BUSINESSREPORT匯報(bào)人：教學(xué)比賽話術(shù)手冊(cè)-開場(chǎng)白設(shè)計(jì)課程內(nèi)容引入重點(diǎn)講解技巧互動(dòng)與氛圍營(yíng)造教育理念的分享專業(yè)素質(zhì)的展現(xiàn)展示個(gè)人教學(xué)特色時(shí)間控制與應(yīng)對(duì)表達(dá)清晰與邏輯性目錄準(zhǔn)備充分，自信表達(dá)注重教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展BUSINESSREPORT1請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞開場(chǎng)白設(shè)計(jì)開場(chǎng)白設(shè)計(jì)

3,658

74%

30000親切自然使用輕松、貼近生活的語(yǔ)言拉近距離，例如"各位評(píng)委老師，今天我們像朋友一樣交流這堂課"眼神與姿態(tài)保持自信的眼神接觸，姿態(tài)大方，展現(xiàn)掌控力簡(jiǎn)短有力避免冗長(zhǎng)鋪墊，直接切入主題，例如"今天我們將一起探索一個(gè)有趣的知識(shí)點(diǎn)"BUSINESSREPORT2請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞課程內(nèi)容引入課程內(nèi)容引入01故事化表達(dá)將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化為生動(dòng)比喻，如歷史事件比作班級(jí)管理，科學(xué)原理比作日?，F(xiàn)象02道具或提問(wèn)通過(guò)實(shí)物演示或懸念式提問(wèn)激發(fā)興趣，例如"為什么蘋果總是落地？讓我們揭開重力的秘密"03肢體語(yǔ)言配合手勢(shì)或板書動(dòng)作，增強(qiáng)表現(xiàn)力，如模擬"魔法盒"演示函數(shù)變換BUSINESSREPORT3請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞重點(diǎn)講解技巧重點(diǎn)講解技巧分步拆解將復(fù)雜內(nèi)容拆解為遞進(jìn)步驟，比喻為"爬山"或"尋寶"，逐步引導(dǎo)理解觀察反饋實(shí)時(shí)關(guān)注聽眾反應(yīng)，針對(duì)困惑點(diǎn)重復(fù)或換角度解釋，確保跟進(jìn)節(jié)奏板書輔助邊寫邊講，關(guān)鍵部分標(biāo)注顏色或符號(hào)，強(qiáng)化視覺記憶BUSINESSREPORT4請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞互動(dòng)與氛圍營(yíng)造互動(dòng)與氛圍營(yíng)造開放式提問(wèn)1鼓勵(lì)思考與發(fā)言，例如"如果是你，會(huì)如何解決這個(gè)問(wèn)題？"正向反饋2對(duì)任何回答給予肯定，強(qiáng)調(diào)思考過(guò)程而非答案對(duì)錯(cuò)，如"這個(gè)角度很獨(dú)特，大家覺得呢？"化解冷場(chǎng)3用幽默或自嘲緩解緊張，例如"看來(lái)問(wèn)題有點(diǎn)難，不如我們一起找線索"BUSINESSREPORT5請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞教育理念的分享教育理念的分享描述教學(xué)法通過(guò)自己實(shí)際的教學(xué)經(jīng)歷來(lái)展示和分享你的教學(xué)方法和理念，如"我習(xí)慣于讓學(xué)生們以小組形式探討問(wèn)題"舉例論證舉出具體的例子來(lái)證明你的教育理念是有效的，如"在我過(guò)去的課堂中，學(xué)生對(duì)于某方法的接受程度和興趣提升顯著"理論支持提供一些教育理論或研究來(lái)支持你的觀點(diǎn)，如"根據(jù)建構(gòu)主義理論，學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)過(guò)程是至關(guān)重要的"總結(jié)要點(diǎn)簡(jiǎn)明扼要地回顧本次課程或教學(xué)展示的重點(diǎn)內(nèi)容展望未來(lái)表達(dá)對(duì)未來(lái)教育的期待和愿景，如"希望我們都能在教育的道路上不斷探索，為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境"感謝致辭對(duì)評(píng)委、聽眾以及自己表示感謝，如"感謝各位的聆聽與支持，也感謝自己為這次比賽付出的努力"BUSINESSREPORT6請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的技巧應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況的技巧幽默化解適當(dāng)運(yùn)用幽默來(lái)緩解緊張氣氛，轉(zhuǎn)移注意力靈活應(yīng)變根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整策略，如設(shè)備故障時(shí)迅速找到替代方案保持冷靜無(wú)論遇到何種突發(fā)狀況，都要保持冷靜和自信BUSINESSREPORT7請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞語(yǔ)言風(fēng)格與語(yǔ)氣控制語(yǔ)言風(fēng)格與語(yǔ)氣控制語(yǔ)速適中保持適中的語(yǔ)速，既不拖沓也不急促語(yǔ)調(diào)變化根據(jù)內(nèi)容調(diào)整語(yǔ)調(diào)，突出重點(diǎn)，吸引聽眾注意力語(yǔ)言親和使用平和、親切的語(yǔ)言，拉近與聽眾的距離BUSINESSREPORT8請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞具體教學(xué)環(huán)節(jié)的展示具體教學(xué)環(huán)節(jié)的展示導(dǎo)入環(huán)節(jié)簡(jiǎn)潔地進(jìn)入主題，比如用一段有趣的真實(shí)事件或歷史小故事作為課程引子，以此調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力新課呈現(xiàn)以啟發(fā)式教學(xué)法引出新知識(shí)點(diǎn)，與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)問(wèn)答，引導(dǎo)他們自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的答案重點(diǎn)解釋針對(duì)重要的知識(shí)點(diǎn)，用圖表或比喻來(lái)幫助解釋，使學(xué)生更直觀地理解練習(xí)環(huán)節(jié)設(shè)置多個(gè)層次的問(wèn)題或任務(wù)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論和實(shí)際操作，提高他們的應(yīng)用能力總結(jié)回顧對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的回顧和總結(jié)，讓學(xué)生梳理本課知識(shí)點(diǎn)BUSINESSREPORT9請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞專業(yè)素質(zhì)的展現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)的展現(xiàn)確保自身具備充足的教學(xué)專業(yè)知識(shí)，能夠?qū)?wèn)題進(jìn)行準(zhǔn)確的分析和解釋知識(shí)儲(chǔ)備教學(xué)技能通過(guò)細(xì)致、流暢的教學(xué)演示展現(xiàn)個(gè)人的教學(xué)技巧和能力反應(yīng)迅速遇到學(xué)生的疑問(wèn)或突發(fā)情況時(shí)，能夠迅速作出反應(yīng)并給予恰當(dāng)?shù)慕獯鸹蛱幚鞡USINESSREPORT10請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞教學(xué)比賽中的著裝與儀態(tài)教學(xué)比賽中的著裝與儀態(tài)著裝得體選擇簡(jiǎn)潔、大方、得體的服裝，展現(xiàn)教師的專業(yè)形象儀態(tài)自然保持自然、大方的儀態(tài)，避免過(guò)于夸張或拘謹(jǐn)?shù)膭?dòng)作眼神交流與評(píng)委和聽眾保持良好的眼神交流，展現(xiàn)自信和親和力BUSINESSREPORT11請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞課堂活躍氣氛的營(yíng)造技巧課堂活躍氣氛的營(yíng)造技巧利用一些趣味游戲和課堂互動(dòng)活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和參與度利用游戲和互動(dòng)拋出問(wèn)題時(shí)鼓勵(lì)同學(xué)們相互討論和發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)鼓勵(lì)其他學(xué)生參與到解答和評(píng)論中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考對(duì)學(xué)生的回答和表現(xiàn)給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力適時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)BUSINESSREPORT12請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞展示個(gè)人教學(xué)特色展示個(gè)人教學(xué)特色123獨(dú)特的教學(xué)方法例如創(chuàng)新式的教學(xué)方式、獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)輔助工具等結(jié)合實(shí)踐展示利用教學(xué)案例、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等展示個(gè)人在教學(xué)過(guò)程中的思考和創(chuàng)新獨(dú)特的教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)個(gè)人教學(xué)理念和方法，突出教學(xué)過(guò)程中的個(gè)性化指導(dǎo)和特色內(nèi)容BUSINESSREPORT13請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞時(shí)間控制與應(yīng)對(duì)時(shí)間控制與應(yīng)對(duì)掌控時(shí)間：掌握好整體比賽進(jìn)程和時(shí)間，做到有效時(shí)間控制。在控制節(jié)奏上做得好可以突出其計(jì)劃能力和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力靈活調(diào)整：若遇到特殊情況導(dǎo)致時(shí)間緊迫，要迅速調(diào)整內(nèi)容或方式，保證教學(xué)質(zhì)量和進(jìn)度合理安排時(shí)間：合理安排各環(huán)節(jié)的時(shí)間，確保教學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容有足夠的時(shí)間講解和展示BUSINESSREPORT14請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞情感共鳴與激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力情感共鳴與激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力關(guān)注學(xué)生情感了解學(xué)生情感需求，注重情感交流，與學(xué)生建立信任和親近感引導(dǎo)積極態(tài)度積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀，激發(fā)其學(xué)習(xí)動(dòng)力和興趣傳遞正能量通過(guò)自身的言傳身教傳遞正能量，鼓勵(lì)學(xué)生追求卓越，勇于挑戰(zhàn)自我BUSINESSREPORT15請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用對(duì)現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用1技術(shù)應(yīng)用能力：熟練使用多媒體教學(xué)工具、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源等，以提升教學(xué)質(zhì)量技術(shù)整合教學(xué)：將現(xiàn)代教育技術(shù)有效整合到教學(xué)環(huán)節(jié)中，如利用數(shù)字工具進(jìn)行互動(dòng)教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方式：利用現(xiàn)代教育技術(shù)探索新的教學(xué)方式，如在線教學(xué)、混合式教學(xué)等23BUSINESSREPORT16請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞展示團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力展示團(tuán)隊(duì)精神和協(xié)作能力與學(xué)生合作展現(xiàn)與學(xué)生合作的意愿和能力，例如組織小組活動(dòng)或共同完成項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)跨學(xué)科合作闡述自己跨學(xué)科教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，如何與不同學(xué)科的老師合作共同為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境團(tuán)隊(duì)合作示范若在團(tuán)隊(duì)比賽中，可展示團(tuán)隊(duì)成員之間的默契和協(xié)作，強(qiáng)調(diào)共同為比賽所做的努力BUSINESSREPORT17請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞展現(xiàn)教育熱情與使命感展現(xiàn)教育熱情與使命感在表達(dá)中展現(xiàn)出對(duì)教育的熱情和熱愛，讓評(píng)委和聽眾感受到您對(duì)教育事業(yè)的投入和執(zhí)著熱情洋溢強(qiáng)調(diào)自己的教育使命感，即為學(xué)生提供更好的教育，為社會(huì)培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才使命感分享自己的長(zhǎng)期教育規(guī)劃，如未來(lái)在教育領(lǐng)域的愿景和目標(biāo)長(zhǎng)期規(guī)劃BUSINESSREPORT18請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞有效利用肢體語(yǔ)言和表情有效利用肢體語(yǔ)言和表情肢體語(yǔ)言：通過(guò)恰當(dāng)?shù)氖謩?shì)、站姿和坐姿等肢體語(yǔ)言來(lái)輔助說(shuō)話，增強(qiáng)表達(dá)效果01面部表情：面部表情要自然、親切，根據(jù)講解內(nèi)容調(diào)整面部表情，讓學(xué)生感受到教師的熱情和專注02與之結(jié)合：將肢體語(yǔ)言和面部表情與口頭表達(dá)相結(jié)合，使整個(gè)演講更具感染力和表現(xiàn)力03BUSINESSREPORT19請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞表達(dá)清晰與邏輯性表達(dá)清晰與邏輯性語(yǔ)句流暢邏輯清晰重點(diǎn)突出語(yǔ)言表達(dá)要流暢，避免出現(xiàn)過(guò)多的"嗯"、"啊"等口頭語(yǔ)講解內(nèi)容要有邏輯性，條理清晰，讓學(xué)生能夠輕松理解突出重點(diǎn)內(nèi)容，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重點(diǎn)BUSINESSREPORT20請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞面對(duì)挑戰(zhàn)與壓力的應(yīng)對(duì)策略面對(duì)挑戰(zhàn)與壓力的應(yīng)對(duì)策略10保持冷靜在面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力時(shí)，保持冷靜和鎮(zhèn)定，用深呼吸等方法來(lái)調(diào)節(jié)情緒110積極應(yīng)對(duì)正視問(wèn)題，積極尋找解決問(wèn)題的方法，將挑戰(zhàn)視為成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)210調(diào)整心態(tài)調(diào)整自己的心態(tài)，保持樂(lè)觀和積極的態(tài)度，相信自己能夠克服困難和挑戰(zhàn)3BUSINESSREPORT21請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞對(duì)教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)能力對(duì)教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)能力1靈活應(yīng)變：根據(jù)不同的教學(xué)環(huán)境和條件，靈活調(diào)整教學(xué)方法和策略，以適應(yīng)不同的教學(xué)需求積極適應(yīng)：對(duì)新環(huán)境和新條件保持積極的態(tài)度，盡快適應(yīng)并融入到新的教學(xué)環(huán)境中教學(xué)創(chuàng)新：在教學(xué)環(huán)境中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題和機(jī)會(huì)，通過(guò)創(chuàng)新教學(xué)方法和策略來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量23BUSINESSREPORT22請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞語(yǔ)言表達(dá)與文化敏感性語(yǔ)言表達(dá)與文化敏感性15%35%25%使用得體的語(yǔ)言表達(dá)方式，尊重評(píng)委和聽眾的背景和文化習(xí)慣語(yǔ)言表達(dá)得體注意在表達(dá)中考慮到不同文化背景的學(xué)生和聽眾，避免使用可能引起誤解的言辭或比喻文化敏感性展示自己在跨文化交流中的經(jīng)驗(yàn)和能力，如何幫助學(xué)生理解和適應(yīng)不同文化背景的知識(shí)跨文化交流BUSINESSREPORT23請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞使用實(shí)例和案例來(lái)支持觀點(diǎn)使用實(shí)例和案例來(lái)支持觀點(diǎn)實(shí)例展示案例分析強(qiáng)調(diào)應(yīng)用通過(guò)具體的實(shí)例或案例來(lái)展示教學(xué)方法或策略的有效性，讓學(xué)生和評(píng)委更直觀地理解對(duì)一些典型的案例進(jìn)行分析和解讀，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒強(qiáng)調(diào)實(shí)例和案例的實(shí)用性，讓學(xué)生知道如何在實(shí)踐中應(yīng)用所學(xué)知識(shí)BUSINESSREPORT24請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞教學(xué)與科技融合的展示教學(xué)與科技融合的展示1.2.3.科技輔助教學(xué)創(chuàng)新教學(xué)方式數(shù)據(jù)支持展示如何利用科技手段輔助教學(xué)，如在線教學(xué)平臺(tái)、智能教學(xué)工具等通過(guò)科技手段創(chuàng)新教學(xué)方式，如虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等，讓學(xué)生有更豐富的學(xué)習(xí)體驗(yàn)利用數(shù)據(jù)來(lái)支持教學(xué)效果的評(píng)估和改進(jìn)，如學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)分析等BUSINESSREPORT25請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞展現(xiàn)教學(xué)成果與影響展現(xiàn)教學(xué)成果與影響學(xué)生成果展示學(xué)生的成果和進(jìn)步，如學(xué)生的作品、比賽獲獎(jiǎng)等闡述自己的教學(xué)對(duì)學(xué)生和社會(huì)的貢獻(xiàn)和影響，如培養(yǎng)學(xué)生的能力、推動(dòng)學(xué)科發(fā)展等表達(dá)對(duì)學(xué)生持續(xù)關(guān)注的意愿和行動(dòng)，如提供后續(xù)指導(dǎo)和支持等影響與貢獻(xiàn)持續(xù)關(guān)注BUSINESSREPORT26請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞課堂互動(dòng)與激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性課堂互動(dòng)與激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性提問(wèn)技巧善于提出啟發(fā)式問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的思考和探索欲望互動(dòng)方式采用多種互動(dòng)方式，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)鼓勵(lì)創(chuàng)新鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力工作總結(jié)匯報(bào)BUSINESSREPORT27請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞展示個(gè)人教學(xué)風(fēng)格與特色展示個(gè)人教學(xué)風(fēng)格與特色獨(dú)特風(fēng)格教學(xué)方法教學(xué)效果介紹自己常用的教學(xué)方法和策略，如案例教學(xué)、項(xiàng)目式教學(xué)等通過(guò)學(xué)生的反饋和成績(jī)來(lái)展示個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和特色的效果展示個(gè)人獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，如幽默風(fēng)趣、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真等BUSINESSREPORT28請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞注重學(xué)生的情感教育與關(guān)懷注重學(xué)生的情感教育與關(guān)懷01情感關(guān)注關(guān)注學(xué)生的情感需求，尊重學(xué)生的個(gè)性差異02心理疏導(dǎo)在必要時(shí)為學(xué)生提供心理疏導(dǎo)和支持，幫助學(xué)生建立良好的學(xué)習(xí)心態(tài)03關(guān)懷表達(dá)通過(guò)言傳身教來(lái)表達(dá)對(duì)學(xué)生的關(guān)懷和愛護(hù)，讓學(xué)生感受到教師的溫暖和關(guān)愛BUSINESSREPORT29請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞展現(xiàn)良好的職業(yè)素養(yǎng)展現(xiàn)良好的職業(yè)素養(yǎng)專業(yè)素養(yǎng)展示對(duì)教育行業(yè)的深刻理解和專業(yè)素養(yǎng)，包括對(duì)教育理論、教學(xué)方法等的掌握責(zé)任感表達(dá)對(duì)教學(xué)工作的責(zé)任感和使命感，以及對(duì)學(xué)生的關(guān)心和負(fù)責(zé)職業(yè)道德遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，以身作則，為學(xué)生樹立良好的榜樣工作總結(jié)匯報(bào)BUSINESSREPORT30請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞準(zhǔn)備充分，自信表達(dá)準(zhǔn)備充分，自信表達(dá)自信表達(dá)在表達(dá)過(guò)程中展現(xiàn)自信，用肯定的語(yǔ)言和態(tài)度來(lái)傳達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法充分準(zhǔn)備對(duì)教學(xué)內(nèi)容和環(huán)節(jié)進(jìn)行充分準(zhǔn)備，做到心中有數(shù)，不慌不忙應(yīng)對(duì)自如對(duì)于評(píng)委和聽眾的提問(wèn)或質(zhì)疑，能夠自信地應(yīng)對(duì)，并給出合理的解釋和回答B(yǎng)USINESSREPORT31請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞注重教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)⒅亟虒W(xué)評(píng)價(jià)與反饋評(píng)價(jià)方式及時(shí)反饋傾聽意見介紹自己的教學(xué)評(píng)價(jià)方式和標(biāo)準(zhǔn)，以及如何利用評(píng)價(jià)結(jié)果來(lái)改進(jìn)教學(xué)方法和策略強(qiáng)調(diào)及時(shí)給學(xué)生提供反饋的重要性，以及如何通過(guò)反饋來(lái)幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)和提高能力表達(dá)愿意傾聽學(xué)生和家長(zhǎng)的意見和建議，以及如何將這些意見和建議融入到教學(xué)中去BUSINESSREPORT32請(qǐng)?zhí)砑樱宏P(guān)鍵詞展示良好的溝通與合作能力展示良好的溝通與合作能力展示優(yōu)秀的溝通技巧，包括傾聽、表達(dá)、反饋等，能夠與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事等建立良好的溝通關(guān)系溝通技巧01強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，展示自己與同事合作、共同為學(xué)生提供更好的