝶、紅蝴蝶、黃蝴蝶，一起進(jìn)行“三只蝴蝶”的游戲。該游戲?qū)儆?)。A.智力游戲B.體育游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】D149、我國(guó)第一所公立幼稚師范學(xué)校——江西實(shí)驗(yàn)幼師的創(chuàng)辦者是（）。A.陳鶴琴B.陶行知C.黃炎培D.張雪門(mén)【答案】A150、嬰幼兒時(shí)期腦的發(fā)育非常迅速，出生后的幾年內(nèi)，腦重量增加近4倍，（）歲左右已基本接近成人。A.5B.6C.7D.8【答案】C151、在幼兒的記憶中，占主要地位、比重最大的記憶形式是（）。A.運(yùn)動(dòng)記憶B.情緒記憶C.形象記憶D.語(yǔ)詞記憶【答案】C152、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中幼兒園教育內(nèi)容相對(duì)劃分為五大領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域都可以提煉出一個(gè)關(guān)鍵的能力，藝術(shù)領(lǐng)域是()A.創(chuàng)造能力B.表現(xiàn)能力C.感受能力D.思維能力【答案】A153、幼兒游戲的基礎(chǔ)和源泉是（）。A.生活經(jīng)驗(yàn)B.教師引導(dǎo)C.同伴引導(dǎo)D.家長(zhǎng)指導(dǎo)【答案】A154、現(xiàn)行幼兒園的體制大多數(shù)是按幼兒的()分班。A.心理年齡B.實(shí)際年齡C.智力年齡D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)【答案】B155、學(xué)前教育中對(duì)3—6歲的兒童進(jìn)行教育的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)是（）。A.托兒所B.托幼園所一體化C.幼兒園D.兒童福利院【答案】C156、兒童原始的情緒反應(yīng)具有的特點(diǎn)是（）。A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會(huì)性的特點(diǎn)D.新生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系【答案】A157、提出兒童有一種“吸收心理”的著名幼兒教育家是（）。A.張雪門(mén)B.陶行知C.福祿貝爾D.蒙臺(tái)梭利【答案】D158、屬于情緒障礙的行為是（）。A.夜驚B.恐懼癥發(fā)作C.夢(mèng)游D.拒絕上幼兒園【答案】B159、以下關(guān)于幼兒園美術(shù)教育的論述不正確的是()，A.幫助幼兒學(xué)習(xí)、掌握一定的美術(shù)知識(shí)和技能是幼兒園美術(shù)教育的終極目標(biāo)B.幼兒美術(shù)是幼兒個(gè)性的表現(xiàn)C.幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自我、表現(xiàn)自我是幼兒園美術(shù)教育的重要目標(biāo)D.幼兒美術(shù)學(xué)科本身的特點(diǎn)是幼兒園美術(shù)教育目標(biāo)制定的重要依據(jù)【答案】A160、對(duì)幼兒發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估的目的是（）。A.篩選、排隊(duì)B.教師反思性成長(zhǎng)C.提高保教質(zhì)量D.了解幼兒的發(fā)展需要【答案】D161、在幼小銜接過(guò)程中，應(yīng)從根本上發(fā)展幼兒的智力，特別是智力的核心（）A.非智力因素B.掌握技能C.記憶知識(shí)D.思維能力【答案】D162、兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志是（）。A.最近發(fā)展區(qū)的大小B.潛伏期的長(zhǎng)短C.最佳期的性質(zhì)D.敏感期的特點(diǎn)【答案】A163、（2020年真題）“我跑得快”“我是個(gè)能干的孩子”“我會(huì)講故事”“我是個(gè)男孩”，這樣的語(yǔ)言描述主要反映了幼兒哪方面的發(fā)展?A.自我概念B.形象思維C.性別認(rèn)同D.道德判斯【答案】A164、幼兒認(rèn)真完整的聽(tīng)完老師講的故事，這一現(xiàn)象反映了幼兒注意的什么特征？（）A.注意的選擇性B.注意的廣度C.注意的穩(wěn)定性D.注意的分配【答案】C165、（）非常強(qiáng)調(diào)環(huán)境在兒童發(fā)展過(guò)程中的重要作用，他是我國(guó)從理論角度深入、系統(tǒng)地探討幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的第一人。A.皮亞杰B.維果茨基C.陳鶴琴D.陶行知【答案】C166、埃里克森關(guān)于人心理發(fā)展的八個(gè)階段劃分中，第二個(gè)階段所要解決的沖突是（）。A.信任對(duì)不信任B.勤奮對(duì)自卑C.同一性對(duì)角色混亂D.自主對(duì)羞愧【答案】D167、正確地理解兒童的發(fā)展應(yīng)該是（）。A.兒童的生長(zhǎng)變化過(guò)程B.兒童生理成熟度變化C.兒童在身心兩方面的量變和質(zhì)變D.兒童心理成熟度的變化【答案】C168、幼兒能區(qū)分一個(gè)人是男性還是女性，說(shuō)明他已經(jīng)（）。A.產(chǎn)生了性別行為B.具有了性別概念C.對(duì)性別角色有明確的認(rèn)識(shí)D.形成了性別角色習(xí)慣【答案】B169、幼兒園數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的選擇原則不包括（）。A.啟蒙性B.科學(xué)性C.生活性D.系統(tǒng)性【答案】B170、下列不屬于陳鶴琴具體的課程編制方法的是（）。A.三角法B.圓周法C.混合法D.直進(jìn)法【答案】A171、視觸協(xié)調(diào)出現(xiàn)的主要標(biāo)志是()。A.抓握反射B.伸手能抓到東西C.手的無(wú)意識(shí)性撫摸D.無(wú)意的觸覺(jué)活動(dòng)【答案】B172、幼兒園的幼小銜接工作應(yīng)做到()。A.將小學(xué)內(nèi)容下放到幼兒園B.大班幼兒不再玩游戲C.幼小銜接工作貫穿整個(gè)幼兒期D.大班使用小學(xué)低年級(jí)的作息時(shí)間表【答案】C173、幼兒園中進(jìn)行保教活動(dòng)的基本單位是（）。A.幼兒園年齡班B.幼兒園班級(jí)C.幼兒園兒童D.幼兒園自行劃分【答案】B174、口吃是一種常見(jiàn)的（）。A.心理疾病B.言語(yǔ)障礙C.行為障礙D.精神障礙【答案】B175、中國(guó)幼兒園的創(chuàng)始人是()。A.張之洞B.陳鶴琴C.張雪門(mén)D.蔡元培【答案】A176、夸美紐斯出版的幼兒教育方面的著作是()。A.《夸美紐斯教育論著全集》B.《理想國(guó)》C.《母育學(xué)校》D.《太陽(yáng)城》【答案】C177、1990～1994年間聯(lián)合國(guó)兒童基金會(huì)與國(guó)家教委合作進(jìn)行的“幼兒園與小學(xué)銜接的研究”結(jié)果表明：幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)問(wèn)題是()A.主體的適應(yīng)性問(wèn)題B.師生關(guān)系的變化問(wèn)題C.幼兒園與小學(xué)的環(huán)境差異問(wèn)題D.課程的問(wèn)題【答案】A178、下列關(guān)于嬰兒注意選擇的偏好描述中正確的是（）。A.偏好分散刺激多于集中刺B.偏好直線多于曲線C.偏好規(guī)則模式多于不規(guī)則模式D.偏好復(fù)雜的刺激【答案】D179、兒童成長(zhǎng)最自然的生態(tài)環(huán)境是()A.大自然B.家庭C.社區(qū)D.托幼機(jī)構(gòu)【答案】B180、在幼兒園班級(jí)管理過(guò)程中，教師通過(guò)激發(fā)和利用師生間或幼兒間以及幼兒對(duì)環(huán)境的情感，以引發(fā)或影響幼兒行為，這種方法是（）。A.規(guī)則引導(dǎo)法B.情感溝通法C.互動(dòng)指導(dǎo)法D.榜樣激勵(lì)法【答案】B181、言語(yǔ)的自我調(diào)節(jié)機(jī)制不包括()。A.言語(yǔ)聽(tīng)覺(jué)調(diào)節(jié)B.言語(yǔ)視覺(jué)調(diào)節(jié)C.言語(yǔ)動(dòng)覺(jué)調(diào)節(jié)D.言語(yǔ)觸覺(jué)調(diào)節(jié)【答案】D182、（）是幼兒游戲與成人游戲，幼兒游戲與其他工具性行為(具有一定功利目的的行為)最顯著的區(qū)別。A.隨意性B.為游戲而游戲C.目的明確D.游戲時(shí)間長(zhǎng)【答案】B183、認(rèn)知發(fā)展理論——發(fā)生認(rèn)識(shí)論是（）提出的。A.格賽爾B.華生C.班杜拉D.皮亞杰【答案】D184、新中國(guó)成立以來(lái)，國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)頒發(fā)的第一個(gè)幼兒教育法規(guī)是（）。A.《城市幼兒園工作條例》B.《幼兒園管理?xiàng)l例》C.《幼兒園教育綱要》D.《幼兒園工作規(guī)程》【答案】B185、健康領(lǐng)域的活動(dòng)要（）幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的規(guī)律，嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。A.發(fā)揚(yáng)B.結(jié)合C.充分尊重D.關(guān)注愛(ài)護(hù)【答案】C186、成人對(duì)幼兒不理睬，可以成為一種懲罰手段，是因?yàn)?)。A.幼兒獨(dú)處時(shí)感到恐懼B.幼兒有和別人交往的需要C.幼兒害怕成人不要他D.幼兒離不開(kāi)成人【答案】B187、下列關(guān)于幼兒的發(fā)展與遺傳素質(zhì)關(guān)系的描述，錯(cuò)誤的是()。A.幼兒的發(fā)展總是以遺傳獲得的生理組織和一定的生命力為前提B.遺傳素質(zhì)決定了幼兒體貌、生理機(jī)能等方面的差異C.遺傳素質(zhì)的成熟制約了幼兒身心發(fā)展的水平D.遺傳素質(zhì)不僅為幼兒的發(fā)展提供物質(zhì)前提，同時(shí)也決定了幼兒的發(fā)展【答案】D188、人生最早出現(xiàn)的認(rèn)識(shí)過(guò)程是（）。A.感覺(jué)和知覺(jué)B.感覺(jué)和記憶C.知覺(jué)和記憶D.記憶和想象【答案】A189、嬰幼兒情緒的發(fā)展和形成主要靠（）A.感知覺(jué)的發(fā)展B.情緒氣氛的熏陶C.自我意識(shí)的發(fā)展D.言語(yǔ)的發(fā)展【答案】B190、打過(guò)針的孩子一看到穿白大褂的人就害怕，與這種情緒相聯(lián)系的心理現(xiàn)象是()。A.記憶B.思維C.感知覺(jué)D.自我意識(shí)【答案】A191、下列關(guān)于幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)說(shuō)法正確的是()A.環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)要重視幼兒的智力開(kāi)發(fā)和身體發(fā)育，因?yàn)槭艿接變荷眢w限制，勞動(dòng)教育可以忽視B.幼兒園屬于集體教育，因此難以照顧幼兒發(fā)展的個(gè)體差異，教師在進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)的時(shí)候只能遵循統(tǒng)一的原則C.教師必須根據(jù)教育的要求和兒童的特點(diǎn)有效控制環(huán)境的各種要素維持環(huán)境的動(dòng)態(tài)平衡D.我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平已經(jīng)很高了，在幼兒園硬件設(shè)施上應(yīng)該上一個(gè)層次【答案】C192、幼兒想象的典型形式是（）。A.無(wú)意想象B.有意想象C.再造想象D.創(chuàng)造想象【答案】A193、中班幼兒喜歡告狀，它體現(xiàn)的幼兒情感是（）。A.美感B.道德感C.智能感D.自豪感【答案】B194、菲兒把一顆小石頭放進(jìn)小魚(yú)缸里，小石頭很快就沉到了缸底，菲兒說(shuō):“小石頭不想游泳了，想休息了?！睆倪@里可以看出，菲兒思維的特點(diǎn)是（）。A.直覺(jué)性B.自我中心C.表面性D.泛靈論【答案】D195、對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以()。A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度B.允許他們上半天，如中午飯后由家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間C.多批評(píng)愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子D.通知家長(zhǎng)接回孩子【答案】B196、幼兒鼻中隔是易出血區(qū)，該處出血后，正確的處理方法是()。A.鼻根部涂紫藥水，然后安靜休息B.讓幼兒頭略低，冷敷前額、鼻部C.止血后，半小時(shí)內(nèi)不劇烈運(yùn)動(dòng)D.讓幼兒仰臥休息【答案】B197、3-6歲幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)，正常脈率高峰區(qū)間應(yīng)是（）A.90-110次/分B.110-130次/分C.130-150次/分D.150-170次/分【答案】C198、決定學(xué)前教育發(fā)展速度與規(guī)模的是（）A.社會(huì)政治B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)C.社會(huì)文化D.社會(huì)民主程度【答案】B199、《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園每日戶外活動(dòng)時(shí)間不得少于（）。A.3小時(shí)B.0.5小時(shí)C.1小時(shí)D.2小時(shí)【答案】D200、我國(guó)的（）中明確規(guī)定“幼兒園應(yīng)主動(dòng)與幼兒家庭配合，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)”，這是科學(xué)的、符合世界幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)的決策。A.《幼兒園教育綱要》B.《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》C.《幼兒園工作規(guī)程》D.《幼兒園暫行教學(xué)綱要》【答案】C201、由于幼兒的肌肉中水分多，蛋白質(zhì)及糖元少，不適合他們的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是()。A.長(zhǎng)跑B.投擲C.跳繩D.拍球【答案】A202、幼兒園應(yīng)當(dāng)制訂合理的幼兒一日生活作息制度，兩餐間隔時(shí)間不得少于()小時(shí)。A.2.5B.3.0C.3.5D.4.0【答案】C203、（）是指家長(zhǎng)通過(guò)不同的形式，參與幼兒園的一些教育教學(xué)活動(dòng)，協(xié)助教師的工作，以豐富幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到家庭與幼兒園的相互配合與協(xié)調(diào)一致。A.家長(zhǎng)學(xué)校B.家長(zhǎng)參與C.家長(zhǎng)會(huì)D.家訪【答案】B204、教師組織幼兒觀察天空中的云朵時(shí)問(wèn)道：“你看到的云朵像什么呀?”這樣的提問(wèn)有助于引發(fā)幼兒的（）。A.有意想象B.無(wú)意想象C.幻想D.再造想象【答案】D205、教師和幼兒是否建立良好關(guān)系，關(guān)鍵在于教師能否正確地看待幼兒，即()。A.是否樹(shù)立了正確的兒童觀B.是否樹(shù)立了正確的師生觀C.是否樹(shù)立了正確的教學(xué)理念D.是否樹(shù)立了正確的知識(shí)觀【答案】A206、現(xiàn)代社會(huì)初期，學(xué)前教育的主要目標(biāo)是()。A.不限于看護(hù)兒童，對(duì)兒童施行促進(jìn)其身心發(fā)展的教育B.以發(fā)展兒童智力為中心C.促進(jìn)兒童身體、情緒、智能和社會(huì)性的全面發(fā)展D.為工作的母親照管兒童【答案】B207、下列幼兒行為表現(xiàn)中數(shù)概念發(fā)展最低的是（）。A.按數(shù)取物B.按物說(shuō)數(shù)C.唱數(shù)D.默數(shù)【答案】C208、托幼機(jī)構(gòu)安排一個(gè)固定的時(shí)間，主要由園長(zhǎng)、所長(zhǎng)或其他領(lǐng)導(dǎo)接待家長(zhǎng)的來(lái)訪，以了解家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。這種方式是()。A.家長(zhǎng)開(kāi)放日B.家長(zhǎng)接待日C.咨詢接待日D.家長(zhǎng)會(huì)【答案】B209、根據(jù)埃里克森的社會(huì)性發(fā)展理論，基本的信任感發(fā)生的階段是（）歲。A.0-1.5B.1.5-3C.3-6D.6-12【答案】A210、3—4歲幼兒所掌握的詞匯中，（）占多數(shù)。A.名詞和形容詞B.動(dòng)詞和副詞C.名詞和動(dòng)詞D.數(shù)次和量詞【答案】C211、教師對(duì)幼兒游戲的指導(dǎo)必須以()為前提。A.豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn)B.保證幼兒游戲的特點(diǎn)C.間接指導(dǎo)D.完成教學(xué)要求【答案】B212、對(duì)幼兒園泥工活動(dòng)的指導(dǎo)中，哪一種行為是正確的?（）A.泥工活動(dòng)安排在一年四季都是非常適宜的B.泥工的技能比較難，因此應(yīng)該手把手地教孩子C.讓孩子在創(chuàng)造活動(dòng)中探索泥工塑造的基本規(guī)律D.當(dāng)兒童做完泥工后，把兒童作品用的泥立即重新和在一起【答案】C213、教師將同樣大小的A、B兩個(gè)杯子裝滿水后，當(dāng)著孩子的面將8杯的水倒入細(xì)高的C杯中，問(wèn)孩子A杯的水和C杯的水是否一樣多，孩子的回答是不一樣多。這說(shuō)明孩子的思維發(fā)展正處于()A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】B214、含有豐富維生素A的食物是（）。A.動(dòng)物肝臟B.豆制品C.米、面D.綠色蔬菜【答案】A215、在正常情況下，()最易造成“分離焦慮”。A.小班幼兒入園初期B.幼兒園放假后C.老生新學(xué)期開(kāi)學(xué)D.每周一早上【答案】A216、兒童按照故事和童話的內(nèi)容去分配角色、安排情節(jié)，通過(guò)動(dòng)作、表情、語(yǔ)言、姿勢(shì)等來(lái)進(jìn)行的游戲被稱為（）。A.規(guī)則游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.角色游戲D.表演游戲【答案】D217、教師在設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)，要特別注意把握好幼兒的（），為幼兒提供適宜其發(fā)展需要的教學(xué)活動(dòng)。A.心理發(fā)展特征B.身體發(fā)展特征C.性格特征D.最近發(fā)展區(qū)【答案】D218、在幼兒思維發(fā)展過(guò)程中，動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)思維活動(dòng)的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為（）。A.動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言是由小到大B.動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語(yǔ)言是由大到小C.動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言也是由大到小D.動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語(yǔ)言也是由小到大【答案】A219、學(xué)前兒童語(yǔ)言的準(zhǔn)備經(jīng)歷了三個(gè)發(fā)展階段，其中第三個(gè)階段是()A.簡(jiǎn)單音節(jié)B.模仿音節(jié)C.連續(xù)音節(jié)D.發(fā)展音節(jié)【答案】B220、幼兒認(rèn)為“下午是午睡起來(lái)以后”，這說(shuō)明幼兒對(duì)時(shí)間的知覺(jué)依靠的是()。A.日歷的變化B.季節(jié)的變化C.鐘表的行走D.生活作息制度【答案】D221、某幼兒夜間經(jīng)常驚醒、哭鬧、多汗并出現(xiàn)枕禿，記憶力、理解力差、語(yǔ)言發(fā)育遲緩。這可能患有()A.夜驚B.佝僂病C.結(jié)核病D.兒童期恐懼【答案】B222、（）是在出乎意料的緊迫情況下引起的急速而緊張的情緒狀態(tài)。A.心境B.激情C.驚悚D.應(yīng)激【答案】D223、在目前條件下，幼兒園比較合適的師生比是()。A.1：15—20B.1：20—25C.1：25—30D.1：30—35【答案】A224、預(yù)防齲齒最重要的措施是()。A.保持口腔衛(wèi)生B.定期檢查C.加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)D.多曬太陽(yáng)【答案】A225、教師根據(jù)幼兒的繪畫(huà)作品來(lái)評(píng)價(jià)幼兒發(fā)展的方法屬于()。A.觀察法B.作品分析法C.檔案袋評(píng)價(jià)法D.實(shí)驗(yàn)法【答案】B226、行為主義學(xué)派的心理學(xué)家有（）A.華生、斯金納B.弗洛伊德、華生C.維果斯基、華生D.維果斯基、斯金納【答案】A227、談話活動(dòng)與日常談話最根本的區(qū)別在于是否具有（）。A.雙向性B.目的性C.互動(dòng)性D.豐富性【答案】B228、以集體共同的目標(biāo)為游戲中心，有達(dá)到目標(biāo)的方法，活動(dòng)有嚴(yán)格的組織，小組里有分工，常有較明顯的組織者或領(lǐng)導(dǎo)者，這種游戲是（）。A.單獨(dú)游戲B.平行游戲C.聯(lián)合游戲D.合作游戲【答案】D229、從幼兒在園一日活動(dòng)的主要類(lèi)型來(lái)分，幼兒園環(huán)境可分為游戲活動(dòng)環(huán)境、學(xué)習(xí)活動(dòng)環(huán)境和()。A.交往環(huán)境B.文化心理環(huán)境C.語(yǔ)言環(huán)境D.生活活動(dòng)環(huán)境【答案】D230、陳鶴琴提出的“五指活動(dòng)”指的是()A.健康活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)B.語(yǔ)言活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、美術(shù)活動(dòng)、音樂(lè)活動(dòng)C.常識(shí)活動(dòng)、社會(huì)活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)D.體育活動(dòng)、語(yǔ)言活動(dòng)、科學(xué)活動(dòng)、藝術(shù)活動(dòng)、文學(xué)活動(dòng)【答案】A231、在影響兒童身心發(fā)展的各因素中，對(duì)兒童身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的是（）。A.遺傳因素B.環(huán)境因素C.教育D.生理成熟【答案】C232、下列屬于兒童原始的情緒反應(yīng)特點(diǎn)的是()A.與生理需要是否得到滿足有直接關(guān)系B.是出生后適應(yīng)新環(huán)境需要的產(chǎn)物C.情緒天生具有系統(tǒng)化、社會(huì)性的特點(diǎn)D.新生兒的情緒和間接動(dòng)機(jī)相聯(lián)系【答案】A233、從科學(xué)知識(shí)取向轉(zhuǎn)向兒童經(jīng)驗(yàn)取向的代表性教育著作是()A.《理想國(guó)》B.《愛(ài)彌兒》C.《大教學(xué)論》D.《林哈德與葛篤德》【答案】B234、“喜歡自然界與生活中美的事物”這一目標(biāo)所屬的藝術(shù)子領(lǐng)域是()A.傾聽(tīng)與表達(dá)B.感受與欣賞C.表現(xiàn)與創(chuàng)造D.科學(xué)探索【答案】B235、不屬于幼兒園精神環(huán)境的營(yíng)造應(yīng)遵循的原則的是()。A.多支持原則B.多肯定原則C.多尊重原則D.多活動(dòng)原則【答案】D236、關(guān)于幼兒園教育活動(dòng)的表述中，正確的是（）。A.幼兒園各領(lǐng)域教育活動(dòng)的目標(biāo)都各有特點(diǎn)，互不關(guān)聯(lián)B.隨著科技時(shí)代的到來(lái)，幼兒園科學(xué)教育比其他教育領(lǐng)域更為重要C.幼兒園應(yīng)該在兒童一日生活的各種活動(dòng)中滲透科學(xué)教育D.在藝術(shù)教育活動(dòng)中不能滲透科學(xué)教育【答案】C237、幼兒園一日生活中重要的往往被忽視的生活活動(dòng)是()。A.入園B.睡眠C.飲水D.如廁【答案】C238、幼兒園的雙重任務(wù)（）。A.保教幼兒和服務(wù)家長(zhǎng)B.看護(hù)幼兒和服務(wù)家長(zhǎng)C.培養(yǎng)習(xí)慣和傳遞知識(shí)D.保育和教育幼兒【答案】A239、幼兒園的一位小朋友在任何狀態(tài)下都一言不發(fā)，對(duì)他人普遍缺乏情感反應(yīng)，膽小，焦慮，言語(yǔ)發(fā)育遲緩，經(jīng)常做刻板、重復(fù)的動(dòng)作，這是()。A.緘默癥B.自閉癥C.恐懼癥D.焦慮癥【答案】A240、創(chuàng)設(shè)幼兒園物質(zhì)環(huán)境在強(qiáng)調(diào)安全和衛(wèi)生的前提下，應(yīng)當(dāng)力求做到（）。A.兒童化、教育化、綠化和美化B.年輕化、知識(shí)化、綠化和美化C.兒童化、知識(shí)化、綠化和美化D.年輕化、教育化、綠化和美化二、材料分析題【答案】A241、（）是人腦對(duì)直接作用于感受器的客觀事物的整體反映。A.感覺(jué)B.知覺(jué)C.聽(tīng)覺(jué)D.視覺(jué)【答案】B242、3—4歲幼兒所掌握的詞匯中，（）占多數(shù)。A.名詞和形容詞B.動(dòng)詞和副詞C.名詞和動(dòng)詞D.數(shù)次和量詞【答案】C243、2-6歲的兒童掌握的詞匯數(shù)量迅速增加，詞性的先后順序通常是（）A.動(dòng)詞，名稱，形容詞B.動(dòng)詞，形容詞，名稱C.名稱，動(dòng)詞，形容詞D.形容詞，動(dòng)詞，名稱【答案】C244、區(qū)域活動(dòng)的形式多是（），這就為兒童提供更多的自由交往和自我表現(xiàn)的計(jì)劃，增進(jìn)同伴之間的相互了解，尤其是對(duì)同伴在集體活動(dòng)中所不可能表現(xiàn)出來(lái)的才能和優(yōu)點(diǎn)的了解。A.個(gè)人活動(dòng)B.小組活動(dòng)C.集體活動(dòng)D.個(gè)別活動(dòng)【答案】B245、嬰兒偶爾用雙腳蹬席子發(fā)出響聲后，就會(huì)連續(xù)地用腳去蹬席子讓它再度發(fā)出聲響。這種游戲?qū)儆?)。A.規(guī)則游戲B.結(jié)構(gòu)游戲C.象征性游戲D.練習(xí)性游戲【答案】D246、幼兒園數(shù)學(xué)教育內(nèi)容的選擇原則不包括（）。A.啟蒙性B.科學(xué)性C.生活性D.系統(tǒng)性【答案】B247、幼兒難以理解反話的含義，是因?yàn)橛變豪斫馐挛锞哂?)。A.雙關(guān)性B.表面性C.形象性D.絕對(duì)性【答案】B248、學(xué)前兒童科學(xué)教育評(píng)價(jià)的一般步驟為（）。A.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案→確定評(píng)價(jià)目的→實(shí)施評(píng)價(jià)方案→處理評(píng)價(jià)結(jié)果B.確定評(píng)價(jià)目的→設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案→實(shí)施評(píng)價(jià)方案→處理評(píng)價(jià)結(jié)果C.設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案→實(shí)施評(píng)價(jià)方案→處理評(píng)價(jià)結(jié)果D.確定評(píng)價(jià)目的→設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)方案→實(shí)施評(píng)價(jià)方案【答案】B249、皮亞杰的感知運(yùn)動(dòng)階段是指（）A.0~2歲B.2~7歲C.7~11歲D.11~15歲【答案】A250、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》的結(jié)構(gòu)主語(yǔ)包括四個(gè)部分，從前到后這四部分內(nèi)容分別是（）。A.總則、教育內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施、教育評(píng)價(jià)B.總則、組織與實(shí)施、教育內(nèi)容與要求、教育評(píng)價(jià)C.總則、教育內(nèi)容與要求、教育評(píng)價(jià)、組織與實(shí)施D.總則、教育評(píng)價(jià)、教育內(nèi)容與要求、組織與實(shí)施【答案】A251、一名幼兒畫(huà)小朋友放風(fēng)箏，將小朋友的手畫(huà)得很長(zhǎng)，幾乎比身體長(zhǎng)了3倍，這說(shuō)明了幼兒繪畫(huà)特點(diǎn)具有()A.形象性B.抽象性C.象征性D.夸張性【答案】D252、()是指兒童偏向于對(duì)一類(lèi)刺激物注意得多，而在同樣情況下對(duì)另一類(lèi)刺激物注意得少的現(xiàn)象。A.探究性注意B.定向性注意C.選擇性注意D.狀態(tài)性注意【答案】C253、幼兒的游戲水平具有年齡差異性，在角色游戲中，小班幼兒以模仿為主，大班幼兒則以（）為主。A.創(chuàng)造B.合作C.模仿D.交往【答案】A254、目前我們國(guó)家鼓勵(lì)社會(huì)力量以多種形式舉辦幼兒園。通過(guò)保證合理用地、減免稅費(fèi)等方式，支持社會(huì)力量辦園。積極扶持民辦幼兒園特別是面向大眾、收費(fèi)較低的普惠性民辦幼兒園發(fā)展。采取政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)、減免租金、以獎(jiǎng)代補(bǔ)、派駐公辦教師等方式，引導(dǎo)和支持民辦幼兒園提供普惠性服務(wù)。在審批登記、分類(lèi)定級(jí)、評(píng)估指導(dǎo)、教師培訓(xùn)、職稱評(píng)定、資格認(rèn)定、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面，（）。A.公立幼兒園領(lǐng)導(dǎo)民辦幼兒園B.公辦幼兒園與民辦幼兒園具有同等地位C.公立幼兒園優(yōu)先于民辦幼兒園D.民辦幼兒園優(yōu)先于公辦幼兒園【答案】B255、小龍?jiān)诖驋咝l(wèi)生的時(shí)候打碎了一盤(pán)玻璃杯，小濤在偷吃時(shí)打碎了一個(gè)玻璃杯，處于他律道德階段的兒童會(huì)以為（）。A.小龍的錯(cuò)誤大B.小濤的錯(cuò)誤大C.兩人都沒(méi)錯(cuò)D.兩人的錯(cuò)誤一樣大【答案】A256、兒童能以命題形式思維，則其認(rèn)知發(fā)展已達(dá)到（）。A.感知運(yùn)動(dòng)階段B.前運(yùn)算階段C.具體運(yùn)算階段D.形式運(yùn)算階段【答案】D257、在思維發(fā)展過(guò)程中，動(dòng)作和語(yǔ)言對(duì)思維活動(dòng)的作用變化規(guī)律表現(xiàn)為()。A.動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語(yǔ)言也是由小到大B.動(dòng)作在其中的作用是由小到大，語(yǔ)言是由大到小C.動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言也是由大到小D.動(dòng)作在其中的作用是由大到小，語(yǔ)言是由小到大【答案】D258、在我國(guó)幼兒園的美術(shù)教學(xué)實(shí)踐中，最常見(jiàn)的方法是教師在黑板上畫(huà)一幅范畫(huà)，讓孩子臨摹下來(lái)。這種方法（）。A.能夠使兒童很快地學(xué)會(huì)畫(huà)畫(huà)，畫(huà)得較像B.限制了兒童的創(chuàng)造力，將藝術(shù)的真正內(nèi)涵排除在美術(shù)教育之外C.能夠培養(yǎng)兒童畫(huà)畫(huà)的興趣D.很好，因?yàn)榻處熆隙ū葍和?huà)得更好【答案】B259、對(duì)于入園初期適應(yīng)困難的孩子，幼兒園教師可以()。A.要求幼兒嚴(yán)守幼兒園一日生活制度B.允許他們上半天，如中午飯后由家長(zhǎng)接回，再逐漸延長(zhǎng)在園時(shí)間C.多批評(píng)愛(ài)哭愛(ài)鬧的孩子D.通知家長(zhǎng)接回孩子【答案】B260、教師擬定教育活動(dòng)目標(biāo)時(shí)，以幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平與可以達(dá)到水平之間的距離為依據(jù)，這種做法體現(xiàn)的是()。A.維果斯基的最近發(fā)展區(qū)理論B.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論C.皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段論D.布魯納的發(fā)現(xiàn)教學(xué)論【答案】A261、只能憑專(zhuān)用處方在本醫(yī)療機(jī)構(gòu)使用的是A.麻醉藥品B.處方藥C.甲類(lèi)非處方藥D.醫(yī)療機(jī)構(gòu)配制的制劑【答案】A262、幼兒園教師應(yīng)該是（）A.幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、決策者和管理者B.幼兒學(xué)習(xí)的支持者、合作者和引導(dǎo)者C.幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、傳授者和控制者D.幼兒學(xué)習(xí)的管理者、決策者和傳授者【答案】B263、下列不屬于風(fēng)疹癥狀的為()A.病初可有發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕等癥狀B.發(fā)燒當(dāng)日或次日出現(xiàn)皮疹C.耳后及頸部淋巴結(jié)腫大D.起病突然、高燒可達(dá)40℃【答案】D264、心理學(xué)家格塞爾的雙生子爬梯實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了（）對(duì)幼兒學(xué)習(xí)技能的重要作用。A.遺傳因素B.教育因素C.環(huán)境因素D.生理成熟【答案】D265、以下關(guān)于兒童恐懼癥的描述正確的是（）。A.大部分兒童的恐懼是短暫的，隨著兒童體力和智力的發(fā)展，恐懼會(huì)慢慢消失B.兒童只會(huì)對(duì)具體事物感到恐懼，而對(duì)抽象概念則因無(wú)法理解，也就無(wú)所謂恐懼C.對(duì)兒童恐懼癥的矯治，在必要時(shí)可使用嚇唬、威脅的方法，可以收到良好的效果D.恐懼癥是無(wú)法用“脫敏”法矯治的【答案】A266、智力落后幼兒的思維所處的階段主要是()A.直觀和抽象思維階段B.直觀和具體思維階段C.具體和形式運(yùn)算階段D.具體和發(fā)散思維階段【答案】B267、國(guó)家實(shí)行特殊管理的藥品是A.白蛋白B.福爾可定C.頭孢哌酮D.魚(yú)腥草注射液【答案】B268、在科學(xué)活動(dòng)《奇妙的氣味》中，教師準(zhǔn)備了分別裝有水、食醋、醬油等液體的瓶子，請(qǐng)幼兒看一看，聞一聞。幼兒在活動(dòng)中使用了什么方法？A.實(shí)驗(yàn)B.參觀C.觀察D.講述【答案】C269、有經(jīng)驗(yàn)的幼兒同教師，會(huì)在孩子入園時(shí)勸那些又哭又鬧兒童的家長(zhǎng)離開(kāi)幼兒園，不要在活動(dòng)室門(mén)口張望，主要原因是（）。A.家長(zhǎng)離開(kāi)，老師就可以批評(píng)哭鬧的孩子B.老師不想讓家長(zhǎng)知道他們是怎樣教育孩子的C.老師不喜歡哭鬧的孩子D.孩子的情緒具有不穩(wěn)定性，易產(chǎn)生波動(dòng)【答案】D270、幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒（）的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，使之體驗(yàn)自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)。A.感受美、欣賞美B.欣賞美、表現(xiàn)美C.感受美、表現(xiàn)美D.感受美、創(chuàng)作美【答案】C271、就兒童注意發(fā)生的先后來(lái)說(shuō)，是（）。A.有意注意在先B.無(wú)意注意在先C.有意后注意在先D.三者無(wú)所謂先后【答案】B272、在方位知覺(jué)的發(fā)展中，兒童在（）歲能夠正確辨別前后。A.3B.4C.5D.6【答案】B273、嬰幼兒應(yīng)多吃蛋、奶等食物，保證維生素D的攝人，以防止因維生素D缺乏而引起()。A.呆小癥B.異嗜癖C.佝僂病D.壞血病【答案】C274、與幼兒自我意識(shí)的真正出現(xiàn)相聯(lián)系的是（）。A.開(kāi)始對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)B.幼兒言語(yǔ)的發(fā)展C.幼兒開(kāi)始知道自己的長(zhǎng)相D.幼兒開(kāi)始把自己作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體看待【答案】B275、關(guān)于幼兒視覺(jué)發(fā)展的表述，下列說(shuō)法正確的是()。A.突然把手放在孩子眼前，若無(wú)眨眼反射，是正常表現(xiàn)B.“代償頭位”表示兩眼可能是弱眼C.孩子有畏光現(xiàn)象，在陽(yáng)光下常把一只眼閉上，可能為青光眼D.斜視，多是視力功能不好【答案】D276、兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期是（）A.0～1歲B.1—3歲C.3—6歲D.5～6歲【答案】B277、兒童多動(dòng)癥又稱為（）。A.輕微腦功能失調(diào)B.不聽(tīng)話C.注意力不集中D.太調(diào)皮【答案】A278、3～6歲幼兒每天需要的睡眠時(shí)間是()A.8～9小時(shí)B.11～12小時(shí)C.13～14小時(shí)D.14～15小時(shí)【答案】B279、幼兒園環(huán)境分為物質(zhì)環(huán)境和（）A.社會(huì)環(huán)境B.心理環(huán)境C.城市環(huán)境D.局部環(huán)境【答案】B280、通常所說(shuō)的“三浴”是指（）。A.空氣浴、日光浴、沙浴B.空氣浴、日光浴、桑拿浴C.空氣浴、日光浴、水浴D.空氣浴、日光浴、海水浴【答案】C281、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》指出，“教育活動(dòng)的組織與實(shí)施過(guò)程是教師()地開(kāi)展工作的過(guò)程”。A.自主性B.創(chuàng)造性C.合理性D.靈活性【答案】B282、在教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生知識(shí)的掌握和能力發(fā)展的及時(shí)評(píng)價(jià)稱為()。A.總結(jié)性評(píng)價(jià)B.相對(duì)性評(píng)價(jià)C.診斷性評(píng)價(jià)D.形成性評(píng)價(jià)【答案】D283、“清高孤傲，自命不凡”的性格，最容易在（）親子關(guān)系的家庭中出現(xiàn)。A.民主型B.專(zhuān)制型C.獨(dú)斷型D.放任型【答案】D284、小紅知道9顆花生吃掉5顆，還剩4顆，卻算不出“9-5”等于多少？說(shuō)明小紅的思維具有？（）A.具體形象性B.抽象邏輯性C.直觀動(dòng)作性D.不可逆性【答案】A285、在幼兒園實(shí)踐中某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了（）。A.發(fā)揮一日生活的整體功能原則B.重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則C.尊重兒童原則D.實(shí)踐性原則【答案】A286、以下不屬于影響兒童生長(zhǎng)發(fā)育速度，導(dǎo)致發(fā)育遲緩的因素有（）。A.不良飲食習(xí)慣或飲食不均衡導(dǎo)致的營(yíng)養(yǎng)不足B.全身疾病引起的矮小C.環(huán)境因素D.精神因素【答案】C287、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中指出：教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、（），寓教育于生活、游戲之中。A.活動(dòng)性B.游戲性C.科學(xué)性D.社會(huì)性【答案】A288、蒙臺(tái)梭利認(rèn)為兒童的發(fā)展具有階段性，大體可以分為三個(gè)階段：第一階段：0—6歲；第二階段：6—12歲；第三階段：12—18歲，其中（）是兒童個(gè)性形成的最重要時(shí)期。A.第一階段：0—6歲B.第二階段：6—12歲C.第三階段：12—18歲D.以上都不是【答案】A289、幼兒園教育目標(biāo)中最有操作性的、最具體的目標(biāo)是（）A.班級(jí)一周計(jì)劃的教育目標(biāo)B.幼兒年齡階段目標(biāo)C.某一具體活動(dòng)的教育目標(biāo)D.班級(jí)一日計(jì)劃的教育目標(biāo)【答案】C290、陳鶴琴先生認(rèn)為，幼稚園課程的實(shí)施是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵。在他的課程實(shí)施中主要采用（）A.小組教學(xué)法B.游戲法C.整個(gè)教學(xué)法D.故事教學(xué)法【答案】C291、幼兒園教的主體是()。A.保育員B.幼兒教師C.保健醫(yī)生D.園長(zhǎng)【答案】B292、培養(yǎng)機(jī)智、敏銳和自信心，防止疑慮、孤獨(dú)，這些教育措施主要是針對(duì)（）A.膽汁質(zhì)的兒童B.多血質(zhì)的兒童C.黏液質(zhì)的兒童D.抑郁質(zhì)的兒童【答案】D293、學(xué)前兒童心理學(xué)研究對(duì)象是()年齡范圍內(nèi)的兒童心理發(fā)展規(guī)律。A.0～3歲B.0～6歲C.0～12歲D.0～18歲【答案】B294、嬰幼兒孤獨(dú)癥又稱自閉癥，其主要致病因素是（）。A.學(xué)校教育因素B.社會(huì)環(huán)境因素C.生物學(xué)因素D.飲食因素【答案】C295、以下最有利于幼小銜接的活動(dòng)內(nèi)容是()A.我會(huì)整理B.我的牙掉了C.我想這樣飛D.我的身體朋友【答案】A296、能顯著提高兒童的角色承擔(dān)能力和親社會(huì)行為水平的學(xué)前教育基本方法是（）。A.角色扮演法B.語(yǔ)言法C.討論法D.移情法【答案】A297、幼兒最初的想象都屬于（）。A.有意想象B.創(chuàng)造想象C.幻想D.再造想象【答案】D298、前運(yùn)算階段發(fā)生在（）。A.0～2歲B.2～7歲C.7～11歲D.12～16歲【答案】B299、對(duì)幼兒進(jìn)行語(yǔ)言教育，既要考慮幼兒的原有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又要（）。A.考慮幼兒的興趣B.達(dá)到預(yù)定教育要求C.注意思想品德教育的要求D.注意教育方法【答案】C300、幼兒園教育評(píng)價(jià)的基本內(nèi)容有目標(biāo)評(píng)價(jià)、內(nèi)容評(píng)價(jià)、過(guò)程和方法的評(píng)價(jià)、（）的評(píng)價(jià)。A.家庭指導(dǎo)B.師幼關(guān)系C.環(huán)境和材料設(shè)備D.組織形式【答案】C301、幼兒開(kāi)始有較穩(wěn)定的態(tài)度、情感、興趣等，個(gè)性初具雛形的時(shí)間是()A.3～4歲B.4～5歲C.5～6歲D.6歲以后【答案】C302、在幼兒園與小學(xué)銜接過(guò)程中，智育的核心是()。A.記憶知識(shí)B.思維能力C.掌握技能D.非智力因素【答案】B303、在良好的教育環(huán)境下5-6歲幼兒能集中注意()。A.5分鐘B.10分鐘C.15分鐘B.7分鐘【答案】C304、老師在講故事時(shí)，經(jīng)常會(huì)用不同的語(yǔ)氣、語(yǔ)速來(lái)表現(xiàn)故事中不同角色，這樣做是為了引起幼兒的（）。A.無(wú)意注意B.有意注意C.有意后注意D.注意轉(zhuǎn)移【答案】A305、根據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應(yīng)，則食物是（）A.中性刺激B.無(wú)條件刺激C.條件反應(yīng)D.無(wú)條件反應(yīng)【答案】B306、會(huì)區(qū)別左右，會(huì)使用輔助材料裝飾建造物體，會(huì)合作建造物體，這種結(jié)構(gòu)游戲的要求是針對(duì)（）。A.小班B.中班C.大班D.學(xué)前班【答案】C307、（）是幼兒園教育的任務(wù)。A.培養(yǎng)特長(zhǎng)幼兒B.完成教學(xué)要求C.培養(yǎng)健康幼兒D.培養(yǎng)全面發(fā)展的幼兒【答案】D308、學(xué)前教育評(píng)價(jià)注重對(duì)資料的()。A.調(diào)查B.收集C.解釋D.保存【答案】C309、知道自己的性別，并初步掌握有關(guān)性別角色知識(shí)，其發(fā)生的年齡段是()A.1～2歲B.2～3歲C.3～4歲D.4～5歲【答案】B310、現(xiàn)在的幼兒與幾十年以前的幼兒的某些心理年齡特點(diǎn)，如思維的具體形象性、愛(ài)活動(dòng)、愛(ài)游戲等特點(diǎn)基本相同。這說(shuō)明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有（）。A.可變性B.整體性C.階段性D.穩(wěn)定性【答案】D311、從狹義上理解，幼兒園環(huán)境是指（）。A.幼兒園生活環(huán)境B.幼兒園心理環(huán)境C.幼兒園教育的一切外部條件D.幼兒園內(nèi)一切影響幼兒發(fā)展的因素【答案】D312、人的個(gè)性心理特征中，出現(xiàn)最早、變化最緩慢的是（）。A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.興趣【答案】B313、教師通過(guò)實(shí)物引導(dǎo)兒童有目的地感知客觀事物，豐富感性知識(shí)，擴(kuò)大眼界，鍛煉感知覺(jué)，該教師運(yùn)用了()。A.觀察法B.演示法C.示范法D.范例法【答案】B314、陶行知的生活教育理論注意“教學(xué)做合一”，強(qiáng)調(diào)（）。A.“學(xué)”是中心B.“教”是中心C.“做”是中心D.“教”與“學(xué)”是中心【答案】C315、兒童在2～3歲時(shí)，掌握代名詞“我”，標(biāo)志著兒童（）。A.自我評(píng)價(jià)的萌芽B.自我體驗(yàn)的萌芽C.自我控制的萌芽D.自我意識(shí)的萌芽【答案】D316、幼兒園環(huán)境與外界環(huán)境相比具有可控性，即幼兒園內(nèi)環(huán)境的構(gòu)成處于（）的控制之下。A.教育者B.保育員C.園長(zhǎng)D.社會(huì)【答案】A317、幼兒與教師之間的關(guān)系是平等的人與人的關(guān)系。教師要將兒童作為具有獨(dú)立人格的人來(lái)對(duì)待，尊重他們的思想感情、興趣、愛(ài)好、要求和愿望等，這體現(xiàn)了教育的（）。A.尊重兒童的人格尊嚴(yán)的原則B.保障兒童的合法權(quán)益的原則C.促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則D.面向全體，重視個(gè)別差異的原則【答案】A318、幼兒園每班幼兒人數(shù)一般為小班（3至4周歲）25人，中班（4至5周歲）30人，大班（5至6或7周歲）35人，混合班（）人。A.35B.30C.40D.25【答案】B319、世界上第一本學(xué)前教育專(zhuān)著（）。A.洛克《教育漫話》B.夸美紐斯《母育學(xué)?！稢.赫爾巴赫《普通教育學(xué)》D.盧梭《愛(ài)彌兒》【答案】B320、幼兒的行為表現(xiàn)和()具有重要的評(píng)價(jià)意義，教師應(yīng)視之為重要的評(píng)價(jià)信息和改進(jìn)工作的依據(jù)。A.情緒變化B.活動(dòng)興趣C.活動(dòng)結(jié)果D.發(fā)展變化【答案】D321、幼兒園社會(huì)教育的核心在于發(fā)展幼兒的()。A.人際關(guān)系B.社會(huì)性行為規(guī)范C.社會(huì)性D.社會(huì)文化【答案】C322、下列觀點(diǎn)不符合陳鶴琴先生“活教育”思想的是()。A.以愛(ài)以德來(lái)感化兒童B.兒童自定法則來(lái)管理自己C.一切教學(xué)集中在做，做中學(xué)，做中教，做中求進(jìn)步D.一切設(shè)施、一切活動(dòng)以教師為中心【答案】D323、維生素C缺乏時(shí)可導(dǎo)致()。A.腳氣病B.壞血病C.佝僂病D.夜盲癥【答案】B324、3—6歲兒童使用的主要句型是()。A.單詞句B.多詞句C.簡(jiǎn)單句D.復(fù)合句【答案】C325、在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為幼兒進(jìn)餐、睡眠、茶點(diǎn)等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，因此不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值，這種做法違反了A.發(fā)揮一日生活的整體功能B.重視幼兒的年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異C.尊重幼兒D.重視實(shí)踐【答案】A326、幼兒的發(fā)展從身體的中部開(kāi)始，越接近軀干的部分，動(dòng)作發(fā)展越早，而遠(yuǎn)離身體軀干的肢端動(dòng)作發(fā)展較遲。這是幼兒動(dòng)作發(fā)展中的()A.從上至下規(guī)律B.由近及遠(yuǎn)規(guī)律C.由粗到細(xì)規(guī)律D.由頭至尾規(guī)律【答案】B327、教師組織管理幼兒睡眠時(shí)，不適宜的做法是()A.培養(yǎng)幼兒正確的睡眠姿勢(shì)，糾正不良的睡眠習(xí)慣B.估計(jì)幼兒對(duì)睡眠需要的差異性C.隨時(shí)喚醒幼兒，以免遺尿D.注意環(huán)境的動(dòng)態(tài)變化【答案】C328、兒童從事一項(xiàng)活動(dòng)能夠善始善終，說(shuō)明他的注意具有很好的（）。A.廣度B.穩(wěn)定性C.分配能力D.范圍【答案】B329、兒童的數(shù)概念的形成，經(jīng)歷的四個(gè)階段分別是（）A.口頭數(shù)數(shù)→按數(shù)取物→給物說(shuō)數(shù)→掌握數(shù)概念B.口頭數(shù)數(shù)→給物說(shuō)數(shù)→按數(shù)取物→掌握數(shù)概念C.按數(shù)取物→口頭數(shù)數(shù)→給物說(shuō)數(shù)→掌握數(shù)概念D.按數(shù)取物→給物說(shuō)數(shù)→口頭數(shù)數(shù)→掌握數(shù)概念【答案】B330、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》將幼兒園的教育內(nèi)容劃分為五個(gè)領(lǐng)域，以下答案正確的是(