2026年下學(xué)期五年級語文雙關(guān)手法總題庫一、雙關(guān)手法的定義與核心特點(diǎn)雙關(guān)是一種巧妙的語言技巧，指一句話或一個詞語同時包含兩種不同的意思：一種是表面的“字面意思”，另一種是隱藏的“深層含義”。它就像語言里的“小魔術(shù)”，用一個表達(dá)傳遞雙重信息，讓句子更有趣、更耐人尋味。舉個簡單的例子：媽媽對貪玩的孩子說“你真是個‘小太陽’，家里的玩具都被你‘曬’得到處都是！”字面意思：夸孩子像太陽一樣明亮。深層含義：調(diào)侃孩子把玩具弄亂，像太陽“曬”東西一樣把玩具散落在各處。二、雙關(guān)手法的分類（五年級重點(diǎn)掌握）根據(jù)雙關(guān)的構(gòu)成方式，五年級?？嫉碾p關(guān)主要有兩類：1.諧音雙關(guān)利用詞語的讀音相同或相近，讓一句話同時表達(dá)兩個意思。這是五年級最常見的雙關(guān)類型。例子：歇后語“外甥打燈籠——照舊（舅）”：“舊”和“舅”讀音相同，表面說“照著舅舅”，實(shí)際意思是“和原來一樣”。廣告里的“默默無‘蚊’的奉獻(xiàn)”：“蚊”和“聞”諧音，既指“沒有蚊子”，又暗指“不為人知的奉獻(xiàn)”。2.語義雙關(guān)利用詞語本身多義性（一個詞有兩個或多個意思），讓句子產(chǎn)生雙重含義。需要結(jié)合上下文理解深層意思。例子：老師對上課睡覺的學(xué)生說：“你今天的‘課堂表現(xiàn)’很‘突出’啊——頭都快埋到桌子底下去了！”“突出”字面意思是“表現(xiàn)優(yōu)秀”，深層意思是“睡覺的樣子很顯眼”?！段饔斡洝防飳O悟空說：“我這根金箍棒，能‘大’能‘小’。”字面意思：金箍棒可以變大變??；深層意思：孫悟空能屈能伸，有智慧。三、五年級教材與生活中的雙關(guān)實(shí)例雙關(guān)不僅出現(xiàn)在課本里，還藏在生活的很多地方，比如歇后語、廣告、笑話中。下面是五年級常見的例子：來源雙關(guān)句子類型深層含義課本《楊氏之子》：“未聞孔雀是夫子家禽。”諧音雙關(guān)“禽”（家禽）與“親”（親戚）諧音，委婉反駁孔君平的玩笑。歇后語梁山泊的軍師——無（吳）用諧音雙關(guān)“吳”（吳用的姓）與“無”諧音，指“沒有用處”。生活廣告某眼鏡店：“一‘明’驚人”諧音雙關(guān)“明”與“鳴”諧音，既指“視力變明亮”，又指“效果驚人”。日常對話媽媽說：“你這‘小饞貓’，把冰箱里的蛋糕都‘偷’走了！”語義雙關(guān)“小饞貓”表面指“愛吃的貓”，實(shí)際指“貪吃的孩子”；“偷”是調(diào)侃孩子悄悄吃蛋糕。四、典型例題解析（含教材篇目）例題1：《楊氏之子》中的雙關(guān)原文：孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅?？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜?。”兒應(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽?！眴栴}：楊氏之子的回答為什么巧妙？解析：孔君平用“楊梅”的“楊”（與楊氏的“楊”同字）開玩笑，說“這是你家的果子”；楊氏之子用“孔雀”的“孔”（與孔君平的“孔”同字）回應(yīng)，“未聞孔雀是夫子家禽”表面說“沒聽說孔雀是您家的鳥”，實(shí)際用諧音雙關(guān)（“禽”與“親”諧音），委婉地表示“您不是孔雀的親戚，我也不是楊梅的親戚”，既禮貌又機(jī)智。例題2：生活中的雙關(guān)題目：爸爸看到小明把作業(yè)寫得亂七八糟，笑著說：“你這字寫得真‘有水平’——連老師都‘認(rèn)不出’是啥！”問題：爸爸的話屬于什么雙關(guān)？深層意思是什么？解析：類型：語義雙關(guān)。深層意思：“有水平”表面是“寫得好”，實(shí)際是調(diào)侃小明的字太潦草，老師都看不懂，是反話。例題3：廣告中的雙關(guān)題目：某洗衣機(jī)廣告：“‘凈’如人意，洗去煩惱?！眴栴}：“凈”字用了什么雙關(guān)？表達(dá)了什么效果？解析：類型：諧音雙關(guān)（“凈”與“盡”諧音）。效果：既指洗衣機(jī)洗得“干凈”，又表示“完全符合人的心意”，突出洗衣機(jī)的好用。五、雙關(guān)手法的易錯點(diǎn)分析五年級學(xué)生在學(xué)習(xí)雙關(guān)時，容易犯以下錯誤，需要特別注意：1.分不清“諧音”和“語義”雙關(guān)易錯點(diǎn)：把“語義雙關(guān)”當(dāng)成“諧音雙關(guān)”，或者相反。判斷技巧：看是否有“讀音相同”：如果兩個詞讀音一樣，就是諧音雙關(guān)（如“舊”和“舅”）；看是否“一詞多義”：如果一個詞本身有兩個意思，就是語義雙關(guān)（如“突出”既指優(yōu)秀又指顯眼）。反例：錯誤：“他的話很‘深’——我聽不懂?！保ㄕ`以為是諧音雙關(guān)）正確：這是語義雙關(guān)，“深”既指“深度”，又指“難懂”。2.忽略上下文，只看字面意思易錯點(diǎn)：只理解表面意思，沒讀懂深層含義。解決方法：讀句子時要聯(lián)系“說話的場景”和“說話人的語氣”。比如：媽媽笑著說“你真是個‘小調(diào)皮’”，如果媽媽語氣親切，可能是調(diào)侃；如果語氣嚴(yán)肅，可能是批評。反例：錯誤：“老師說‘你今天很“特別”’——我今天穿了新衣服，所以特別?！闭_：結(jié)合上下文，如果老師是在你上課說話后說的，“特別”實(shí)際是指“你上課說話很顯眼”。3.混淆“雙關(guān)”和“比喻”易錯點(diǎn)：把“雙關(guān)”當(dāng)成“比喻”，因為兩者都有“打比方”的感覺。區(qū)別：雙關(guān)：一句話有兩個意思，重點(diǎn)在“雙重含義”；比喻：把一個事物比作另一個事物，重點(diǎn)在“相似性”。例子對比：雙關(guān)：“你是家里的‘頂梁柱’——每天都要幫媽媽扛大米?！保ā绊斄褐奔戎钢畏孔拥闹?，又指家里的勞動力）比喻：“爸爸是家里的‘頂梁柱’，撐起了整個家。”（只把爸爸比作柱子，沒有雙重意思）六、雙關(guān)手法專項訓(xùn)練題（附答案解析）（一）基礎(chǔ)題：判斷雙關(guān)類型小蔥拌豆腐——一清（青）二白（）他說：“這本書很‘厚’——我讀了三天都沒讀完?！保ǎ┧幍陱V告：“‘咳’不容緩，請用止咳靈?！保ǎ┬∶髡f：“我的書包‘肚子’里裝了很多書?！保ǎ┐鸢福?.諧音雙關(guān)；2.語義雙關(guān)；3.諧音雙關(guān)；4.語義雙關(guān)（“肚子”既指書包的空間，又指人的肚子）。（二）進(jìn)階題：分析雙關(guān)的深層含義句子：爺爺看著滿園的菊花說：“這些花真是‘笑’開了花——你看它們的花瓣都展開了！”問題：“笑”字用了什么雙關(guān)？深層意思是什么？答案：語義雙關(guān)。深層意思是爺爺看到菊花盛開，心情很高興，用“笑”把菊花擬人化，同時表達(dá)自己的快樂。句子：爸爸對愛玩手機(jī)的小明說：“你這‘低頭族’，脖子都快‘彎成弓’了！”問題：“低頭族”和“彎成弓”是雙關(guān)嗎？為什么？答案：“低頭族”是語義雙關(guān)（既指“低頭看手機(jī)的人”，又暗指“沉迷手機(jī)的人”）；“彎成弓”是比喻（把脖子比作弓）。（三）應(yīng)用題：用雙關(guān)寫句子題目：請用“諧音雙關(guān)”寫一句關(guān)于“書包”的廣告。示例：“書包‘包’你滿意，‘書’途無量！”（“書”與“前”諧音，既指“書包能裝書”，又指“學(xué)習(xí)前途好”）七、雙關(guān)手法的學(xué)習(xí)總結(jié)雙關(guān)是一種“一語雙關(guān)”的語言藝術(shù)，它讓句子更生動、更有趣。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)雙關(guān)，要記?。汉诵模阂痪湓捰小氨砻嬉馑肌焙汀吧顚右馑肌?；類型：重點(diǎn)掌握“諧音雙關(guān)”和“語義雙關(guān)”；