2026學(xué)年下學(xué)期一年級語文多音字選擇練習(xí)一、基礎(chǔ)入門篇（一）單字多音字辨析“好”當(dāng)表示優(yōu)點(diǎn)多的、使人滿意的（跟“壞”相對），或合宜、妥當(dāng)，或用在動(dòng)詞前，表示使人滿意的性質(zhì)在哪方面時(shí)，讀hǎo。例如：“好孩子”“好主意”“好看”“好聽”。當(dāng)表示喜愛（跟“惡”wù相對），或常容易（發(fā)生某種事情）時(shí)，讀hào。例如：“愛好”“好學(xué)”“好哭”。練習(xí)題：我有一個(gè)（hǎo）朋友，他特別（hào）讀書。這個(gè)東西看起來（hǎo）吃，但是我不（hào）吃甜的?！皹贰弊xlè時(shí)，指快樂、樂于、笑等意思。比如：“歡樂”“樂意”“樂不可支”。讀yuè時(shí)，與聲音、音樂相關(guān)。例如：“音樂”“樂器”“樂譜”。練習(xí)題：今天的音（yuè）課上，我們聽了很多快（lè）的歌曲。我（lè）于幫助別人，也喜歡欣賞（yuè）。“著”讀zhe時(shí)，用在動(dòng)詞或形容詞后面，表示動(dòng)作正在進(jìn)行或狀態(tài)的持續(xù)。例如：“看著”“笑著”“桌子上放著一本書”。讀zháo時(shí)，有接觸、挨上，感受，燃燒等意思。比如：“著涼”“著火”“著急”。讀zhuó時(shí)，表示穿（衣），接觸，使接觸別的事物等。例如：“穿著”“著陸”“著手”。讀zhāo時(shí)，指下棋時(shí)下一子或走一步，計(jì)策，辦法等。比如：“著數(shù)”“高著兒”。練習(xí)題：他正（zhe）認(rèn)真地寫作業(yè)，突然（zháo）火了，他很（zháo）急。戰(zhàn)士們穿（zhuó）整齊的軍裝，開始（zhuó）手準(zhǔn)備戰(zhàn)斗。老爺爺在給我們講他下棋的高（zhāo）兒。（二）詞語中多音字區(qū)分“方便”“便”讀biàn時(shí)，“方便”指便利的、適宜的，或給予便利等。例如：“這里交通很方便”“請你方便的時(shí)候過來一下”?！氨恪弊xpián時(shí)，“方便”指價(jià)錢低。比如：“這個(gè)東西很便宜”。練習(xí)題：超市里的東西很便（pián）宜，購物很方（biàn）便。為了方（biàn）便大家出行，政府修建了很多便（pián）民設(shè)施?！跋嗵帯薄疤帯弊xchǔ時(shí)，“相處”指彼此生活在一起，彼此接觸來往，互相對待。例如：“我們要友好相處”“他和同事相處得很好”?！疤帯弊xchù時(shí)，指地方、機(jī)關(guān)，或機(jī)關(guān)、團(tuán)體里的部門等。比如：“住處”“辦事處”。練習(xí)題：我和鄰居們相（chǔ）處得很融洽，我們住在同一個(gè)住（chù）。他在公司的人事處（chù）工作，和大家相（chǔ）處得十分愉快。二、進(jìn)階提升篇（一）句子中的多音字運(yùn)用“重”讀zhòng時(shí)，指重量大、比重大（跟“輕”相對），程度深，重要等。例如：“重?fù)?dān)”“重傷”“重點(diǎn)”。讀chóng時(shí)，指重復(fù)、重新、再，層等。比如：“重復(fù)”“重新”“重巒疊嶂”。練習(xí)題：這件事很（zhòng）要，你必（chóng）新考慮一下。他的（zhòng）量很大，但是他還是（chóng）新拿起了（zhòng）物?！胺帧弊xfēn時(shí)，指區(qū)劃開，由整體中取出或產(chǎn)生出一部分，由機(jī)構(gòu)內(nèi)獨(dú)立出的部分等。例如：“分開”“分發(fā)”“分工”。讀fèn時(shí)，指名位、職責(zé)、權(quán)利的限度，構(gòu)成事物的不同的物質(zhì)或因素等。比如：“名分”“成分”“安分守己”。練習(xí)題：老師把（fēn）發(fā)了試卷，我們要（fèn）清自己的（fèn）內(nèi)工作。這個(gè)東西的成（fèn）很復(fù)雜，我們需要把它（fēn）開來看。（二）段落中的多音字綜合練習(xí)春天到了，公園里的花都（dōu）開了，有紅的、白的、紫的，漂亮極了。小朋友們都（dōu）來到公園里玩耍，他們在草地上跑（pǎo）步，在湖邊（pào）泡泡。湖邊的柳樹長出了嫩綠的柳絲，隨風(fēng)飄（piāo）揚(yáng)。有的小朋友在放風(fēng)（zhēng）箏，風(fēng)箏在天空中飄（piāo）來飄去。練習(xí)題：請找出段落中的多音字，并寫出它們的不同讀音和意思。都（dōu）：表示總括，除疑問句外，所總括的成分放在“都”前。跑（pǎo）：指快速行走。泡（pào）：指氣體在液體中形成的球狀體。飄（piāo）：指隨風(fēng)搖動(dòng)或飛揚(yáng)。箏（zhēng）：指一種弦樂器，木制長形。三、拓展挑戰(zhàn)篇（一）古詩中的多音字“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”中的“斜”讀xié時(shí)，指不正、跟平面或直線既不平行也不垂直的。例如：“斜線”“斜坡”。在古詩中，為了押韻，也可讀xiá。練習(xí)題：“遠(yuǎn)上寒山石徑斜（xiá）”，這句詩中的“斜”在這里讀（xiá），是為了押韻。這條小路很斜（xié），走的時(shí)候要小心。“天門中斷楚江開”中的“中”讀zhōng時(shí)，指和四方、上下或兩端距離同等的地位，在一定范圍內(nèi)，里面等。例如：“中間”“中心”“家中”。讀zhòng時(shí)，指正對上、恰好合上，受到、遭受等。比如：“中選”“中獎(jiǎng)”“中計(jì)”。練習(xí)題：“天門中斷楚江開”中的“中（zhōng）”指的是天門山的中間。他一箭就中（zhòng）了靶心。（二）生活場景中的多音字實(shí)踐在生活中，我們會(huì)遇到很多多音字。比如在菜市場，我們會(huì)聽到“這個(gè)菜很便（pián）宜”；在醫(yī)院，醫(yī)生會(huì)問“你有沒有著（zháo）涼”；在學(xué)校，老師會(huì)說“請大家著（zhuó）手準(zhǔn)備考試”。練習(xí)題：請你回憶生活中遇到的多音字，寫下來并組詞。示例：“行”——xíng（行走）、háng（銀行）你可以寫：“還”——hái（還有）、huán（還錢）；“種”——zhǒng（種子）、zhòng（種地）等。通過以上不同層