2025年保育員(三級)實操技能測試試卷及答案一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.嬰幼兒晨午檢時，觸摸的重點部位是（）。A.手部B.額頭、頸部C.腹部D.腳踝2.幼兒發(fā)生輕度燙傷（表皮紅腫無水泡），正確的應急處理步驟是（）。A.立即涂抹牙膏→送醫(yī)B.用冰敷10分鐘→涂抹燙傷膏C.流動冷水沖洗1520分鐘→保持創(chuàng)面清潔D.用酒精消毒→覆蓋紗布3.36歲幼兒每日膳食中，優(yōu)質蛋白質應占總蛋白質的比例為（）。A.10%20%B.20%30%C.50%以上D.80%以上4.組織幼兒戶外活動時，保育員應重點觀察的內容不包括（）。A.幼兒衣物是否合適B.運動器械的安全性C.幼兒的情緒狀態(tài)D.教師的教學進度5.幼兒午睡時，保育員發(fā)現(xiàn)某幼兒呼吸急促、面色潮紅，最可能的原因是（）。A.睡眠姿勢不當B.發(fā)熱C.做噩夢D.環(huán)境溫度過高6.配制用于餐具消毒的84消毒液時，原液與水的比例通常為（）。A.1:50B.1:100C.1:200D.1:5007.幼兒進餐時，保育員應提醒的正確行為是（）。A.邊吃邊玩B.湯泡飯C.細嚼慢咽D.飯后立即劇烈運動8.預防幼兒齲齒的關鍵措施是（）。A.多吃甜食B.飯后漱口、早晚刷牙C.定期服用抗生素D.減少飲水量9.幼兒發(fā)生鼻出血時，正確的處理方法是（）。A.頭后仰，用紙巾塞鼻孔B.身體前傾，用拇指按壓鼻翼510分鐘C.用力擤鼻涕D.平躺并冷敷頭頂10.為4歲幼兒設計手工活動時，保育員應重點關注（）。A.作品的美觀度B.工具的安全性（如剪刀的選擇）C.活動的完成時間D.幼兒的競爭意識二、多項選擇題（每題3分，共15分。多選、錯選、漏選均不得分）1.幼兒進餐環(huán)節(jié)的護理要點包括（）。A.營造安靜愉快的進餐環(huán)境B.提醒幼兒飯前洗手C.強迫挑食幼兒吃完所有食物D.觀察幼兒進食量和進食速度2.嬰幼兒安全隱患排查的主要對象有（）。A.活動室內的尖銳桌角B.戶外滑梯的螺絲松動C.幼兒攜帶的小珠子（直徑＜3cm）D.飲水機的熱水口防護蓋3.幼兒睡眠護理中，保育員需完成的工作有（）。A.檢查幼兒口中是否含異物B.調整過厚或過薄的蓋被C.記錄幼兒入睡時間和睡眠質量D.叫醒所有幼兒按時起床4.幼兒常見的營養(yǎng)性疾病包括（）。A.缺鐵性貧血B.佝僂病C.手足口病D.肥胖癥5.保育員與教師配合開展教育活動時，應做到（）。A.明確分工（如材料分發(fā)、幼兒紀律維持）B.隨意打斷教師教學C.關注個別幼兒的特殊需求（如注意力分散、行動不便）D.事后共同總結活動效果三、填空題（每空2分，共20分）1.36歲幼兒每日戶外活動時間不少于______小時，其中體育活動時間不少于______小時。2.幼兒燙傷后，“沖脫泡蓋送”五步驟中，“脫”指的是______。3.幼兒如廁后，保育員應指導其用______（方法）洗手，時間不少于______秒。4.嬰幼兒胸圍與頭圍大致相等的年齡是______歲左右。5.配制好的84消毒液有效使用時間為______小時，超過時間需重新配制。6.幼兒發(fā)生氣管異物時，急救方法為______（適用1歲以上幼兒）。7.幼兒生長發(fā)育的評價指標包括______、______和心理發(fā)育。四、簡答題（共30分）1.（封閉型，8分）簡述嬰幼兒晨午檢“一摸二看三問四查”的具體內容。2.（開放型，10分）某4歲幼兒因分離焦慮在入園時哭鬧不止，拒絕參與活動。作為保育員，你會如何安撫并幫助其適應？請結合具體措施說明。3.（封閉型，12分）寫出配制1000ml、濃度為250mg/L的84消毒液的操作步驟（84消毒液原液濃度為5%）。（需列出計算過程）五、應用題（共15分）觀察以下案例，回答問題：案例：某幼兒園大班戶外活動時，保育員王老師的操作如下：①活動前未檢查跳繩的繩結是否牢固；②幼兒自由分組時，一名幼兒因爭搶玩具推打同伴，王老師未及時制止；③活動中，一名幼兒因奔跑摔倒擦傷膝蓋，王老師用紙巾簡單擦拭后繼續(xù)活動；④活動結束后，王老師讓幼兒自行將器械放回儲物架，未檢查是否歸位。問題：（1）指出王老師操作中的4處錯誤，并說明正確做法。（8分）（2）設計一份“幼兒戶外活動安全觀察記錄表”，需包含觀察時間、活動內容、觀察重點（至少3項）、問題記錄、改進措施等欄目。（7分）答案及解析一、單項選擇題1.B（晨午檢“一摸”指觸摸額頭、頸部判斷是否發(fā)熱）2.C（燙傷急救第一步是流動冷水沖洗，減輕熱力損傷）3.C（優(yōu)質蛋白質（如乳、蛋、肉）應占總蛋白質50%以上）4.D（保育員重點關注幼兒安全與健康，而非教師教學進度）5.B（呼吸急促、面色潮紅是發(fā)熱的典型表現(xiàn)）6.B（餐具消毒常用1:100比例，即1份原液加100份水）7.C（細嚼慢咽有助于消化，其他選項均為不良習慣）8.B（口腔清潔是預防齲齒的關鍵）9.B（身體前傾可避免血液倒流，按壓鼻翼幫助止血）10.B（4歲幼兒使用工具需注意安全性，選擇圓頭剪刀等）二、多項選擇題1.ABD（強迫進食會影響幼兒食欲，不屬于正確護理）2.ABCD（所有選項均可能導致幼兒受傷）3.ABC（叫醒幼兒需根據(jù)個體差異，不可統(tǒng)一強制）4.ABD（手足口病是傳染性疾病，非營養(yǎng)性疾?。?.ACD（隨意打斷教學會干擾活動流程）三、填空題1.2；12.小心脫掉或剪開燙傷處的衣物（避免撕扯皮膚）3.七步洗手法；204.15.246.海姆立克急救法（腹部沖擊法）7.形態(tài)發(fā)育（身高、體重）；功能發(fā)育（動作、語言）四、簡答題1.答：“一摸”：觸摸嬰幼兒額頭、頸部，判斷是否發(fā)熱；“二看”：觀察面色、精神狀態(tài)、皮膚（有無皮疹、外傷）、口腔（有無潰瘍、皰疹）等；“三問”：詢問幼兒飲食、睡眠、大便情況及身體不適（如頭痛、腹痛）；“四查”：檢查隨身攜帶物品（如小珠子、發(fā)卡）、口袋有無危險物，書包內是否有藥品或尖銳物品。2.答：（1）情感安撫：蹲下與幼兒平視，用溫和語氣表達理解（如“老師知道你舍不得媽媽，老師會像媽媽一樣陪你”），輕拍背部或擁抱，緩解焦慮；（2）轉移注意力：提供其感興趣的玩具（如喜歡的繪本、積木），邀請熟悉的同伴一起玩耍，逐步引導參與活動；（3）建立安全感：與家長溝通，約定“媽媽下午第一個來接你”，并在幼兒情緒穩(wěn)定時用手機拍視頻記錄活動（如“看你搭的積木多漂亮，媽媽看到會很高興”）；（4）逐步適應：前3天縮短在園時間（如上午入園、中午離園），逐漸延長，幫助幼兒建立“分離重聚”的信任。3.答：（1）計算所需原液量：84消毒液原液濃度為5%（即50000mg/L），目標濃度為250mg/L，需配制1000ml。根據(jù)公式：原液量（ml）=（目標濃度×總體積）/原液濃度原液量=（250mg/L×1000ml）/50000mg/L=5ml（2）操作步驟：①戴橡膠手套，準備量杯（5ml）、1000ml刻度容器；②用吸管吸取5ml84消毒液原液，加入刻度容器；③向容器中加水至1000ml刻度線，攪拌均勻；④標注配制時間（如“2025年X月X日10:00”）和濃度（250mg/L）；⑤放置于幼兒接觸不到的陰涼處，24小時內使用完畢。五、應用題（1）錯誤及正確做法：①錯誤：活動前未檢查跳繩繩結；正確做法：活動前逐一檢查器械安全性（如繩結是否牢固、有無破損），確保無安全隱患。②錯誤：未及時制止幼兒推打行為；正確做法：立即上前分開幼兒，用平靜語氣引導（如“推人會讓小朋友受傷，我們可以輪流玩”），事后與教師共同進行規(guī)則教育。③錯誤：擦傷后僅用紙巾擦拭；正確做法：用生理鹽水沖洗傷口→碘伏消毒→無菌紗布覆蓋，若傷口較深需送醫(yī)。④錯誤：未檢查器械是否歸位；正確做法：引導幼兒分類放回（如跳繩掛在鉤子上、球類放入筐中），保育員最后檢查并整理，避免遺漏。（2）幼兒戶外活動安全觀察記錄表|觀察時間|活動內容|觀察重點|問題記錄|改進措施