嬰幼兒發(fā)展引導(dǎo)員技能競(jìng)賽考試題庫(kù)及答案一、單項(xiàng)選擇題（共20題，每題2分，共40分）1.36個(gè)月嬰兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）。A.獨(dú)坐B(niǎo).翻身C.爬行D.扶站答案：B2.1歲嬰兒的語(yǔ)言發(fā)展水平通常為（）。A.能說(shuō)23字短句B.會(huì)叫“爸爸”“媽媽”（有意識(shí)）C.能指認(rèn)10種以上物品D.能背誦簡(jiǎn)單兒歌答案：B3.新生兒的胃容量約為（）。A.1020毫升B.3060毫升C.80100毫升D.120150毫升答案：B4.以下屬于46個(gè)月嬰兒感知覺(jué)發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.能區(qū)分紅、黃、藍(lán)三原色B.對(duì)尖銳聲音表現(xiàn)出驚嚇C.喜歡抓握軟質(zhì)玩具D.能通過(guò)氣味識(shí)別母親答案：D5.嬰幼兒缺鐵性貧血的主要表現(xiàn)不包括（）。A.皮膚蒼白B.食欲亢進(jìn)C.注意力不集中D.免疫力下降答案：B6.79個(gè)月嬰兒精細(xì)動(dòng)作發(fā)展的典型表現(xiàn)是（）。A.全掌抓握B.拇食指對(duì)捏C.搭23塊積木D.用勺子舀食物答案：B7.以下關(guān)于嬰幼兒睡眠安全的說(shuō)法，正確的是（）。A.嬰兒床應(yīng)放置柔軟枕頭B.與父母同床可降低猝死風(fēng)險(xiǎn)C.睡眠環(huán)境溫度以2022℃為宜D.嬰兒應(yīng)采用趴臥姿勢(shì)入睡答案：C8.18個(gè)月幼兒的社交發(fā)展特征是（）。A.主動(dòng)與同伴分享玩具B.出現(xiàn)“分離焦慮”高峰C.模仿成人簡(jiǎn)單動(dòng)作D.能遵守簡(jiǎn)單規(guī)則答案：C9.嬰幼兒添加輔食的最佳起始時(shí)間是（）。A.3個(gè)月B.4個(gè)月C.6個(gè)月D.8個(gè)月答案：C10.以下屬于23歲幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.能理解“昨天”“明天”的概念B.會(huì)用“我”指代自己C.能完成10以內(nèi)數(shù)的點(diǎn)數(shù)D.能區(qū)分圓形與三角形答案：B11.嬰幼兒維生素D缺乏性佝僂病初期的典型表現(xiàn)是（）。A.雞胸B.方顱C.夜間多汗、易驚D.O型腿答案：C12.1歲幼兒的每日奶量建議為（）。A.300400毫升B.500600毫升C.700800毫升D.8001000毫升答案：B13.以下哪種行為屬于嬰幼兒“自我意識(shí)”萌芽的表現(xiàn)？（）A.看到鏡子中的自己笑B.拒絕他人喂飯，要求自己吃C.主動(dòng)擁抱父母D.模仿成人打電話答案：B14.3個(gè)月嬰兒的視覺(jué)焦距范圍約為（）。A.1020厘米B.3050厘米C.80100厘米D.1米以上答案：B15.嬰幼兒腹瀉時(shí)，正確的護(hù)理措施是（）。A.立即禁食B.補(bǔ)充口服補(bǔ)液鹽C.服用成人止瀉藥D.增加牛奶喂養(yǎng)量答案：B16.以下關(guān)于嬰幼兒情緒發(fā)展的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（）。A.6個(gè)月左右出現(xiàn)“陌生人焦慮”B.1歲后逐漸能用語(yǔ)言表達(dá)情緒C.2歲幼兒可能因需求未滿足而發(fā)脾氣D.3歲前情緒調(diào)節(jié)能力已完全成熟答案：D17.5個(gè)月嬰兒的適宜玩具是（）。A.手搖鈴（直徑3厘米）B.毛絨布書(shū)（帶響紙）C.塑料積木（邊長(zhǎng)2厘米）D.電子琴（帶音樂(lè)）答案：B18.嬰幼兒乳牙萌出的順序通常是（）。A.下頜中切牙→上頜中切牙→側(cè)切牙B.上頜中切牙→下頜中切牙→側(cè)切牙C.下頜側(cè)切牙→上頜中切牙→磨牙D.上頜磨牙→下頜中切牙→側(cè)切牙答案：A19.以下屬于03歲嬰幼兒早期教育核心目標(biāo)的是（）。A.提前學(xué)習(xí)加減法B.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣與基本能力C.掌握2門(mén)外語(yǔ)D.背誦100首古詩(shī)答案：B20.嬰幼兒發(fā)生氣道異物梗阻（輕度）時(shí)，正確的處理方法是（）。A.立即拍背+胸部沖擊B.鼓勵(lì)咳嗽，不強(qiáng)行干預(yù)C.用手指深入口腔掏取異物D.倒立嬰幼兒拍打背部答案：B二、多項(xiàng)選擇題（共10題，每題3分，共30分，多選、錯(cuò)選不得分）1.影響嬰幼兒語(yǔ)言發(fā)展的因素包括（）。A.家庭語(yǔ)言環(huán)境豐富度B.生理成熟度（如發(fā)音器官）C.認(rèn)知發(fā)展水平D.社會(huì)互動(dòng)頻率答案：ABCD2.6個(gè)月嬰兒添加輔食的原則包括（）。A.由少到多B.由稀到稠C.由細(xì)到粗D.由一種到多種答案：ABCD3.以下屬于嬰幼兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展里程碑的是（）。A.3個(gè)月抬頭45°B.6個(gè)月獨(dú)坐穩(wěn)C.10個(gè)月扶走D.18個(gè)月跑穩(wěn)答案：ABCD4.嬰幼兒常見(jiàn)的安全隱患包括（）。A.桌角未包裹B.藥品放置在低處C.玩具小零件直徑＜3厘米D.熱水器水溫設(shè)置50℃答案：ABC5.01歲嬰兒情感發(fā)展的支持策略有（）。A.及時(shí)回應(yīng)哭鬧B.多進(jìn)行皮膚接觸（如撫觸）C.強(qiáng)迫分享玩具D.用溫和語(yǔ)氣說(shuō)話答案：ABD6.嬰幼兒蛋白質(zhì)缺乏的表現(xiàn)有（）。A.生長(zhǎng)發(fā)育遲緩B.水腫C.免疫力下降D.夜盲癥答案：ABC7.23歲幼兒的游戲特點(diǎn)包括（）。A.平行游戲?yàn)橹鰾.喜歡角色扮演C.能合作完成簡(jiǎn)單任務(wù)D.專注單一玩具時(shí)間＜5分鐘答案：AB8.以下屬于嬰幼兒感知覺(jué)訓(xùn)練方法的是（）。A.用不同質(zhì)地的布料刺激觸覺(jué)B.播放不同節(jié)奏的音樂(lè)刺激聽(tīng)覺(jué)C.展示彩色卡片刺激視覺(jué)D.讓嬰兒聞水果氣味刺激嗅覺(jué)答案：ABCD9.嬰幼兒發(fā)生熱性驚厥時(shí)，正確的護(hù)理措施是（）。A.保持側(cè)臥位B.按壓人中C.松解衣領(lǐng)D.記錄發(fā)作時(shí)間答案：ACD10.3歲幼兒的社會(huì)交往發(fā)展目標(biāo)包括（）。A.能表達(dá)“我想和你玩”B.接受輪流玩玩具C.理解“分享”的意義D.獨(dú)立解決與同伴的沖突答案：ABC三、填空題（共10題，每題2分，共20分）1.新生兒的正常體溫范圍是（36.037.5℃）。2.79個(gè)月嬰兒的精細(xì)動(dòng)作典型表現(xiàn)是（拇食指對(duì)捏取物）。3.嬰幼兒缺鐵性貧血的主要原因是（鐵攝入不足）。4.03歲嬰幼兒情緒發(fā)展的核心任務(wù)是（建立安全型依戀）。5.2歲幼兒的平均身高約為（85厘米）（參考中國(guó)兒童生長(zhǎng)標(biāo)準(zhǔn)）。6.嬰幼兒添加輔食的第一口食物通常是（強(qiáng)化鐵的嬰兒米粉）。7.1歲幼兒的每日需水量約為（12001600毫升）（含奶、食物中的水分）。8.嬰幼兒乳牙全部萌出的時(shí)間通常是（2.53歲）。9.3個(gè)月嬰兒的認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)是（能追蹤移動(dòng)的物體）。10.嬰幼兒發(fā)生“分離焦慮”的高峰期通常在（1018個(gè)月）。四、簡(jiǎn)答題（共5題，每題6分，共30分）1.簡(jiǎn)述01歲嬰兒大運(yùn)動(dòng)發(fā)展的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)及促進(jìn)方法。答案：關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)：3個(gè)月抬頭45°90°；6個(gè)月獨(dú)坐穩(wěn)；8個(gè)月腹爬→手膝爬；12個(gè)月獨(dú)站→扶走。促進(jìn)方法：3個(gè)月時(shí)每日俯臥練習(xí)；6個(gè)月提供靠墊輔助獨(dú)坐；8個(gè)月創(chuàng)造安全爬行空間（如地墊）；12個(gè)月用玩具引導(dǎo)站立、扶走，避免過(guò)早使用學(xué)步車。2.列舉5種適合1歲幼兒的親子游戲，并說(shuō)明其發(fā)展目標(biāo)。答案：①推小車（家長(zhǎng)扶幼兒雙手，幼兒用腳爬行）：發(fā)展大運(yùn)動(dòng)、核心力量；②串珠（大孔木珠）：鍛煉精細(xì)動(dòng)作、手眼協(xié)調(diào)；③繪本共讀（圖片大、文字少）：培養(yǎng)閱讀興趣、語(yǔ)言理解；④模仿操（拍手、踏腳）：促進(jìn)模仿能力、節(jié)奏感；⑤藏貓貓（用毛巾遮臉）：理解“客體永存”概念，緩解分離焦慮。3.分析2歲幼兒“說(shuō)反話”（如問(wèn)“要不要喝水”答“不要”，但實(shí)際想喝）的行為原因及引導(dǎo)策略。答案：原因：自我意識(shí)萌芽，通過(guò)“拒絕”表達(dá)獨(dú)立性；語(yǔ)言能力有限，無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)需求；試探成人反應(yīng)，確認(rèn)邊界。引導(dǎo)策略：提供有限選擇（如“喝溫水還是果汁？”）；用描述性語(yǔ)言回應(yīng)（“你剛才說(shuō)不要，但現(xiàn)在拿杯子了，是想喝對(duì)嗎？”）；尊重選擇，不強(qiáng)行逼迫；示范正確表達(dá)（“如果想喝，可以說(shuō)‘我要喝’”）。4.簡(jiǎn)述嬰幼兒輔食添加初期（68個(gè)月）的常見(jiàn)問(wèn)題及處理方法。答案：常見(jiàn)問(wèn)題及處理：①拒絕吃輔食：暫停12天，更換喂養(yǎng)工具（如軟頭勺子），在饑餓時(shí)嘗試；②便秘：增加蔬菜泥（如菠菜）、水果泥（如西梅），順時(shí)針按摩腹部；③過(guò)敏（如皮疹、腹瀉）：立即停食可疑食物（如雞蛋黃），記錄食物日記，3個(gè)月后重新嘗試；④只吃母乳/奶粉：減少奶量（每日＜800毫升），固定輔食時(shí)間（如上午10點(diǎn)），家長(zhǎng)示范進(jìn)食。5.如何判斷3歲幼兒的社交發(fā)展是否正常？請(qǐng)列舉4項(xiàng)評(píng)估指標(biāo)。答案：評(píng)估指標(biāo)：①能否主動(dòng)發(fā)起社交（如“我們一起玩積木吧”）；②是否接受輪流、等待（如玩滑梯時(shí)排隊(duì)）；③能否用語(yǔ)言表達(dá)需求（如“我想要那個(gè)玩具”）；④面對(duì)沖突時(shí)的反應(yīng)（如哭泣→尋求成人幫助→嘗試協(xié)商）；⑤有無(wú)固定玩伴（如喜歡和某位小朋友一起玩）。五、綜合應(yīng)用題（共3題，每題10分，共30分）1.案例分析：18個(gè)月的樂(lè)樂(lè)最近出現(xiàn)“挑食”行為，只吃白米飯和香蕉，拒絕吃蔬菜和肉類。請(qǐng)分析可能原因，并提出3條具體引導(dǎo)策略。答案：可能原因：①味覺(jué)敏感期（12歲）：偏好甜味，拒絕新食物；②食物質(zhì)地不適應(yīng)：蔬菜/肉類咀嚼難度大（如塊狀）；③家長(zhǎng)喂養(yǎng)方式：強(qiáng)迫喂食導(dǎo)致逆反心理；④模仿行為：家人有挑食習(xí)慣；⑤疾病影響：缺鋅導(dǎo)致食欲下降。引導(dǎo)策略：①食物趣味化：將蔬菜切碎包入小餃子，用模具將肉類壓成動(dòng)物形狀；②榜樣示范：家長(zhǎng)夸張表達(dá)“吃菠菜力氣大”“吃肉長(zhǎng)高高”，與樂(lè)樂(lè)比賽“誰(shuí)先吃完一口菜”；③自主選擇：帶樂(lè)樂(lè)去超市選蔬菜（如小番茄、西蘭花），讓其參與洗切（安全范圍內(nèi)），增加進(jìn)食興趣；④控制零食：兩餐間只提供少量水果，避免香蕉過(guò)量影響正餐食欲。2.設(shè)計(jì)一份針對(duì)9個(gè)月嬰兒的半日活動(dòng)計(jì)劃（9:0012:00），需包含大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、認(rèn)知、語(yǔ)言、生活照料5個(gè)領(lǐng)域，并說(shuō)明每個(gè)環(huán)節(jié)的目標(biāo)。答案：|時(shí)間|活動(dòng)內(nèi)容|發(fā)展領(lǐng)域|目標(biāo)說(shuō)明|||||||9:009:30|戶外爬行游戲（地墊）|大運(yùn)動(dòng)|促進(jìn)手膝爬行，鍛煉核心肌肉力量||9:3010:00|抓握游戲（軟膠積木）|精細(xì)動(dòng)作|練習(xí)拇食指對(duì)捏，提升手眼協(xié)調(diào)能力||10:0010:20|繪本共讀《小熊的一天》|認(rèn)知+語(yǔ)言|認(rèn)識(shí)日常物品（杯子、床），模仿“喝”“睡”發(fā)音||10:2010:40|水果時(shí)間（切小塊蘋(píng)果）|生活照料|學(xué)習(xí)自己用手抓握進(jìn)食，培養(yǎng)自主進(jìn)食能力||10:4011:20|感官盒游戲（米+玩具）|認(rèn)知+感知覺(jué)|探索米粒觸感，認(rèn)識(shí)“沉”“浮”概念||11:2012:00|親子音樂(lè)律動(dòng)（《小星星》）|語(yǔ)言+大運(yùn)動(dòng)|模仿拍手、踏步動(dòng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感與親子互動(dòng)|3.某社區(qū)擬開(kāi)展“01歲嬰兒家庭養(yǎng)育指導(dǎo)”講座，作為引導(dǎo)員，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)講座的核心內(nèi)容（需包含3個(gè)以上重點(diǎn)模塊），并說(shuō)明設(shè)計(jì)依據(jù)。答案：核心內(nèi)容模塊及設(shè)計(jì)依據(jù)：模塊一：01歲嬰兒發(fā)育里程碑解讀（大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、社交）。依據(jù)：《06歲兒童發(fā)育行為評(píng)估量表》，幫助家長(zhǎng)了解正常發(fā)育范