德育處2026年春季第二學(xué)期學(xué)校德育工作計(jì)劃及安排表為深入貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，緊扣《中小學(xué)德育工作指南》要求，立足學(xué)校辦學(xué)理念與學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，聚焦學(xué)生思想道德建設(shè)、行為規(guī)范養(yǎng)成、心理健康教育、家校社協(xié)同育人等核心任務(wù)，筑牢學(xué)生思想根基，培育時(shí)代新人，推動(dòng)學(xué)校德育工作規(guī)范化、常態(tài)化、特色化發(fā)展，結(jié)合學(xué)校上學(xué)期德育工作成效與現(xiàn)存短板，德育處制定本2026年春季第二學(xué)期德育工作計(jì)劃，并同步細(xì)化月度工作安排，確保各項(xiàng)德育工作有序落地、提質(zhì)增效。一、指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大關(guān)于未成年人思想道德建設(shè)的重要論述，堅(jiān)持“育人為本、德育為先、以德鑄魂”的工作理念，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)為主線(xiàn)，立足青少年學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，整合德育資源、創(chuàng)新德育形式、豐富德育內(nèi)容，著力培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)、行為習(xí)慣和社會(huì)責(zé)任感，兼顧思想引領(lǐng)與實(shí)踐育人，構(gòu)建“學(xué)校主導(dǎo)、家庭參與、社會(huì)協(xié)同”的德育工作體系，助力學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。二、工作目標(biāo)（一）總體目標(biāo)全面提升學(xué)生思想道德素養(yǎng)，規(guī)范學(xué)生日常行為習(xí)慣，健全德育工作機(jī)制，打造特色德育品牌；強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作者履職能力；深化家校社協(xié)同育人，拓寬德育途徑；筑牢學(xué)生心理健康防線(xiàn)，培育學(xué)生積極向上的心態(tài)，推動(dòng)學(xué)校德育工作再上新臺(tái)階，助力形成全員育人、全程育人、全方位育人的良好格局。（二）具體目標(biāo)1.思想引領(lǐng)：引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，增強(qiáng)國(guó)家意識(shí)、民族自豪感和社會(huì)責(zé)任感，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德。2.行為規(guī)范：完善學(xué)生行為規(guī)范管理細(xì)則，強(qiáng)化日常行為養(yǎng)成教育，學(xué)生文明行為達(dá)標(biāo)率提升至98%以上，杜絕校園欺凌、違紀(jì)違規(guī)等不良行為，營(yíng)造文明有序的校園氛圍。3.隊(duì)伍建設(shè)：開(kāi)展班主任專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)、教研交流活動(dòng)不少于4次，提升班主任班級(jí)管理、德育教學(xué)和心理健康輔導(dǎo)能力；培育一批德育骨干，夯實(shí)德育工作人才基礎(chǔ)。4.心理健康：健全心理健康教育體系，開(kāi)展心理健康普查、團(tuán)體輔導(dǎo)和個(gè)體咨詢(xún)，覆蓋全體學(xué)生；引導(dǎo)學(xué)生掌握基本心理調(diào)適方法，提升心理韌性，減少心理困擾。5.協(xié)同育人：完善家校溝通機(jī)制，開(kāi)展家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校等活動(dòng)不少于3次；聯(lián)動(dòng)社區(qū)、共建單位開(kāi)展德育實(shí)踐活動(dòng)，拓寬德育渠道，形成育人合力。6.特色創(chuàng)建：結(jié)合學(xué)校實(shí)際，打造1-2項(xiàng)德育特色活動(dòng)品牌，豐富德育內(nèi)涵，提升德育工作的吸引力和實(shí)效性。三、主要工作內(nèi)容及措施（一）深化思想道德教育，筑牢學(xué)生思想根基1.聚焦核心價(jià)值觀(guān)培育：將社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)融入課堂教學(xué)、校園文化建設(shè)和各類(lèi)德育活動(dòng)，通過(guò)主題班會(huì)、國(guó)旗下講話(huà)、宣傳欄、校園廣播等載體，開(kāi)展常態(tài)化宣傳教育；結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)展針對(duì)性主題活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生內(nèi)化于心、外化于行。2.傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化：圍繞春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展經(jīng)典誦讀、民俗體驗(yàn)、文化宣講等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解傳統(tǒng)民俗、傳承傳統(tǒng)美德；推廣中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)校園、進(jìn)課堂，培育學(xué)生文化自信。3.強(qiáng)化愛(ài)國(guó)主義教育：結(jié)合愛(ài)國(guó)主義教育相關(guān)紀(jì)念日，開(kāi)展紅色宣講、紅色觀(guān)影、紅色研學(xué)等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生銘記歷史、緬懷先烈、致敬英雄，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情懷和歷史責(zé)任感；加強(qiáng)國(guó)家安全教育、民族團(tuán)結(jié)教育，筑牢學(xué)生思想防線(xiàn)。（二）強(qiáng)化行為規(guī)范養(yǎng)成，營(yíng)造文明校園氛圍1.完善管理制度：修訂《學(xué)生日常行為規(guī)范》《校園文明公約》，細(xì)化考勤、儀容儀表、課堂紀(jì)律、校園衛(wèi)生等方面的管理要求，明確獎(jiǎng)懲機(jī)制，做到有章可循、有規(guī)可依。2.常態(tài)化行為督查：組建學(xué)生文明督導(dǎo)隊(duì)，聯(lián)合班主任開(kāi)展日常行為督查，重點(diǎn)排查儀容儀表不規(guī)范、課間追逐打鬧、亂扔垃圾等問(wèn)題，及時(shí)通報(bào)、督促整改；每月開(kāi)展“文明班級(jí)”“文明學(xué)生”評(píng)選，發(fā)揮榜樣示范作用。3.聚焦細(xì)節(jié)養(yǎng)成：針對(duì)學(xué)生坐姿、站姿、禮儀交往、垃圾分類(lèi)等細(xì)節(jié)，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)養(yǎng)成教育；通過(guò)主題班會(huì)、行為規(guī)范講座等形式，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。（三）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提升德育工作能力1.開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)：圍繞班級(jí)管理、德育活動(dòng)設(shè)計(jì)、心理健康輔導(dǎo)、家校溝通等主題，邀請(qǐng)德育專(zhuān)家、優(yōu)秀班主任開(kāi)展專(zhuān)題講座、經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，提升班主任專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；組織班主任開(kāi)展外出研學(xué)、校內(nèi)教研交流，借鑒先進(jìn)德育經(jīng)驗(yàn)。2.健全考核機(jī)制：完善班主任德育工作考核細(xì)則，將班級(jí)德育工作開(kāi)展情況、學(xué)生行為規(guī)范表現(xiàn)、家校溝通成效等納入考核，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效掛鉤，激發(fā)班主任工作積極性。3.強(qiáng)化日常幫扶：建立班主任幫扶機(jī)制，由德育骨干、資深班主任結(jié)對(duì)幫扶新班主任，指導(dǎo)其開(kāi)展班級(jí)管理和德育工作；定期召開(kāi)班主任例會(huì)，通報(bào)德育工作進(jìn)展，交流工作難點(diǎn)，破解工作難題。（四）推進(jìn)心理健康教育，守護(hù)學(xué)生身心健康1.完善心理輔導(dǎo)體系：規(guī)范心理輔導(dǎo)室建設(shè)，配備專(zhuān)職心理教師，保障心理輔導(dǎo)常態(tài)化開(kāi)展；開(kāi)展學(xué)生心理健康普查，建立學(xué)生心理檔案，對(duì)存在心理困擾的學(xué)生開(kāi)展針對(duì)性個(gè)體咨詢(xún)和跟蹤輔導(dǎo)。2.開(kāi)展心理教育活動(dòng)：圍繞情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、人際交往、青春期心理等主題，開(kāi)展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)、心理講座、心理漫畫(huà)比賽、心理情景劇展演等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生掌握心理調(diào)適方法，提升心理素養(yǎng)。3.強(qiáng)化心理危機(jī)防控：建立心理危機(jī)預(yù)警機(jī)制，班主任、心理教師、學(xué)科教師聯(lián)動(dòng)，及時(shí)排查學(xué)生心理危機(jī)隱患；開(kāi)展心理危機(jī)干預(yù)培訓(xùn)，提升教職工識(shí)別、應(yīng)對(duì)學(xué)生心理危機(jī)的能力，筑牢學(xué)生心理健康防線(xiàn)。（五）深化家校社協(xié)同育人，拓寬德育工作途徑1.完善家校溝通機(jī)制：定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)會(huì)議，通報(bào)學(xué)校德育工作安排和學(xué)生在校表現(xiàn)，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)建議；推行班主任家訪(fǎng)、線(xiàn)上溝通等常態(tài)化家校溝通模式，每學(xué)期班主任家訪(fǎng)覆蓋率不低于80%，精準(zhǔn)對(duì)接家長(zhǎng)需求。2.辦好家長(zhǎng)學(xué)校：開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)、家庭教育講座等活動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)的家庭教育理念，掌握正確的家庭教育方法，提升家庭教育水平；推送家庭教育相關(guān)知識(shí)，搭建家校共育交流平臺(tái)。3.聯(lián)動(dòng)社會(huì)資源：加強(qiáng)與社區(qū)、愛(ài)國(guó)主義教育基地、共建單位的合作，開(kāi)展社區(qū)志愿服務(wù)、紅色研學(xué)、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生走出校園、接觸社會(huì)，提升社會(huì)適應(yīng)能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)；邀請(qǐng)社區(qū)工作人員、道德模范進(jìn)校園開(kāi)展宣講活動(dòng)，豐富德育內(nèi)容。（六）打造德育特色品牌，提升德育工作實(shí)效1.培育特色德育活動(dòng)：結(jié)合學(xué)校辦學(xué)特色，打造“文明素養(yǎng)提升月”“紅色文化研學(xué)”“志愿服務(wù)常態(tài)化”等1-2項(xiàng)特色德育活動(dòng)品牌，豐富德育活動(dòng)形式，提升德育吸引力。2.推進(jìn)校園文化建設(shè)：優(yōu)化校園德育環(huán)境，打造德育宣傳欄、文化長(zhǎng)廊、英雄事跡墻等，營(yíng)造濃厚的德育氛圍；開(kāi)展校園文化藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)等活動(dòng)，將德育融入校園文化建設(shè)，以文化人、以文育人。3.強(qiáng)化德育科研引領(lǐng)：組織德育工作者開(kāi)展德育課題研究、德育論文撰寫(xiě)，探索貼合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的德育工作方法；總結(jié)德育工作經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀德育案例，提升德育工作的科學(xué)性和實(shí)效性。（七）筑牢校園安全防線(xiàn)，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)1.開(kāi)展安全專(zhuān)項(xiàng)教育：圍繞交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防校園欺凌、防電信詐騙等主題，開(kāi)展安全知識(shí)講座、應(yīng)急演練、安全主題班會(huì)等活動(dòng)，提升學(xué)生安全防范意識(shí)和自救互救能力。2.強(qiáng)化校園安全管理：聯(lián)合安保處開(kāi)展校園安全隱患排查，重點(diǎn)排查校園設(shè)施、消防安全、食品安全等方面的隱患，及時(shí)整改落實(shí)；加強(qiáng)校園周邊安全巡查，聯(lián)動(dòng)公安、社區(qū)等部門(mén)，營(yíng)造安全的校園周邊環(huán)境。3.規(guī)范學(xué)生欺凌防控：健全校園欺凌防控工作機(jī)制，開(kāi)展防校園欺凌專(zhuān)題教育，引導(dǎo)學(xué)生拒絕欺凌、遠(yuǎn)離欺凌；建立校園欺凌排查處置流程，對(duì)發(fā)現(xiàn)的校園欺凌行為及時(shí)處置、嚴(yán)肅處理，保障學(xué)生人身安全。四、2026年春季第二學(xué)期德育工作安排表月份核心工作主題主要工作內(nèi)容責(zé)任部門(mén)備注2月（開(kāi)學(xué)籌備月）開(kāi)學(xué)德育部署與行為規(guī)范強(qiáng)化1.制定本學(xué)期德育工作計(jì)劃及安排表；2.召開(kāi)班主任例會(huì)，部署本學(xué)期德育工作；3.開(kāi)展“開(kāi)學(xué)第一課”德育專(zhuān)題活動(dòng)（收心教育、行為規(guī)范教育）；4.排查學(xué)生儀容儀表、行為習(xí)慣，開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)整改；5.完善學(xué)生心理檔案，開(kāi)展新學(xué)期心理普查前期準(zhǔn)備。德育處、各班主任貼合開(kāi)學(xué)節(jié)奏，快速引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)校園生活3月（文明素養(yǎng)提升月）文明養(yǎng)成與志愿服務(wù)1.開(kāi)展“文明班級(jí)”“文明學(xué)生”評(píng)選啟動(dòng)工作；2.組織學(xué)生開(kāi)展校園志愿服務(wù)、社區(qū)志愿服務(wù)活動(dòng)；3.開(kāi)展文明禮儀專(zhuān)題講座、主題班會(huì)；4.開(kāi)展學(xué)雷鋒紀(jì)念日主題活動(dòng)；5.開(kāi)展第一次班主任專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)（班級(jí)管理技巧）。德育處、團(tuán)委、各班主任結(jié)合學(xué)雷鋒紀(jì)念日，深化志愿服務(wù)精神4月（紅色教育與傳統(tǒng)文化月）愛(ài)國(guó)主義教育與傳統(tǒng)文化傳承1.開(kāi)展清明節(jié)緬懷先烈主題活動(dòng)（線(xiàn)上祭奠、紅色宣講）；2.開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)；3.組織紅色研學(xué)活動(dòng)；4.開(kāi)展心理健康團(tuán)體輔導(dǎo)（情緒管理專(zhuān)題）；5.召開(kāi)第一次家長(zhǎng)會(huì)，通報(bào)學(xué)生在校德育表現(xiàn)。德育處、團(tuán)委、心理輔導(dǎo)室、各班主任聯(lián)動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育基地，提升研學(xué)實(shí)效5月（心理健康與感恩教育月）心理健康護(hù)航與感恩成長(zhǎng)1.開(kāi)展心理健康節(jié)系列活動(dòng)（心理漫畫(huà)、心理情景?。?；2.開(kāi)展感恩教育主題活動(dòng)（感恩父母、感恩老師）；3.開(kāi)展第二次班主任專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)（心理健康輔導(dǎo)）；4.開(kāi)展校園安全專(zhuān)項(xiàng)教育（防溺水、防校園欺凌）；5.推進(jìn)德育特色活動(dòng)品牌打造，開(kāi)展中期總結(jié)。德育處、心理輔導(dǎo)室、各班主任覆蓋全體學(xué)生，強(qiáng)化心理危機(jī)防控6月（總結(jié)表彰與成長(zhǎng)寄語(yǔ)月）德育工作總結(jié)與表彰激勵(lì)1.開(kāi)展端午節(jié)民俗體驗(yàn)活動(dòng)；2.評(píng)選表彰“文明班級(jí)”“文明學(xué)生”“優(yōu)秀班主任”等；3.開(kāi)展本學(xué)期德育工作總結(jié)，梳理成效與不足；4.開(kāi)展期末安全教育（交通安全、消防安全）；5.布置暑期德育實(shí)踐作業(yè)，推進(jìn)家校協(xié)同育人。德育處、各班主任做好德育工作歸檔，謀劃下學(xué)期德育工作思路五、保障措施1.組織保障：成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，德育主任任副組長(zhǎng)，班主任、學(xué)科教師、心理教師為成員，明確分工、壓實(shí)責(zé)任，確保各項(xiàng)德育工作有序推進(jìn)；定期召開(kāi)德育工作會(huì)議，研究解決德育工作中的難點(diǎn)問(wèn)題。2.經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)撥款，用于德育活動(dòng)開(kāi)展、班主任培訓(xùn)、心理輔導(dǎo)設(shè)備購(gòu)置、德育宣傳等相關(guān)費(fèi)用，為德育工作開(kāi)展提供堅(jiān)實(shí)的經(jīng)費(fèi)支撐；合理調(diào)配德育資源，優(yōu)化德育工作條件。3.考核保障：健全德育工作考核機(jī)制，將德育工作開(kāi)展情況納入各班級(jí)、各教職工的考核體系，強(qiáng)化考核結(jié)果運(yùn)用，激發(fā)教職工參與德育工作的積極性和主動(dòng)性；定期開(kāi)展德育工作督查，確保各項(xiàng)工作落地見(jiàn)效。4.資源保障：整合校內(nèi)德育資源，發(fā)揮心理輔導(dǎo)室、校園廣播、宣傳欄等載體的作用；聯(lián)動(dòng)校外資源，加強(qiáng)與社區(qū)、共建單位、愛(ài)國(guó)主義教育基地的合作，拓寬德育途徑，豐富德育內(nèi)容。六、注意事項(xiàng)1.注重實(shí)效：各班級(jí)、各部門(mén)嚴(yán)格按照本計(jì)劃及月度安排開(kāi)展德育工作，杜絕形式主義，注重工作實(shí)效，結(jié)合班級(jí)實(shí)際優(yōu)化德育活動(dòng)形式，貼合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)。2.靈活調(diào)整：根據(jù)上級(jí)部門(mén)工作部署、校園實(shí)際情況及學(xué)生表現(xiàn)，可靈活調(diào)整德育工作安排，確保德育工作貼合實(shí)際、有序推進(jìn)；及時(shí)總結(jié)德育工作中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，推廣優(yōu)秀案例。3.協(xié)同發(fā)力：全體教職工樹(shù)立“全員育人”理念，將德育融入教育教學(xué)全過(guò)程；加強(qiáng)德育處與各部門(mén)、各班主任的溝通協(xié)作，形成工作合力，推動(dòng)德育工作常態(tài)化開(kāi)展。4.注重宣傳：加強(qiáng)德育工作宣傳，通過(guò)校園公眾號(hào)、宣傳欄、家長(zhǎng)群等載體