社會心理學(xué)與社會問題研究模擬試題中級2026年一、單項選擇題（共10題，每題2分，合計20分）1.在中國社會轉(zhuǎn)型期，個體面臨“單位制”向“市場制”的轉(zhuǎn)型，社會心理學(xué)中的角色沖突理論最能解釋以下哪種現(xiàn)象？A.職業(yè)期望與家庭責(zé)任的雙重壓力B.地域流動與文化適應(yīng)的矛盾C.經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境破壞的權(quán)衡D.城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)下的身份認(rèn)同困境2.根據(jù)中國“關(guān)系社會”理論，社會支持網(wǎng)絡(luò)中的“弱關(guān)系”對個體職業(yè)發(fā)展的影響主要體現(xiàn)在？A.提供情感慰藉B.提供信息資源C.提供物質(zhì)幫助D.提供制度保障3.在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播機制中，群體極化效應(yīng)最突出的表現(xiàn)是？A.知情不確的情況下的情緒化轉(zhuǎn)發(fā)B.信息不對稱導(dǎo)致的認(rèn)知偏差C.重復(fù)性信息強化后的態(tài)度固化D.群體領(lǐng)袖的權(quán)威性影響4.社會心理學(xué)中的社會角色模糊理論，最能解釋中國“90后”職場新人面臨的哪種困境？A.工作與生活平衡的挑戰(zhàn)B.多元價值觀下的職業(yè)選擇困惑C.傳統(tǒng)與新興文化的沖突D.組織文化與個人價值觀的矛盾5.中國獨生子女政策下，家庭教養(yǎng)方式中的過度保護(hù)對成年后的個體獨立性影響最大的是？A.依賴性人格B.創(chuàng)新能力不足C.社交能力退化D.自我效能感降低6.在中國社會分層研究中，布迪厄的資本理論最適用于解釋以下哪種現(xiàn)象？A.教育機會的代際傳遞B.職業(yè)流動的障礙C.城鄉(xiāng)收入差距D.社會流動的結(jié)構(gòu)性因素7.中國城市化進(jìn)程中，社會疏離感的加劇主要體現(xiàn)在？A.社區(qū)交往的減少B.網(wǎng)絡(luò)社交的依賴C.公共空間的擁擠D.交通擁堵的焦慮8.在中國“老齡化社會”背景下，代際溝通障礙的核心問題是？A.技術(shù)代溝B.生活習(xí)慣差異C.價值觀念沖突D.經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)壓力9.社會心理學(xué)中的從眾效應(yīng)在中國職場中常見表現(xiàn)是？A.團(tuán)隊決策的效率提升B.創(chuàng)新思維的活躍C.流程僵化的風(fēng)險D.個人能力的發(fā)揮10.中國“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略中，社區(qū)參與的社會心理學(xué)基礎(chǔ)是？A.集體主義文化B.政策激勵C.社會認(rèn)同D.經(jīng)濟(jì)利益二、多項選擇題（共5題，每題3分，合計15分）1.中國社會中的社會面子理論，最能解釋以下哪些現(xiàn)象？A.客戶投訴后的企業(yè)危機公關(guān)B.婚禮習(xí)俗的過度包裝C.辦事過程中的“走后門”D.職場中的“潛規(guī)則”2.在中國“雙減”政策背景下，社會比較理論對青少年心理健康的影響主要體現(xiàn)在？A.學(xué)習(xí)焦慮的加劇B.自我效能感的下降C.親子關(guān)系的緊張D.社交能力的退化3.中國“人口流動”現(xiàn)象中，社會排斥的主要形式包括？A.戶籍制度壁壘B.就業(yè)歧視C.社區(qū)融入困難D.文化隔閡4.在中國“網(wǎng)絡(luò)暴力”問題中，群體極化效應(yīng)和去抑制效應(yīng)的作用機制包括？A.情緒傳染B.事實扭曲C.匿名化攻擊D.輿論操縱5.社會心理學(xué)中的社會控制理論，最能解釋以下哪些社會現(xiàn)象？A.法律規(guī)范的執(zhí)行B.道德輿論的壓力C.網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管的強化D.傳統(tǒng)文化習(xí)俗的傳承三、簡答題（共5題，每題6分，合計30分）1.簡述中國社會轉(zhuǎn)型期“社會失范”的表現(xiàn)及其社會心理學(xué)解釋。2.中國“網(wǎng)絡(luò)社交”對青少年社會化的影響有哪些積極和消極作用？3.結(jié)合中國社會現(xiàn)實，分析“社會支持網(wǎng)絡(luò)”對“留守兒童”心理健康的影響機制。4.中國“鄉(xiāng)村振興”戰(zhàn)略中，如何運用社會心理學(xué)理論促進(jìn)“社區(qū)參與”？5.“代際溝通障礙”在中國家庭中的常見表現(xiàn)及其社會心理學(xué)根源。四、論述題（共2題，每題15分，合計30分）1.結(jié)合中國社會分層現(xiàn)狀，論述布迪厄的資本理論對“教育公平”問題的啟示。2.分析“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，中國“網(wǎng)絡(luò)謠言”的傳播機制及其社會心理成因，并提出相應(yīng)的治理策略。五、案例分析題（共2題，每題15分，合計30分）1.案例材料：某二線城市“外賣騎手”群體普遍面臨工作壓力大、社會認(rèn)同感低的問題，部分騎手因交通事故或糾紛引發(fā)社會關(guān)注。請運用社會心理學(xué)理論分析該群體的職業(yè)困境及其社會影響，并提出改善建議。2.案例材料：某高?！吧鐖F(tuán)文化”中存在“精英主義”現(xiàn)象，部分學(xué)生因家庭背景或能力差異被邊緣化，導(dǎo)致社團(tuán)內(nèi)部矛盾激化。請結(jié)合社會心理學(xué)理論，分析該現(xiàn)象的成因及對策。答案與解析一、單項選擇題1.A解析：中國社會轉(zhuǎn)型期，“單位制”向“市場制”轉(zhuǎn)型導(dǎo)致個體在職業(yè)期望和家庭責(zé)任之間產(chǎn)生角色沖突，符合角色沖突理論。2.B解析：中國“關(guān)系社會”中，“弱關(guān)系”更側(cè)重信息資源交換，如職業(yè)推薦、行業(yè)資訊等。3.C解析：網(wǎng)絡(luò)謠言傳播中，群體極化效應(yīng)表現(xiàn)為信息重復(fù)強化后態(tài)度固化，如“反轉(zhuǎn)新聞”的多次傳播。4.B解析：“90后”職場新人面臨多元價值觀下的職業(yè)選擇困惑，符合社會角色模糊理論。5.A解析：獨生子女政策下的過度保護(hù)導(dǎo)致成年后依賴性人格顯著。6.A解析：布迪厄資本理論解釋教育機會的代際傳遞，如家庭背景對子女學(xué)業(yè)的影響。7.A解析：城市化進(jìn)程中，社區(qū)交往減少導(dǎo)致社會疏離感加劇。8.C解析：代際溝通障礙的核心是價值觀念沖突，如傳統(tǒng)與現(xiàn)代的矛盾。9.C解析：職場中的從眾效應(yīng)可能導(dǎo)致流程僵化，抑制創(chuàng)新。10.C解析：社區(qū)參與的社會心理學(xué)基礎(chǔ)是“社會認(rèn)同”，如集體榮譽感。二、多項選擇題1.A、B、C、D解析：社會面子理論解釋企業(yè)危機公關(guān)、婚禮習(xí)俗、潛規(guī)則等現(xiàn)象。2.A、B、D解析：社會比較理論影響學(xué)習(xí)焦慮、自我效能感和社交能力。3.A、B、C、D解析：戶籍制度、就業(yè)歧視、社區(qū)融入困難、文化隔閡均屬于社會排斥形式。4.A、B、C、D解析：群體極化效應(yīng)和去抑制效應(yīng)共同導(dǎo)致情緒傳染、事實扭曲、匿名攻擊和輿論操縱。5.A、B、C、D解析：社會控制理論涵蓋法律規(guī)范、道德輿論、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管和傳統(tǒng)習(xí)俗的傳承。三、簡答題1.社會失范的表現(xiàn)及其社會心理學(xué)解釋表現(xiàn)：①規(guī)則缺失（如食品安全亂象）；②價值混亂（如拜金主義）；③行為失范（如網(wǎng)絡(luò)暴力）。解釋：社會轉(zhuǎn)型期舊規(guī)范瓦解、新規(guī)范未建立，個體產(chǎn)生困惑，社會心理學(xué)中的失范理論（默頓）解釋社會壓力與失范行為的關(guān)系。2.網(wǎng)絡(luò)社交對青少年社會化的影響積極：①拓展社交范圍（跨地域交流）；②技能提升（溝通、協(xié)作）；③心理支持（孤獨感緩解）。消極：①社交替代（現(xiàn)實交往減少）；②信息焦慮（信息過載）；③網(wǎng)絡(luò)成癮（行為依賴）。3.社會支持網(wǎng)絡(luò)對留守兒童心理健康的影響機制：①情感支持（視頻通話緩解孤獨）；②工具支持（經(jīng)濟(jì)補助）；③信息支持（政策幫扶）；④社會認(rèn)同（社區(qū)活動參與）。4.社區(qū)參與的社會心理學(xué)策略①增強社會認(rèn)同（如鄉(xiāng)村文化振興項目）；②利用從眾效應(yīng)（榜樣示范）；③建立社會支持網(wǎng)絡(luò)（鄰里互助）；④政策激勵（如補貼）。5.代際溝通障礙的成因表現(xiàn)：①語言代溝（網(wǎng)絡(luò)用語差異）；②價值觀沖突（消費觀念）；③溝通模式差異（權(quán)威vs平等）。根源：社會變遷加速、家庭結(jié)構(gòu)變化、心理防御機制（如自我中心）。四、論述題1.布迪厄資本理論對教育公平的啟示①資本形式（經(jīng)濟(jì)、文化、社會資本）影響教育機會；②學(xué)校教育需關(guān)注文化資本轉(zhuǎn)化，如隱性課程；③政策需打破資本壟斷，如學(xué)區(qū)制改革。2.網(wǎng)絡(luò)謠言的傳播機制及治理策略機制：①信息不對稱（認(rèn)知偏差）；②群體極化（情緒傳染）；③去抑制效應(yīng)（匿名攻擊）。策略：①平臺監(jiān)管（事實核查）；②公眾教育（批判性思維）；③社會信任構(gòu)建（權(quán)威信息傳播）。五、案例分析題1.外賣騎手職業(yè)困境分析①社會心理學(xué)理論：社會認(rèn)同理論（職業(yè)污名化）、公平理論（薪酬與勞動不匹配）。建議：①