七年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)構(gòu)建基礎(chǔ)框架的關(guān)鍵時(shí)期，短語(yǔ)的積累與語(yǔ)法規(guī)則的掌握，是提升語(yǔ)言運(yùn)用能力的核心。這份總結(jié)將梳理核心短語(yǔ)與語(yǔ)法要點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例解析，助力同學(xué)們系統(tǒng)鞏固知識(shí)，突破學(xué)習(xí)難點(diǎn)。一、重點(diǎn)短語(yǔ)總結(jié)（一）日常交際類圍繞問(wèn)候、告別、感謝、道歉等場(chǎng)景，高頻短語(yǔ)需結(jié)合語(yǔ)境記憶：greetsb.（問(wèn)候某人）：*IalwaysgreetmyneighborswhenImeetthem.*saygoodbyetosb.（向某人告別）：*Shesaidgoodbyetoherfriendsbeforeleaving.*thanksb.for(doing)sth.（因某事感謝某人）：*Wethankourteacherforhelpingus.*besorryfor(doing)sth.（為某事感到抱歉）：*Heissorryforbeinglate.*askforhelp（尋求幫助）：*Don'tbeshytoaskforhelpwhenyouneedit.*（二）學(xué)校生活類聚焦校園日常活動(dòng)，短語(yǔ)需體現(xiàn)動(dòng)作與場(chǎng)景的關(guān)聯(lián)：gotoschool（去上學(xué)）：*Igotoschoolbybuseveryday.*haveclasses（上課）：*Wehavesixclassesonweekdays.*dohomework（做作業(yè)）：*Shedoesherhomeworkcarefullyatnight.*takepartin（參加）：*Theytakepartinthesportsmeetingeveryyear.*afterschool（放學(xué)后）：*Weoftenplaybasketballafterschool.*（三）時(shí)間與頻率表達(dá)區(qū)分時(shí)間范圍與頻率，注意介詞和副詞的搭配：inthemorning/afternoon/evening（在上午/下午/晚上）：*Ireadbooksintheevening.*onweekends（在周末）：*Weusuallygohikingonweekends.*once/twiceaweek（一周一次/兩次）：*Heplaysfootballtwiceaweek.*everyday/week/month（每天/周/月）：*ThelibraryopenseverydayexceptSunday.*belatefor（遲到）：*It'snotpolitetobelateforclass.*（四）興趣與愛(ài)好描述個(gè)人喜好時(shí)，需注意動(dòng)詞搭配的差異：likedoing/todosth.（喜歡做某事）：*Ilikereading/toreadstories.*（doing表長(zhǎng)期愛(ài)好，todo表偶爾行為）begoodat(doing)sth.（擅長(zhǎng)做某事）：*Sheisgoodatplayingthepiano.*beinterestedin(doing)sth.（對(duì)某事感興趣）：*Heisinterestedincollectingstamps.*spendtime(in)doingsth.（花費(fèi)時(shí)間做某事）：*Wespendanhour(in)practicingEnglisheveryday.*（五）方位與地點(diǎn)明確空間關(guān)系，區(qū)分易混淆的介詞：infrontof（在……外部前面）：*Thereisatreeinfrontofthehouse.*nextto（緊挨著）：*Thehospitalisnexttothesupermarket.*between...and...（在……和……之間）：*Thepostofficeisbetweenthebankandthehotel.*atthecornerof（在……的角落）：*Acaféisatthecornerofthestreet.*二、核心語(yǔ)法講解（一）一般現(xiàn)在時(shí)1.用法表示經(jīng)常發(fā)生的動(dòng)作/習(xí)慣：*Igetupat6:30everyday.*表示客觀事實(shí)/真理：*Theearthgoesaroundthesun.*2.結(jié)構(gòu)與句式變化肯定句：主語(yǔ)（非第三人稱單數(shù)）+動(dòng)詞原形+其他：*Weplaybasketballafterschool.*主語(yǔ)（第三人稱單數(shù)）+動(dòng)詞三單形式+其他：*Heplaysbasketballeveryafternoon.*（play→plays）否定句：主語(yǔ)+don't/doesn't+動(dòng)詞原形+其他：*Idon'tlikecoffee.*；*Shedoesn'tlikecoffee.*疑問(wèn)句：Do/Does+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他？：*Doyoulikemusic?*；*Doeshelikemusic?*3.動(dòng)詞三單變化規(guī)則一般動(dòng)詞加s：play→plays,work→works以s,x,ch,sh,o結(jié)尾的動(dòng)詞加es：fix→fixes,go→goes,wash→washes以輔音字母+y結(jié)尾的動(dòng)詞，變y為i加es：study→studies,worry→worries（二）名詞的單復(fù)數(shù)1.規(guī)則變化一般名詞加s：book→books,pen→pens以s,x,ch,sh結(jié)尾的名詞加es：box→boxes,brush→brushes以“輔音字母+y”結(jié)尾的名詞，變y為i加es：city→cities；以“元音字母+y”結(jié)尾的名詞加s：boy→boys以f/fe結(jié)尾的名詞，變f/fe為v加es：leaf→leaves,knife→knives2.不規(guī)則變化需特殊記憶：man→men,woman→women,child→childrenfoot→feet,tooth→teeth,mouse→micesheep→sheep（單復(fù)同形）,fish→fish（表示“魚(yú)的數(shù)量”時(shí)單復(fù)同形；表示“魚(yú)的種類”時(shí)用fishes）（三）人稱代詞與物主代詞1.人稱代詞主格（作主語(yǔ)）：I,you,he,she,it,we,you,they*例：Sheisagoodstudent.*賓格（作賓語(yǔ)/表語(yǔ)）：me,you,him,her,it,us,you,them*例：Mymothergivesmeagift.*2.物主代詞形容詞性物主代詞（后接名詞）：my,your,his,her,its,our,your,their*例：Thisismybook.*名詞性物主代詞（后接名詞，相當(dāng)于“形容詞性物主代詞+名詞”）：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs*例：Yourpenisred.Mineisblue.*（mine=mypen）（四）介詞的基本用法1.時(shí)間介詞in：用于年、月、季節(jié)、上午/下午/晚上（非特指）*例：in2024,inMay,inspring,inthemorning*on：用于具體某天、某天的上午/下午/晚上（特指）*例：onMonday,onJuly1st,onarainymorning*at：用于具體時(shí)刻、節(jié)日*例：at7:00,atChristmas*2.地點(diǎn)介詞in：大地方、內(nèi)部*例：inChina,inthebox*at：小地方、點(diǎn)*例：atschool,atthedoor*on：表面*例：onthetable,onthewall*3.方位介詞infrontof（外部前面）vs.inthefrontof（內(nèi)部前面）：*例：Atreeisinfrontoftheclassroom.（樹(shù)在教室外前面）；Theteacherisinthefrontoftheclassroom.（老師在教室內(nèi)部前面）*between...and...（兩者之間）vs.among（三者及以上之間）：*例：Thecatisbetweenthechairandthedesk.；Thegirlisamongthestudents.*（五）一般疑問(wèn)句與特殊疑問(wèn)句1.一般疑問(wèn)句以be動(dòng)詞（am/is/are）、助動(dòng)詞（do/does）、情態(tài)動(dòng)詞（can/may等）開(kāi)頭，用yes/no回答：*AreyoufromShanghai?*→Yes,Iam./No,I'mnot.*Doyoulikeanimals?*→Yes,Ido./No,Idon't.*Canyouplaytheguitar?*→Yes,Ican./No,Ican't.2.特殊疑問(wèn)句以特殊疑問(wèn)詞（what,where,when,who,whose,why,how等）開(kāi)頭，回答具體信息。結(jié)構(gòu)為：特殊疑問(wèn)詞+一般疑問(wèn)句（對(duì)主語(yǔ)提問(wèn)除外）：對(duì)事物提問(wèn)：*What'syourfavoritesubject?*對(duì)地點(diǎn)提問(wèn)：*Wheredoyoulive?*對(duì)時(shí)間提問(wèn)：*Whendoyougotobed?*對(duì)方式提問(wèn)：*Howdoyougotoschool?*（bybus/onfoot...）對(duì)原因提問(wèn)：*Whyareyouhappy?*三、學(xué)習(xí)建議（一）短語(yǔ)記憶：語(yǔ)境+重復(fù)將短語(yǔ)融入例句或生活場(chǎng)景（如寫(xiě)“我的一天”小短文），制作“短語(yǔ)+例句”卡片，利用課間、睡前等碎片時(shí)間復(fù)習(xí)，強(qiáng)化記憶。（二）語(yǔ)法理解：分析+練習(xí)通過(guò)對(duì)比例句（如一般現(xiàn)在時(shí)不同人稱的句子）總結(jié)規(guī)則，完成“語(yǔ)法填空+造句”練習(xí)，將規(guī)則轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言習(xí)慣。例如，用“spendtime(in