遼寧省營口中學(xué)2026屆高二上生物期末統(tǒng)考模擬試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號(hào)、座位號(hào)、考生號(hào)、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標(biāo)記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號(hào)內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1．生態(tài)學(xué)家對某生態(tài)系統(tǒng)某食物鏈中各營養(yǎng)級(jí)的能量（單位：kJ?hm-2?a-1）進(jìn)行分析，結(jié)果如表。下列敘述正確的是（）營養(yǎng)級(jí)同化量未被利用量分解者分解量呼吸釋放量甲2.48×10112.00×1091.20×10103.60×1010乙2.40×1076.00×1054.00×1052.30×107丙7.50×1082.40×1076.00×1067.16×108A.如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，處在甲營養(yǎng)級(jí)的濃度最高B.丙中用于生長繁殖的能量全部來源于未利用能量C.第二營養(yǎng)級(jí)向第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為9.6%D.流向該生態(tài)系統(tǒng)的總能量不一定為2.48×1011kJ·hm-2?a12．我們對暫時(shí)使用的電話號(hào)碼需要記錄下來以防遺忘，對自己親人的號(hào)碼卻張口就來。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）A.書寫電話號(hào)碼需要大腦皮層的W區(qū)參與B.暫時(shí)使用的號(hào)碼容易遺忘是因?yàn)樗鼘儆诟杏X性記憶C.親人的號(hào)碼需要不斷運(yùn)用和強(qiáng)化才能張口就來D.對號(hào)碼進(jìn)行注意才能將瞬間記憶轉(zhuǎn)化為第一級(jí)記憶3．下圖為同一生物不同分裂時(shí)期的細(xì)胞分裂示意圖，對相關(guān)圖像說法正確的是A.圖中①③細(xì)胞的分裂方式相同B.圖②細(xì)胞中的染色體數(shù)目等于正常體細(xì)胞中染色體數(shù)目的一半C.圖③細(xì)胞中含2個(gè)四分體D.由圖④細(xì)胞可判斷出該生物的性別4．在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)從對應(yīng)106培養(yǎng)基上篩選出大約150個(gè)菌落，而其他同學(xué)只選擇出大約50個(gè)菌落。產(chǎn)生A同學(xué)結(jié)果的原因可能有（）①土樣不同②培養(yǎng)基污染③操作失誤④沒有設(shè)置對照A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④5．下列關(guān)于傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的敘述，正確的是（）A.醋酸發(fā)酵時(shí)，需要通氣的原因是促進(jìn)醋酸菌通過有氧呼吸產(chǎn)生醋酸B.為了防止果酒變酸，應(yīng)避免排氣時(shí)空氣進(jìn)入及發(fā)酵過程中引起的溫度升高C.為了避免雜菌污染，乳酸菌發(fā)酵成酸奶時(shí)可在牛奶中添加一定量的抗生素D.泡菜腌制過程中，泡菜壇表面的白膜是由乳酸菌大量增殖形成的6．如圖為突觸結(jié)構(gòu)模式圖，對其描述正確的是（）A.a為軸突末梢，構(gòu)成突觸B.①為突觸小泡，其中的物質(zhì)通過主動(dòng)運(yùn)輸釋放至②中C.②是突觸間隙，其中的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分D.在a、b兩神經(jīng)元之間信號(hào)傳導(dǎo)方向是b→a二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）完成下表有關(guān)細(xì)胞器的部分總結(jié)，并回答下列相關(guān)問題：細(xì)胞器名稱①②③④成分特點(diǎn)不含磷脂含有色素功能參與有絲分裂⑤調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境⑥（1）表中序號(hào)表示的內(nèi)容依次是：①_____；②_____③_____；④_____；⑤_____；⑥_____。（2）利用_____法可以從_____植物細(xì)胞中分離得到表中所列的細(xì)胞器。（3）表中①的分布是（多選）_____。A.動(dòng)物細(xì)胞 B.低等植物細(xì)胞 C.高等植物細(xì)胞8．（10分）用一定量的培養(yǎng)液在適宜條件下培養(yǎng)酵母菌，將其數(shù)量隨時(shí)間變化繪制如圖甲，a表示每3h換一次培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線，d表示不更換培養(yǎng)液的培養(yǎng)曲線。（1）曲線a表示種群呈“________”型增長。理論上講，呈現(xiàn)這種增長模型的條件是______________、________、________等。（2）曲線d表示的增長為“________”型增長。屬于這種增長模型的種群隨種群密度(個(gè)體數(shù)量)的增加，種群的增長速率的變化是______________________________。當(dāng)種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到最大值一半時(shí)，種群的增長速率達(dá)到______________________________。（3）在實(shí)際情況下，塔斯馬尼亞綿羊種群增長如圖乙，說明在自然界中，種群數(shù)量變化會(huì)出現(xiàn)________現(xiàn)象。9．（10分）如圖表示小腸絨毛的結(jié)構(gòu)，甲、乙、丙表示不同的細(xì)胞外液?；卮鹣铝袉栴}：（1）比較甲、乙、丙及細(xì)胞內(nèi)液的組成成分，蛋白質(zhì)含量最高的是____，溶液滲透壓的大小取決于____，圖中丙滲透壓的大小主要與______的含量有關(guān)。（2）內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介，圖中細(xì)胞所處的內(nèi)環(huán)境有兩種的細(xì)胞有___，丙中水分的來源是___________（3）用圖示表示甲、乙、丙三者在物質(zhì)交換上的關(guān)系：__________（4）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的__保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，_______是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制。10．（10分）下圖是三個(gè)DNA片段上（依次表示出了EcoRⅠ、BamHⅠ和Sau3AⅠ三種限制性內(nèi)切酶的識(shí)別序列與切割位點(diǎn)）和某種質(zhì)粒（質(zhì)粒上的EcoRⅠ、Sau3AⅠ的切點(diǎn)是唯一的）示意圖。請回答下列問題：（1）某研究人員經(jīng)BamHⅠ切割得到了目的基因。為了構(gòu)建目的基因表達(dá)載體，質(zhì)粒需用_____________進(jìn)行切割，原因是_____________。將目的基因插入質(zhì)粒中，還需用到_____________酶。（2）目的基因的獲得還可以采用PCR技術(shù)，設(shè)計(jì)引物時(shí)，引物中的堿基序列設(shè)計(jì)的依據(jù)是_____________和_____________。（3）用單酶切法構(gòu)建目的基因表達(dá)載體時(shí)，常會(huì)遇到目的基因自身環(huán)化和_____________的問題，因此在實(shí)踐中，常用雙酶切法。（4）某研究人員利用圖中的質(zhì)粒構(gòu)建了某種目的基因的三個(gè)表達(dá)載體，如圖。其中不能在宿主細(xì)胞中表達(dá)目的基因產(chǎn)物的有_____________，不能表達(dá)的原因是_____________。11．（15分）如圖甲為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖,圖乙是圖甲中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.圖丙是人體甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)示意圖,請據(jù)圖回答:(1)圖甲中a表示的結(jié)構(gòu)是___________.其中傳入神經(jīng)是_________(填字母).(2)圖乙①中的內(nèi)容物是___________,以________________方式釋放到②中.(3)圖乙中結(jié)構(gòu)③(突觸后膜)上發(fā)生的信號(hào)轉(zhuǎn)變是____________________.(4)圖丙中A代表的內(nèi)分泌腺是____________________________________.(5)當(dāng)血液中甲狀腺激素含量增加到一定程度,反過來__________(填“促進(jìn)”或“抑制”)下丘腦和A分泌相關(guān)激素,進(jìn)而使甲狀腺激素的分泌_______(填“增加”或“減少”).可見,甲狀腺激素的分泌存在著________調(diào)節(jié)機(jī)制,該機(jī)制對于機(jī)體維持內(nèi)環(huán)境的____________具有重要意義.

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題目要求）1、D【解析】流入生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者所固定的太陽能，能量流動(dòng)的去向有三條途徑：一是經(jīng)過自身呼吸作用消耗，二是傳遞給下一營養(yǎng)級(jí)，三是被分解者分解；能量流動(dòng)的特點(diǎn)：單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減?！驹斀狻緼、由表可知：甲的同化量最大，乙的同化量最少，說明乙所處的營養(yǎng)級(jí)最高；因此如果該生態(tài)系統(tǒng)受到DDT污染，處在乙營養(yǎng)級(jí)的濃度最高，A錯(cuò)誤；B、丙中用于生長繁殖的能量全部來源于丙的同化量，B錯(cuò)誤；C、由表可知：甲的同化量最大，乙的同化量最少，說明第一營養(yǎng)級(jí)是甲、第二營養(yǎng)級(jí)是丙、第三營養(yǎng)級(jí)是乙，故第二營養(yǎng)級(jí)向第三營養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率約為（2.4×107）÷（7.5×108）×100%=3.2%，C錯(cuò)誤；D、流向該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是生產(chǎn)者固定的太陽能總量，即為甲的同化量2.48×1011KJ?hm-2?a-1，最終都會(huì)以熱能的形式散失：包括最終被微生物和個(gè)營養(yǎng)級(jí)生物呼吸作用分解，D正確。故選D。2、B【解析】1、語言功能是人腦特有的高級(jí)功能：W區(qū)（書寫性語言中樞）：此區(qū)受損，不能寫字（失寫癥）；S區(qū)（運(yùn)動(dòng)性語言中樞）：此區(qū)受損，不能講話（運(yùn)動(dòng)性失語癥）；H區(qū)（聽覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能聽懂話（聽覺性失語癥）；V區(qū)（視覺性語言中樞）：此區(qū)受損，不能看懂文字（失讀癥）。2、人類的記憶過程分為四個(gè)階段，即感覺性記憶、第一級(jí)記憶、第二級(jí)記憶和第三級(jí)記憶?！驹斀狻緼、書寫電話號(hào)碼，參與的高級(jí)中樞為W區(qū)（書寫性語言中樞），A正確；B、暫時(shí)使用的號(hào)碼容易遺忘是因?yàn)樗鼘儆诘谝患?jí)記憶，B錯(cuò)誤；C、儲(chǔ)存的信息經(jīng)過反復(fù)運(yùn)用、強(qiáng)化，才能長久記住，因此，親人的號(hào)碼需要不斷運(yùn)用和強(qiáng)化才能張口就來，C正確；D、如果對于某一信息加以注意，則可以將這個(gè)瞬間記憶轉(zhuǎn)化為第一級(jí)記憶，D正確。故選B。3、A【解析】本題以圖文的形式綜合考查學(xué)生對有絲分裂、減數(shù)分裂的知識(shí)的掌握情況。若要正確解答本題，需要熟記細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂和減數(shù)分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律。詳解】A、圖中①是有絲分裂后期、②減數(shù)第一次分裂的中期、③有絲分裂中期、④減數(shù)第二次分裂的后期，A正確；B、減數(shù)第一次分裂的中期染色體數(shù)目與正常體細(xì)胞相同，B錯(cuò)誤；C、③有絲分裂中期不出現(xiàn)四分體，C錯(cuò)誤；D、④細(xì)胞可能是雄性的次級(jí)精母細(xì)胞，也可能是雌性的第一極體，D錯(cuò)誤。故選A。4、A【解析】在做分離分解尿素的細(xì)菌實(shí)驗(yàn)時(shí)，A同學(xué)獲得的菌落遠(yuǎn)大于其他同學(xué)，可能是由于其所取的土樣不同，含有的細(xì)菌數(shù)較多，①正確；也可能操作過程中沒有保證無菌操作，如培養(yǎng)基滅菌不徹底、被雜菌污染，導(dǎo)致獲得的菌落數(shù)較多，②③正確；沒有設(shè)置對照不會(huì)導(dǎo)致其獲得的菌落數(shù)明顯增加的，④錯(cuò)誤。綜上所述，以上說法正確的有①②③，故選A。5、B【解析】果醋制作的原理：當(dāng)氧氣、糖源都充足時(shí)，醋酸菌將葡萄汁中的葡萄糖分解成醋酸；當(dāng)缺少糖源時(shí)，醋酸菌將乙醇變?yōu)橐胰賹⒁胰┳優(yōu)榇姿?。【詳解】A、醋酸發(fā)酵時(shí)，需要通氣的原因是醋酸菌是好氧型細(xì)菌，將酒精變成醋酸時(shí)需要氧氣的參與，A錯(cuò)誤；B、為了防止果酒變酸，果酒發(fā)酵排氣時(shí)應(yīng)避免空氣進(jìn)入及發(fā)酵引起的升溫，B正確；C、乳酸菌屬于細(xì)菌，對抗生素敏感，抗生素能夠殺死或抑制乳酸菌的生長，所以含有抗生素的牛奶不能發(fā)酵成酸奶，C錯(cuò)誤；D、在泡菜制作過程中，泡菜發(fā)酵液的營養(yǎng)豐富，其表面往往含有適量的氧氣，適合酵母菌生長繁殖，產(chǎn)膜酵母生長繁殖會(huì)在泡菜壇液面形成一層白膜，D錯(cuò)誤。故選B。6、C【解析】突觸是由突觸前膜，②突觸間隙和③突觸后膜構(gòu)成的，突觸小體含有①突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，神經(jīng)遞質(zhì)有興奮性和抑制性兩種，受到刺激以后神經(jīng)遞質(zhì)由突觸小泡運(yùn)輸?shù)酵挥|前膜與其融合，神經(jīng)遞質(zhì)以胞吐的方式排放到突觸間隙，作用于突觸后膜，引起突觸后膜的興奮或抑制。【詳解】A、a是突觸小體，是軸突末梢的一部分，沒有參與構(gòu)成突觸，A錯(cuò)誤；B、①是突觸小泡，內(nèi)含神經(jīng)遞質(zhì)，通過胞吐擴(kuò)散到②突觸間隙中，B錯(cuò)誤；C、②是突觸間隙，內(nèi)含組織液，屬于內(nèi)環(huán)境，所以其內(nèi)的神經(jīng)遞質(zhì)屬于內(nèi)環(huán)境的成分，C正確；D、在a、b兩神經(jīng)元之間信號(hào)傳導(dǎo)方向是a→b，這是由突觸結(jié)構(gòu)決定的，只能由突觸前膜傳遞到突觸后膜，D錯(cuò)誤。故選C。二、綜合題：本大題共4小題7、（1）①.中心體②.核糖體③.液泡④.葉綠體⑤.生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器（或合成蛋白質(zhì)的場所）⑥.光合作用的場所（2）①.差速離心②.低等（3）AB【解析】具有雙層膜的細(xì)胞器—葉綠體和線粒體；無膜的細(xì)胞器—核糖體和中心體；單層膜的細(xì)胞器—內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、溶酶體、液泡等?！拘?詳解】①②不含磷脂，說明不含膜結(jié)構(gòu)，可能是核糖體或中心體，結(jié)合①參與有絲分裂，故其最可能是中心體，與有絲分裂過程中紡錘絲的形成有關(guān)；②最可能是核糖體，是⑤生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機(jī)器。③④含有色素，可能是葉綠體和液泡，③參與調(diào)節(jié)植物細(xì)胞內(nèi)的環(huán)境，故為液泡；④應(yīng)該為葉綠體，是⑥光合作用的場所。【小問2詳解】常用差速離心法分離細(xì)胞器，中心體分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，葉綠體分布在綠色植物中，故題目中細(xì)胞器是從低等植物細(xì)胞中分離得到。【小問3詳解】由上分析可知，①是中心體，分布在動(dòng)物細(xì)胞和低等植物細(xì)胞中，故選AB?！军c(diǎn)睛】本題的關(guān)鍵是搞清楚各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，再進(jìn)行分析和解答。8、（1）①.J②.食物和空間條件充裕③.氣候適宜④.沒有天敵和其他競爭物種（2）①.S②.先增大，再減小，最后為零③.最大（3）波動(dòng)【解析】種群的增長曲線包括“J”型曲線和“S”型曲線兩種，其中“J”型曲線是種群理想狀態(tài)下的增長曲線，要求滿足種群食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵和其他競爭物種等條件，而“S”型曲線是自然狀態(tài)下的曲線，由于食物、資源和天敵等因素的限制，種群存在環(huán)境容納量，當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量時(shí)，在其附近波動(dòng)。【小問1詳解】曲線a對應(yīng)的酵母菌種群，每3h更換一次培養(yǎng)液，處于理想狀態(tài)，呈“J”型增長。呈現(xiàn)“J”型增長的種群必須滿足食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有天敵和其他競爭物種等條件?！拘?詳解】曲線d對應(yīng)的種群，由于不更換培養(yǎng)液，生活條件受到限制，種群呈“S”型增長；在種群數(shù)量為K/2時(shí)，種群增長速率最大，在種群數(shù)量為K時(shí)，種群增長速率為0，因此在“S”型增長曲線中，種群的增長速率的變化是先增后減，最后為零。其在種群個(gè)體數(shù)量達(dá)到環(huán)境容納量的一半時(shí)達(dá)到最大?！拘?詳解】圖乙顯示種群數(shù)量達(dá)到K值時(shí)并非固定不變，而是在K值附近波動(dòng)。說明在自然界中，種群數(shù)量變化會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)現(xiàn)象。【點(diǎn)睛】本題主要考察了種群的增長曲線，以及“S”型曲線的增長速率變化情況，考察較為基礎(chǔ)，識(shí)記種群數(shù)量變化的相關(guān)知識(shí)是本題的解題關(guān)鍵。9、(1).細(xì)胞內(nèi)液(2).單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目(3).蛋白質(zhì)和無機(jī)鹽(4).毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞、毛細(xì)血管壁細(xì)胞(5).組織液、淋巴、消化液（甲、乙、消化液）(6).(7).各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)(8).神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)【解析】分析題圖可知甲是組織液，乙是淋巴，丙是血漿，構(gòu)成人體的內(nèi)環(huán)境，又叫細(xì)胞外液，內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞直接生活的環(huán)境，是細(xì)胞與外界物質(zhì)交換的媒介，具有滲透壓、酸堿度和溫度三大理化性質(zhì)，其中內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)?！驹斀狻浚?）比較甲組織液、乙淋巴、丙血漿及細(xì)胞內(nèi)液的組成成分，蛋白質(zhì)含量最高的是細(xì)胞內(nèi)液，溶液滲透壓的大小取決于單位體積溶液中溶質(zhì)微粒的數(shù)目，丙血漿滲透壓主要與無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量有關(guān)。（2）毛細(xì)血管壁細(xì)胞直接生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液，毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞直接生存的內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液，丙血漿中的水分來自于消化道中，組織液和淋巴。（3）甲組織液，乙是淋巴，丙是血漿，其物質(zhì)交換關(guān)系為。（4）內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指內(nèi)環(huán)境的各種化學(xué)成分和理化性質(zhì)保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，目前神經(jīng)一體液一免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)是機(jī)體維持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)節(jié)機(jī)制?！军c(diǎn)睛】本題考查內(nèi)環(huán)境的組成及成分，還有內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)，要求考生能夠結(jié)合教材所學(xué)知識(shí)以及分析題圖，準(zhǔn)確作答。10、(1).Sau3AI(2).兩種酶切割后形成的黏性末端相同(3).DNA連接(4).目的基因兩端的堿基序列(5).限制酶識(shí)別序列(6).反向接入(7).甲和丙(8).甲中目的基因插入在啟動(dòng)子的上游，丙中目的基因插入在終止子的下游，兩者的目的基因均不能被轉(zhuǎn)錄【解析】1、“分子手術(shù)刀”--限制性核酸內(nèi)切酶（限制酶）（1）來源：主要是從原核生物中分離純化出來的。（2）功能：能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定的核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷開，因此具有專一性。（3）結(jié)果：經(jīng)限制酶切割產(chǎn)生的DNA片段末端通常有兩種形式：黏性末端和平末端。2、“分子縫合針”--DNA連接酶（1）兩種DNA連接酶（E?coliDNA連接酶和T4DNA連接酶）的比較：①相同點(diǎn)：都縫合磷酸二酯鍵。②區(qū)別：E?coliDNA連接酶來源于大腸桿菌，只能將雙鏈DNA片段互補(bǔ)的黏性末端之間的磷酸二酯鍵連接起來；而T4DNA連接酶來源于T4噬菌體，可用于連接粘性末端和平末端，但連接效率較低。（2）與DNA聚合酶作用的異同：DNA聚合酶只能將單個(gè)核苷酸加到已有的核苷酸片段的末端，形成磷酸二酯鍵。DNA連接酶是連接兩個(gè)DNA片段的末端，形成磷酸二酯鍵。3、基因表達(dá)載體的組成：目的基因+啟動(dòng)子+終止子+標(biāo)記基因（1）啟動(dòng)子：是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的首端，是RNA聚合酶識(shí)別和結(jié)合的部位，能驅(qū)動(dòng)基因轉(zhuǎn)錄出mRNA，最終獲得所需的蛋白質(zhì)。（2）終止子：也是一段有特殊結(jié)構(gòu)的DNA片段，位于基因的尾端。（3）標(biāo)記基因的作用：是為了鑒定受體細(xì)胞中是否含有目的基因，從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來。常用的標(biāo)記基因是抗生素基因?！驹斀狻浚?）分析圖解可知，限制酶Sau3AI和BamHI酶切割后形成的黏性末端相同，因此經(jīng)BamHI酶切割得到的目的基因可以與上述表達(dá)載體被Sau3AI酶切后的產(chǎn)物連接。將目的基因插入質(zhì)粒中，還需用到DNA連接酶。（2））目的基因的獲得還可以采用PCR技