2026年下學期小學二年級語文期末模擬沖刺卷(三)_第1頁
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2026年下學期小學二年級語文期末模擬沖刺卷(三)第一部分基礎積累與運用(共40分)一、看拼音寫詞語(10分)xiǎocǎo(小草)春天來了,小草從土里悄悄地探出頭,給大地鋪上了一層嫩綠的地毯。shūbāo(書包)每天上學前,我都會仔細檢查書包里的課本和文具是否帶齊。xīnqíng(心情)今天收到了媽媽送的禮物,我的心情像陽光一樣燦爛。dōngtiān(冬天)冬天的雪花像小精靈,在空中跳著歡快的舞蹈。gāoxìng(高興)看到好朋友取得進步,我比自己獲獎還高興。fēijī(飛機)弟弟最喜歡的玩具是一架紅色的飛機模型。shuǐguǒ(水果)多吃水果可以補充維生素,讓身體更健康。yǐjīng(已經(jīng))我已經(jīng)完成了今天的作業(yè),可以去公園玩了。tóngxué(同學)我們班的同學都很團結(jié),經(jīng)常一起參加集體活動。shēngbìng(生病)天氣變化時要注意保暖,不然容易生病。二、給下列漢字選擇正確的讀音,打“√”(5分)漂亮(piào√/piāo)盛開(shèng√/chéng)好學(hào√/hǎo)背包(bēi√/bèi)重量(zhòng√/chóng)三、比一比,再組詞(5分)園(花園)圓(圓形)進(進步)近(遠近)做(做事)作(作業(yè))在(現(xiàn)在)再(再見)清(清水)晴(晴天)四、照樣子,寫詞語(6分)ABB式:綠油油、紅彤彤、金燦燦AABB式:開開心心、快快樂樂、平平安安ABAC式:自言自語、無影無蹤、半信半疑五、按要求寫句子(8分)把字句變被字句例:我把蘋果吃完了?!O果被我吃完了。改寫:小明把教室打掃干凈了。答案:教室被小明打掃干凈了。用“一邊……一邊……”造句示例:媽媽一邊看電視,一邊織毛衣。仿寫比喻句例:彎彎的月亮像小船。示例:紅紅的太陽像火球。修改病句病句:我大概用了整整一個小時完成作業(yè)。修改:我用了整整一個小時完成作業(yè)。(或:我大概用了一個小時完成作業(yè)。)六、根據(jù)課文內(nèi)容填空(6分)《小蝌蚪找媽媽》中,小蝌蚪先長出兩條(后腿),再長出兩條(前腿),最后尾巴(變短),變成了(青蛙)?!吨参飲寢層修k法》里,蒲公英靠(風)傳播種子,蒼耳靠(動物皮毛)傳播種子,豌豆靠(太陽曬)傳播種子。“欲窮千里目,(更上一層樓)”出自王之渙的《登鸛雀樓》。第二部分閱讀理解(共30分)一、閱讀短文,回答問題(15分)短文:秋天來了,樹葉黃了,一片片葉子從樹上落下來。天空那么藍,那么高。一群大雁往南飛,一會兒排成“人”字,一會兒排成“一”字。?。∏锾煺婷姥?!短文共有(4)句話。(2分)秋天的樹葉是什么顏色的?(2分)答案:黃色。大雁往哪個方向飛?它們的隊形像什么?(4分)答案:大雁往南飛。它們的隊形一會兒像“人”字,一會兒像“一”字。用“那么……那么……”寫一句話。(3分)示例:公園里的花朵那么鮮艷,那么芬芳。你喜歡秋天嗎?為什么?(4分)示例:我喜歡秋天,因為秋天有金黃的樹葉和豐收的果實。二、閱讀童話,回答問題(15分)童話:小松鼠的尾巴斷了小松鼠有一條毛茸茸的大尾巴,它可喜歡自己的尾巴了。有一天,小松鼠在樹上跳來跳去,不小心從樹上摔了下來,尾巴被樹枝劃破了。它傷心地哭了起來。小猴子看見了,安慰它說:“別難過,你的尾巴會慢慢長好的?!毙∷墒舐犃?,擦干眼淚,每天都認真地吃飯、睡覺。過了幾個月,它的尾巴真的長好了,比以前更漂亮了!小松鼠為什么哭?(3分)答案:因為它的尾巴被樹枝劃破了。小猴子是怎么安慰小松鼠的?(4分)答案:小猴子說:“別難過,你的尾巴會慢慢長好的?!毙∷墒蠛髞淼奈舶驮趺礃恿耍浚?分)答案:過了幾個月,它的尾巴真的長好了,比以前更漂亮了。這個故事告訴我們什么道理?(4分)示例:遇到困難不要害怕,只要保持樂觀,認真對待,事情會慢慢變好的。第三部分看圖寫話(共30分)要求:仔細觀察圖片,寫一段通順的話,不少于100字。圖片內(nèi)容:一個陽光明媚的周末,小明和小紅在公園里放風箏。小明的風箏是一只藍色的小鳥,小紅的風箏是一只粉色的蝴蝶。他們跑得氣喘吁吁,但臉上洋溢著笑容。范文:快樂的周末周末的陽光暖洋洋的,小明和小紅相約去公園放風箏。小明拿著他最喜歡的藍色小鳥風箏,小紅則捧著一只漂亮的粉色蝴蝶風箏。他們先把風箏線理好,然后一起奔跑起來?!靶▲B飛起來啦!”小明興奮地喊道。小紅也不甘示弱,她的蝴蝶風箏在風中翩翩起舞。不一會兒,兩只風箏都高高地飄在空中,像真的小鳥和蝴蝶在藍天中嬉戲。他們跑得滿頭大汗,卻笑得合不攏嘴。這個周末,因為有了風箏的陪伴,變得格外快樂!評分標準:內(nèi)容(15分):能準確描述圖片內(nèi)容,語句通順,有細節(jié)描寫。結(jié)構(gòu)(10分):段落清晰,有開頭、中間和結(jié)尾。語言(5分):用詞準確,使用比喻、擬人等修辭

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