2026屆優(yōu)勝教育生物高一上期末復(fù)習(xí)檢測模擬試題注意事項1．考生要認(rèn)真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．下列關(guān)于真核細(xì)胞內(nèi)核糖體（含蛋白質(zhì)和某種RNA）和溶酶體的敘述，正確的是A．核糖體不含磷脂分子，也不含P元素 B．溶酶體內(nèi)多種水解酶在核糖體上合成C．代謝旺盛的細(xì)胞中核糖體多，核仁小 D．被溶酶體分解產(chǎn)生的物質(zhì)均運出細(xì)胞2．下列關(guān)于細(xì)胞中的能量供應(yīng)，說法正確的是A．缺乏類胡蘿卜素的葉綠體將無法捕獲藍紫光B．硝化細(xì)菌合成ATP的能量來源只可能來自于氨的氧化C．光合作用暗反應(yīng)的能量可來自細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的ATPD．吸能反應(yīng)一般與ATP水解的反應(yīng)相聯(lián)系3．在正常條件下進行光合作用的某植物，當(dāng)突然改變某條件后，即可發(fā)現(xiàn)其葉肉細(xì)胞內(nèi)五碳化合物的含量突然上升。請問，突然改變的條件應(yīng)是A．停止光照 B．停止光照并終止二氧化碳的供應(yīng)C．升高環(huán)境中CO2 D．降低環(huán)境中CO2的濃度4．下列敘述正確的是A．哺乳動物紅細(xì)胞合成血紅蛋白的場所是游離的核糖體B．DNA是真核生物的遺傳物質(zhì)，RNA是部分原核生物的遺傳物質(zhì)C．能將無機物轉(zhuǎn)化成有機物的生物細(xì)胞不一定含有核糖體D．枯草芽孢桿菌分泌蛋白質(zhì)需要高爾基體的參與5．酶是細(xì)胞代謝不可缺少的催化劑，ATP是一切生命活動的直接能源物質(zhì)。如圖是ATP中磷酸鍵逐級水解的過程圖，下列說法不正確的是()A．綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)，葉綠體和線粒體均能合成ATP，但兩者ATP的用途不同B．酶a～c催化的反應(yīng)(底物的物質(zhì)的量相同)，產(chǎn)生⑤最少的是Ⅲ過程C．酶a發(fā)揮作用時一般伴隨著放能反應(yīng)的進行D．②是組成RNA的單體之一6．科學(xué)家將離體葉綠體浸泡在pH=4的酸性溶液中不能產(chǎn)生ATP（見圖1），當(dāng)葉綠體基質(zhì)和類囊體均達到pH=4時（見圖2），將其轉(zhuǎn)移到pH=8的堿性溶液中（見圖3）發(fā)現(xiàn)ATP合成。下列敘述不合理的是（）A．光可為該實驗提供能量，是該實驗進行的必要條件B．該實驗中葉綠體完整，保證反應(yīng)過程高效、有序地進行C．產(chǎn)生ATP的條件是類囊體腔中的H+濃度高于葉綠體基質(zhì)D．葉肉細(xì)胞中的葉綠體依靠水的光解產(chǎn)生類似于圖3的條件7．將若干相同的蘿卜條放在不同濃度的蔗糖溶液中進行實驗，在保持細(xì)胞存活的條件下，在相同實驗時間后，測得各組蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量的情況如圖。其中N點代表實驗前蘿卜條細(xì)胞內(nèi)含水量。下列敘述正確的是（）A．實驗中水分子進出細(xì)胞需要消耗ATPB．濃度為c的蔗糖溶液中無水分子進出細(xì)胞C．在濃度為d的蔗糖溶液中細(xì)胞發(fā)生滲透吸水D．在濃度為g、h的蔗糖溶液中細(xì)胞含水量達到最大所需的時間相同8．（10分）己知某種半透膜對淀粉和葡萄糖的通透性不同，如圖1所示。某興趣小組設(shè)計圖2裝置檢驗相關(guān)物質(zhì)擴散情況，下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的推測中正確的是A．水柱a將持續(xù)上升 B．水柱b將持續(xù)上升C．水柱a將先上升后下降 D．水柱b將先上升后下降二、非選擇題9．（10分）選取生理狀態(tài)良好的甜櫧植株，保持溫度（30℃）、CO2濃度等恒定，測定不同光照強度條件下O2和CO2的釋放量（如圖1）。圖2中的X、Y、Z曲線分別表示一天24小時的溫度、光照強度、凈光合速率（CO2mg/h）的變化。請據(jù)圖分析回答：從圖1可知，在光照強度為8千勒克斯（klx）時植物固定CO2的速率為mol·m－2·h－1，在此條件下若光照12h，再黑暗12h，交替進行，則甜櫧（填“能”、“不能”）正常生長，原因是。分析圖2可知，中午12點時，Z曲線下降，可能原因是。若比較圖2中Z曲線的k、a兩點，更有利于蔬菜的儲存。圖2中光合速率與呼吸速率相等的點是，對應(yīng)圖1中的光照強度為klx，根據(jù)圖2中Z曲線的變化推測該植物未接受光照的時間是曲線中的段。10．（14分）為探究植物A能否移植到某地生長，某生物學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組通過質(zhì)壁分離實驗，用不同濃度的蔗糖溶液測定植物A根細(xì)胞液的濃度，實驗結(jié)果如下表：第1組第2組第3組第4組蔗糖濃度（mol/L）0.150.20.250.3質(zhì)壁分離狀態(tài)不分離剛分離顯著分離顯著分離請回答：植物細(xì)胞的____________相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞液與外界溶液之間存在________，因此，植物細(xì)胞可以通過__________吸水和失水。植物A根細(xì)胞質(zhì)壁分離過程中液泡的體積變化是________。第2、3、4組根細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離，從細(xì)胞結(jié)構(gòu)角度分析，其原因是______________。根據(jù)上述實驗結(jié)果，為保證植物A移植后能正常生存，則某地土壤溶液的濃度應(yīng)≤______mol/L。研究小組擬進一步測定植物A根細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，應(yīng)在__________________蔗糖濃度之間,設(shè)置______________________的蔗糖溶液進行重復(fù)上述實驗。11．（14分）下圖為葉綠體中光合作用過程示意圖，請回答下列問題圖中[1]的結(jié)構(gòu)名稱是________，上面分布有________________________，在活細(xì)胞中呈________色。圖中Ⅰ為光合作用的________________階段；Ⅱ為________________階段。圖中[2]在光下被分解為[]________________和[]________________，后者用于Ⅱ階段的反應(yīng)。圖中由C5與[]________________結(jié)合形成[]________________，再經(jīng)過一系列復(fù)雜過程最終合成[]________________等有機物。12．下圖是在顯微鏡下觀察到的洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂圖像。請分析回答下列問題：制作臨時裝片的過程一般包括解離、_________、_________、制片等四步。觀察洋蔥根尖有絲分裂裝片時，應(yīng)找到____________區(qū)的細(xì)胞進行觀察。在一個視野中大多數(shù)的細(xì)胞處于______________期，此時細(xì)胞中發(fā)生的主要變化是_________________________________________。圖中的B細(xì)胞處于分裂的___________期；C細(xì)胞處于分裂的___________期。該圖中的一些細(xì)胞可以轉(zhuǎn)變成伸長區(qū)、根冠的細(xì)胞，這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的________。把洋蔥根尖細(xì)胞放入培養(yǎng)液中培養(yǎng)，最終會長成一株洋蔥植株，這個技術(shù)叫做_____________，其理論基礎(chǔ)是_________________。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B2、D3、D4、A5、C6、A7、C8、D二、非選擇題9、（1）8不能光合作用合成的有機物被細(xì)胞呼吸消耗（或12h光照時積累的有機物正好被12h黑暗時消耗掉，答案合理即可）（2分）（2）溫度上升，部分氣孔關(guān)閉，CO2吸收減少（2分）（3）a（4）c、g（2分）4k～b、m～k（2分）10、原生質(zhì)層濃度差滲透作用逐漸變小原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性更大，當(dāng)細(xì)胞不斷失水時，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離0.150.15