2026年春季學期XX初中德育處“一月一主題”教育活動詳細方案一、方案總則（一）指導思想以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，立足初中生身心發(fā)展特點和成長規(guī)律，以培育和踐行社會主義核心價值觀為核心，以“一月一主題”教育活動為載體，整合德育資源、創(chuàng)新教育形式、強化教育實效，著力培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、行為習慣、責任意識和家國情懷，打造特色德育品牌，構(gòu)建全員、全程、全方位的德育育人體系，促進學生德智體美勞全面發(fā)展，努力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。（二）活動主題圍繞“立德樹人”核心，結(jié)合2026年春季學期時令特點、重要節(jié)點和初中生成長需求，確定四大主題，每月聚焦一個核心，層層遞進、久久為功：二月（開學季）：勵志奮進·筑夢新學期三月（學雷鋒月）：春風送暖·爭做時代好少年四月（緬懷先烈月）：緬懷先烈·傳承紅色基因五月（感恩成長月）：感恩相伴·逐光向未來（三）活動目標總體目標：通過系列主題教育活動，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)學生的愛國情懷、責任意識、感恩之心、文明素養(yǎng)和奮斗精神，規(guī)范學生行為習慣，提升學生道德品質(zhì)，營造“崇尚美德、樂于奉獻、勤學善思、奮勇爭先”的校園德育氛圍，推動學校德育工作提質(zhì)增效、內(nèi)涵發(fā)展。分項目標：

二月：幫助學生快速調(diào)整心態(tài)，收心歸位，明確新學期學習和成長目標，樹立勵志奮進的信念，養(yǎng)成良好的學習和行為習慣，快速適應新學期校園生活。三月：傳承雷鋒精神，引導學生理解雷鋒精神的新時代內(nèi)涵，主動參與志愿服務活動，培養(yǎng)奉獻意識、責任意識和集體主義精神，爭做文明有禮、樂于助人的好少年。四月：緬懷革命先烈，傳承紅色基因，引導學生銘記歷史、致敬先烈，厚植愛國主義情懷，珍惜當下幸福生活，樹立為祖國發(fā)展而努力學習的遠大理想。五月：引導學生學會感恩父母、感恩老師、感恩同學、感恩社會，培養(yǎng)感恩之心和責任擔當，學會表達愛、傳遞愛，促進學生身心健康成長，構(gòu)建和諧的家校、師生、同學關系。（四）活動對象XX初中全體初中生（初一至初三）（五）組織單位主辦單位：XX初中德育處協(xié)辦單位：各年級組、各班主任、學生會、團支部、各學科教研組（六）活動時間2026年2月—2026年6月（春季學期全期），每月集中開展主題教育活動，具體時間結(jié)合每月重要節(jié)點和學校教學安排靈活調(diào)整，確?；顒佑行蛲七M、落地見效。（七）組織分工德育處：統(tǒng)籌整體活動規(guī)劃，制定詳細活動方案，協(xié)調(diào)各協(xié)辦單位，負責活動的組織、宣傳、指導、督查和總結(jié)工作；整合德育資源，聯(lián)系校外相關單位（烈士陵園、社區(qū)等），保障活動經(jīng)費和物資落實；打造活動特色，收集整理活動資料，做好活動歸檔。各年級組：結(jié)合本年級學生身心特點，細化本年級主題教育活動安排，督促各班主任落實各項活動任務；組織開展本年級特色德育活動，收集本年級活動反饋，及時上報活動開展情況。各班主任：作為活動的核心執(zhí)行者，結(jié)合本班實際，制定班級活動實施細則，組織開展班級層面的主題教育活動（主題班會、班級實踐、分享交流等）；關注學生活動參與情況和思想動態(tài)，及時引導和教育，做好學生活動評價和總結(jié)；配合德育處和年級組開展各項活動，收集上報班級活動資料。學生會、團支部：負責活動的宣傳推廣、現(xiàn)場組織、氛圍營造等工作；組織學生志愿者參與志愿服務、實踐體驗等活動，發(fā)揮學生自我管理、自我教育、自我服務的作用；傳遞德育理念，帶動全體學生積極參與活動。各學科教研組：結(jié)合學科特點，挖掘?qū)W科蘊含的德育元素，將主題教育融入課堂教學，實現(xiàn)“德育+學科”深度融合；配合德育處開展相關主題的學科實踐活動，豐富活動形式和內(nèi)容。二、每月主題教育活動詳細安排每月圍繞一個核心主題，開展“主題宣講+班級活動+實踐體驗+總結(jié)提升”系列活動，兼顧教育性、趣味性、實踐性和實效性，確保活動覆蓋全體學生，讓學生在參與中感悟、在實踐中提升。第一月：二月（開學季）——勵志奮進·筑夢新學期（一）活動時間2026年2月中下旬（開學第一周至第二周）（二）活動目標幫助學生快速從假期松弛狀態(tài)調(diào)整到學習狀態(tài)，收心歸位；明確新學期的學習目標和成長方向，樹立勵志奮進的信念；規(guī)范學生的行為習慣和學習習慣，營造濃厚的開學氛圍，為新學期校園生活開好局、起好步。（三）核心活動內(nèi)容啟動儀式：“勵志奮進·筑夢新學期”開學主題升旗儀式（2月中下旬，開學第一周周一）。由德育處主任發(fā)表講話，明確新學期德育工作重點和每月主題教育安排；邀請優(yōu)秀學生代表分享學習經(jīng)驗和新學期目標；全體學生宣誓，立下新學期勵志奮進的誓言，營造濃厚的開學勵志氛圍。主題班會：各班級開展“我的新學期新目標”主題班會（開學第一周周五）。班主任引導學生回顧上學期的收獲與不足，結(jié)合自身實際，制定新學期的學習目標、行為目標和成長目標；組織學生分享自己的目標，相互監(jiān)督、相互鼓勵；班主任對學生的目標進行指導，引導學生樹立合理、可行的目標，明確努力方向。勵志宣講：德育處組織開展“勵志奮進，不負韶華”主題宣講活動（開學第二周）。邀請校內(nèi)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀畢業(yè)生或校外勵志人士，結(jié)合自身經(jīng)歷，分享勵志故事和奮斗歷程，引導學生明白努力的意義，激發(fā)學生的學習動力和奮進意識；各年級組織學生認真聆聽，撰寫心得體會，深化教育效果。習慣養(yǎng)成：開展“規(guī)范行為，爭做文明中學生”習慣養(yǎng)成專項活動。德育處牽頭，學生會配合，開展校園行為習慣督查（儀容儀表、課堂紀律、課間秩序、環(huán)境衛(wèi)生等），規(guī)范學生的日常行為；各班主任結(jié)合班級實際，開展行為習慣和學習習慣主題教育，制定班級文明公約，引導學生養(yǎng)成課前預習、認真聽講、按時完成作業(yè)、愛護環(huán)境、文明有禮的良好習慣。班級特色活動：各班級結(jié)合自身特點，開展勵志主題特色活動，如“勵志名言征集”“我的奮斗計劃書”展示、勵志影片觀看（《少年當自強》《追夢赤子心》等）、勵志歌曲傳唱等，豐富活動形式，增強活動吸引力和實效性。（四）活動要求各班主任要高度重視開學季主題教育活動，結(jié)合本班學生實際，精心組織、周密安排，確保活動有序開展，引導學生快速收心歸位?；顒右怀鰟钪局黝}，貼合初中生成長特點，避免形式主義，注重引導學生主動參與、深刻感悟，真正達到激勵學生、規(guī)范習慣的目的。學生會要做好活動的宣傳和督查工作，及時報道活動動態(tài)，營造濃厚的校園勵志氛圍；各班級要及時收集活動資料（照片、視頻、心得體會等），上報德育處。（五）總結(jié)提升二月底，德育處組織各年級組長、班主任開展活動總結(jié)會，梳理本月活動開展情況，總結(jié)活動成效和不足；各班主任對本班活動進行總結(jié)，引導學生回顧活動收獲，強化勵志奮進的信念，將活動成果轉(zhuǎn)化為新學期的學習動力。德育處收集整理活動資料，做好歸檔工作。第二月：三月（學雷鋒月）——春風送暖·爭做時代好少年（一）活動時間2026年3月全月（重點圍繞3月5日學雷鋒紀念日開展系列活動）（二）活動目標引導學生深入理解雷鋒精神的新時代內(nèi)涵（奉獻、友愛、互助、進步），傳承雷鋒精神，弘揚優(yōu)良品德；鼓勵學生主動參與志愿服務和公益活動，培養(yǎng)奉獻意識、責任意識和集體主義精神；規(guī)范學生的文明行為，引導學生爭做文明有禮、樂于助人、勇于擔當?shù)臅r代好少年，營造“人人學雷鋒、天天學雷鋒、時時學雷鋒”的校園氛圍。（三）核心活動內(nèi)容啟動儀式：“春風送暖·爭做時代好少年”學雷鋒主題啟動儀式（3月第一周周一升旗儀式）。德育處主任發(fā)表講話，解讀雷鋒精神的新時代內(nèi)涵，部署本月學雷鋒系列活動；學生會代表發(fā)出“學雷鋒、樹新風、踐美德”倡議；全體學生宣誓，承諾踐行雷鋒精神，爭做時代好少年；展示雷鋒事跡展板，營造學雷鋒活動氛圍。主題宣講與學習：開展雷鋒事跡學習活動。德育處組織開展雷鋒事跡主題宣講會，邀請雷鋒精神傳承人或校內(nèi)骨干教師，講述雷鋒同志的先進事跡，解讀雷鋒精神的時代價值；各班級利用班會課、早讀課，組織學生學習雷鋒日記、雷鋒事跡，觀看雷鋒主題影片（《雷鋒》《少年雷鋒》等），開展“雷鋒精神大家談”討論活動，引導學生交流對雷鋒精神的理解，深化學習效果。志愿服務活動：組織開展“學雷鋒志愿服務進社區(qū)、進校園、進家庭”系列活動，由學生會、團支部牽頭，各班級配合，分組開展志愿服務：

校園志愿服務：組織學生志愿者開展校園衛(wèi)生清掃活動（清理校園垃圾、擦拭宣傳欄、整理圖書角等），維護校園環(huán)境；開展“幫扶結(jié)對”活動，引導成績優(yōu)秀的學生幫扶學困生，幫助有困難的學生解決學習和生活中的問題；開展“文明勸導”活動，志愿者在校園內(nèi)勸導不文明行為，引導學生養(yǎng)成文明有禮的良好習慣。社區(qū)志愿服務：聯(lián)系轄區(qū)社區(qū)，組織學生志愿者走進社區(qū)，開展衛(wèi)生清掃、關愛空巢老人、幫扶困難家庭、宣傳文明新風等志愿服務活動，傳遞溫暖，踐行奉獻精神。家庭志愿服務：引導學生在家中開展志愿服務，幫助父母做家務、照顧長輩、關愛弟妹，踐行感恩之心和責任意識，將雷鋒精神融入家庭生活。主題實踐活動：開展“學雷鋒·做美德少年”主題實踐活動。各班級組織開展雷鋒主題手抄報、征文、繪畫比賽，鼓勵學生用文字、繪畫等形式表達對雷鋒精神的理解和感悟；開展“我身邊的雷鋒”評選活動，挖掘班級、校園內(nèi)樂于助人、勇于奉獻的先進典型，宣傳他們的先進事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領作用；組織學生開展“雷鋒精神傳承”主題文藝活動（詩歌朗誦、歌曲傳唱、情景劇表演等），豐富活動形式，增強活動感染力。學科融合活動：各學科教研組結(jié)合學科特點，開展“德育+學科”融合活動。語文組開展雷鋒主題征文、詩歌創(chuàng)作活動；美術組開展雷鋒主題繪畫、手抄報指導；音樂組教唱雷鋒主題歌曲；政治組開展雷鋒精神與道德品質(zhì)教育專題課堂，讓雷鋒精神融入各學科教學。（四）活動要求各班級、各部門要高度重視學雷鋒月主題教育活動，精心組織、統(tǒng)籌安排，確?；顒痈采w全體學生，注重活動的實踐性和實效性，避免形式主義。志愿服務活動要注重安全，提前做好安全預案，明確安全責任，確保學生人身安全；引導學生真誠參與志愿服務，杜絕走過場，真正做到奉獻愛心、傳遞溫暖。各班級要及時收集活動資料（照片、視頻、手抄報、征文、心得體會等），上報德育處；學生會要做好活動的宣傳報道工作，營造濃厚的學雷鋒氛圍。注重活動的長效性，引導學生將雷鋒精神內(nèi)化于心、外化于行，不是一時之舉，而是長期堅持，真正做到時時學雷鋒、處處做雷鋒。（五）總結(jié)提升3月底，德育處組織開展學雷鋒月活動總結(jié)會，表彰活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級、學生和志愿者，展示優(yōu)秀活動成果；各班主任對本班活動進行總結(jié)，引導學生回顧活動收獲，將雷鋒精神融入日常學習和生活，傳承優(yōu)良品德，爭做時代好少年。德育處梳理活動經(jīng)驗，完善志愿服務長效機制，推動學雷鋒活動常態(tài)化、制度化。第三月：四月（緬懷先烈月）——緬懷先烈·傳承紅色基因（一）活動時間2026年4月全月（重點圍繞4月5日清明節(jié)開展系列活動）（二）活動目標引導學生緬懷革命先烈，銘記革命歷史，傳承紅色基因，厚植愛國主義情懷；了解先烈們?yōu)閲?、為民族犧牲奉獻的先進事跡，感悟幸福生活的來之不易；引導學生樹立遠大理想，堅定聽黨話、跟黨走的信念，努力學習、奮勇爭先，立志為祖國的發(fā)展和民族的復興貢獻青春力量。（三）核心活動內(nèi)容啟動儀式：“緬懷先烈·傳承紅色基因”主題啟動儀式（4月第一周周一升旗儀式）。德育處主任發(fā)表講話，緬懷革命先烈，解讀本月主題教育活動意義和安排；學生代表發(fā)言，表達對先烈的崇敬之情和傳承紅色基因的決心；全體師生默哀一分鐘，致敬革命先烈；開展紅色歌曲傳唱活動，營造緬懷先烈、致敬英雄的濃厚氛圍。緬懷先烈實踐活動：結(jié)合清明節(jié)，組織開展緬懷先烈系列實踐活動：

線下祭掃活動：德育處牽頭，組織各年級學生代表、學生會干部、團員代表，前往烈士陵園開展祭掃活動，向革命先烈敬獻花籃、鞠躬默哀、重溫入團誓詞，聆聽先烈事跡講解，緬懷先烈的革命壯舉，感悟紅色精神。線上緬懷活動：針對無法前往烈士陵園的學生，組織開展線上緬懷活動，通過登錄愛國主義教育網(wǎng)站、參與網(wǎng)上祭英烈活動，為先烈獻花、留言，表達崇敬之情；各班級利用班會課，組織學生觀看先烈事跡紀錄片、紅色影片，緬懷先烈事跡。紅色主題學習活動：開展紅色基因傳承學習活動。德育處組織開展紅色事跡主題宣講會，邀請老黨員、老戰(zhàn)士或紅色講解員，講述革命先烈的英雄事跡，傳承紅色故事；各班級利用班會課、早讀課，組織學生學習紅色經(jīng)典、誦讀紅色詩詞、講述紅色故事，引導學生深入了解革命歷史，感悟紅色精神；開展“紅色書籍共讀”活動，推薦紅色書籍（《紅巖》《小兵張嘎》《閃閃的紅星》等），引導學生閱讀紅色書籍，撰寫讀后感，深化學習效果。主題創(chuàng)作活動：開展“緬懷先烈·傳承紅色基因”主題創(chuàng)作活動。各班級組織學生開展紅色主題手抄報、征文、繪畫、書法比賽，鼓勵學生用文字、繪畫、書法等形式，表達對先烈的崇敬之情和傳承紅色基因的決心；開展紅色主題情景劇、詩歌朗誦比賽，讓學生在創(chuàng)作和表演中，感悟紅色精神，傳承革命傳統(tǒng)；優(yōu)秀作品將在校園宣傳欄、學校公眾號進行展示，擴大教育影響力。紅色主題教育實踐：結(jié)合學科特點，開展紅色主題教育實踐活動。歷史組開展“紅色歷史知識競賽”，引導學生了解革命歷史、緬懷先烈事跡；語文組開展紅色詩詞朗誦、紅色征文活動；政治組開展“紅色基因與愛國主義”專題課堂，引導學生樹立愛國主義情懷；組織學生參觀紅色教育基地（就近），實地感受革命歷史，傳承紅色基因。（四）活動要求各班級、各部門要高度重視緬懷先烈月主題教育活動，精心組織、周密安排，注重活動的教育性和嚴肅性，引導學生真誠緬懷先烈、傳承紅色基因。線下祭掃活動要嚴格遵守相關規(guī)定，做好安全預案，明確安全責任，確保學生人身安全；引導學生遵守祭掃禮儀，保持莊重嚴肅，杜絕喧嘩、打鬧等不文明行為。各班級要及時收集活動資料（照片、視頻、手抄報、征文、讀后感等），上報德育處；德育處做好活動的宣傳報道工作，營造緬懷先烈、致敬英雄的濃厚校園氛圍。注重紅色基因的傳承，引導學生將緬懷先烈的情感轉(zhuǎn)化為學習的動力，樹立遠大理想，努力成長為能夠擔當民族復興大任的時代新人。（五）總結(jié)提升4月底，德育處組織開展緬懷先烈月活動總結(jié)會，表彰活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級、學生和優(yōu)秀作品，展示活動成果；各班主任對本班活動進行總結(jié)，引導學生回顧活動收獲，銘記革命歷史、緬懷革命先烈、傳承紅色基因，將愛國情懷轉(zhuǎn)化為學習動力。德育處收集整理活動資料，做好歸檔工作，推動紅色教育常態(tài)化開展。第四月：五月（感恩成長月）——感恩相伴·逐光向未來（一）活動時間2026年5月全月（重點圍繞母親節(jié)、父親節(jié)前期開展感恩教育活動）（二）活動目標引導學生學會感恩，感恩父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之恩、同學的幫助之恩、社會的關愛之恩；培養(yǎng)學生的感恩之心和責任擔當，學會表達愛、傳遞愛，學會換位思考、理解他人；促進學生身心健康成長，構(gòu)建和諧的家校、師生、同學關系，營造“感恩、友善、互助、奮進”的校園氛圍。（三）核心活動內(nèi)容啟動儀式：“感恩相伴·逐光向未來”感恩成長月主題啟動儀式（5月第一周周一升旗儀式）。德育處主任發(fā)表講話，解讀感恩教育的意義，部署本月感恩系列活動；學生代表發(fā)言，表達對父母、老師、同學的感恩之情；全體學生宣誓，承諾學會感恩、懂得珍惜、努力成長；開展“感恩話語”征集展示活動，營造感恩氛圍。感恩父母主題活動：結(jié)合母親節(jié)、父親節(jié)，開展“感恩父母，與愛同行”主題活動。各班級利用班會課，組織學生觀看父母養(yǎng)育子女的紀錄片、分享與父母之間的感人故事，引導學生感悟父母的養(yǎng)育之恩；開展“感恩父母”實踐活動，引導學生為父母做一件力所能及的事（捶背、洗腳、做家務、寫一封感恩信、送一份小禮物等），表達對父母的愛和感恩；組織開展“我的父母”主題征文、繪畫活動，鼓勵學生用文字、繪畫等形式，表達對父母的感恩之情和美好祝福；開展家長會，搭建家校溝通橋梁，引導家長重視感恩教育，與學校攜手，培養(yǎng)學生的感恩之心。感恩老師主題活動：開展“感恩師恩，致敬成長”主題活動。各班級組織學生開展“感恩老師”主題班會，分享與老師之間的感人故事、表達對老師的教誨之恩；開展“感恩老師”實踐活動，引導學生主動向老師問好、為老師送一杯熱茶、寫一句感恩話語、做一張感恩賀卡，表達對老師的尊敬和感恩；組織學生開展“我心中的好老師”主題征文、手抄報活動，宣傳老師的先進事跡，弘揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)；開展“感恩師恩”文藝活動（詩歌朗誦、歌曲傳唱、情景劇表演等），讓學生在活動中，感悟師恩、致敬老師。感恩同學主題活動：開展“感恩相伴，友善同行”主題活動。各班級組織開展“同學互助”分享會，引導學生回憶同學之間相互幫助、相互鼓勵的感人瞬間，懂得珍惜同學情誼；開展“感恩同學”實踐活動，引導學生主動向幫助過自己的同學說一聲“謝謝”，主動幫助有困難的同學，營造友善互助的班級氛圍；組織開展“最佳同桌”“最友善同學”評選活動，挖掘班級內(nèi)友善互助的先進典型，發(fā)揮榜樣的示范引領作用；開展班級團建活動，增強班級凝聚力，促進同學之間的友好相處。感恩社會主題活動：開展“感恩社會，傳遞溫暖”主題活動。德育處組織開展社會關愛主題宣講會，引導學生了解社會各界對青少年的關愛，懂得感恩社會；組織學生開展志愿服務活動（如關愛留守兒童、幫扶困難群體、宣傳文明新風等），傳遞溫暖，踐行感恩之心和責任擔當；開展“感恩社會”主題征文活動，引導學生結(jié)合自身經(jīng)歷，表達對社會的感恩之情和回報社會的決心。感恩主題融合活動：各學科教研組結(jié)合學科特點，開展“德育+學科”融合活動。語文組開展感恩主題征文、詩歌朗誦活動；美術組開展感恩主題繪畫、手抄報指導；音樂組教唱感恩主題歌曲；政治組開展感恩教育專題課堂，引導學生樹立正確的感恩觀，學會感恩、懂得擔當。（四）活動要求各班級、各部門要高度重視感恩成長月主題教育活動，精心組織、周密安排，注重活動的實踐性和實效性，引導學生主動參與、真誠感悟，真正學會感恩、懂得珍惜?；顒右N合初中生成長特點，形式多樣、內(nèi)容豐富，避免形式主義，注重引導學生將感恩之心轉(zhuǎn)化為實際行動，做到知行合一。各班級要及時收集活動資料（照片、視頻、征文、手抄報、感恩信等），上報德育處；學生會要做好活動的宣傳報道工作，營造濃厚的感恩氛圍。注重家校協(xié)同，引導家長配合學校開展感恩教育，共同培養(yǎng)學生的感恩之心和責任擔當，形成家校育人合力。（五）總結(jié)提升5月底，德育處組織開展感恩成長月活動總結(jié)會，表彰活動中表現(xiàn)優(yōu)秀的班級、學生和優(yōu)秀作品，展示活動成果；各班主任對本班活動進行總結(jié)，引導學生回顧活動收獲，學會感恩、懂得擔當，將感恩之情轉(zhuǎn)化為成長的動力，努力成為懂得珍惜、樂于奉獻、奮勇爭先的新時代少年。德育處梳理活動經(jīng)驗，將感恩教育融入日常德育工作，形成長效機制。三、活動保障措施組織保障：成立活動領導小組，由德育處主任任組長，各年級組長、班主任為成員，明確職責分工，統(tǒng)籌推進各項活動實施；定期召開活動協(xié)調(diào)會議，解決活動開展過程中出現(xiàn)的問題，確保活動有序推進、落地見效。經(jīng)費保障：學校安排專項德育活動經(jīng)費，用于活動物資采購、場地布置、獎品購置、校外實踐（如祭掃烈士陵園、社區(qū)志愿服務）等，保障各項活動順利開展；德育處合理安排經(jīng)費使用，確保經(jīng)費使用規(guī)范、高效。物資保障：德育處牽頭，各班級、各部門配合，準備活動所需物資（如展板、宣傳手冊、獎品、繪畫工具、手抄報材料、鮮花等）；完善校園德育文化陣地，優(yōu)化活動場地，為活動開展提供良好的硬件支撐。人員保障：加強對班主任、學生會干部、學生志愿者的培訓，提升活動組織和執(zhí)行能力；邀請校外相關人員（老黨員、老戰(zhàn)士、紅色講解員等）參與活動宣講、指導，增強活動的專業(yè)性和實效性；充分發(fā)揮學生的主體作用，鼓勵學生主動參與活動組織、宣傳和實踐。安全保障：各班級、各部門開展活動前，必須做好安全預案，明確安全責任，排查安全隱患；校外實踐活動（如祭掃烈士陵園、社區(qū)志愿服務）要提前與相關單位溝通，做好安全保障工作，安排專人帶隊，確保學生人身安全；活動過程中，加強對學生的安全教育和管理，杜絕安全事故發(fā)生。宣傳保障：充分利用校園廣播、宣傳欄、黑板報、學校公眾號、家長群等多種形式，宣傳每月主題教育活動的意義、安排和動態(tài)，展示活動成果；及時報道活動中的先進典型和感人故事，營造濃厚的校園德育氛圍，擴大活動影響力。四、活動評價與總結(jié)（一）活動評價評價對象：各班級、全體學生、參與活動的教職工。評價內(nèi)容：活動參與情況、活動組織情況、活動成效、學生思想行為變化、活動資料上報情況等。評價方式：采用“德育處督查+年級組考核+班主任自評+學生互評”相結(jié)合的方式，對各項活動進行全面評價；每月活動結(jié)束后，德育處組織開展評價工作，對表現(xiàn)優(yōu)秀的班級、學生和教職工進行表彰獎勵（頒發(fā)榮譽證書、獎品等），對活動開展不力的班級進行督促整改。（二）活動總結(jié)每月總結(jié)：每月活動結(jié)束后，各班主任對本班活動進