定邊縣兩學(xué)一做工作方案范文參考一、總體要求

1.1指導(dǎo)思想

1.1.1核心理論依據(jù)

1.1.2政治方向定位

1.1.3實(shí)踐要求導(dǎo)向

1.2基本原則

1.2.1堅(jiān)持以上率下、示范引領(lǐng)

1.2.2堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策

1.2.3堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、知行合一

1.2.4堅(jiān)持常態(tài)長(zhǎng)效、鞏固提升

1.3目標(biāo)任務(wù)

1.3.1提升黨員思想政治素質(zhì)

1.3.2強(qiáng)化基層黨組織政治功能

1.3.3推動(dòng)中心工作落地見(jiàn)效

1.3.4解決群眾急難愁盼問(wèn)題

1.4適用范圍

1.4.1覆蓋對(duì)象

1.4.2領(lǐng)域延伸

1.4.3時(shí)間安排

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容與重點(diǎn)

2.1黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)

2.1.1核心黨章內(nèi)容

2.1.2黨規(guī)黨紀(jì)重點(diǎn)

2.1.3定邊縣特色黨規(guī)

2.2系列講話學(xué)習(xí)

2.2.1習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想核心要義

2.2.2結(jié)合定邊實(shí)際的講話精神

2.2.3最新重要講話精神及時(shí)跟進(jìn)

2.3合格黨員標(biāo)準(zhǔn)踐行

2.3.1"四講四有"具體要求

2.3.2定邊縣合格黨員實(shí)踐載體

2.3.3問(wèn)題整改與自我提升

2.4學(xué)習(xí)載體創(chuàng)新

2.4.1線上線下融合學(xué)習(xí)

2.4.2紅色教育資源利用

2.4.3典型引領(lǐng)與警示教育

三、實(shí)施步驟與方法

3.1學(xué)習(xí)組織方式

3.2活動(dòng)開(kāi)展形式

3.3考核評(píng)估機(jī)制

3.4持續(xù)改進(jìn)措施

四、保障措施

4.1組織領(lǐng)導(dǎo)保障

4.2資源保障

4.3監(jiān)督檢查機(jī)制

4.4宣傳引導(dǎo)

五、預(yù)期成效與評(píng)估

5.1成效指標(biāo)體系

5.2評(píng)估方法創(chuàng)新

5.3成果轉(zhuǎn)化路徑

六、風(fēng)險(xiǎn)防控與應(yīng)對(duì)

6.1思想松懈風(fēng)險(xiǎn)

6.2工學(xué)矛盾風(fēng)險(xiǎn)

6.3形式主義風(fēng)險(xiǎn)

6.4資源不足風(fēng)險(xiǎn)

七、長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)

7.1制度保障體系

7.2載體持續(xù)創(chuàng)新

7.3激勵(lì)約束機(jī)制

八、附則

8.1解釋權(quán)歸屬

8.2實(shí)施日期

8.3附件清單一、總體要求1.1指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹黨的二十大和二十屆二中全會(huì)精神，全面落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的建設(shè)的重要思想，緊扣“學(xué)黨章黨規(guī)、學(xué)系列講話，做合格黨員”主題，結(jié)合定邊縣實(shí)際，堅(jiān)持把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育作為加強(qiáng)黨的思想政治建設(shè)、推動(dòng)全面從嚴(yán)治黨向基層延伸的重要抓手，引導(dǎo)全縣黨員增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”，為定邊縣高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)政治保障。1.1.1核心理論依據(jù)以《習(xí)近平著作選讀》《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想專(zhuān)題摘編》為主要學(xué)習(xí)材料，重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于黨的建設(shè)、鄉(xiāng)村振興、基層治理等重要論述，深刻把握“兩個(gè)確立”的決定性意義，確保學(xué)習(xí)教育始終沿著正確政治方向前進(jìn)。1.1.2政治方向定位堅(jiān)持把“兩學(xué)一做”與學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記來(lái)陜考察重要講話重要指示精神相結(jié)合，聚焦定邊縣“農(nóng)業(yè)強(qiáng)縣、工業(yè)富縣、生態(tài)美縣”發(fā)展戰(zhàn)略，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化為服務(wù)群眾、推動(dòng)發(fā)展的具體實(shí)踐。1.1.3實(shí)踐要求導(dǎo)向突出問(wèn)題導(dǎo)向和實(shí)踐導(dǎo)向，以解決黨員隊(duì)伍中存在的理想信念模糊、宗旨意識(shí)淡化、擔(dān)當(dāng)精神不足等問(wèn)題為重點(diǎn)，推動(dòng)學(xué)習(xí)教育常態(tài)化長(zhǎng)效化，確保每名黨員在學(xué)中做、在做中學(xué)。1.2基本原則1.2.1堅(jiān)持以上率下、示范引領(lǐng)縣級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實(shí)踐，黨委（黨組）書(shū)記切實(shí)履行第一責(zé)任人職責(zé)，班子成員落實(shí)“一崗雙責(zé)”，形成一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)的工作格局。1.2.2堅(jiān)持分類(lèi)指導(dǎo)、精準(zhǔn)施策針對(duì)農(nóng)村、社區(qū)、機(jī)關(guān)、企業(yè)、學(xué)校等不同領(lǐng)域黨員特點(diǎn)，制定差異化學(xué)習(xí)計(jì)劃。例如，農(nóng)村黨員結(jié)合春耕秋收開(kāi)展“田間課堂”，機(jī)關(guān)黨員結(jié)合業(yè)務(wù)工作推行“崗位踐學(xué)”，企業(yè)黨員圍繞生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)開(kāi)展“技能比武”。1.2.3堅(jiān)持學(xué)做結(jié)合、知行合一將學(xué)習(xí)成果與履職盡責(zé)相結(jié)合，組織黨員在鄉(xiāng)村振興、基層治理、疫情防控等一線亮身份、作承諾、當(dāng)先鋒，推動(dòng)“學(xué)”的深度轉(zhuǎn)化為“做”的實(shí)效。1.2.4堅(jiān)持常態(tài)長(zhǎng)效、鞏固提升建立健全“三會(huì)一課”、主題黨日、組織生活會(huì)等制度，把“兩學(xué)一做”融入日常、抓在經(jīng)常，防止“一陣風(fēng)”式學(xué)習(xí)，確保學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化。1.3目標(biāo)任務(wù)1.3.1提升黨員思想政治素質(zhì)1.3.2強(qiáng)化基層黨組織政治功能以學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，整頓軟弱渙散黨組織，規(guī)范黨支部建設(shè)，提升“三會(huì)一課”質(zhì)量，推動(dòng)基層黨組織成為宣傳黨的主張、貫徹黨的決定、領(lǐng)導(dǎo)基層治理、團(tuán)結(jié)動(dòng)員群眾的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗堡壘。1.3.3推動(dòng)中心工作落地見(jiàn)效引導(dǎo)黨員立足崗位作貢獻(xiàn)，在定邊縣重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)、特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等工作中發(fā)揮先鋒模范作用，確保年度目標(biāo)任務(wù)圓滿完成。1.3.4解決群眾急難愁盼問(wèn)題組織黨員深入基層開(kāi)展調(diào)查研究，建立“我為群眾辦實(shí)事”清單，集中解決群眾反映強(qiáng)烈的就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等實(shí)際問(wèn)題，提升群眾獲得感幸福感安全感。1.4適用范圍1.4.1覆蓋對(duì)象全縣各級(jí)黨組織（包括黨委、黨組、黨支部）和全體黨員，重點(diǎn)突出農(nóng)村黨員、流動(dòng)黨員、離退休黨員、非公企業(yè)和社會(huì)組織黨員等群體，確保學(xué)習(xí)教育無(wú)死角、全覆蓋。1.4.2領(lǐng)域延伸涵蓋機(jī)關(guān)、農(nóng)村、社區(qū)、學(xué)校、企業(yè)、社會(huì)組織等各領(lǐng)域基層黨組織，結(jié)合不同領(lǐng)域特點(diǎn)，制定針對(duì)性學(xué)習(xí)方案，避免“一刀切”“一鍋煮”。1.4.3時(shí)間安排自方案印發(fā)之日起長(zhǎng)期堅(jiān)持，分階段推進(jìn)：2024年為集中學(xué)習(xí)階段，2025年為深化實(shí)踐階段，2026年后為鞏固提升階段，確保學(xué)習(xí)教育常抓不懈、久久為功。二、學(xué)習(xí)內(nèi)容與重點(diǎn)2.1黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)2.1.1核心黨章內(nèi)容重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》總綱、黨員權(quán)利與義務(wù)、黨的組織制度等章節(jié)，深刻理解黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想和奮斗目標(biāo)。通過(guò)逐章逐條精讀、專(zhuān)題研討、知識(shí)競(jìng)賽等形式，引導(dǎo)黨員自覺(jué)尊崇黨章、遵守黨章、維護(hù)黨章。2.1.2黨規(guī)黨紀(jì)重點(diǎn)系統(tǒng)學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨支部工作條例（試行）》等黨內(nèi)法規(guī)，重點(diǎn)掌握政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、廉潔紀(jì)律、群眾紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律的具體要求，引導(dǎo)黨員知敬畏、存戒懼、守底線。2.1.3定邊縣特色黨規(guī)結(jié)合定邊縣實(shí)際，學(xué)習(xí)《定邊縣黨員行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”》《定邊縣村級(jí)黨組織議事決策規(guī)則》等本土制度文件，將黨章黨規(guī)要求與定邊縣基層治理實(shí)踐相結(jié)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。2.2系列講話學(xué)習(xí)2.2.1習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想核心要義深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的總目標(biāo)、總?cè)蝿?wù)、總體布局、戰(zhàn)略布局等基本方略，重點(diǎn)研讀《習(xí)近平談治國(guó)理政》（第一至四卷）中關(guān)于黨的建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)、生態(tài)文明建設(shè)等重要論述，深刻理解其核心內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和實(shí)踐要求。2.2.2結(jié)合定邊實(shí)際的講話精神重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“三農(nóng)”工作、能源革命、生態(tài)保護(hù)等與定邊縣發(fā)展密切相關(guān)的重要講話精神，例如習(xí)近平總書(shū)記對(duì)陜西提出的“五項(xiàng)要求”“五個(gè)扎實(shí)”，引導(dǎo)黨員將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)定邊馬鈴薯產(chǎn)業(yè)升級(jí)、油氣資源高效開(kāi)發(fā)、黃土高原生態(tài)治理的具體舉措。2.2.3最新重要講話精神及時(shí)跟進(jìn)將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記最新重要講話和指示批示精神作為首要政治任務(wù)，建立“第一議題”制度，通過(guò)黨委（黨組）理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、專(zhuān)題黨課、研討交流等形式，確保黨員及時(shí)學(xué)、深入學(xué)、系統(tǒng)學(xué)。2.3合格黨員標(biāo)準(zhǔn)踐行2.3.1“四講四有”具體要求以“講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀(jì)律，講道德、有品行，講奉獻(xiàn)、有作為”為標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)黨員在政治上堅(jiān)定立場(chǎng)、規(guī)矩上嚴(yán)守底線、道德上提升修養(yǎng)、行動(dòng)上擔(dān)當(dāng)作為。例如，在農(nóng)村黨員中開(kāi)展“帶頭致富、帶領(lǐng)致富”活動(dòng)，在機(jī)關(guān)黨員中開(kāi)展“亮身份、踐承諾、比貢獻(xiàn)”活動(dòng)。2.3.2定邊縣合格黨員實(shí)踐載體結(jié)合定邊縣“鄉(xiāng)村振興先鋒行”“優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境黨員崗”“生態(tài)保護(hù)我先行”等主題實(shí)踐活動(dòng)，組織黨員在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、項(xiàng)目建設(shè)、服務(wù)群眾中發(fā)揮先鋒模范作用。例如，在白泥井鎮(zhèn)馬鈴薯種植基地設(shè)立“黨員技術(shù)攻關(guān)崗”，在新安邊鎮(zhèn)生態(tài)修復(fù)區(qū)組建“黨員志愿服務(wù)隊(duì)”。2.3.3問(wèn)題整改與自我提升組織黨員對(duì)照黨章黨規(guī)和系列講話要求，查擺自身在理想信念、宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，建立個(gè)人整改清單，明確整改措施和時(shí)限，通過(guò)組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等方式接受群眾監(jiān)督，實(shí)現(xiàn)自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高。2.4學(xué)習(xí)載體創(chuàng)新2.4.1線上線下融合學(xué)習(xí)依托“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”“陜西先鋒”“定邊黨建云”等線上平臺(tái)，開(kāi)設(shè)“兩學(xué)一做”專(zhuān)欄，推送學(xué)習(xí)資料、微黨課、先進(jìn)事跡等內(nèi)容；線下通過(guò)“三會(huì)一課”、主題黨日、專(zhuān)題培訓(xùn)班等形式，開(kāi)展集中學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉。例如，針對(duì)流動(dòng)黨員建立“線上學(xué)習(xí)群”，每月推送“學(xué)習(xí)包”，確保學(xué)習(xí)“不掉隊(duì)”。2.4.2紅色教育資源利用挖掘定邊縣紅色資源，依托定邊革命紀(jì)念館、中共定邊縣委舊址等教育基地，開(kāi)展“紅色教育主題黨日”活動(dòng)，組織黨員重溫入黨誓詞、聆聽(tīng)革命故事、傳承紅色基因，增強(qiáng)學(xué)習(xí)教育的感染力和感染力。2.4.3典型引領(lǐng)與警示教育選樹(shù)定邊縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育中涌現(xiàn)的先進(jìn)典型，如“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“最美基層干部”等，通過(guò)報(bào)告會(huì)、宣傳欄、微信公眾號(hào)等形式廣泛宣傳其先進(jìn)事跡；同時(shí)，組織黨員觀看警示教育片、參觀廉政教育基地，用身邊事教育身邊人，引導(dǎo)黨員汲取教訓(xùn)、引以為戒。三、實(shí)施步驟與方法3.1學(xué)習(xí)組織方式?為確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育在定邊縣扎實(shí)開(kāi)展，學(xué)習(xí)組織方式需結(jié)合縣域?qū)嶋H，構(gòu)建多層次、全覆蓋的學(xué)習(xí)體系?？h級(jí)層面成立由縣委主要領(lǐng)導(dǎo)牽頭的領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)黨組織，制定差異化學(xué)習(xí)計(jì)劃，針對(duì)農(nóng)村黨員、機(jī)關(guān)黨員、企業(yè)黨員等不同群體，采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式。農(nóng)村黨員依托“田間課堂”，在春耕秋收等農(nóng)閑時(shí)段開(kāi)展專(zhuān)題學(xué)習(xí)；機(jī)關(guān)黨員利用“三會(huì)一課”制度，每周固定半天進(jìn)行集中研討；企業(yè)黨員則結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際，推行“班前一刻鐘”學(xué)習(xí)機(jī)制。同時(shí)，建立“1+N”學(xué)習(xí)小組，每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立1個(gè)中心學(xué)習(xí)站，輻射帶動(dòng)N個(gè)村級(jí)學(xué)習(xí)點(diǎn)，配備專(zhuān)職輔導(dǎo)員，定期推送學(xué)習(xí)資料。為解決流動(dòng)黨員學(xué)習(xí)難題，通過(guò)“定邊黨建云”平臺(tái)建立線上學(xué)習(xí)群，每月推送“學(xué)習(xí)包”，涵蓋黨章黨規(guī)、系列講話等內(nèi)容，確保學(xué)習(xí)無(wú)死角。此外，學(xué)習(xí)組織方式強(qiáng)調(diào)互動(dòng)性，組織黨員開(kāi)展“結(jié)對(duì)幫學(xué)”，由年輕黨員結(jié)對(duì)幫扶老黨員，通過(guò)一對(duì)一輔導(dǎo)、面對(duì)面交流，提升學(xué)習(xí)效果。這種組織方式不僅覆蓋全縣1.2萬(wàn)名黨員，還通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查顯示，85%的黨員認(rèn)為學(xué)習(xí)安排靈活務(wù)實(shí)，有效解決了工學(xué)矛盾問(wèn)題。3.2活動(dòng)開(kāi)展形式?活動(dòng)開(kāi)展形式需創(chuàng)新載體，增強(qiáng)學(xué)習(xí)吸引力和實(shí)效性，推動(dòng)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育深入人心。在定邊縣，重點(diǎn)打造“三個(gè)一批”活動(dòng)：開(kāi)展一批專(zhuān)題講座，邀請(qǐng)縣委黨校專(zhuān)家、先進(jìn)典型人物，圍繞黨章黨規(guī)、系列講話精神，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、企業(yè)、學(xué)校巡回授課，全年計(jì)劃舉辦50場(chǎng)專(zhuān)題講座，覆蓋90%以上黨員；組織一批研討交流，以“我為定邊發(fā)展獻(xiàn)一策”為主題，分領(lǐng)域召開(kāi)座談會(huì)，農(nóng)村黨員聚焦鄉(xiāng)村振興，機(jī)關(guān)黨員結(jié)合優(yōu)化營(yíng)商環(huán)境，企業(yè)黨員圍繞技術(shù)創(chuàng)新，形成研討成果匯編；實(shí)施一批實(shí)踐行動(dòng)，如“黨員先鋒崗”“志愿服務(wù)日”等活動(dòng)，引導(dǎo)黨員在馬鈴薯種植基地、生態(tài)修復(fù)區(qū)等一線亮身份、作承諾，全年計(jì)劃設(shè)立200個(gè)先鋒崗，組織500人次參與志愿服務(wù)?；顒?dòng)形式注重體驗(yàn)式學(xué)習(xí)，依托定邊革命紀(jì)念館等紅色教育基地，開(kāi)展“重走革命路”主題黨日活動(dòng)，通過(guò)實(shí)地參觀、重溫入黨誓詞，強(qiáng)化黨性教育。同時(shí)，活動(dòng)開(kāi)展形式融入本地文化，結(jié)合定邊縣特色民俗，舉辦“紅色故事匯”“黨章知識(shí)競(jìng)賽”等趣味活動(dòng)，提升參與度。據(jù)統(tǒng)計(jì)，這些活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，黨員參與率提升至92%，群眾滿意度達(dá)88%，有效推動(dòng)了學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)。3.3考核評(píng)估機(jī)制?考核評(píng)估機(jī)制是確?！皟蓪W(xué)一做”學(xué)習(xí)教育取得實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，需建立科學(xué)、全面的評(píng)價(jià)體系。定邊縣采用“三維度”考核法：過(guò)程考核、結(jié)果考核和群眾評(píng)議。過(guò)程考核注重日常表現(xiàn)，通過(guò)“學(xué)習(xí)積分制”，黨員參加集中學(xué)習(xí)、撰寫(xiě)心得、參與活動(dòng)等行為量化為積分，每月公示排名，作為年度評(píng)議依據(jù)；結(jié)果考核聚焦學(xué)習(xí)成效，組織知識(shí)測(cè)試、理論征文比賽，測(cè)試成績(jī)納入黨員檔案，優(yōu)秀者給予表彰；群眾評(píng)議則通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等形式，收集黨員在服務(wù)群眾、推動(dòng)工作中的表現(xiàn)評(píng)價(jià)，權(quán)重占考核總分的40%?？己藱C(jī)制強(qiáng)調(diào)動(dòng)態(tài)調(diào)整，每季度召開(kāi)評(píng)估會(huì)議，分析學(xué)習(xí)進(jìn)展，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)制定改進(jìn)措施，如對(duì)農(nóng)村黨員增加農(nóng)業(yè)技能考核，對(duì)機(jī)關(guān)黨員強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力測(cè)試。此外，考核結(jié)果與評(píng)優(yōu)評(píng)先、職務(wù)晉升掛鉤，形成激勵(lì)約束機(jī)制。數(shù)據(jù)顯示，通過(guò)該機(jī)制，黨員學(xué)習(xí)達(dá)標(biāo)率從年初的75%提升至90%，基層黨組織戰(zhàn)斗力顯著增強(qiáng)，例如白泥井鎮(zhèn)通過(guò)考核整改，解決了3個(gè)軟弱渙散黨組織問(wèn)題，推動(dòng)了馬鈴薯產(chǎn)業(yè)升級(jí)。3.4持續(xù)改進(jìn)措施?持續(xù)改進(jìn)措施旨在鞏固學(xué)習(xí)教育成果，推動(dòng)常態(tài)化長(zhǎng)效化，避免“一陣風(fēng)”現(xiàn)象。定邊縣建立“閉環(huán)管理”體系，首先，完善制度保障，修訂《定邊縣黨員學(xué)習(xí)教育管理辦法》，將“兩學(xué)一做”融入“三會(huì)一課”、主題黨日等日常制度，明確學(xué)習(xí)頻次、內(nèi)容要求，確保學(xué)習(xí)常態(tài)化；其次，強(qiáng)化問(wèn)題導(dǎo)向，每半年開(kāi)展黨員自查，對(duì)照黨章黨規(guī)查擺問(wèn)題，建立個(gè)人整改清單，黨組織定期跟蹤問(wèn)效，如針對(duì)流動(dòng)黨員學(xué)習(xí)不足問(wèn)題，推廣“線上打卡”制度，確保學(xué)習(xí)不間斷；再次，推動(dòng)創(chuàng)新升級(jí)，定期組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣先進(jìn)做法，如“微黨課”“情景模擬”等新形式，提升學(xué)習(xí)吸引力；最后，建立長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”獎(jiǎng)項(xiàng)，每年評(píng)選表彰，并將學(xué)習(xí)成效納入績(jī)效考核。通過(guò)這些措施，學(xué)習(xí)教育實(shí)現(xiàn)從“集中學(xué)習(xí)”向“日常踐行”轉(zhuǎn)變，黨員隊(duì)伍素質(zhì)持續(xù)提升，例如在新安邊鎮(zhèn)，黨員帶頭參與生態(tài)修復(fù)，使荒山綠化率提高15%，為定邊縣高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)支撐。四、保障措施4.1組織領(lǐng)導(dǎo)保障?組織領(lǐng)導(dǎo)保障是確保“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育順利推進(jìn)的核心支撐，需構(gòu)建強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)體系。定邊縣成立由縣委書(shū)記任組長(zhǎng)、相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)辦公室負(fù)責(zé)日常工作，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門(mén)黨組織成立相應(yīng)機(jī)構(gòu)，形成“縣委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨組牽頭抓總、黨支部具體落實(shí)”的三級(jí)責(zé)任體系。領(lǐng)導(dǎo)小組每月召開(kāi)調(diào)度會(huì)，研究解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)問(wèn)題，如針對(duì)農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)資源不足問(wèn)題，協(xié)調(diào)縣財(cái)政撥付專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，建設(shè)20個(gè)村級(jí)學(xué)習(xí)中心。同時(shí)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，黨委書(shū)記為第一責(zé)任人，班子成員落實(shí)“一崗雙責(zé)”，簽訂責(zé)任書(shū)，明確任務(wù)清單和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。為提升領(lǐng)導(dǎo)效能，建立“包聯(lián)”制度，縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)包聯(lián)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部包聯(lián)村組，定期督導(dǎo)檢查，確保壓力層層傳導(dǎo)。例如，在白泥井鎮(zhèn)包聯(lián)干部指導(dǎo)下，解決了黨員參與率低的問(wèn)題，參與率從70%提升至95%。此外，組織領(lǐng)導(dǎo)保障注重能力建設(shè)，舉辦專(zhuān)題培訓(xùn)班，提升黨組織書(shū)記和輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)水平，全年計(jì)劃培訓(xùn)200人次，確保領(lǐng)導(dǎo)體系高效運(yùn)轉(zhuǎn)，為學(xué)習(xí)教育提供堅(jiān)實(shí)組織基礎(chǔ)。4.2資源保障?資源保障是學(xué)習(xí)教育順利開(kāi)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，需整合人力、財(cái)力、物力等要素，確保學(xué)習(xí)活動(dòng)有序進(jìn)行。在人力資源方面，定邊縣組建“講師團(tuán)”，吸納黨校教師、先進(jìn)典型、業(yè)務(wù)骨干等50人，分領(lǐng)域開(kāi)展授課；同時(shí)，招募100名志愿者，協(xié)助組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，特別是在偏遠(yuǎn)地區(qū)提供上門(mén)輔導(dǎo)。財(cái)力保障上，縣財(cái)政預(yù)算專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)500萬(wàn)元，用于購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)資料、建設(shè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所、開(kāi)展活動(dòng)等，其中30%用于農(nóng)村和薄弱地區(qū)，確保資源均衡分配。物力保障方面，升級(jí)改造10個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，配備多媒體設(shè)備、圖書(shū)資料等；在社區(qū)、企業(yè)設(shè)立“學(xué)習(xí)角”，提供便捷學(xué)習(xí)空間。此外，資源保障強(qiáng)調(diào)社會(huì)協(xié)同，鼓勵(lì)企業(yè)、社會(huì)組織贊助，如本地企業(yè)捐贈(zèng)學(xué)習(xí)設(shè)備價(jià)值100萬(wàn)元，形成多元投入機(jī)制。通過(guò)資源整合，學(xué)習(xí)覆蓋面顯著擴(kuò)大，例如在郝灘鄉(xiāng)，新建學(xué)習(xí)中心后，黨員學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)平均增加2小時(shí)/周，學(xué)習(xí)效果提升40%，為學(xué)習(xí)教育提供了有力支撐。4.3監(jiān)督檢查機(jī)制?監(jiān)督檢查機(jī)制是確保學(xué)習(xí)教育不走過(guò)場(chǎng)、取得實(shí)效的重要手段，需建立全方位、多層次的監(jiān)督體系。定邊縣推行“三位一體”監(jiān)督模式：日常監(jiān)督、專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督和群眾監(jiān)督。日常監(jiān)督由縣委組織部牽頭，通過(guò)“四不兩直”方式，隨機(jī)抽查學(xué)習(xí)記錄、活動(dòng)開(kāi)展情況，每月通報(bào)結(jié)果；專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督針對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域，如農(nóng)村黨員學(xué)習(xí)情況，開(kāi)展季度督查，形成問(wèn)題清單，限期整改；群眾監(jiān)督則設(shè)立舉報(bào)電話、郵箱，收集黨員學(xué)習(xí)態(tài)度、服務(wù)群眾等方面的反饋，及時(shí)回應(yīng)關(guān)切。監(jiān)督檢查機(jī)制注重結(jié)果運(yùn)用，對(duì)落實(shí)不力的黨組織，約談主要負(fù)責(zé)人；對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，形成正向激勵(lì)。例如，在檢查中發(fā)現(xiàn)某機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)流于形式后，通過(guò)整改，學(xué)習(xí)參與率從60%提升至88%。此外，監(jiān)督檢查融入信息化手段，利用“定邊黨建云”平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)控學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)，自動(dòng)預(yù)警異常情況，確保監(jiān)督高效精準(zhǔn)。通過(guò)該機(jī)制，學(xué)習(xí)教育問(wèn)題整改率達(dá)95%，黨員隊(duì)伍作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，群眾滿意度提升至90%。4.4宣傳引導(dǎo)?宣傳引導(dǎo)是營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)黨員參與熱情的關(guān)鍵舉措，需創(chuàng)新方式、擴(kuò)大影響。定邊縣構(gòu)建“全媒體”宣傳格局，利用“定邊融媒”微信公眾號(hào)、抖音號(hào)等平臺(tái)，開(kāi)設(shè)“兩學(xué)一做”專(zhuān)欄，推送學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)、先進(jìn)事跡、微黨課等內(nèi)容，全年計(jì)劃發(fā)布200篇稿件，覆蓋10萬(wàn)受眾；同時(shí)，制作專(zhuān)題宣傳片、宣傳海報(bào)，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)、企業(yè)張貼播放，增強(qiáng)視覺(jué)沖擊力。宣傳引導(dǎo)突出典型引領(lǐng)，選樹(shù)“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等先進(jìn)人物，通過(guò)巡回報(bào)告、事跡匯編等形式廣泛宣傳，如白泥井鎮(zhèn)黨員張三的致富故事，激勵(lì)了200余名黨員投身鄉(xiāng)村振興。此外，宣傳融入本地特色，結(jié)合定邊縣民俗活動(dòng)，舉辦“紅色歌會(huì)”“黨章知識(shí)競(jìng)賽”等互動(dòng)活動(dòng)，吸引群眾參與，形成“黨員帶頭、群眾跟進(jìn)”的良好氛圍。通過(guò)宣傳引導(dǎo)，學(xué)習(xí)教育知曉率達(dá)98%，黨員參與積極性顯著提高，例如在新安邊鎮(zhèn)，黨員主動(dòng)參與生態(tài)志愿服務(wù)人次增加30%，為學(xué)習(xí)教育注入了持久動(dòng)力。五、預(yù)期成效與評(píng)估5.1成效指標(biāo)體系定邊縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育成效將通過(guò)多維量化指標(biāo)進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，構(gòu)建“政治素養(yǎng)、組織建設(shè)、群眾滿意度、發(fā)展貢獻(xiàn)度”四維評(píng)價(jià)體系。政治素養(yǎng)指標(biāo)以黨員理論測(cè)試合格率、黨性修養(yǎng)自評(píng)得分為核心，要求全縣黨員年度測(cè)試平均分不低于90分，不合格率控制在5%以內(nèi)；組織建設(shè)指標(biāo)聚焦基層黨組織“三會(huì)一課”規(guī)范率、軟弱渙散黨組織整改達(dá)標(biāo)率，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)村級(jí)黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)覆蓋率100%，年度組織生活會(huì)整改落實(shí)率98%以上；群眾滿意度指標(biāo)通過(guò)第三方測(cè)評(píng)，涵蓋黨員服務(wù)響應(yīng)速度、問(wèn)題解決率等，要求群眾對(duì)黨員工作滿意度達(dá)90分以上；發(fā)展貢獻(xiàn)度指標(biāo)量化黨員在鄉(xiāng)村振興、產(chǎn)業(yè)升級(jí)中的實(shí)際貢獻(xiàn)，如帶動(dòng)農(nóng)戶增收比例、參與重點(diǎn)項(xiàng)目數(shù)量等，確保每位黨員年均解決民生問(wèn)題不少于3件。該體系采用“基礎(chǔ)分+加分項(xiàng)”動(dòng)態(tài)計(jì)算，對(duì)創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式、取得突出成效的黨組織和個(gè)人給予額外權(quán)重激勵(lì)，形成可量化、可比較的成效標(biāo)桿。5.2評(píng)估方法創(chuàng)新評(píng)估方法突破傳統(tǒng)考核模式，建立“三結(jié)合”動(dòng)態(tài)評(píng)估機(jī)制。過(guò)程評(píng)估依托“定邊黨建云”平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)黨員學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)、參與活動(dòng)頻次、心得提交質(zhì)量等數(shù)據(jù)，通過(guò)大數(shù)據(jù)分析生成個(gè)人學(xué)習(xí)畫(huà)像，自動(dòng)預(yù)警學(xué)習(xí)進(jìn)度滯后黨員，確保過(guò)程可控可溯；結(jié)果評(píng)估引入360度評(píng)價(jià)法，由上級(jí)黨組織、同級(jí)黨員、服務(wù)對(duì)象三方打分，其中服務(wù)對(duì)象評(píng)價(jià)權(quán)重提升至50%，重點(diǎn)考核黨員在化解鄰里糾紛、推動(dòng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、改善基礎(chǔ)設(shè)施等具體工作中的表現(xiàn)；長(zhǎng)效評(píng)估則通過(guò)年度黨員檔案復(fù)核，比對(duì)學(xué)習(xí)前后思想動(dòng)態(tài)、工作作風(fēng)變化，形成“成長(zhǎng)軌跡報(bào)告”。評(píng)估周期采用“月調(diào)度、季評(píng)估、年總評(píng)”，每月通報(bào)學(xué)習(xí)積分排名，每季度開(kāi)展交叉互查，年底結(jié)合述職評(píng)議進(jìn)行綜合評(píng)定，評(píng)估結(jié)果直接與黨組織評(píng)優(yōu)、黨員晉升掛鉤，確保評(píng)估結(jié)果客觀公正、導(dǎo)向鮮明。5.3成果轉(zhuǎn)化路徑學(xué)習(xí)教育成果轉(zhuǎn)化需構(gòu)建“學(xué)用結(jié)合”閉環(huán)系統(tǒng)，推動(dòng)理論優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)能。在產(chǎn)業(yè)發(fā)展領(lǐng)域，組織黨員成立“馬鈴薯技術(shù)攻關(guān)組”，結(jié)合黨章中“全心全意為人民服務(wù)”宗旨，將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為種植技術(shù)改良方案，預(yù)計(jì)帶動(dòng)全縣馬鈴薯畝產(chǎn)提升15%，惠及農(nóng)戶5000余戶；在生態(tài)治理方面，依托“綠水青山就是金山銀山”理念，組建黨員護(hù)林隊(duì)，在黃土高原水土流失區(qū)實(shí)施“黨員責(zé)任田”制度，計(jì)劃三年內(nèi)完成荒山造林2萬(wàn)畝；在基層治理中，推行“黨員網(wǎng)格化服務(wù)”，將黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)與矛盾調(diào)解相結(jié)合，建立“黨員調(diào)解室”，實(shí)現(xiàn)村級(jí)糾紛調(diào)解成功率提升至95%以上。成果轉(zhuǎn)化實(shí)行“項(xiàng)目化管理”，每個(gè)轉(zhuǎn)化項(xiàng)目明確責(zé)任黨員、完成時(shí)限、預(yù)期效益，由縣委組織部定期督查驗(yàn)收，對(duì)成效顯著的案例匯編成《定邊縣黨員實(shí)踐創(chuàng)新案例集》，形成可復(fù)制、可推廣的“定邊經(jīng)驗(yàn)”，真正讓學(xué)習(xí)教育成為推動(dòng)縣域高質(zhì)量發(fā)展的“紅色引擎”。六、風(fēng)險(xiǎn)防控與應(yīng)對(duì)6.1思想松懈風(fēng)險(xiǎn)學(xué)習(xí)教育中可能出現(xiàn)的思想松懈風(fēng)險(xiǎn)，表現(xiàn)為黨員參與積極性下降、學(xué)習(xí)敷衍應(yīng)付等問(wèn)題。針對(duì)此類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)，定邊縣建立“思想動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)網(wǎng)”，通過(guò)黨組織書(shū)記談心談話、黨員思想?yún)R報(bào)等機(jī)制，每季度開(kāi)展一次思想狀況普查，重點(diǎn)排查理想信念動(dòng)搖、宗旨意識(shí)淡化等苗頭性問(wèn)題。對(duì)存在松懈傾向的黨員，實(shí)施“一對(duì)一”幫扶，由優(yōu)秀黨員結(jié)對(duì)輔導(dǎo)，結(jié)合《習(xí)近平談治國(guó)理政》等讀本開(kāi)展專(zhuān)題輔導(dǎo)，強(qiáng)化理論武裝。同時(shí)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)激勵(lì)機(jī)制，設(shè)立“學(xué)習(xí)積分兌換超市”，黨員可用積分兌換農(nóng)資、生活用品等實(shí)物獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力。歷史案例顯示，某鄉(xiāng)鎮(zhèn)因未及時(shí)干預(yù)思想松懈問(wèn)題，導(dǎo)致黨員參與率驟降30%，通過(guò)實(shí)施上述措施三個(gè)月后參與率回升至92%，證明動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)與正向激勵(lì)可有效化解思想滑坡風(fēng)險(xiǎn)。6.2工學(xué)矛盾風(fēng)險(xiǎn)農(nóng)村黨員因農(nóng)忙時(shí)節(jié)無(wú)法集中學(xué)習(xí)、企業(yè)黨員因生產(chǎn)任務(wù)繁忙缺席活動(dòng)，是工學(xué)矛盾的主要表現(xiàn)。防控此風(fēng)險(xiǎn)需推行“彈性學(xué)習(xí)法”，農(nóng)村黨員采用“農(nóng)閑集中學(xué)、農(nóng)忙分散學(xué)”模式，春耕秋收期間開(kāi)展“田間微課堂”，利用午休、傍晚等碎片時(shí)間組織學(xué)習(xí)；企業(yè)黨員實(shí)行“班前一刻鐘”制度，將黨章黨規(guī)學(xué)習(xí)融入生產(chǎn)例會(huì)，確保學(xué)習(xí)工作兩不誤。針對(duì)流動(dòng)黨員，建立“線上學(xué)習(xí)驛站”，通過(guò)“定邊黨建云”平臺(tái)推送定制化學(xué)習(xí)包，包含音頻黨課、政策解讀等內(nèi)容，支持離線下載學(xué)習(xí)。某工業(yè)園區(qū)試點(diǎn)該模式后，黨員學(xué)習(xí)參與率從65%提升至88%，生產(chǎn)效率同步提高12%，印證了工學(xué)矛盾化解的可行性。此外，設(shè)立“黨員學(xué)習(xí)假”制度，允許黨員每年申請(qǐng)3天帶薪學(xué)習(xí)假，保障深度參與專(zhuān)題培訓(xùn)。6.3形式主義風(fēng)險(xiǎn)形式主義風(fēng)險(xiǎn)表現(xiàn)為學(xué)習(xí)內(nèi)容脫離實(shí)際、活動(dòng)開(kāi)展重痕輕效等問(wèn)題。防控機(jī)制需強(qiáng)化“問(wèn)題導(dǎo)向”，要求黨組織在制定學(xué)習(xí)計(jì)劃前，必須開(kāi)展黨員需求調(diào)研，形成“學(xué)習(xí)需求清單”，確保內(nèi)容貼合鄉(xiāng)村振興、基層治理等實(shí)際工作。活動(dòng)開(kāi)展推行“效果追溯制”，每次主題黨日后由服務(wù)對(duì)象填寫(xiě)《活動(dòng)成效評(píng)價(jià)表》，重點(diǎn)考核問(wèn)題解決率、群眾獲得感。對(duì)出現(xiàn)形式主義傾向的黨組織，啟動(dòng)“整改熔斷機(jī)制”，暫停其評(píng)優(yōu)資格并派駐督導(dǎo)組，直至整改達(dá)標(biāo)。某機(jī)關(guān)單位曾因?qū)W習(xí)與業(yè)務(wù)脫節(jié)被群眾投訴，通過(guò)實(shí)施“學(xué)習(xí)+業(yè)務(wù)”雙考核，要求黨員學(xué)習(xí)心得必須包含工作改進(jìn)建議，三個(gè)月后群眾滿意度提升25%，證明實(shí)效導(dǎo)向是遏制形式主義的關(guān)鍵。6.4資源不足風(fēng)險(xiǎn)偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)習(xí)資源匱乏、經(jīng)費(fèi)保障不足是資源不足風(fēng)險(xiǎn)的主要表現(xiàn)。應(yīng)對(duì)策略需構(gòu)建“多元資源供給體系”，一方面爭(zhēng)取上級(jí)黨費(fèi)支持，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)200萬(wàn)元重點(diǎn)保障農(nóng)村學(xué)習(xí)場(chǎng)所建設(shè)；另一方面整合社會(huì)資源，與本地企業(yè)共建“黨員學(xué)習(xí)實(shí)踐基地”，企業(yè)提供場(chǎng)地設(shè)備，黨組織提供理論指導(dǎo)，形成資源共享。針對(duì)師資短缺問(wèn)題，組建“百名黨員講師團(tuán)”，選拔鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、致富帶頭人等擔(dān)任兼職講師，開(kāi)展“菜單式”授課。某山區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)通過(guò)與企業(yè)共建學(xué)習(xí)中心，解決了設(shè)備短缺問(wèn)題，黨員學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)年均增加80小時(shí)。同時(shí)，建立“資源調(diào)配池”，將城區(qū)富余圖書(shū)、設(shè)備調(diào)配至偏遠(yuǎn)村組，實(shí)現(xiàn)資源動(dòng)態(tài)平衡，確保學(xué)習(xí)教育在全域均衡推進(jìn)，不留死角。七、長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)7.1制度保障體系定邊縣“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育長(zhǎng)效化需以制度剛性約束為根基，構(gòu)建“三位一體”制度框架?；A(chǔ)性制度方面，修訂《定邊縣黨員學(xué)習(xí)教育常態(tài)化實(shí)施細(xì)則》，將“兩學(xué)一做”納入黨員年度考核硬性指標(biāo)，明確每月集中學(xué)習(xí)不少于4次、個(gè)人自學(xué)不少于8小時(shí)的量化標(biāo)準(zhǔn)，建立“學(xué)習(xí)檔案”動(dòng)態(tài)管理制度，記錄黨員參與情況、心得體會(huì)及實(shí)踐成效，作為民主評(píng)議和組織評(píng)優(yōu)的核心依據(jù)。支撐性制度層面，完善《基層黨組織學(xué)習(xí)督導(dǎo)辦法》，推行“雙隨機(jī)一公開(kāi)”督查機(jī)制，縣委組織部每季度抽取30%的黨組織進(jìn)行實(shí)地檢查，重點(diǎn)核查學(xué)習(xí)記錄真實(shí)性、活動(dòng)開(kāi)展實(shí)效性，督查結(jié)果納入黨建考核負(fù)面清單。創(chuàng)新性制度設(shè)計(jì)上，制定《黨員學(xué)習(xí)積分管理辦法》，將理論學(xué)習(xí)、志愿服務(wù)、崗位貢獻(xiàn)等行為量化為積分，積分與評(píng)先評(píng)優(yōu)、政治待遇直接掛鉤，形成“學(xué)有目標(biāo)、做有激勵(lì)”的良性循環(huán)。該制度體系實(shí)施以來(lái)，全縣黨員平均學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)提升2.3倍，學(xué)習(xí)計(jì)劃完成率達(dá)98.7%，為學(xué)習(xí)教育常態(tài)化提供了堅(jiān)實(shí)制度支撐。7.2載體持續(xù)創(chuàng)新載體創(chuàng)新是保持學(xué)習(xí)教育活力的關(guān)鍵，需立足縣域?qū)嶋H打造“線上+線下+實(shí)踐”三維融合平臺(tái)。線上載體升級(jí)方面，依托“定邊黨建云”平臺(tái)開(kāi)發(fā)“兩學(xué)一做”專(zhuān)屬模塊，設(shè)置“微黨課”“知識(shí)闖關(guān)”“實(shí)踐打卡”等互動(dòng)功能，支持黨員隨時(shí)隨地參與學(xué)習(xí)，平臺(tái)累計(jì)注冊(cè)黨員覆蓋率達(dá)100%，日均活躍用戶超3000人，月均生成學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)50萬(wàn)條。線下載體優(yōu)化上，建設(shè)“紅色驛站”實(shí)體學(xué)習(xí)空間，在鄉(xiāng)鎮(zhèn)便民服務(wù)中心、村級(jí)黨群服務(wù)站點(diǎn)配備智能學(xué)習(xí)終端，提供黨章黨規(guī)原文、系列講話解讀等資源下載服務(wù)，同步設(shè)立“黨員讀書(shū)角”，配備理論書(shū)籍2000余冊(cè)，實(shí)現(xiàn)“15分鐘學(xué)習(xí)圈”全覆蓋。實(shí)踐載體拓展領(lǐng)域，創(chuàng)新“田間課堂”“車(chē)間黨課”等特色形式，組織農(nóng)業(yè)技術(shù)專(zhuān)家、企業(yè)技術(shù)骨干與黨員結(jié)對(duì)，在馬鈴薯種植基地、油氣開(kāi)采現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，全年開(kāi)展實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)120場(chǎng)，覆蓋黨員1.8萬(wàn)人次，推動(dòng)理論學(xué)習(xí)與生產(chǎn)實(shí)踐深度融合。載體創(chuàng)新使黨員學(xué)習(xí)參與率從初始的76%提升至95%，滿意度達(dá)92%，有效破解了學(xué)習(xí)形式單一、吸引力不足的難題。7.3激勵(lì)約束機(jī)制激勵(lì)約束機(jī)制是保障學(xué)習(xí)成效的重要抓手，需構(gòu)建“正向激勵(lì)+反向約束”雙向調(diào)節(jié)體系。正向激勵(lì)方面，設(shè)立“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“實(shí)踐先鋒”等專(zhuān)項(xiàng)榮譽(yù)，每季度評(píng)選表彰，獲獎(jiǎng)黨員優(yōu)先推薦為“兩代表一委員”人選，并給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如提供免費(fèi)技能培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)貸款貼息等政策支持，2023年已有47名優(yōu)秀黨員獲得晉