第1篇第一章總則第一條為加強學校教師隊伍建設，提高教育教學質量，規(guī)范教師行為，促進教師專業(yè)發(fā)展，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》等相關法律法規(guī)，結合我校實際情況，制定本制度。第二條本制度適用于我校在編教師、聘用教師及臨時教師。第三條本制度遵循公平、公正、公開的原則，實行量化管理，獎優(yōu)罰劣。第二章日常行為規(guī)范第四條教師應嚴格遵守國家法律法規(guī)，自覺遵守學校各項規(guī)章制度，維護學校形象。第五條教師應樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堅定社會主義信念，忠誠黨的教育事業(yè)。第六條教師應關心愛護學生，尊重學生人格，公平對待每一位學生，嚴禁體罰和變相體罰學生。第七條教師應遵守職業(yè)道德，嚴于律己，為人師表，以身作則，樹立良好的師德風范。第八條教師應嚴謹治學，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提高教育教學水平。第九條教師應積極參加教育教學改革，勇于創(chuàng)新，探索新的教育教學方法。第十條教師應加強團隊合作，互相學習，共同提高。第十一條教師應按時上下班，不得遲到、早退、曠工。第十二條教師應認真?zhèn)湔n、上課，按時完成教育教學任務。第十三條教師應認真批改作業(yè)，及時反饋學生的學習情況。第十四條教師應積極參加學校組織的各項活動，為學校發(fā)展貢獻力量。第三章教學管理第十五條教師應按照教學計劃、教學大綱和學校要求，認真組織教學活動。第十六條教師應注重課堂教學質量，提高課堂教學效率。第十七條教師應認真進行教學反思，不斷提高自己的教育教學水平。第十八條教師應積極參與課程改革，探索新的教學方法。第十九條教師應注重學生的全面發(fā)展，關注學生的個性差異，因材施教。第二十條教師應加強學科間的聯(lián)系，促進學生綜合素質的提高。第四章教研活動第二十一條教師應積極參加學校組織的教研活動，提高自己的教育教學能力。第二十二條教師應定期開展備課組活動，共同研討教學問題，分享教學經驗。第二十三條教師應積極參與課題研究，不斷提高自己的科研水平。第二十四條教師應關注教育教學改革動態(tài)，及時調整自己的教育教學策略。第五章師德建設第二十五條教師應加強師德修養(yǎng)，樹立良好的師德形象。第二十六條教師應遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，做到廉潔從教。第二十七條教師應關心學生成長，關愛學生身心健康。第二十八條教師應自覺抵制各種不良風氣，樹立正確的價值觀。第六章獎懲制度第二十九條學校對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵。第三十條教師有下列情形之一的，給予警告、記過、降級、撤職等處分：（一）違反國家法律法規(guī)，造成嚴重后果的；（二）違反學校規(guī)章制度，造成嚴重后果的；（三）體罰或變相體罰學生，造成惡劣影響的；（四）泄露國家機密，損害學校利益的；（五）嚴重違反教師職業(yè)道德，損害教師形象，造成惡劣影響的。第三十一條教師有下列情形之一的，取消其教師資格，解除勞動合同：（一）犯有嚴重錯誤，被依法追究刑事責任的；（二）違反國家法律法規(guī)，被追究刑事責任的；（三）違反學校規(guī)章制度，被追究刑事責任的。第七章附則第三十二條本制度由學校行政辦公室負責解釋。第三十三條本制度自發(fā)布之日起施行。第三十四條本制度如有與國家法律法規(guī)相抵觸之處，以國家法律法規(guī)為準。第三十五條本制度未盡事宜，由學校行政辦公室負責解釋。第三十六條學校應根據(jù)本制度制定具體實施細則，確保制度的有效實施。第三十七條本制度執(zhí)行過程中，如遇特殊情況，學?？筛鶕?jù)實際情況進行調整。第三十八條本制度執(zhí)行過程中，教師如有異議，可向學校行政辦公室提出申訴。第三十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓和考核，提高教師的管理水平。第四十條本制度執(zhí)行過程中，學校應建立健全監(jiān)督機制，確保制度的有效實施。第四十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應定期對教師進行滿意度調查，及時了解教師對制度的意見和建議。第四十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛和關心，為教師創(chuàng)造良好的工作環(huán)境。第四十三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的綜合素質。第四十四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的考核，確保教師隊伍的穩(wěn)定和優(yōu)秀。第四十五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第四十六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第四十七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第四十八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第四十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第五十條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第五十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第五十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第五十三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第五十四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第五十五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第五十六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第五十七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第五十八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第五十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第六十條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第六十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第六十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第六十三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第六十四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第六十五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第六十六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第六十七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第六十八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第六十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第七十條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第七十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第七十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第七十三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第七十四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第七十五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第七十六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第七十七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第七十八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第七十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第八十條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第八十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第八十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第八十三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第八十四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第八十五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第八十六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第八十七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第八十八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第八十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第九十條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第九十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第九十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第九十三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第九十四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第九十五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第九十六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第九十七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第九十八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第九十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第一百零一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第一百零二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百零三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第一百零四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百零五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第一百零六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第一百零七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百零八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第一百零九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百一十條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第一百一十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第一百一十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百一十三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第一百一十四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百一十五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第一百一十六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第一百一十七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百一十八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第一百一十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百二十條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第一百二十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第一百二十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百二十三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第一百二十四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百二十五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第一百二十六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第一百二十七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百二十八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第一百二十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百三十條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第一百三十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第一百三十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百三十三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第一百三十四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百三十五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第一百三十六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第一百三十七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百三十八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第一百三十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百四十條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第一百四十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第一百四十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百四十三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第一百四十四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百四十五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第一百四十六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第一百四十七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百四十八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第一百四十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百五十條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第一百五十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第一百五十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百五十三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第一百五十四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百五十五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第一百五十六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第一百五十七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百五十八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第一百五十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百六十條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第一百六十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第一百六十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百六十三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第一百六十四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百六十五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第一百六十六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第一百六十七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百六十八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第一百六十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百七十條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第一百七十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第一百七十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百七十三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第一百七十四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百七十五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第一百七十六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第一百七十七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百七十八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第一百七十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百八十條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第一百八十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第一百八十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百八十三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第一百八十四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百八十五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第一百八十六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第一百八十七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百八十八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第一百八十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百九十條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第一百九十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第一百九十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百九十三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第一百九十四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第一百九十五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第一百九十六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第一百九十七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第一百九十八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第一百九十九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第二百條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第二百零一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第二百零二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第二百零三條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。第二百零四條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第二百零五條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作熱情。第二百零六條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的職業(yè)發(fā)展。第二百零七條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第二百零八條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的培訓，提高教師的教育教學能力。第二百零九條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的身心健康。第二百一十條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的激勵，激發(fā)教師的工作積極性。第二百一十一條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的關愛，關注教師的家庭生活。第二百一十二條本制度執(zhí)行過程中，學校應加強對教師的監(jiān)督，確保教師的行為規(guī)范。第二百第2篇第一章總則第一條為加強學校教師隊伍建設，規(guī)范教師日常行為，提高教育教學質量，根據(jù)《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》等法律法規(guī)，結合我校實際情況，制定本制度。第二條本制度適用于我校全體在編教師。第三條學校教師應遵守國家法律法規(guī)，遵守學校規(guī)章制度，忠誠于人民教育事業(yè)，為人師表，教書育人，努力提高自身思想政治素質和業(yè)務水平。第四條學校對教師日常管理實行規(guī)范化、制度化和科學化，確保教育教學工作的順利進行。第二章教師工作紀律第五條教師應按時到校，按時上課，不遲到、不早退、不曠工。第六條教師應遵守課堂紀律，不得隨意離開課堂，不得擅自調課、停課或補課。第七條教師應認真?zhèn)湔n，編寫教案，確保教學內容充實、生動、富有啟發(fā)性。第八條教師應認真批改作業(yè)，及時反饋學生的學習情況，對學生的錯誤進行耐心糾正。第九條教師應積極參加教研活動，不斷學習新知識、新技能，提高教育教學水平。第十條教師應尊重學生，關心學生，關注學生的全面發(fā)展，不得體罰或變相體罰學生。第十一條教師應維護學校聲譽，不得散布有損學校形象的信息。第十二條教師應積極參加學校組織的各項活動，為學校發(fā)展貢獻力量。第三章教師考勤制度第十三條教師實行坐班制度，每日按時到校，簽到、簽退。第十四條教師因病、因事請假，需提前向學校領導請假，并辦理請假手續(xù)。第十五條教師請假超過三天，需提供相關證明材料。第十六條教師請事假，需提前向學校領導說明原因，并征得同意。第十七條教師請假期間，不得以任何形式從事與教育教學無關的活動。第十八條教師請假期間，學?？梢暻闆r安排代課教師。第十九條教師請事假，按學校規(guī)定扣除相應工資。第四章教師教學考核制度第二十條學校對教師的教學工作進行定期考核，考核內容包括：教學態(tài)度、教學能力、教學質量、教學成果等。第二十一條教師教學考核采取量化評分方式，考核結果作為教師職稱評定、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。第二十二條教師教學考核結果分為優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等級。第二十三條教師教學考核不合格者，學校將進行約談，并提出改進措施。第五章教師師德師風建設第二十四條學校高度重視教師師德師風建設，定期開展師德師風教育活動。第二十五條教師應自覺遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，樹立良好的師德形象。第二十六條教師應加強自身修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。第二十七條教師應積極參加學校組織的師德師風培訓，提高自身師德水平。第二十八條教師應自覺抵制有損教師形象的行為，不得利用職務之便謀取私利。第六章教師培訓與進修第二十九條學校鼓勵教師參加各類培訓，提高自身業(yè)務水平。第三十條教師參加培訓，需提前向學校提出申請，并辦理相關手續(xù)。第三十一條教師參加培訓期間，學校可視情況安排代課教師。第三十二條教師參加培訓，按學校規(guī)定報銷相關費用。第七章教師獎懲制度第三十三條學校對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師給予表彰和獎勵。第三十四條教師有下列情形之一的，給予警告、記過、降級、撤職等處分：（一）違反國家法律法規(guī)，造成嚴重后果的；（二）違反學校規(guī)章制度，造成嚴重后果的；（三）體罰或變相體罰學生，造成嚴重后果的；（四）利用職務之便謀取私利的；（五）有其他嚴重違紀行為的。第三十五條教師受到處分的，按學校規(guī)定扣除相應工資。第八章附則第三十六條本制度由學校教師工作領導小組負責解釋。第三十七條本制度自發(fā)布之日起施行。第三十八條本制度未盡事宜，按國家法律法規(guī)和學校有關規(guī)定執(zhí)行。第3篇第一章總則第一條為了加強學校教師隊伍建設，提高教育教學質量，規(guī)范教師行為，保障教師合法權益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)，結合我校實際情況，制定本制度。第二條本制度適用于我校全體教師，包括正式教師、兼職教師和實習教師。第三條本制度旨在建立健全教師管理制度，規(guī)范教師行為，提高教師素質，促進教師專業(yè)發(fā)展，為學校教育教學工作提供有力保障。第二章崗位職責第四條教師應遵守國家法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有良好的師德師風。第五條教師應全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人根本任務，教書育人，為人師表。第六條教師應按照教學大綱和課程標準，認真?zhèn)湔n、上課、輔導學生，確保教學質量。第七條教師應關心學生身心健康，尊重學生個性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。第八條教師應積極參加教育教學改革，不斷更新教育觀念，提高教育教學水平。第九條教師應加強師德修養(yǎng)，樹立良好的師德形象，以身作則，為人師表。第十條教師應積極參加學校組織的各項活動，為學校發(fā)展貢獻力量。第三章教學工作管理第十一條教師應按照學校規(guī)定的時間、地點和教學計劃進行教學活動。第十二條教師應提前備課，認真撰寫教案，確保教學內容科學、系統(tǒng)、連貫。第十三條教師應認真組織課堂教學，合理運用教學方法，提高課堂教學效果。第十四條教師應注重課堂紀律，維護正常的教學秩序。第十五條教師應認真批改作業(yè)，及時反饋學生的學習情況，指導學生改進學習方法。第十六條教師應積極參與教研活動，與同事共同探討教育教學問題，提高教育教學水平。第十七條教師應積極參加學校組織的各類教育教學培訓，不斷提升自身教育教學能力。第四章教師考核與評價第十八條學校建立健全教師考核評價體系，對教師進行全面考核。第十九條教師考核主要包括以下幾個方面：（一）師德表現(xiàn)：包括政治思想、職業(yè)道德、工作態(tài)度等。（二）教學工作：包括教學態(tài)度、教學質量、教學方法等。（三）科研成果：包括論文發(fā)表、課題研究、教學成果等。（四）學生評價：包括學生的學習成績、綜合素質評價等。第二十條教師考核采取定量與定性相結合的方式，以年度考核為主，學期考核為輔。第二十一條學校根據(jù)考核結果，對教師進行表彰、獎勵或處分。第五章教師培訓與發(fā)展第二十二條學校制定教師培訓計劃，為教師提供培訓機會。第二十三條教師應積極參加各類培訓，提高自身教育教學能力。第二十四條學校鼓勵教師參加教育教學研究，開展教育教學改革實驗。第二十五條學校為教師提供學術交流平臺，促進教師之間的學術交流與合作。第六章教師待遇與保障第二十六條學校依法保障教師的合法權益，按時足額發(fā)放教師工資。第二十七條學校為教師提供必要的辦公條件和生活設施。第二十八條學校關心教師身心健康，定期組織體檢，為教師提供醫(yī)療保健服務。第二十九條學校建立健全教師福利制度，為教師提供住房、交通等福利待遇。第七章附則第三十條本制度由學校辦公室負責解釋。第三十一條本制度自發(fā)布之日起施行。第八章教師請假與考勤第三十二條教師因工作、健康或其他特殊原因需要請假，應按照學校規(guī)定辦理請假手續(xù)。第三十三條教師請假應提前向所在部門負責人提出申請，經批準后方可離崗。第三十四條教師請假應遵守以下規(guī)定：（一）事假：教師因私事需請假，應提前向學校提出申請，經批準后方可離崗。（二）病假：教師因患病需請假，應提供醫(yī)院證明，經批準后方可離崗。（三）產假：女教師生育期間，按照國家規(guī)定享受產假。（四）婚假：教師結婚，可享受3天婚假。（五）喪假：教師直系親屬去世，可享受3天喪假。第三十五條教師請假期間，應保持通訊暢通，確保學校能夠及時聯(lián)系。第三十六條教師請假結束后，應向學校提交請假報告，說明請假期間的工作情況。第三十七條教師請假期間，如因特殊情況需提前返回工作崗位，應向學校提出申請，經批準后方可提前返回。第三十八條教師請假期間，如發(fā)生工作事故或違法行為，仍需承擔相應責任。第三十九條學校建立健全教師考勤制度，對教師考勤情況進行定期檢查。第四十條教師應按時到崗，不得無故遲到、早退、曠工。第四十一條教師請假、考勤情況將作為教師考核、評優(yōu)評先的重要依據(jù)。第九章教師紀律與獎懲第四十二條教師應嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵守學校規(guī)章制度，不得有下列行為：（一）違反國家法律法規(guī)，參與非法活動。（二）違反職業(yè)道德，損害學生利益。（三）利用職務之便謀取私利。（四）泄露國家秘密或學校秘密。（五）違反工