2026年心理醫(yī)生資格考試模擬題庫：掌握心理健康知識與技能一、單選題（共10題，每題2分）1.在心理咨詢中，若來訪者反復提及童年創(chuàng)傷，但回避核心問題，此時咨詢師最適宜采用的技術(shù)是？A.直接提問法B.共情與澄清C.替代性解釋D.戒斷技術(shù)2.某來訪者長期存在社交焦慮，回避公眾場合，其認知行為療法中常見的核心技術(shù)是？A.森田療法B.系統(tǒng)脫敏法C.人本主義干預D.家庭治療3.以下哪項不屬于精神分析理論的核心概念？A.驅(qū)力理論B.防御機制C.社會文化因素D.自我防御4.某企業(yè)員工因工作壓力出現(xiàn)失眠、頭痛，心理咨詢師應優(yōu)先考慮的診斷是？A.焦慮癥B.抑郁癥C.軀體形式障礙D.創(chuàng)傷后應激障礙5.在團體心理輔導中，若某成員多次打斷他人發(fā)言，咨詢師應如何處理？A.強制制止B.引導其表達需求C.忽略行為D.立即終止團體6.兒童多動癥的核心癥狀不包括？A.注意力不集中B.活動過度C.情緒穩(wěn)定D.沖動行為7.心理評估中，常用的客觀性量表是？A.羅夏墨跡測驗B.貝克抑郁自評量表C.主題統(tǒng)覺測驗D.沙盤療法8.青少年心理咨詢中，若來訪者出現(xiàn)自傷行為，咨詢師應優(yōu)先采??？A.批評與教育B.安撫與轉(zhuǎn)介C.放任不管D.訓練應對技巧9.心理危機干預中，若來訪者表達自殺意念，咨詢師應立即？A.告知其父母B.安撫情緒后轉(zhuǎn)介C.忽略言語D.暫不處理10.以下哪項不屬于心理治療倫理原則？A.自愿與知情同意B.保密與保密例外C.價值評判D.不傷害二、多選題（共5題，每題3分）1.心理咨詢師在咨詢中應具備的共情能力包括？A.情感理解B.非語言回應C.理論解釋D.自我暴露2.焦慮癥的認知行為療法中，常用的干預技術(shù)有？A.認知重構(gòu)B.放松訓練C.行為實驗D.家庭干預3.心理評估中，常用的心理測驗包括？A.人格測驗B.智商測驗C.職業(yè)興趣測驗D.軀體檢查4.兒童心理咨詢中，家長參與的重要性體現(xiàn)在？A.輔助行為矯正B.增強家庭支持C.傳遞咨詢師觀點D.評估家庭環(huán)境5.心理危機干預中，咨詢師應警惕的信號包括？A.自殺意念B.精神崩潰C.社交孤立D.物質(zhì)濫用三、案例分析題（共2題，每題10分）案例一：來訪者（女，28歲），因“近3個月情緒低落、失眠、回避社交”前來咨詢。自述因失戀后對生活失去信心，頻繁哭泣，無法工作。無家族精神疾病史。請回答：（1）初步診斷可能是什么？（2）心理咨詢師應如何制定干預方案？案例二：來訪者（男，12歲），因“注意力不集中、多動、與同學沖突”由家長帶至咨詢。自述在課堂上經(jīng)常坐立不安，易怒，被老師批評。家長反映其自幼活潑，難以管教。請回答：（1）需排除哪些診斷？（2）若確診為多動癥，咨詢師應如何與家長及學校合作？四、簡答題（共3題，每題5分）1.簡述心理治療的“不傷害”原則的具體要求。2.心理咨詢師在咨詢中如何處理阻抗現(xiàn)象？3.簡述文化因素對心理評估的影響。五、論述題（共1題，15分）結(jié)合實際案例，論述心理危機干預的全流程及注意事項。答案與解析一、單選題答案與解析1.B解析：回避核心問題時，咨詢師需先建立信任，通過共情與澄清技術(shù)幫助來訪者逐步表達。直接提問易引發(fā)防御，替代性解釋需在充分理解后使用。2.B解析：系統(tǒng)脫敏法通過漸進式暴露降低焦慮反應，是治療社交焦慮的核心技術(shù)。森田療法適用于強迫癥，人本主義強調(diào)無條件接納。3.C解析：精神分析理論強調(diào)潛意識、驅(qū)力及防御機制，但社會文化因素更多屬于社會心理學范疇。4.A解析：失眠、頭痛伴隨工作壓力，符合焦慮癥的臨床表現(xiàn)。抑郁癥常表現(xiàn)為情緒持續(xù)低落，軀體形式障礙以軀體癥狀為主。5.B解析：團體咨詢需兼顧秩序與表達，引導成員表達需求可減少沖突，強制制止易破壞氛圍。6.C解析：多動癥核心癥狀為注意力不集中、活動過度、沖動行為，情緒穩(wěn)定非其特征。7.B解析：貝克抑郁自評量表是常用客觀量表，羅夏測驗、主題統(tǒng)覺測驗為主觀投射測驗，沙盤療法屬于非言語評估。8.B解析：自傷行為需立即安撫，并評估自殺風險，轉(zhuǎn)介專業(yè)機構(gòu)是必要措施。批評或放任均不恰當。9.B解析：自殺意念需立即干預，安撫后轉(zhuǎn)介可確保安全，其他選項可能延誤處理。10.C解析：心理治療倫理禁止價值評判，其他選項均屬基本原則。二、多選題答案與解析1.A、B、D解析：共情包括情感理解（A）、非語言回應（B）及適度自我暴露（D），理論解釋（C）更偏向教學而非共情。2.A、B、C解析：認知重構(gòu)（A）、放松訓練（B）、行為實驗（C）是核心技術(shù)，家庭干預（D）更多用于家庭治療。3.A、B、C解析：人格測驗（A）、智商測驗（B）、職業(yè)興趣測驗（C）屬于心理測驗，軀體檢查（D）為醫(yī)學手段。4.A、B、D解析：家長參與可輔助行為矯正（A）、增強家庭支持（B）、評估家庭環(huán)境（D），傳遞觀點（C）需謹慎避免主觀強加。5.A、B、C解析：自殺意念（A）、精神崩潰（B）、社交孤立（C）是高危信號，物質(zhì)濫用（D）需關(guān)注但非首要警惕項。三、案例分析題答案與解析案例一：（1）初步診斷：重度抑郁障礙（可能伴有焦慮癥狀）。（2）干預方案：①情緒支持與認知重構(gòu)；②行為激活提升活動量；③家庭作業(yè)練習應對技巧；④必要時藥物輔助。案例二：（1）需排除：注意力缺陷多動障礙（ADHD）、情緒障礙、發(fā)育障礙。（2）合作策略：①與家長溝通行為矯正方法；②建議學校調(diào)整課堂任務；③定期三方會談評估進展。案例三：（1）共情要求：①無條件積極關(guān)注；②避免評判；③及時回應非言語信息。（2）阻抗處理：①探尋阻抗原因；②調(diào)整咨詢目標；③解釋咨詢過程。（3）文化因素：①尊重文化背景；②避免文化偏見；③使用本地化評估工具。四、簡答題答案與解析1.不傷害原則要求：①避免心理操控；②知情同意；③禁止雙重關(guān)系；④緊急情況需打破保密。2.處理阻抗：①理解原因（如恐懼改變）；②協(xié)商目標；③靈活調(diào)整方案。3.文化影響：①語言差異影響表達；②價值觀影響評估標準；③社會支持系統(tǒng)不同。五、論述題答案與解析心理危機干預流