中學(xué)生課外活動管理辦法一、總則為規(guī)范中學(xué)生課外活動的組織與實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，依據(jù)《義務(wù)教育課程方案》《普通高中課程方案》及相關(guān)教育法律法規(guī)，結(jié)合中學(xué)生成長特點(diǎn)與學(xué)校教育實(shí)際，制定本辦法。本辦法適用于全日制普通中學(xué)（含初中、高中）組織開展的各類課外活動，涵蓋學(xué)科拓展、文體藝術(shù)、社會實(shí)踐、志愿服務(wù)等范疇。課外活動開展需遵循以下原則：育人導(dǎo)向：緊扣立德樹人根本任務(wù)，活動內(nèi)容與形式服務(wù)于學(xué)生核心素養(yǎng)培育，促進(jìn)知識、能力、情感協(xié)調(diào)發(fā)展。安全優(yōu)先：將學(xué)生安全置于首位，建立健全風(fēng)險防控與應(yīng)急處置機(jī)制，細(xì)化全流程安全管理措施。自主自愿：尊重學(xué)生興趣與選擇，鼓勵自主參與、自主管理，教師與學(xué)校做好引導(dǎo)服務(wù)。統(tǒng)籌協(xié)調(diào)：學(xué)校統(tǒng)籌規(guī)劃活動時間、資源，避免與教學(xué)計劃沖突，平衡不同類型活動的開展比例。二、活動分類與內(nèi)容規(guī)范（一）學(xué)科拓展類活動以鞏固學(xué)科知識、拓展思維能力為目標(biāo)，包含學(xué)科競賽培訓(xùn)、學(xué)術(shù)講座、課題研究、學(xué)科社團(tuán)活動等?；顒觾?nèi)容需符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，避免超綱教學(xué)或過度應(yīng)試化，注重培養(yǎng)探究能力與創(chuàng)新思維。例如，數(shù)學(xué)建模社團(tuán)應(yīng)圍繞生活實(shí)際問題開展實(shí)踐，而非單純訓(xùn)練競賽技巧。（二）文體藝術(shù)類活動涵蓋體育賽事、藝術(shù)展演、興趣社團(tuán)（如文學(xué)社、書畫社、合唱團(tuán)等）。體育活動需遵循青少年運(yùn)動規(guī)律，合理安排運(yùn)動量與項(xiàng)目；藝術(shù)活動尊重學(xué)生審美差異，鼓勵原創(chuàng)性與個性化表達(dá)，避免形式化表演。學(xué)校需為活動提供必要的場地、器材支持（如為書法社團(tuán)配備專業(yè)宣紙、臨摹范本）。（三）社會實(shí)踐類活動包含職業(yè)體驗(yàn)、社會調(diào)研、研學(xué)旅行等。活動需結(jié)合地方特色與社會需求，引導(dǎo)學(xué)生觀察社會、了解行業(yè)。例如，組織學(xué)生赴本地企業(yè)開展職業(yè)體驗(yàn)，需提前與企業(yè)溝通，確保體驗(yàn)內(nèi)容真實(shí)且符合學(xué)生認(rèn)知水平；社會調(diào)研需明確選題方向（如社區(qū)治理、傳統(tǒng)文化傳承），指導(dǎo)學(xué)生掌握調(diào)研方法并形成成果。（四）志愿服務(wù)類活動以培養(yǎng)社會責(zé)任感為核心，包含社區(qū)服務(wù)、環(huán)保行動、幫扶慰問等?；顒有枧c正規(guī)公益組織或社區(qū)機(jī)構(gòu)合作，確保內(nèi)容合法合規(guī)、切實(shí)可行。例如，組織學(xué)生參與社區(qū)垃圾分類宣傳，需提前培訓(xùn)相關(guān)知識、制定宣傳方案，避免形式化“打卡”。三、組織管理機(jī)制（一）學(xué)校管理職責(zé)1.建立管理機(jī)構(gòu)：成立“課外活動管理小組”，由校領(lǐng)導(dǎo)、德育主任、教研組長、教師代表、家長代表組成，負(fù)責(zé)活動規(guī)劃、審核、監(jiān)督。2.制定年度計劃：每學(xué)期初發(fā)布《課外活動指南》，明確活動類型、時間安排、報名方式及安全要求，引導(dǎo)學(xué)生合理選擇。3.活動申報與審核：教師或?qū)W生社團(tuán)發(fā)起活動需填寫《課外活動申報表》，說明目標(biāo)、內(nèi)容、時間、場地、參與人數(shù)、安全預(yù)案等，經(jīng)管理小組審核通過后方可實(shí)施（審核重點(diǎn)：育人目標(biāo)契合度、安全措施完備性、資源充足性）。4.過程監(jiān)督：管理小組定期巡查活動開展情況，記錄效果，及時糾正偏離目標(biāo)或存在安全隱患的行為。（二）教師指導(dǎo)要求1.專業(yè)指導(dǎo)：指導(dǎo)教師需具備相關(guān)領(lǐng)域?qū)I(yè)能力，提前設(shè)計活動方案，明確步驟與評價標(biāo)準(zhǔn)（如科技社團(tuán)指導(dǎo)教師需具備編程或?qū)嶒?yàn)操作能力）。2.安全管理：活動前檢查場地、器材安全，高風(fēng)險活動（如戶外實(shí)踐、競技體育）需配備安全員，明確責(zé)任分工；活動中全程監(jiān)護(hù)學(xué)生。3.檔案記錄：記錄活動過程（照片、視頻、學(xué)生成果），填寫《活動總結(jié)表》，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，為后續(xù)改進(jìn)提供依據(jù)。（三）學(xué)生參與規(guī)范1.自主選擇與申請：學(xué)生可根據(jù)興趣選擇活動，個人或社團(tuán)發(fā)起活動需經(jīng)指導(dǎo)教師同意后提交學(xué)校審核。2.遵守紀(jì)律：活動中服從指導(dǎo)教師安排，遵守安全規(guī)定與規(guī)則，愛護(hù)公共資源，不得擅自離隊或從事危險行為。3.成果呈現(xiàn)：按要求完成活動任務(wù)（如提交調(diào)研報告、藝術(shù)作品、志愿服務(wù)總結(jié)），參與活動評價。四、安全保障措施（一）預(yù)案制定針對不同類型活動制定專項(xiàng)安全預(yù)案，明確風(fēng)險點(diǎn)（如戶外活動的交通、天氣風(fēng)險，競技體育的運(yùn)動損傷風(fēng)險）、預(yù)防措施、應(yīng)急流程。例如，研學(xué)旅行預(yù)案需包含：出行前車輛檢查、行中輔導(dǎo)員分工、突發(fā)疾病就醫(yī)流程、與家長的實(shí)時溝通機(jī)制。（二）風(fēng)險防控1.場地與器材：活動前檢查場地合規(guī)性（消防通道暢通、體育器材無損壞），臨時使用校外場地需提前考察安全性。2.師資與培訓(xùn)：高風(fēng)險活動（如游泳、攀巖）的指導(dǎo)教師需持專業(yè)資質(zhì)證書，活動前對學(xué)生進(jìn)行安全培訓(xùn)，明確禁止行為。3.信息告知：活動前向家長發(fā)放《活動告知書》，說明內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、安全措施及家長配合事項(xiàng)，征得家長同意。（三）應(yīng)急處理1.即時處置：活動中發(fā)生安全事故，指導(dǎo)教師需立即采取救援措施（傷口包扎、轉(zhuǎn)移至安全區(qū)域），同時報告學(xué)校管理小組。2.上報流程：學(xué)校需在事故發(fā)生后1小時內(nèi)向上級教育主管部門報告（重大事故需立即報告），配合相關(guān)部門調(diào)查處理。3.保險機(jī)制：為參與課外活動的學(xué)生購買短期意外險，降低安全事故的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險。五、評價與激勵機(jī)制（一）評價體系1.學(xué)校評價：教育主管部門或?qū)W校從活動多樣性、安全管理、學(xué)生參與率、成果質(zhì)量等方面進(jìn)行年度評估，結(jié)果納入學(xué)?？冃Э己?。2.教師評價：從指導(dǎo)規(guī)范性、學(xué)生成長效果、安全管理成效等方面評價，結(jié)果與教師評優(yōu)、職稱評定掛鉤。3.學(xué)生評價：采用過程性評價與成果性評價結(jié)合的方式，記錄參與次數(shù)、任務(wù)完成度、成果質(zhì)量（競賽獲獎、作品展示、服務(wù)時長），結(jié)果納入綜合素質(zhì)評價檔案。（二）激勵措施1.學(xué)校層面：對活動組織優(yōu)秀的學(xué)校給予政策支持（專項(xiàng)資金傾斜、榮譽(yù)表彰），推廣優(yōu)秀案例。2.教師層面：對指導(dǎo)成效顯著的教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”證書，在教研資源、培訓(xùn)機(jī)會上予以傾斜。3.學(xué)生層面：設(shè)立“課外活動之星”“優(yōu)秀社團(tuán)成員”等榮譽(yù)稱號，對參與志愿服務(wù)達(dá)到一定時長的學(xué)生給予學(xué)分認(rèn)定或升學(xué)推薦參考（按當(dāng)?shù)卣邎?zhí)行）；優(yōu)秀學(xué)生成果（科研論文、藝術(shù)作品）可在校內(nèi)或社會平臺展示。六、附則1.本辦法由學(xué)?！罢n外活動管理小組”負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布