PAGEPAGE22026年高考小說閱讀訓練：歷史小說（附答案解析）歷史小說創(chuàng)作往往要繼承中國幾千年來的述史傳統(tǒng)，從巨大的歷史著作寶庫中揀選題材，加以具有現(xiàn)代意識的審視與思考，呈現(xiàn)出具有歷史真實與藝術(shù)真實的嶄新風貌。新高考卷聚焦歷史小說的命題，意在引導考生將視野投放在宏大的歷史背景下，以現(xiàn)代眼光審視小說折射出來的時代意義。一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(16分)恰同學少年(節(jié)選)黃暉蔡和森站在后面干著急，想擠擠不進去，踮起腳來也看不全公示欄上的內(nèi)容，正沒辦法，看到前面站了個特別高的大個子，便拍了拍那人說：“這位老兄，老兄！”身穿半舊長衫的大個子回過頭來問：“什么事？”“你能不能幫我看看考題是什么？”大個子看了看蔡和森，說：“‘論小學教育’，以此為內(nèi)容，題目自擬，篇幅不限。哎，你也是來報名的？”蔡和森點點頭，看著眼前密密麻麻的腦袋，嘆息道：“沒想到會有這么多人啊?！贝髠€子朗聲笑了：“就是。才招八十個，來報名的倒有好幾百！”蔡和森正想接著問，卻見大個子伸手拍拍他前面的一個清瘦小伙子，說：“哎，蕭菩薩，想不想對個對子？上聯(lián)是——叫花子開粥廠?！蹦俏弧笆捚兴_”才回過頭，還沒來得及答話，大個子卻自行接了下去：“眼前就是絕妙的下聯(lián)——窮師范[注]招學生?！薄笆捚兴_”似乎和大個子很熟，習慣了他這樣說話，很默契地問：“橫批？”大個子一字一頓地說：“擠、破、腦、殼。”周圍的人都大笑起來，蔡和森也被逗樂了，他不禁仔細地多看了這個大個子幾眼。只有緊挨在前面的劉俊卿皺起了眉頭：競爭者之多已經(jīng)令他不安，偏偏還有人拿這個開玩笑……他移開了幾步，躲開了這笑聲。這時候，在不遠處的操場大門前，一字排開的幾張方案上，立著“報名處”的牌子，旁邊還擺好了筆墨、報名表格等。黎錦熙站上臺階大聲說：“請各位考生注意了，凡愿意報名者，到報名處來領取報名表，操場上擺了桌子供大家填寫。填寫后，交到這邊來，換取考號?！贝蠹摇昂衾病币幌露紘诉^去。蔡和森搶到一張表格，他左右張望著，想找個位子坐下來填寫表格，卻看到那位“蕭菩薩”在和一個同學打招呼：“哎，易禮容？”易禮容看時，驚叫道：“子升兄？你這湘鄉(xiāng)第一才子也來考？你看看你看看，你這一跑來，我們還有什么指望?。扛纱嘀苯踊丶业昧??！北娙硕蓟剡^頭去，想看看這位名叫蕭子升的湘鄉(xiāng)第一才子長得是什么模樣。蔡和森這時卻瞅到了一個空位子，忙坐下提起毛筆填寫。等他再去蘸墨的時候，發(fā)現(xiàn)身邊坐的人也正好伸過筆來，順著一雙大手看上去，呵，這不正是剛才幫自己的那位大個子嗎？大個子顯然也認出了他，率先對他說：“你好！”蔡和森回應著，把面前的硯臺給他推近了些。大個子說著“謝謝”，無意間，卻正好看見蔡和森表格上填好的姓名，一下子驚叫起來：“蔡和森！你就是蔡和森？鐵路學堂那個蔡和森？”蔡和森有些奇怪：“你怎么知道呀？”大個子依然大著嗓門說：“嗨，長沙的學生，哪個不曉得有個蔡和森，去年考鐵路學堂，作文考了105分。滿分不夠，還另加5分，天下奇聞啊！原來就是你呀。哎，你不是在讀鐵路學堂嗎？怎么又跑到這里來了？”蔡和森很坦率地回答：“那邊！學費太貴，實在讀不起，我已經(jīng)退學了?！薄芭叮”舜吮舜?。窮師范招學生，還是咱們窮兄弟多?！贝髠€子說道。二人邊填表邊聊天。蔡和森問道：“對了，還沒請教老兄貴姓??？”“貴什么貴？”大個子把報名表遞了過來，“我姓毛，毛澤東?！辈毯蜕哪抗馔Ａ粼诒砀竦穆臍v一欄上，那上面除了“工”一項外，農(nóng)兵學商都打上了勾，他頗為驚奇：“嘿，毛兄干過那么多行當？農(nóng)兵學商都全了！”毛澤東得意地說：“我呀，是家在農(nóng)村種過地，老爹販米幫過忙，出了私塾進學堂，辛亥革命又扛槍。五花八門，反正都試了一下?！薄懊植贿^比我大一兩歲，閱歷卻如此豐富，令人佩服?！辈毯蜕f道，“我們就不要你佩服我，我佩服你了?！泵珴蓶|向蔡和森伸出手，爽快地說：“來，交個朋友。”兩個人的手握在了一起。毛澤東說：“以后，你我可就是同學了。”蔡和森笑道：“還不知道考不考得上呢。”毛澤東手一揮：“怎么會考不上？肯定考得上！”“……李維漢，255號；周世釗，256號；鄒彝鼎，257號；羅學瓚，258號……”黎錦熙忙得一頭微汗，依次收著考生交來的報名表，他一面讀出考生姓名，一面往表上編定考號。這時又一張表格遞了過來，收表格的同學抬起頭一看，當即愣住了——面前是一個矮矮壯壯、留著粗粗的八字胡、戴著眼鏡的中年人，那張臉上都已經(jīng)有了皺紋，忙道：“這位老伯，對不起，學校規(guī)定要由考生本人報名，不能由家長代報。”中年人笑著說：“我就是考生啊?！边@話把旁邊的人都嚇了一跳。中年人很溫和地問：“年紀大是嗎？可招生不是沒限年齡嗎？”“年齡是不限，可是……您真的來報名？”這個同學有些疑惑地念著表格，“何叔衡？喲，您還是位秀才?。俊崩桢\熙聽到何叔衡的名字，忙過來接過表格，看了看，猜疑地問道：“您不是寧鄉(xiāng)的何琥璜先生吧？”“正是鄙人。”何叔衡笑著說。“何先生，您好，我是一師的歷史教師黎錦熙。您這是開什么玩笑？您可是長沙教育界的老前輩了，怎么能到我們這兒來報名呢？”何叔衡趕緊解釋說：“我真的不是開玩笑。何某雖說已經(jīng)37歲了，在寧鄉(xiāng)辦過幾年學，教過幾年書，可過去學的，都是些老掉牙的八股文章，窮鄉(xiāng)僻壤，風氣不開，如果不多學些新知識、新文化，再教下去，只怕就要誤人子弟了。所以，我是真心實意來貴校報名，想從頭學起，做個民國合格的老師。怎么，不會嫌我這個學生太老了吧？”“哪里的話？琥璜先生這么看得起一師，是我們一師的光榮。”黎錦熙對那個高年級的同學說：“陳章甫，來來來，大家都來，為何先生鼓鼓掌，歡迎何先生！”圍觀的報名考生都鼓起了掌，掌聲頓時響成了一片。(有刪改)【注】①窮師范：指湖南第一師范。1．下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(

)A．小說通過蔡和森的觀察視角引出了毛澤東的形象，讓毛澤東在同齡人中展示個人風采，真實又不乏新穎。B．湖南第一師范此次考試招八十人，但報考的有好幾百，競爭激烈，易禮容和毛澤東等人也在擔心自己能否考上。C．考題“論小學教育”符合師范類學校的辦學實際，“公布考題”“題目自擬，篇幅不限”則體現(xiàn)了試題的開放性。D．作為湖南第一師范的一名歷史教師，黎錦熙在學生的報名接待工作中組織有序，態(tài)度認真負責，待人禮貌熱情。答案：B解析：“易禮容和毛澤東等人也在擔心自己能否考上”錯誤，根據(jù)后文“毛澤東說：‘以后，你我可就是同學了?！薄懊珴蓶|手一揮：‘怎么會考不上？肯定考得上！’”可知，毛澤東并沒有擔心自己考不上。2．下列對文中“何叔衡報名”這部分內(nèi)容，說法正確的一項是(3分)(

)A．黎錦熙對何叔衡的報名感到震驚，主要是因為他認為何叔衡的年齡超出了學校的招生標準，這也從側(cè)面烘托了何叔衡的形象。B．初見何叔衡時，收表格的同學誤認為他是學生家長，何的回答以及周圍人的吃驚、疑惑增加了小說的戲劇性。C．文中通過與其他考生的年輕活力的對比來突出何叔衡的精神風貌和求學態(tài)度，表現(xiàn)了他對新知識的渴望和對教育事業(yè)的責任感。D．何叔衡解釋的內(nèi)容，反映出當時民間沒有合格的民國老師，民眾風氣未開，新知識、新文化得不到普及的社會環(huán)境。答案：B解析：A項，“主要是因為他認為何叔衡的年齡超出了學校的招生標準”錯誤，根據(jù)原文“年齡是不限，可是……您真的來報名”可知，學校招生并沒有限制年齡。

C項，“對比來突出何叔衡的精神風貌和求學態(tài)度”錯誤，根據(jù)原文“所以，我是真心實意來貴校報名，想從頭學起，做個民國合格的老師”可知，何叔衡的求學態(tài)度和其他年輕的學生是一樣的，并沒有對比。

D項，“當時民間沒有合格的民國老師”錯誤，根據(jù)原文“可過去學的，都是些老掉牙的八股文章……再教下去，只怕就要誤人子弟了。所以，我是真心實意來貴校報名”可知，何叔衡更多是在表達自己對舊知識的不滿意和對新知識的渴望，并非說當時沒有合格的民國老師。3．蕭子升和蔡和森在來報考湖南第一師范前已是小有名氣的“才子”，小說主要用側(cè)面描寫來表現(xiàn)這一點，請結(jié)合文本簡要分析。(4分)答案：①借易禮容看見蕭子升也來報考的驚訝和調(diào)侃，側(cè)面表現(xiàn)蕭子升的才華。②以眾人聞其名而想見其容，側(cè)面表現(xiàn)蕭子升的才名。③借毛澤東(大個子)看見蔡和森的名字而驚訝，側(cè)面表現(xiàn)蔡和森的名氣很大。④借毛澤東之口道出蔡和森考鐵路學堂時作文超出滿分的奇聞，側(cè)面表現(xiàn)蔡和森的才華。4．“書生意氣”常用來形容青年學生或知識分子斗志昂揚、意氣風發(fā)的狀態(tài)。小說塑造了一個杰出的青年群體，請結(jié)合文本談談他們表現(xiàn)出來的“書生意氣”。(6分)解析：①根據(jù)原文可知，這些青年懷有遠大的志向和責任感，積極報考湖南第一師范，表現(xiàn)出他們強烈的求知欲望和勇于接受新文化的精神。蔡和森雖然家境貧寒，曾因經(jīng)濟原因退學，但他依然選擇重新報考，這反映出他對教育和社會的責任感，以及對學習新知識的強烈追求。他們報考師范學校的行為表明了他們有著為國家和社會作貢獻的遠大志向。②根據(jù)原文可知，毛澤東對自己能考上師范學校充滿信心。在與蔡和森的對話中，毛澤東堅定地說“怎么會考不上？肯定考得上”展現(xiàn)了他對自己才華的自信。同樣，蔡和森的作文被毛澤東稱為“滿分不夠，還另加5分”，這充分表現(xiàn)出蔡和森才華橫溢。蕭子升則被易禮容稱為“湘鄉(xiāng)第一才子”，從側(cè)面表現(xiàn)出他在同學中的才學與威望。③根據(jù)原文可知，毛澤東在與蕭子升、蔡和森互動時表現(xiàn)出輕松幽默的一面。毛澤東與蕭子升對對子時隨口對出的“窮師范招學生”，以及橫批“擠破腦殼”，既展示了毛澤東的機智才華，也表現(xiàn)了他面對考試壓力時的幽默和樂觀。這樣的輕松幽默展現(xiàn)了青年們的朝氣與活力，也反映了他們面對競爭時的積極心態(tài)。答案：①志向遠大，勇于追求：這些青年朝氣蓬勃，帶著求知的熱情并積極報考師范學校，他們愿意接受新文化、學習新知識，有著為國家和社會作貢獻的遠大志向。

②自信滿滿，才華橫溢：他們豪情滿懷，對自己的才學有著自信，如毛澤東對自己能考上師范學校充滿信心，蔡和森作文出彩，蕭子升被稱為“湘鄉(xiāng)第一才子”。

③樂觀開朗，幽默風趣：毛澤東與蕭子升、蔡和森等人互動時幽默風趣，言辭中盡顯開朗樂觀，展現(xiàn)出青年的朝氣與活力。二、閱讀下面的文字，完成5～8題。(16分)延安人(節(jié)選)杜鵬程這是呂有懷到鐵路工地的第二天。在工程處吃過晚飯，材料室主任黑成威和工程處處長黑永良，領上他去看幾個重要工地。他們剛上一個山坡，就讓幾個干部攔住了。這幾個干部是來要材料的。經(jīng)過一陣交鋒，干部們空手而歸。黑永良三人直接回了工程處。黑永良在辦公室來回走了一陣，突然用拳頭把桌子一砸，說：“要是我能當鋼筋和炸藥用，就把我拆成塊拿去用！”老黑說：“好大的火氣喲！我給你說過多少回了，任勞容易任怨難！”黑永良說：“誰能解決問題？你？”他在材料室主任這樣的下級面前，毫不掩飾自己的情緒。老黑說：“永良！是鐵路工地上各個單位的材料都困難呢，還是唯獨咱們工程處的材料困難呢？”看黑永良不作聲，呂有懷說：“天天困難，年年困難，各個單位都不輕松！”老黑說：“整天吵著要材料，這反映了咱們國家的整個情況。咱們國家是白手起家的啊！”呂有懷說：“說得好！我們的社會主義建設事業(yè)就是在重重困難之中發(fā)展的哩，迅速地發(fā)展哩?！焙谟懒键c了點頭，對父親黑成威說：“大！你給我把道理講得這么清楚，也該把這些道理反復地向其他干部講講！”老黑敲著桌子，說：“我說什么？說沒材料，不怪我這材料室主任，只去怪上級？只怪國家沒撥來？永良！咱們不頂住一切困難和怨言，叫誰頂住呢？”呂有懷來鐵路工地的第三天，黑永良領他到幾座大隧道里了解施工情況。他倆從二號隧道出來，通身是汗，就坐在河溝邊的一棵大樹下歇涼。這工夫，一位老太太領著二十來個婦女過來了。老太太是職工家屬支部的支部書記、工會委員、家屬節(jié)約隊隊長。每個星期的一、三、五，老太太都帶著節(jié)約隊的二十來個婦女到鐵路工地撿廢棄材料。當走到黑永良和呂有懷跟前的時候，老太太叫婦女們先走一步，她把筐子往地上一放，筐子壓住了黑永良的腳。呂有懷看到筐子里裝滿鐵片、螺絲釘和各種機器零件，就笑嘻嘻地說：“節(jié)約隊可真有用！”老太太氣沖沖地對黑永良說：“你翅膀硬了？你能離開你大，我可離不開那一把老骨頭！”“媽！什么事哩？”老太太說：“昨晚，你找你大談話了？你還黑著臉訓他了？”黑永良說：“我是找材料室主任談話哩?！崩咸f：“哼！好一個公私分明！”黑永良說：“媽！公私分明也好，不分明也好，反正大家都是黨員，都要替黨負責！”說完，他望望呂有懷，像請求支援似的。呂有懷望著這母子倆，只是嘿嘿地笑。老太太說：“替黨負責？你才替黨負了幾天責！你大是黨性強，你不要以為他好欺侮。我考考你。我們家屬節(jié)約隊，上半年撿了多少材料？”黑永良說：“共有八千多斤?！彼豢谡f出數(shù)字，想把老太太的嘴堵住。老太太問：“多不多？”黑永良說：“多！多！你老人家這么大的年紀了，難道要人成天表揚你不成？”老太太說：“多？多了好不好？”黑永良說：“好！好！如果不好，工會為什么還夸獎你們？”老太太說：“‘好’！好不要臉！我們撿的多，就證明你們丟的多。你還管理生產(chǎn)哩，不害臊！”黑永良說：“媽！你跟我作對干啥哩？你以為我天天高興得唱戲哩！”呂有懷趁機說：“大娘！永良夠忙了，也夠辛苦了！這一回把他饒了！”老太太聽了呂有懷的話，又看了看兒子清瘦的面容，心軟了，說：“黨委書記說把你饒了，我暫且把你饒了！你不要以為你媽想不開。你媽好歹入黨二十四年了。你對你大要和和氣氣，我倒不是怕你大干得太苦，”她提起筐子，朝前走了兩步，又說，“咱們不苦叫誰去苦？”這工夫，塵土飛揚，四五輛汽車開到河岸上的材料庫跟前。塵土漸漸落下去，老黑的身影現(xiàn)了出來。他站在汽車上，四處張望，想找人搬材料，突然看見了他的妻子，大喊道：“小黑子媽！來！扶我一把！”老太太一看那幾輛滿滿當當?shù)能囎?，就曉得老黑這一趟沒有空跑。她急急地朝車子走去。黑永良和呂有懷肩并肩隨著老太太朝車子走去。到了車子跟前，呂有懷一邊搬材料，一邊對老太太說：“大娘！你一把又一把地扶老黑大伯，也得把我和永良多扶幾把?！崩咸谟懒嫉谋秤芭伺?，說：“哼，我這老婆子過時了！”呂有懷說：“嘿！大娘把我當外人看哩。”老太太笑得合不攏嘴，說：“外人？你早就是我們家里的一口人了。搬完材料，大娘給你和小黑子做油炸糕！”說罷，她就幫助老黑指揮百十名工人卸材料。那幫腰粗力大的小伙子，又在互相丟眼色，意思是：小心，老太太又上陣了！老黑看著眼前這幾車材料，好像一下子年輕了二十歲。他身體矯健，一會兒躥上汽車，一會兒又跳下來。他耳朵上別著半截鉛筆，手里拿個本本在空中揮著，不斷地喊：“搬炸藥要小心！”“嗨！傻小子！鋼筋放到三號倉庫！”他的喊聲壓住了機器的響聲、打夯工人的喊聲和搬運工人的吵嚷聲。呂有懷望著老黑、老太太和小黑子，他覺得，就是千千萬萬像這樣寬闊而堅實的肩膀，支撐起萬里江山。過去如此，現(xiàn)在如此，永遠如此！1958年4月寫于西安(有刪改)5．下列對文本相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是(3分)(

)A．黑永良在回到工程處辦公室后怒砸桌子，既是因為材料的問題難以解決，也是因為被人攔著要材料一事讓他在呂有懷面前丟了面子。B．家屬節(jié)約隊撿了大量廢棄材料，受到工會夸獎，老太太跟黑永良提家屬節(jié)約隊撿廢棄材料之事，意在提醒他加強生產(chǎn)管理，減少浪費。C．“你一把又一把地扶老黑大伯，也得把我和永良多扶幾把”中兩個“扶”字的含義不同，前一個指攙扶，后一個指在工作上給予幫助。D．對于鐵路工地上存在的問題和黑成威家庭成員之間的情感隔閡問題，呂有懷都想辦法予以解決，展示出一位黨委書記的胸襟和能力。答案：B解析：A項，“也是因為被人攔著要材料一事讓他在呂有懷面前丟了面子”錯誤。由文本中黑永良、黑成威、呂有懷三人在工程處辦公室的對話可知，黑永良怒砸桌子的原因是材料的問題難以解決。C項，“兩個‘扶’字的含義不同”“前一個指攙扶”錯誤。由“他站在汽車上，四處張望，想找人搬材料”及“他身體矯健，一會兒躥上汽車，一會兒又跳下來”可知，前一個“扶”字不是指攙扶，而是指在工作上給予幫助。由此可知，兩個“扶”字的含義相同。D項，“情感隔閡問題”錯誤，老太太責怪黑永良，對黑永良的工作態(tài)度和管理能力提出要求，這反映的不是“情感隔閡問題”；“呂有懷都想辦法予以解決”錯誤，對于鐵路工地上存在的材料困難的問題，呂有懷沒有想到解決的辦法；在老太太和黑永良對話的過程中，呂有懷只是起到打圓場的作用。根據(jù)以上分析，“展示出一位黨委書記的胸襟和能力”也是不準確的。6．下列對文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)(

)A．文本使用多種手法描寫人物，使人物形象躍然紙上，其中，在描寫黑成威和老太太時，均使用了語言描寫、動作描寫、神態(tài)描寫的手法。B．“‘好’！好不要臉！”和《雷雨》中的“你是萍，——憑，——憑什么打我的兒子？”分別巧用“好”字和“憑”字實現(xiàn)話題的轉(zhuǎn)換。C．“筐子壓住了黑永良的腳”和“老太太朝黑永良的背影努了努嘴”這兩句都使用了細節(jié)描寫的手法，都表明老太太對黑永良有所不滿。D．文本中畫橫線的句子描寫那幫小伙子，表現(xiàn)了他們的外在形象和心理活動；通過他們丟眼色的反應，從側(cè)面表現(xiàn)出老太太的形象。答案：A解析：“神態(tài)描寫”錯誤，文本沒有描寫黑成威的神態(tài)。7．文本是如何凸顯老太太這一人物形象的真實性、立體性的？請簡要分析。(4分)答案：真實性：①選取責怪兒子、助夫工作兩個典型事件，在具體情境中展現(xiàn)其形象；②使用大量的對話描寫，在充滿生活氣息的對話中凸顯其形象。立體性：①從多重身份的角度表現(xiàn)其形象，她是關(guān)愛丈夫的賢妻，是苛求于子的嚴母，是思想覺