國家心理咨詢師題庫試題附答案一、單項選擇題（每題1分，共60分）1.以下哪種心理防御機制屬于成熟的防御機制？（）A.壓抑B.升華C.投射D.退行答案：B。升華是將本能沖動或欲望轉(zhuǎn)化為符合社會規(guī)范的、高尚的行為方式，是一種成熟的心理防御機制。壓抑是把意識不能接受的沖動、情感等抑制到潛意識中；投射是將自己的想法、情感等歸咎于他人；退行是遇到挫折時表現(xiàn)出與年齡不符的幼稚行為，這些都不屬于成熟的防御機制。2.艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘的進程是（）。A.先慢后快B.先快后慢C.勻速的D.無規(guī)律的答案：B。艾賓浩斯通過對無意義音節(jié)的研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，而且遺忘的進程并不是均勻的，最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。3.個體在感知、記憶、思維等認知過程中所表現(xiàn)出來的習(xí)慣化的行為方式是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.認知風格答案：D。認知風格是個體在感知、記憶、思維等認知過程中所表現(xiàn)出來的習(xí)慣化的行為方式。氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征；性格是一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度，以及與這種態(tài)度相應(yīng)的、習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征；能力是直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征。4.當一個人的思維發(fā)展處于“每個人對問題的看法都是不一樣的”時，其思維發(fā)展處于（）。A.二元論階段B.多元論階段C.相對論階段D.約定性階段答案：B。在多元論階段，個體認識到每個人對問題的看法都是不一樣的，不再將知識視為絕對的、固定的。二元論階段認為是非對錯是絕對的；相對論階段能認識到事物的相對性，能在不同觀點之間進行比較和權(quán)衡；約定性階段則能結(jié)合個人的價值觀和信念來做出判斷。5.以下屬于正強化的是（）。A.小明按時完成作業(yè)，媽媽就不讓他做家務(wù)B.小紅考試考得好，爸爸就減少她的零花錢C.小剛上課積極發(fā)言，老師表揚了他D.小莉不認真做作業(yè)，爸爸罰她面壁思過答案：C。正強化是通過呈現(xiàn)愉快刺激來增加行為發(fā)生的頻率。老師表揚小剛上課積極發(fā)言，是呈現(xiàn)了愉快刺激，屬于正強化。A選項不讓做家務(wù)是撤銷厭惡刺激，屬于負強化；B選項減少零花錢是撤銷愉快刺激，屬于懲罰；D選項罰面壁思過是呈現(xiàn)厭惡刺激，屬于懲罰。6.心理發(fā)展的不平衡性主要是指（）。A.人群中每個人的心理發(fā)展水平是不一樣的B.人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進的C.各種心理過程的發(fā)展速率不同D.人一生各個階段智力發(fā)展的速率不同答案：B。心理發(fā)展的不平衡性主要指人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進的，在不同的年齡階段，心理發(fā)展的速度有快有慢。A選項說的是個體差異；C選項只是不平衡性的一個方面表現(xiàn)；D選項只涉及智力發(fā)展，不全面。7.下列關(guān)于氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.氣質(zhì)有好壞之分B.氣質(zhì)是一種心理特征，它會使人的全部心理活動都染上獨特的色彩C.氣質(zhì)是在后天環(huán)境中逐漸形成的D.氣質(zhì)不影響人的社會價值和成就高低答案：B。氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征，它會使人的全部心理活動都染上獨特的色彩。氣質(zhì)無好壞之分，它受先天因素影響較大，并且氣質(zhì)會影響個體的活動方式和效率，但不決定人的社會價值和成就高低。8.以下不屬于心理咨詢中參與性技術(shù)的是（）。A.傾聽B.內(nèi)容反應(yīng)C.情感表達D.具體化答案：C。參與性技術(shù)包括傾聽、內(nèi)容反應(yīng)、情感反應(yīng)、具體化等。情感表達屬于影響性技術(shù)，是咨詢師將自己的情緒、情感等告知求助者。9.馬斯洛的需要層次理論中，處于最高層次的需要是（）。A.生理需要B.安全需要C.自我實現(xiàn)需要D.尊重需要答案：C。馬斯洛的需要層次理論將人的需要從低到高依次分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要，自我實現(xiàn)需要處于最高層次。10.個體對自己的身體、外貌、體能等方面的認識，屬于（）。A.社會自我B.心理自我C.物質(zhì)自我D.理想自我答案：C。物質(zhì)自我是個體對自己的身體、外貌、體能等方面的認識。社會自我是個體對自己在社會關(guān)系中的角色、地位等方面的認識；心理自我是個體對自己的心理活動、個性特征等方面的認識；理想自我是個體對自己未來的期望和理想形象。11.以下屬于心理診斷中資料綜合分析的方法是（）。A.攝入性會談B.觀察法C.比較法D.心理測驗答案：C。資料綜合分析的方法包括比較法、相關(guān)分析法等。攝入性會談、觀察法、心理測驗是收集資料的方法。12.一個人在面對問題時，能從多個角度思考，提出多種解決方案，這體現(xiàn)了思維的（）。A.流暢性B.變通性C.獨特性D.邏輯性答案：B。變通性是指思維能靈活地從一個角度轉(zhuǎn)換到另一個角度，能從多個方面思考問題，提出多種解決方案。流暢性是指在單位時間內(nèi)產(chǎn)生觀念的數(shù)量多少；獨特性是指產(chǎn)生新穎獨特的觀念；邏輯性是指思維符合邏輯規(guī)則。13.以下關(guān)于心理咨詢目標的說法，錯誤的是（）。A.心理咨詢目標應(yīng)該是具體的、可操作的B.心理咨詢目標應(yīng)該是求助者和咨詢師共同商定的C.心理咨詢目標應(yīng)該是長遠的、宏觀的D.心理咨詢目標應(yīng)該是多層次的統(tǒng)一答案：C。心理咨詢目標應(yīng)該是具體的、可操作的，是求助者和咨詢師共同商定的，并且是多層次的統(tǒng)一。目標可以分為長遠目標和近期目標，近期目標更具體、更具操作性，長遠目標是在近期目標的基礎(chǔ)上逐步實現(xiàn)的，而不是單純強調(diào)長遠的、宏觀的。14.兒童在游戲中通過模仿和想象，扮演各種角色，體驗不同的社會角色的情感和行為，這體現(xiàn)了游戲的（）功能。A.娛樂功能B.教育功能C.社會化功能D.宣泄功能答案：C。游戲的社會化功能是指兒童在游戲中通過模仿和想象，扮演各種角色，體驗不同的社會角色的情感和行為，從而學(xué)習(xí)社會規(guī)范和人際交往技能。娛樂功能主要是讓兒童獲得愉悅和放松；教育功能是指游戲可以促進兒童的認知、語言等方面的發(fā)展；宣泄功能是指兒童通過游戲釋放情緒和壓力。15.以下屬于精神分析療法技術(shù)的是（）。A.系統(tǒng)脫敏B.夢的分析C.合理情緒療法D行為塑造答案：B。夢的分析是精神分析療法的重要技術(shù)之一，通過分析夢境來揭示潛意識中的內(nèi)容。系統(tǒng)脫敏是行為療法的技術(shù)；合理情緒療法是認知行為療法的一種；行為塑造也是行為療法的技術(shù)。16.個體在群體壓力下，在認知或行為上以多數(shù)人或權(quán)威人物的行為為準則，進而使自己的行為趨向一致的現(xiàn)象，稱為（）。A.從眾B.服從C.依從D.社會助長答案：A。從眾是個體在群體壓力下，在認知或行為上以多數(shù)人或權(quán)威人物的行為為準則，進而使自己的行為趨向一致的現(xiàn)象。服從是個體按照社會要求、群體規(guī)范或他人的意志而做出的行為；依從是指個體為了獲得獎勵或避免懲罰而采取的與他人要求在表面上相一致的行為；社會助長是指個體與他人一起活動時，其活動效率比單獨活動時有所提高的現(xiàn)象。17.以下關(guān)于心理健康標準的說法，正確的是（）。A.心理健康標準是固定不變的B.心理健康標準是絕對的C.心理健康標準是相對的、發(fā)展的D.心理健康標準只適用于成年人答案：C。心理健康標準是相對的、發(fā)展的，它會受到文化、社會、個體差異等多種因素的影響，不是固定不變和絕對的，并且適用于不同年齡段的人群。18.以下屬于人本主義療法核心的是（）。A.強調(diào)移情B.強調(diào)無條件積極關(guān)注C.強調(diào)合理情緒D.強調(diào)行為塑造答案：B。人本主義療法強調(diào)無條件積極關(guān)注、共情和真誠，其中無條件積極關(guān)注是核心，即咨詢師對求助者不加批判地接納和尊重。強調(diào)移情是精神分析療法的內(nèi)容；強調(diào)合理情緒是合理情緒療法的內(nèi)容；強調(diào)行為塑造是行為療法的內(nèi)容。19.當個體遇到挫折時，以幽默的方式來化解困境，這種心理防御機制是（）。A.幽默B.合理化C.反向形成D.抵消答案：A。幽默是一種積極的心理防御機制，當個體遇到挫折時，以幽默的方式來化解困境。合理化是個體用似乎合理的解釋來為難以接受的情感、行為或動機辯護；反向形成是個體表現(xiàn)出與內(nèi)心真實感受相反的行為；抵消是用某種象征性的活動或事情來抵消已經(jīng)發(fā)生的不愉快的事情。20.以下關(guān)于心理測驗的說法，錯誤的是（）。A.心理測驗可以作為心理咨詢的輔助工具B.心理測驗結(jié)果可以直接作為診斷的依據(jù)C.心理測驗需要有良好的信度和效度D.心理測驗的使用需要專業(yè)人員的指導(dǎo)答案：B。心理測驗結(jié)果不能直接作為診斷的依據(jù)，它只是心理咨詢和診斷的輔助工具，需要結(jié)合其他資料進行綜合分析。心理測驗需要有良好的信度和效度，并且其使用需要專業(yè)人員的指導(dǎo)。21.兒童在23歲時，掌握代名詞“我”，這標志著兒童（）。A.自我意識的萌芽B.自我概念的形成C.自我評價的發(fā)展D.自我控制的發(fā)展答案：A。兒童在23歲時，掌握代名詞“我”，這標志著兒童自我意識的萌芽。自我概念是個體對自己的總體認識；自我評價是個體對自己的價值和能力的判斷；自我控制是個體對自己的行為和情緒的調(diào)節(jié)能力。22.以下屬于認知療法技術(shù)的是（）。A.放松訓(xùn)練B.系統(tǒng)脫敏C.合理情緒想象技術(shù)D.暴露療法答案：C。合理情緒想象技術(shù)是認知療法中的一種技術(shù)，通過讓求助者想象引發(fā)不良情緒的情境，然后改變自己的認知，從而改變情緒和行為。放松訓(xùn)練、系統(tǒng)脫敏、暴露療法都屬于行為療法的技術(shù)。23.個體在解決問題時，能迅速地找到解決問題的思路和方法，這體現(xiàn)了思維的（）。A.敏捷性B.靈活性C.深刻性D.獨創(chuàng)性答案：A。思維的敏捷性是指個體在解決問題時，能迅速地找到解決問題的思路和方法。靈活性是指思維能靈活地從一個角度轉(zhuǎn)換到另一個角度；深刻性是指思維能深入地把握事物的本質(zhì)和規(guī)律；獨創(chuàng)性是指產(chǎn)生新穎獨特的觀念和解決問題的方法。24.以下關(guān)于心理咨詢保密原則的說法，錯誤的是（）。A.保密原則是心理咨詢的重要原則之一B.在任何情況下，咨詢師都不能泄露求助者的信息C.當求助者有危害自己或他人的危險時，可以突破保密原則D.咨詢師需要向求助者說明保密的范圍和例外情況答案：B。保密原則是心理咨詢的重要原則之一，但并不是在任何情況下都不能泄露求助者的信息。當求助者有危害自己或他人的危險時，或者法律要求咨詢師提供相關(guān)信息時，可以突破保密原則。咨詢師需要向求助者說明保密的范圍和例外情況。25.以下屬于社會學(xué)習(xí)理論觀點的是（）。A.強調(diào)遺傳因素對行為的影響B(tài).強調(diào)環(huán)境因素對行為的影響C.強調(diào)觀察學(xué)習(xí)和替代強化D.強調(diào)本能對行為的影響答案：C。社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)觀察學(xué)習(xí)和替代強化，即個體通過觀察他人的行為及其結(jié)果而進行學(xué)習(xí)，并且可以通過觀察他人受到的強化而受到替代性強化。強調(diào)遺傳因素對行為的影響是遺傳決定論的觀點；強調(diào)環(huán)境因素對行為的影響是行為主義的觀點；強調(diào)本能對行為的影響是本能論的觀點。26.以下關(guān)于心理沖突的說法，正確的是（）。A.心理沖突只有常形和變形兩種類型B.心理沖突的常形具有現(xiàn)實意義和道德色彩C.心理沖突的變形與現(xiàn)實處境直接相關(guān)D.心理沖突的變形不帶有明顯的道德色彩答案：B。心理沖突分為常形和變形兩種類型，但不能說只有這兩種類型。心理沖突的常形具有現(xiàn)實意義和道德色彩，與現(xiàn)實處境直接相關(guān)；心理沖突的變形與現(xiàn)實處境沒有直接關(guān)系，不帶有明顯的道德色彩。27.以下屬于心理咨詢中影響性技術(shù)的是（）。A.重復(fù)技術(shù)B.解釋技術(shù)C.鼓勵技術(shù)D.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)答案：B。影響性技術(shù)包括解釋技術(shù)、指導(dǎo)技術(shù)、情感表達技術(shù)等。重復(fù)技術(shù)、鼓勵技術(shù)、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)屬于參與性技術(shù)。28.以下關(guān)于兒童道德發(fā)展的說法，錯誤的是（）。A.皮亞杰認為兒童道德發(fā)展經(jīng)歷了他律道德和自律道德兩個階段B.科爾伯格認為兒童道德發(fā)展分為前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平C.兒童道德發(fā)展是一個連續(xù)的過程D.兒童道德發(fā)展不受社會環(huán)境的影響答案：D。兒童道德發(fā)展是一個連續(xù)的過程，皮亞杰認為兒童道德發(fā)展經(jīng)歷了他律道德和自律道德兩個階段，科爾伯格認為兒童道德發(fā)展分為前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平。兒童道德發(fā)展會受到社會環(huán)境、家庭、學(xué)校等多種因素的影響。29.以下屬于行為療法技術(shù)的是（）。A.自由聯(lián)想B.系統(tǒng)脫敏C.夢的分析D.移情分析答案：B。系統(tǒng)脫敏是行為療法的技術(shù)，通過逐漸暴露于恐懼或焦慮的情境中，并結(jié)合放松訓(xùn)練來減輕焦慮。自由聯(lián)想、夢的分析、移情分析是精神分析療法的技術(shù)。30.以下關(guān)于心理咨詢關(guān)系的說法，正確的是（）。A.心理咨詢關(guān)系是一種職業(yè)性的人際關(guān)系B.心理咨詢關(guān)系是一種治療性的人際關(guān)系C.心理咨詢關(guān)系是一種平等、尊重、信任的人際關(guān)系D.以上說法都正確答案：D。心理咨詢關(guān)系是一種職業(yè)性的、治療性的人際關(guān)系，在這種關(guān)系中，咨詢師和求助者是平等、尊重、信任的關(guān)系。31.個體在感知、記憶、思維等認知過程中所表現(xiàn)出來的習(xí)慣化的行為方式是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.認知風格答案：D。認知風格是個體在感知、記憶、思維等認知過程中所表現(xiàn)出來的習(xí)慣化的行為方式。氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征；性格是一個人對現(xiàn)實的穩(wěn)定的態(tài)度，以及與這種態(tài)度相應(yīng)的、習(xí)慣化了的行為方式中表現(xiàn)出來的人格特征；能力是直接影響活動效率，使活動順利完成的個性心理特征。32.以下屬于正強化的是（）。A.小明按時完成作業(yè)，媽媽就不讓他做家務(wù)B.小紅考試考得好，爸爸就減少她的零花錢C.小剛上課積極發(fā)言，老師表揚了他D.小莉不認真做作業(yè)，爸爸罰她面壁思過答案：C。正強化是通過呈現(xiàn)愉快刺激來增加行為發(fā)生的頻率。老師表揚小剛上課積極發(fā)言，是呈現(xiàn)了愉快刺激，屬于正強化。A選項不讓做家務(wù)是撤銷厭惡刺激，屬于負強化；B選項減少零花錢是撤銷愉快刺激，屬于懲罰；D選項罰面壁思過是呈現(xiàn)厭惡刺激，屬于懲罰。33.心理發(fā)展的不平衡性主要是指（）。A.人群中每個人的心理發(fā)展水平是不一樣的B.人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進的C.各種心理過程的發(fā)展速率不同D.人一生各個階段智力發(fā)展的速率不同答案：B。心理發(fā)展的不平衡性主要指人一生的心理發(fā)展并不是以相同的速率前進的，在不同的年齡階段，心理發(fā)展的速度有快有慢。A選項說的是個體差異；C選項只是不平衡性的一個方面表現(xiàn)；D選項只涉及智力發(fā)展，不全面。34.下列關(guān)于氣質(zhì)的描述，正確的是（）。A.氣質(zhì)有好壞之分B.氣質(zhì)是一種心理特征，它會使人的全部心理活動都染上獨特的色彩C.氣質(zhì)是在后天環(huán)境中逐漸形成的D.氣質(zhì)不影響人的社會價值和成就高低答案：B。氣質(zhì)是表現(xiàn)在心理活動的強度、速度、靈活性與指向性等方面的一種穩(wěn)定的心理特征，它會使人的全部心理活動都染上獨特的色彩。氣質(zhì)無好壞之分，它受先天因素影響較大，并且氣質(zhì)會影響個體的活動方式和效率，但不決定人的社會價值和成就高低。35.以下不屬于心理咨詢中參與性技術(shù)的是（）。A.傾聽B.內(nèi)容反應(yīng)C.情感表達D.具體化答案：C。參與性技術(shù)包括傾聽、內(nèi)容反應(yīng)、情感反應(yīng)、具體化等。情感表達屬于影響性技術(shù)，是咨詢師將自己的情緒、情感等告知求助者。36.馬斯洛的需要層次理論中，處于最高層次的需要是（）。A.生理需要B.安全需要C.自我實現(xiàn)需要D.尊重需要答案：C。馬斯洛的需要層次理論將人的需要從低到高依次分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要和自我實現(xiàn)需要，自我實現(xiàn)需要處于最高層次。37.個體對自己的身體、外貌、體能等方面的認識，屬于（）。A.社會自我B.心理自我C.物質(zhì)自我D.理想自我答案：C。物質(zhì)自我是個體對自己的身體、外貌、體能等方面的認識。社會自我是個體對自己在社會關(guān)系中的角色、地位等方面的認識；心理自我是個體對自己的心理活動、個性特征等方面的認識；理想自我是個體對自己未來的期望和理想形象。38.以下屬于心理診斷中資料綜合分析的方法是（）。A.攝入性會談B.觀察法C.比較法D.心理測驗答案：C。資料綜合分析的方法包括比較法、相關(guān)分析法等。攝入性會談、觀察法、心理測驗是收集資料的方法。39.一個人在面對問題時，能從多個角度思考，提出多種解決方案，這體現(xiàn)了思維的（）。A.流暢性B.變通性C.獨特性D.邏輯性答案：B。變通性是指思維能靈活地從一個角度轉(zhuǎn)換到另一個角度，能從多個方面思考問題，提出多種解決方案。流暢性是指在單位時間內(nèi)產(chǎn)生觀念的數(shù)量多少；獨特性是指產(chǎn)生新穎獨特的觀念；邏輯性是指思維符合邏輯規(guī)則。40.以下關(guān)于心理咨詢目標的說法，錯誤的是（）。A.心理咨詢目標應(yīng)該是具體的、可操作的B.心理咨詢目標應(yīng)該是求助者和咨詢師共同商定的C.心理咨詢目標應(yīng)該是長遠的、宏觀的D.心理咨詢目標應(yīng)該是多層次的統(tǒng)一答案：C。心理咨詢目標應(yīng)該是具體的、可操作的，是求助者和咨詢師共同商定的，并且是多層次的統(tǒng)一。目標可以分為長遠目標和近期目標，近期目標更具體、更具操作性，長遠目標是在近期目標的基礎(chǔ)上逐步實現(xiàn)的，而不是單純強調(diào)長遠的、宏觀的。41.兒童在游戲中通過模仿和想象，扮演各種角色，體驗不同的社會角色的情感和行為，這體現(xiàn)了游戲的（）功能。A.娛樂功能B.教育功能C.社會化功能D宣泄功能答案：C。游戲的社會化功能是指兒童在游戲中通過模仿和想象，扮演各種角色，體驗不同的社會角色的情感和行為，從而學(xué)習(xí)社會規(guī)范和人際交往技能。娛樂功能主要是讓兒童獲得愉悅和放松；教育功能是指游戲可以促進兒童的認知、語言等方面的發(fā)展；宣泄功能是指兒童通過游戲釋放情緒和壓力。42.以下屬于精神分析療法技術(shù)的是（）。A.系統(tǒng)脫敏B.夢的分析C.合理情緒療法D.行為塑造答案：B。夢的分析是精神分析療法的重要技術(shù)之一，通過分析夢境來揭示潛意識中的內(nèi)容。系統(tǒng)脫敏是行為療法的技術(shù)；合理情緒療法是認知行為療法的一種；行為塑造也是行為療法的技術(shù)。43.個體在群體壓力下，在認知或行為上以多數(shù)人或權(quán)威人物的行為為準則，進而使自己的行為趨向一致的現(xiàn)象，稱為（）。A.從眾B.服從C.依從D.社會助長答案：A。從眾是個體在群體壓力下，在認知或行為上以多數(shù)人或權(quán)威人物的行為為準則，進而使自己的行為趨向一致的現(xiàn)象。服從是個體按照社會要求、群體規(guī)范或他人的意志而做出的行為；依從是指個體為了獲得獎勵或避免懲罰而采取的與他人要求在表面上相一致的行為；社會助長是指個體與他人一起活動時，其活動效率比單獨活動時有所提高的現(xiàn)象。44.以下關(guān)于心理健康標準的說法，正確的是（）。A.心理健康標準是固定不變的B.心理健康標準是絕對的C.心理健康標準是相對的、發(fā)展的D.心理健康標準只適用于成年人答案：C。心理健康標準是相對的、發(fā)展的，它會受到文化、社會、個體差異等多種因素的影響，不是固定不變和絕對的，并且適用于不同年齡段的人群。45.以下屬于人本主義療法核心的是（）。A.強調(diào)移情B.強調(diào)無條件積極關(guān)注C.強調(diào)合理情緒D.強調(diào)行為塑造答案：B。人本主義療法強調(diào)無條件積極關(guān)注、共情和真誠，其中無條件積極關(guān)注是核心，即咨詢師對求助者不加批判地接納和尊重。強調(diào)移情是精神分析療法的內(nèi)容；強調(diào)合理情緒是合理情緒療法的內(nèi)容；強調(diào)行為塑造是行為療法的內(nèi)容。46.當個體遇到挫折時，以幽默的方式來化解困境，這種心理防御機制是（）。A.幽默B.合理化C.反向形成D.抵消答案：A。幽默是一種積極的心理防御機制，當個體遇到挫折時，以幽默的方式來化解困境。合理化是個體用似乎合理的解釋來為難以接受的情感、行為或動機辯護；反向形成是個體表現(xiàn)出與內(nèi)心真實感受相反的行為；抵消是用某種象征性的活動或事情來抵消已經(jīng)發(fā)生的不愉快的事情。47.以下關(guān)于心理測驗的說法，錯誤的是（）。A.心理測驗可以作為心理咨詢的輔助工具B.心理測驗結(jié)果可以直接作為診斷的依據(jù)C.心理測驗需要有良好的信度和效度D.心理測驗的使用需要專業(yè)人員的指導(dǎo)答案：B。心理測驗結(jié)果不能直接作為診斷的依據(jù)，它只是心理咨詢和診斷的輔助工具，需要結(jié)合其他資料進行綜合分析。心理測驗需要有良好的信度和效度，并且其使用需要專業(yè)人員的指導(dǎo)。48.兒童在23歲時，掌握代名詞“我”，這標志著兒童（）。A.自我意識的萌芽B.自我概念的形成C.自我評價的發(fā)展D.自我控制的發(fā)展答案：A。兒童在23歲時，掌握代名詞“我”，這標志著兒童自我意識的萌芽。自我概念是個體對自己的總體認識；自我評價是個體對自己的價值和能力的判斷；自我控制是個體對自己的行為和情緒的調(diào)節(jié)能力。49.以下屬于認知療法技術(shù)的是（）。A.放松訓(xùn)練B.系統(tǒng)脫敏C.合理情緒想象技術(shù)D.暴露療法答案：C。合理情緒想象技術(shù)是認知療法中的一種技術(shù)，通過讓求助者想象引發(fā)不良情緒的情境，然后改變自己的認知，從而改變情緒和行為。放松訓(xùn)練、系統(tǒng)脫敏、暴露療法都屬于行為療法的技術(shù)。50.個體在解決問題時，能迅速地找到解決問題的思路和方法，這體現(xiàn)了思維的（）。A.敏捷性B.靈活性C.深刻性D.獨創(chuàng)性答案：A。思維的敏捷性是指個體在解決問題時，能迅速地找到解決問題的思路和方法。靈活性是指思維能靈活地從一個角度轉(zhuǎn)換到另一個角度；深刻性是指思維能深入地把握事物的本質(zhì)和規(guī)律；獨創(chuàng)性是指產(chǎn)生新穎獨特的觀念和解決問題的方法。51.以下關(guān)于心理咨詢保密原則的說法，錯誤的是（）。A.保密原則是心理咨詢的重要原則之一B.在任何情況下，咨詢師都不能泄露求助者的信息C.當求助者有危害自己或他人的危險時，可以突破保密原則D.咨詢師需要向求助者說明保密的范圍和例外情況答案：B。保密原則是心理咨詢的重要原則之一，但并不是在任何情況下都不能泄露求助者的信息。當求助者有危害自己或他人的危險時，或者法律要求咨詢師提供相關(guān)信息時，可以突破保密原則。咨詢師需要向求助者說明保密的范圍和例外情況。52.以下屬于社會學(xué)習(xí)理論觀點的是（）。A.強調(diào)遺傳因素對行為的影響B(tài).強調(diào)環(huán)境因素對行為的影響C.強調(diào)觀察學(xué)習(xí)和替代強化D.強調(diào)本能對行為的影響答案：C。社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)觀察學(xué)習(xí)和替代強化，即個體通過觀察他人的行為及其結(jié)果而進行學(xué)習(xí)，并且可以通過觀察他人受到的強化而受到替代性強化。強調(diào)遺傳因素對行為的影響是遺傳決定論的觀點；強調(diào)環(huán)境因素對行為的影響是行為主義的觀點；強調(diào)本能對行為的影響是本能論的觀點。53.以下關(guān)于心理沖突的說法，正確的是（）。A.心理沖突只有常形和變形兩種類型B.心理沖突的常形具有現(xiàn)實意義和道德色彩C.心理沖突的變形與現(xiàn)實處境直接相關(guān)D.心理沖突的變形不帶有明顯的道德色彩答案：B。心理沖突分為常形和變形兩種類型，但不能說只有這兩種類型。心理沖突的常形具有現(xiàn)實意義和道德色彩，與現(xiàn)實處境直接相關(guān)；心理沖突的變形與現(xiàn)實處境沒有直接關(guān)系，不帶有明顯的道德色彩。54.以下屬于心理咨詢中影響性技術(shù)的是（）。A.重復(fù)技術(shù)B.解釋技術(shù)C.鼓勵技術(shù)D.內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)答案：B。影響性技術(shù)包括解釋技術(shù)、指導(dǎo)技術(shù)、情感表達技術(shù)等。重復(fù)技術(shù)、鼓勵技術(shù)、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)屬于參與性技術(shù)。55.以下關(guān)于兒童道德發(fā)展的說法，錯誤的是（）。A.皮亞杰認為兒童道德發(fā)展經(jīng)歷了他律道德和自律道德兩個階段B.科爾伯格認為兒童道德發(fā)展分為前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平C.兒童道德發(fā)展是一個連續(xù)的過程D.兒童道德發(fā)展不受社會環(huán)境的影響答案：D。兒童道德發(fā)展是一個連續(xù)的過程，皮亞杰認為兒童道德發(fā)展經(jīng)歷了他律道德和自律道德兩個階段，科爾伯格認為兒童道德發(fā)展分為前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平。兒童道德發(fā)展會受到社會環(huán)境、家庭、學(xué)校等多種因素的影響。56.以下屬于行為療法技術(shù)的是（）。A.自由聯(lián)想B.系統(tǒng)脫敏C.夢的分析D.移情分析答案：B。系統(tǒng)脫敏是行為療法的技術(shù)，通過逐漸暴露于恐懼或焦慮的情境中，并結(jié)合放松訓(xùn)練來減輕焦慮。自由聯(lián)想、夢的分析、移情分析是精神分析療法的技術(shù)。57.以下關(guān)于心理咨詢關(guān)系的說法，正確的是（）。A.心理咨詢關(guān)系是一種職業(yè)性的人際關(guān)系B.心理咨詢關(guān)系是一種治療性的人際關(guān)系C.心理咨詢關(guān)系是一種平等、尊重、信任的人際關(guān)系D.以上說法都正確答案：D。心理咨詢關(guān)系是一種職業(yè)性的、治療性的人際關(guān)系，在這種關(guān)系中，咨詢師和求助者是平等、尊重、信任的關(guān)系。58.以下關(guān)于情緒和情感的說法，錯誤的是（）。A.情緒具有情境性和暫時性B.情感具有穩(wěn)定性和持久性C.情緒是情感的外在表現(xiàn)D.情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容，二者沒有區(qū)別答案：D。情緒和情感是有區(qū)別的。情緒具有情境性和暫時性，情感具有穩(wěn)定性和持久性，情緒是情感的外在表現(xiàn)，情感是情緒的本質(zhì)內(nèi)容。59.以下屬于心理評估中常用的方法是（）。A．會談法B．觀察法C．心理測驗法D．以上都是答案：D。心理評估中常用的方法包括會談法、觀察法、心理測驗法等，這些方法可以相互補充，以全面了解個體的心理狀況。60.以下關(guān)于心理咨詢師職業(yè)道德的說法，錯誤的是（）。A.心理咨詢師應(yīng)遵守保密原則B.心理咨詢師可以與求助者建立雙重關(guān)系C.心理咨詢師應(yīng)不斷提高自己的專業(yè)能力D.心理咨詢師應(yīng)尊重求助者的權(quán)利和尊嚴答案：B。心理咨詢師應(yīng)避免與求助者建立雙重關(guān)系，因為雙重關(guān)系可能會影響咨詢的客觀性和專業(yè)性，損害求助者的利益。心理咨詢師應(yīng)遵守保密原則，不斷提高自己的專業(yè)能力，尊重求助者的權(quán)利和尊嚴。二、多項選擇題（每題2分，共40分）1.以下屬于心理咨詢中參與性技術(shù)的有（）。A.傾聽B.內(nèi)容反應(yīng)C.情感反應(yīng)D.具體化答案：ABCD。參與性技術(shù)包括傾聽、內(nèi)容反應(yīng)、情感反應(yīng)、具體化、參與性概述等，這些技術(shù)有助于咨詢師更好地理解求助者的問題和感受。2.以下屬于馬斯洛需要層次理論中缺失性需要的有（）。A.生理需要B.安全需要C.歸屬與愛的需要D.尊重需要答案：ABCD。馬斯洛需要層次理論中，生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重需要屬于缺失性需要，當這些需要得不到滿足時，個體就會產(chǎn)生匱乏感，進而影響其心理健康和發(fā)展。自我實現(xiàn)需要屬于成長性需要。3.以下關(guān)于心理測驗的說法，正確的有（）。A.心理測驗需要有良好的信度和效度B.心理測驗可以作為心理咨詢的輔助工具C.心理測驗結(jié)果可以直接作為診斷的依據(jù)D.心理測驗的使用需要專業(yè)人員的指導(dǎo)答案：ABD。心理測驗需要有良好的信度和效度，以保證測驗結(jié)果的可靠性和有效性。它可以作為心理咨詢的輔助工具，但不能直接作為診斷的依據(jù)，需要結(jié)合其他資料進行綜合分析。心理測驗的使用需要專業(yè)人員的指導(dǎo)，以確保測驗的正確實施和結(jié)果的準確解釋。4.以下屬于精神分析療法技術(shù)的有（）。A.自由聯(lián)想B.夢的分析C.移情分析D.解釋答案：ABCD。精神分析療法的技術(shù)包括自由聯(lián)想、夢的分析、移情分析、解釋、阻抗分析等，通過這些技術(shù)來揭示潛意識中的內(nèi)容，幫助求助者解決心理問題。5.以下屬于社會學(xué)習(xí)理論觀點的有（）。A.強調(diào)觀察學(xué)習(xí)B.強調(diào)替代強化C.強調(diào)自我調(diào)節(jié)D.強調(diào)環(huán)境因素對行為的影響答案：ABC。社會學(xué)習(xí)理論強調(diào)觀察學(xué)習(xí)、替代強化和自我調(diào)節(jié)。個體通過觀察他人的行為及其結(jié)果而進行學(xué)習(xí)，并且可以通過觀察他人受到的強化而受到替代性強化，同時個體還可以通過自我調(diào)節(jié)來控制自己的行為。雖然社會學(xué)習(xí)理論也承認環(huán)境因素對行為的影響，但它更強調(diào)個體的認知和自我調(diào)節(jié)在學(xué)習(xí)過程中的作用。6.以下關(guān)于心理沖突的說法，正確的有（）。A.心理沖突分為常形和變形兩種類型B.心理沖突的常形具有現(xiàn)實意義和道德色彩C.心理沖突的變形與現(xiàn)實處境直接相關(guān)D.心理沖突的變形不帶有明顯的道德色彩答案：ABD。心理沖突分為常形和變形兩種類型。心理沖突的常形具有現(xiàn)實意義和道德色彩，與現(xiàn)實處境直接相關(guān)；心理沖突的變形與現(xiàn)實處境沒有直接關(guān)系，不帶有明顯的道德色彩。7.以下屬于心理咨詢中影響性技術(shù)的有（）。A.解釋技術(shù)B.指導(dǎo)技術(shù)C.情感表達技術(shù)D.自我開放技術(shù)答案：ABCD。影響性技術(shù)包括解釋技術(shù)、指導(dǎo)技術(shù)、情感表達技術(shù)、自我開放技術(shù)、面質(zhì)技術(shù)等，這些技術(shù)可以幫助咨詢師對求助者產(chǎn)生影響，促進求助者的改變。8.以下關(guān)于兒童道德發(fā)展的說法，正確的有（）。A.皮亞杰認為兒童道德發(fā)展經(jīng)歷了他律道德和自律道德兩個階段B.科爾伯格認為兒童道德發(fā)展分為前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平C.兒童道德發(fā)展是一個連續(xù)的過程D.兒童道德發(fā)展會受到社會環(huán)境的影響答案：ABCD。皮亞杰認為兒童道德發(fā)展經(jīng)歷了他律道德和自律道德兩個階段；科爾伯格認為兒童道德發(fā)展分為前習(xí)俗水平、習(xí)俗水平和后習(xí)俗水平。兒童道德發(fā)展是一個連續(xù)的過程，并且會受到社會環(huán)境、家庭、學(xué)校等多種因素的影響。9.以下屬于行為療法技術(shù)的有（）。A.系統(tǒng)脫敏B.暴露療法C.厭惡療法D.行為塑造答案：ABCD。行為療法的技術(shù)包括系統(tǒng)脫敏、暴露療法、厭惡療法、行為塑造、代幣療法等，這些技術(shù)通過改變個體的行為來解決心理問題。10.以下關(guān)于心理咨詢關(guān)系的說法，正確的有（）。A.心理咨詢關(guān)系是一種職業(yè)性的人際關(guān)系B.心理咨詢關(guān)系是一種治療性的人際關(guān)系C.心理咨詢關(guān)系是一種平等、尊重、信任的人際關(guān)系D.良好的心理咨詢關(guān)系是心理咨詢?nèi)〉贸晒Φ闹匾獥l件答案：ABCD。心理咨詢關(guān)系是一種職業(yè)性的、治療性的人際關(guān)系，在這種關(guān)系中，咨詢師和求助者是平等、尊重、信任的關(guān)系。良好的心理咨詢關(guān)系是心理咨詢?nèi)〉贸晒Φ闹匾獥l件，它有助于建立求助者對咨詢師的信任，促進求助者積極參與咨詢過程。11.以下屬于認知療法技術(shù)的有（）。A.合理情緒療法B.貝克認知療法C.認知行為療法D.現(xiàn)實療法答案：ABC。認知療法技術(shù)包括合理情緒療法、貝克認知療法、認知行為療法等，這些療法強調(diào)通過改變個體的認知來改變其情緒和行為?，F(xiàn)實療法主要強調(diào)個體的責任和選擇，不屬于典型的認知療法技術(shù)。12.以下關(guān)于情緒和情感的說法，正確的有（）。A.情緒具有情境性和暫時性B.情感具有穩(wěn)定性和持久性C.情緒是情