校長在期末行政班子會上工作部署講話：凝心聚力守底線，策馬揚鞭啟新程各位行政干部：大家好！歲末收官近在眼前，寒假序曲即將奏響，2026馬年的腳步也悄然臨近。這一特殊節(jié)點，既是全年工作的收官沖刺期，也是新學(xué)期藍(lán)圖的謀篇布局期，更是風(fēng)險防控的攻堅關(guān)鍵期。作為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭雁、管理運行的核心骨，我們的格局視野、執(zhí)行力與擔(dān)當(dāng)精神，直接關(guān)系到師生的平安福祉，決定著學(xué)校發(fā)展的穩(wěn)健航向。今天，我圍繞五個“進(jìn)一步增強(qiáng)”，與大家共勉共進(jìn)：一、進(jìn)一步增強(qiáng)底線思維：守牢紅線筑屏障，平安護(hù)航不松懈“安而不忘危，存而不忘亡”，底線思維是行政管理者的立身之本，更是學(xué)校發(fā)展的壓艙石。期末寒假疊加，安全、廉潔、師德等各類風(fēng)險交織，必須以時時放心不下的責(zé)任感，將底線思維貫穿始終，用法治標(biāo)尺規(guī)范行為，用敬畏之心守護(hù)安寧。1.清單化明確底線，做到心中有尺清晰劃定安全、廉潔、師德三大紅線區(qū)：安全底線聚焦校園消防、食品、交通、心理健康四大領(lǐng)域，延伸覆蓋寒假學(xué)生居家防護(hù)、外出研學(xué)等場景；廉潔底線嚴(yán)格對標(biāo)招生錄取、物資采購、經(jīng)費使用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)禁違規(guī)收費、禮品禮金收受、有償補(bǔ)課等行為；師德底線強(qiáng)化教師言行示范，嚴(yán)禁歧視體罰學(xué)生、網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)言論等失范行為。要將底線清單細(xì)化成冊，全員印發(fā)、專題宣講，確保人人知邊界、守規(guī)矩。2.法治化規(guī)范管理，做到行有所據(jù)全體干部要帶頭尊法學(xué)法守法用法，以法治思維破解管理難題。制定制度、出臺舉措需貼合教育法規(guī)與政策要求；處置學(xué)生違紀(jì)、教師考核等事務(wù)需堅守程序公正、結(jié)果公平；回應(yīng)家長訴求、社會關(guān)切需做到依法依規(guī)、不推不拖。紀(jì)檢監(jiān)察部門要強(qiáng)化探頭作用，對觸碰底線的行為零容忍，發(fā)現(xiàn)一起、查處一起，以剛性約束筑牢制度防線。3.常態(tài)化排查隱患，做到防患未然組織開展期末寒假安全拉網(wǎng)式排查，重點梳理校園設(shè)施設(shè)備、消防通道、用電用氣等隱患點，建立問題-整改-銷號閉環(huán)臺賬，明確責(zé)任人與時限；聚焦留守兒童、困境兒童、心理異常學(xué)生等特殊群體，建立一人一檔幫扶機(jī)制，加強(qiáng)家校聯(lián)動，守護(hù)學(xué)生身心健康；細(xì)化寒假值班值守方案，明確崗位職責(zé)，強(qiáng)化校園巡邏防控，確保留校師生安全與校園穩(wěn)定。二、進(jìn)一步增強(qiáng)理性思維：客觀析題尋根源，科學(xué)施策破難題期末各項工作集中收尾，矛盾問題難免凸顯。面對挑戰(zhàn)，我們既要杜絕情緒化處置，也要避免簡單化應(yīng)對，需以理性思維抽絲剝繭，用科學(xué)方法破解管理瓶頸。1.正視問題不遮丑，辯證分析不片面要敢于直面教學(xué)質(zhì)量、學(xué)生管理、后勤服務(wù)、家校溝通等領(lǐng)域的短板，不回避、不遮掩。分析問題時堅持實事求是，既看表象更挖根源，既查客觀因素更省主觀不足，杜絕片面歸因、推諉責(zé)任。例如面對學(xué)生成績分化，不能簡單歸責(zé)于學(xué)生主觀努力，更要反思教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計、個別輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的優(yōu)化空間。2.冷靜處置不急躁，精準(zhǔn)施策不盲目建立問題分類處置機(jī)制，對發(fā)現(xiàn)的矛盾按性質(zhì)、影響程度分級施策。遇到緊急情況保持定力，避免沖動決策；處理復(fù)雜問題注重調(diào)研，廣泛聽取意見建議。例如應(yīng)對考試紀(jì)律問題，既要依規(guī)處置違紀(jì)行為，也要復(fù)盤監(jiān)考安排、考場管理等環(huán)節(jié)的漏洞，完善長效機(jī)制，實現(xiàn)處置一例、規(guī)范一片。三、進(jìn)一步增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)思維：壓實責(zé)任抓落實，凝心聚力顯作為期末任務(wù)緊、寒假責(zé)任重，行政干部作為關(guān)鍵少數(shù)，必須以龍馬精神勇挑重?fù)?dān)，把各項工作抓細(xì)抓實，不辜負(fù)學(xué)校重托與師生期盼。1.主動擔(dān)當(dāng)不推諉，履職盡責(zé)顯本色每位干部要牢記使命職責(zé)，主動認(rèn)領(lǐng)任務(wù)、靠前推進(jìn)工作：教學(xué)管理干部牽頭做好考試組織、成績分析、教學(xué)總結(jié)，確保教學(xué)收官規(guī)范；學(xué)生管理干部聚焦安全教育、假期活動、違紀(jì)處置，守護(hù)學(xué)生成長；后勤保障干部提前檢修設(shè)施、儲備物資、優(yōu)化服務(wù)，筑牢保障防線。面對急難險重任務(wù)，要敢啃硬骨頭、敢接燙手山芋，不找借口、不打折扣。2.緊盯落實不松勁，過程管控提質(zhì)效推行清單化管理、項目化推進(jìn)，建立工作臺賬，明確目標(biāo)要求、責(zé)任主體、時間節(jié)點。干部要帶頭深入一線，對分管工作全程督導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)場交辦、限期整改，杜絕重部署、輕落實。如期末考試工作，要全程參與監(jiān)考排班、試卷保密、考場巡查等環(huán)節(jié)；寒假值班要定期抽查到崗情況，確保值守人員履職到位。3.協(xié)同聯(lián)動不脫節(jié)，凝聚合力促高效期末寒假工作涉及多部門、多環(huán)節(jié)，需樹立一盤棋思想。各部門要主動溝通、相互補(bǔ)位，避免工作盲區(qū)與責(zé)任空轉(zhuǎn)：學(xué)生假期安全工作需學(xué)生處牽頭統(tǒng)籌、班主任跟蹤反饋、后勤處防控保障；期末總結(jié)工作需各部門聯(lián)動復(fù)盤、共享經(jīng)驗。干部要帶頭打破部門壁壘，牽頭協(xié)調(diào)跨領(lǐng)域工作，確保各項任務(wù)無縫銜接、高效落地。四、進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)思維：聚焦需求優(yōu)保障，暖心服務(wù)傳溫情教育的本質(zhì)是服務(wù)，行政工作的核心是為教學(xué)賦能、為師生解憂。期末寒假期間，師生需求更具體、期盼更迫切，我們要以暖心服務(wù)讓師生安心、家長放心，彰顯教育溫度。1.精準(zhǔn)對接訴求，破解急難愁盼通過座談會、問卷調(diào)研、個別訪談等方式，傾聽師生在期末復(fù)習(xí)、考試安排、假期保障等方面的訴求。針對學(xué)生復(fù)習(xí)壓力大的問題，協(xié)調(diào)心理教師開展減壓輔導(dǎo)、組織趣味活動；針對教師閱卷任務(wù)繁重的情況，優(yōu)化工作流程、合理調(diào)配資源；針對餐飲住宿等后勤問題，立行立改、提升質(zhì)量，用有求必應(yīng)回應(yīng)師生期待。2.細(xì)化假期服務(wù)，筑牢關(guān)愛防線寒假期間持續(xù)深化服務(wù)保障：對留校學(xué)生，妥善安排住宿餐飲、組織文體活動、落實專人管護(hù)，讓學(xué)生感受家的溫暖；對返鄉(xiāng)學(xué)生，通過班級群、家長群推送安全提示、學(xué)習(xí)建議，跟蹤返鄉(xiāng)動態(tài)與居家狀態(tài)；對困難師生、離退休教職工，開展走訪慰問，送去學(xué)校關(guān)懷，幫助解決實際困難。3.深化家校協(xié)同，凝聚育人合力把握寒假家校共育契機(jī)，健全溝通機(jī)制：通過家長會、電話、微信等渠道，向家長反饋學(xué)生學(xué)期表現(xiàn)，告知假期安全注意事項、作息建議、親子溝通技巧；暢通家長訴求渠道，對疑問耐心解答、對建議及時回應(yīng)，以真誠溝通贏得家長理解支持，構(gòu)建家校攜手、同向育人的良好格局。五、進(jìn)一步增強(qiáng)前瞻思維：復(fù)盤過往明方向，策馬揚鞭啟新程期末不是終點，而是新的起點。面對2026馬年的新機(jī)遇新挑戰(zhàn)，我們要立足當(dāng)下、著眼長遠(yuǎn)，以前瞻思維總結(jié)經(jīng)驗、謀劃未來，為學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展蓄力賦能。1.系統(tǒng)復(fù)盤總結(jié)，提煉經(jīng)驗智慧全面梳理本學(xué)期工作，既要總結(jié)成績亮點，更要正視短板不足。各部門組織專題復(fù)盤會，對教學(xué)改革、學(xué)生管理、后勤服務(wù)等工作深入分析：提煉可復(fù)制推廣的成功經(jīng)驗，剖析問題根源與改進(jìn)方向。如對校本教研活動，總結(jié)有效形式與優(yōu)化空間；對學(xué)生活動，梳理參與度與育人成效，為后續(xù)工作提質(zhì)增效提供依據(jù)。2.科學(xué)謀劃開篇，明確發(fā)展目標(biāo)結(jié)合學(xué)校規(guī)劃與上級要求，提前布局新學(xué)期工作：教學(xué)部門聚焦質(zhì)量提升，制定教學(xué)計劃、課程改革、教師培訓(xùn)方案；學(xué)生部門圍繞全面發(fā)展，謀劃德育活動、社團(tuán)建設(shè)、心理健康教育；后勤部門針對設(shè)施短板，制定維修改造、物資采購計劃。謀劃工作既要立足實際、設(shè)定可行目標(biāo)，也要預(yù)留彈性空間，確保計劃科學(xué)落地。3.強(qiáng)化能力儲備，夯實發(fā)展根基著眼新學(xué)期挑戰(zhàn)，提前做好能力提升：通過專題培訓(xùn)、經(jīng)驗交流、崗位練兵，提升干部管理能力、溝通能力、應(yīng)急處置能力；關(guān)注教育政策動態(tài)與行業(yè)趨勢，組織學(xué)習(xí)新理念、新方法，拓寬視野、更新觀念；加強(qiáng)青年干部選拔培養(yǎng)，健全人才梯隊，為學(xué)校持續(xù)發(fā)展注入新鮮血液。結(jié)語各位行政干部，期