小學(xué)英語期末總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)歸納小學(xué)英語學(xué)習(xí)以“積累基礎(chǔ)、培養(yǎng)語感”為核心，期末復(fù)習(xí)需圍繞詞匯、語法、句型、閱讀寫作、聽說能力五大模塊系統(tǒng)梳理。以下結(jié)合教學(xué)實(shí)踐提煉關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)與實(shí)用方法，幫助學(xué)生清晰把握復(fù)習(xí)重點(diǎn)，高效提升應(yīng)試能力。一、詞匯知識(shí)：分類記憶，活學(xué)活用小學(xué)階段詞匯以“主題場(chǎng)景”為核心，需結(jié)合詞性、詞形變化、生活關(guān)聯(lián)強(qiáng)化記憶。（一）主題詞匯分類（按場(chǎng)景/功能）生活場(chǎng)景類：家庭人物：`father,mother,sister,teacher,student`日常用品：`bag,pencil,book,desk,chair`飲食：`rice,bread,egg,juice,milk`自然事物類：動(dòng)物：`cat,dog,bird,fish,tiger`顏色：`red,blue,green,yellow,black`數(shù)字：`one~twenty`（基數(shù)詞）、`first~fifth`（序數(shù)詞）動(dòng)作狀態(tài)類：動(dòng)詞：`run,jump,sing,dance,read`形容詞：`happy,sad,tall,short,big`（二）詞匯記憶技巧1.分類聯(lián)想法：將同類詞打包記憶（如“交通工具”：`bus,car,bike,plane`），結(jié)合生活場(chǎng)景（“上學(xué)用bike，遠(yuǎn)行乘plane”）。2.例句植入法：用新詞匯造簡單句，兼顧語法（如：`Ihavearedbag.`既記“red/bag”，又練“have”的用法）。3.詞形拓展：積累同根詞（`sun→sunny`）、反義詞（`big→small`）、近義詞（`happy→glad`），拓寬詞匯網(wǎng)。二、語法要點(diǎn)：抓核心，破難點(diǎn)小學(xué)語法以“時(shí)態(tài)、名詞、代詞、句型結(jié)構(gòu)”為重點(diǎn)，需結(jié)合例句對(duì)比、規(guī)則歸納理解。（一）核心時(shí)態(tài)（3大基礎(chǔ)時(shí)態(tài)）一般現(xiàn)在時(shí)：結(jié)構(gòu)：主語（一/二人稱/復(fù)數(shù)）+動(dòng)詞原形；主語（三單）+動(dòng)詞三單（`go→goes,teach→teaches`）。用法：描述習(xí)慣、客觀事實(shí)（如：`Igotoschoolat7:30.``Shelikesreading.`）?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：結(jié)構(gòu)：主語+`be(am/is/are)`+動(dòng)詞-ing（`play→playing`）。用法：描述正在進(jìn)行的動(dòng)作（如：`Wearehavingclass.`）。一般過去時(shí)：結(jié)構(gòu)：主語+動(dòng)詞過去式（規(guī)則+ed，如`play→played`；不規(guī)則如`go→went,see→saw`）。用法：描述過去事件（如：`Iwenttotheparkyesterday.`）。（二）名詞與代詞名詞單復(fù)數(shù)：規(guī)則變化：`book→books`（加s）、`box→boxes`（加es）、`baby→babies`（變y為i+es）。不規(guī)則變化：`man→men,child→children,foot→feet`。人稱/物主代詞：人稱代詞：主格（`I,you,he`）作主語；賓格（`me,you,him`）作賓語（如：`Shehelpsme.`）。物主代詞：形容詞性（`my,your`）+名詞；名詞性（`mine,yours`）單獨(dú)用（如：`Thisbookismine.`）。（三）介詞與基本句型常用介詞：方位：`in（里）、on（上）、under（下）、beside（旁）`。時(shí)間：`at（時(shí)刻）、in（年/月）、on（某天）`（如：`at6:00,inMay,onMonday`）?；揪湫停宏愂鼍洌嚎隙ǎ╜Ilikeapples.`）、否定（`Idon'tlikepears.`）。疑問句：一般疑問（`Doyoulikecats?`）、特殊疑問（`What'syourname?`）。祈使句：請(qǐng)求/命令（`Openthedoor.``Don'trun.`）。三、核心句型：場(chǎng)景化表達(dá)，練熟用活英語是“工具”，需結(jié)合生活場(chǎng)景熟練運(yùn)用句型，提升交際能力。（一）日常交際句型（高頻場(chǎng)景）問候告別：`Hello!Howareyou?I'mfine.Goodbye!`介紹詢問：`Thisismyfriend.What'syourname?Whereareyoufrom?`請(qǐng)求應(yīng)答：`CanIhavewater?Sure.MayIuseyourruler?Ofcourse.`（二）功能句型拓展（描述/喜好/日常）描述事物：`It'sabigelephant.Ithasalongnose.`表達(dá)喜好：`Ilikepandasbecausethey'recute.`談?wù)撊粘＃篳Igetupat6:30.ThenIhavebreakfast.`四、閱讀與寫作：技巧+實(shí)踐，雙管齊下閱讀抓“信息定位”，寫作重“邏輯通順”，需結(jié)合技巧訓(xùn)練+模仿實(shí)踐提升。（一）閱讀技巧1.預(yù)讀題目：先看問題（如“Whereisthecat?”），帶著疑問讀文本。2.定位關(guān)鍵詞：圈出數(shù)字、地名、動(dòng)作等（如“cat,underthechair”），快速鎖定答案。3.抓主旨：關(guān)注首尾句，把握文章大意（如“介紹動(dòng)物習(xí)性”“描述一天活動(dòng)”）。（二）寫作思路與范例1.寫作步驟：審題：明確主題（如“我的周末”）、體裁（記敘文）。列提綱：開頭（點(diǎn)題）→中間（具體事件）→結(jié)尾（感受）。組織語言：用學(xué)過的詞匯/句型，確保語法正確（如一般過去時(shí)寫周末）。檢查：核對(duì)拼寫、語法（如“went”而非“go”）。2.范例參考：*題目：MyWeekend**正文：Ihadahappyweekend.OnSaturday,Ididhomeworkandplayedfootball.Intheafternoon,Ireadbooks.OnSunday,Ivisitedgrandparents.Wehadabigdinner.Ilikemyweekend!*五、聽力與口語：實(shí)戰(zhàn)策略，提升語感聽力抓“關(guān)鍵詞”，口語重“流利+準(zhǔn)確”，需結(jié)合技巧訓(xùn)練+模仿輸出。（一）聽力技巧1.聽前預(yù)覽：看選項(xiàng)/問題，圈出關(guān)鍵詞（如“time:7:00”“place:park”）。2.捕捉信息：聽時(shí)關(guān)注數(shù)字、方位、動(dòng)作，快速記錄（如用“√”“×”標(biāo)記）。3.辨語調(diào)：通過語調(diào)（升調(diào)=疑問，降調(diào)=肯定）輔助理解（如“Isitacat?↗”）。（二）口語表達(dá)要點(diǎn)1.日常對(duì)話：熟練用問候、告別、請(qǐng)求句型（如：`—Howwasyourholiday?—Itwasgreat!`）。2.情景問答：圍繞話題組織語言（如“Describeyourschool:Myschoolisbig.Therearemanytrees.Ilikeit.”）。3.語音規(guī)范：模仿標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，注意連讀（如“l(fā)ookat→lookat”）、重音（如“`black`board”）。六、復(fù)習(xí)規(guī)劃建議：科學(xué)規(guī)劃，高效提分1.模塊攻堅(jiān)：每天聚焦一個(gè)模塊（如“周一詞匯+閱讀，周二語法+寫作”），結(jié)合練習(xí)鞏固。2.錯(cuò)題復(fù)盤：整理錯(cuò)題，