一、指導(dǎo)思想以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《托兒所幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》為指導(dǎo)，結(jié)合幼兒園“自然·成長(zhǎng)”的辦園理念，立足秋季氣候特點(diǎn)與幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以“科學(xué)保育、健康護(hù)航”為核心，優(yōu)化保育流程、強(qiáng)化健康管理、深化家園協(xié)同，為幼兒構(gòu)建安全、舒適、富有教育性的成長(zhǎng)環(huán)境，助力幼兒在秋季實(shí)現(xiàn)身心和諧發(fā)展。二、工作目標(biāo)1.健康管理提質(zhì)：完善秋季傳染病防控體系，將手足口病、流感等發(fā)病率控制在3%以?xún)?nèi)；建立體弱兒、過(guò)敏兒個(gè)性化照護(hù)機(jī)制，保障特殊幼兒健康成長(zhǎng)。2.保育服務(wù)升級(jí)：優(yōu)化飲食、睡眠、活動(dòng)等環(huán)節(jié)的保育細(xì)節(jié)，形成“季節(jié)適配型”保育模式，提升幼兒自我服務(wù)能力與健康習(xí)慣養(yǎng)成率。3.隊(duì)伍能力進(jìn)階：通過(guò)分層培訓(xùn)、案例研討，使保育員秋季保育專(zhuān)業(yè)技能掌握率達(dá)100%，推動(dòng)保育與教育深度融合。4.環(huán)境育人增效：結(jié)合秋季自然特征，創(chuàng)設(shè)“安全+教育+美學(xué)”的園所環(huán)境，促進(jìn)幼兒感知季節(jié)變化、建立生態(tài)認(rèn)知。三、具體工作措施（一）健康管理：筑牢秋季“防疫+保健”雙防線(xiàn)傳染病精準(zhǔn)防控：實(shí)施“晨午檢-日常觀察-應(yīng)急處置”三級(jí)機(jī)制。晨檢采用“一摸（體溫）、二看（口腔/皮膚）、三問(wèn)（飲食/睡眠）、四查（攜帶物品）”，重點(diǎn)排查皰疹、紅疹、咽部紅腫等癥狀；午檢關(guān)注精神狀態(tài)、午睡出汗情況。班級(jí)設(shè)置“健康觀察角”，對(duì)疑似癥狀幼兒臨時(shí)隔離，同步啟動(dòng)“班級(jí)消毒升級(jí)行動(dòng)”——玩具、餐具每日高溫消毒，地面、門(mén)把手等高頻接觸區(qū)每日兩次含氯消毒，教室每日通風(fēng)3次（每次30分鐘），降低病毒傳播風(fēng)險(xiǎn)。特殊幼兒個(gè)性化照護(hù)：建立體弱兒（貧血、反復(fù)呼吸道感染）、過(guò)敏兒（食物/環(huán)境過(guò)敏）檔案，制定“一人一策”照護(hù)方案。例如：貧血幼兒每周增加2次豬肝、菠菜等含鐵食材；過(guò)敏兒食堂單獨(dú)備餐，保育教師每日記錄飲食反應(yīng)與情緒狀態(tài)，每周與家長(zhǎng)溝通調(diào)整照護(hù)策略。健康習(xí)慣浸潤(rùn)式培養(yǎng)：開(kāi)展“護(hù)肺小衛(wèi)士”主題活動(dòng)，通過(guò)兒歌、動(dòng)畫(huà)教幼兒掌握“七步洗手法”“咳嗽禮儀（手肘遮擋）”；結(jié)合秋季干燥特點(diǎn)，設(shè)計(jì)“喝水打卡表”，引導(dǎo)幼兒每日飲水不低于1500ml（大班），養(yǎng)成主動(dòng)增減衣物的“洋蔥式穿衣”習(xí)慣。（二）飲食保?。捍蛟臁皯?yīng)季+營(yíng)養(yǎng)+安全”膳食體系食譜動(dòng)態(tài)適配秋季需求：遵循“滋陰潤(rùn)燥、健脾養(yǎng)胃”原則，每周食譜融入梨、百合、山藥等應(yīng)季食材。早餐增設(shè)“銀耳核桃粥”，午點(diǎn)提供“蒸梨+烤紅薯”，每周安排2次魚(yú)類(lèi)、3次豆制品，預(yù)防秋燥津液不足。同時(shí)，根據(jù)幼兒個(gè)體差異調(diào)整餐食形態(tài)，為咀嚼能力弱的幼兒提供軟爛輔食，為挑食幼兒設(shè)計(jì)“食物探險(xiǎn)卡”（如“今天嘗一口南瓜，解鎖小貼紙”）。飲食安全全流程管控：嚴(yán)格執(zhí)行食品采購(gòu)索證索票，重點(diǎn)排查秋季易霉變食材（花生、玉米等），倉(cāng)庫(kù)每周2次防潮通風(fēng)；食堂人員崗前體檢，操作時(shí)佩戴口罩、手套，生熟砧板、刀具嚴(yán)格分離，餐具經(jīng)100℃高溫消毒后使用。進(jìn)餐照護(hù)細(xì)節(jié)優(yōu)化：餐后組織幼兒散步15分鐘（避免積食），對(duì)午睡后易低血糖的幼兒，午點(diǎn)提前15分鐘發(fā)放；每月開(kāi)展“小小營(yíng)養(yǎng)師”活動(dòng)，讓幼兒參與食譜設(shè)計(jì)（如“秋天的湯品投票”），提升飲食興趣。（三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：構(gòu)建“安全+教育+生態(tài)”空間物理環(huán)境適配秋季氣候：班級(jí)空調(diào)溫度設(shè)置24-26℃，濕度保持50%-60%（干燥時(shí)開(kāi)啟加濕器）；戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)地清理落葉、積水，防止蚊蟲(chóng)滋生或滑倒；午睡室每周晾曬被褥（陽(yáng)光暴曬4小時(shí)），預(yù)防螨蟲(chóng)。教育環(huán)境融合季節(jié)課程：創(chuàng)設(shè)“秋天的秘密”主題區(qū)角，投放麥穗、松果、落葉等自然材料，開(kāi)展“樹(shù)葉變色實(shí)驗(yàn)”“種子旅行記”等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感知季節(jié)變化與生命循環(huán)；在走廊設(shè)置“健康小貼士”墻，用漫畫(huà)展示“秋季為什么要多喝水”“如何預(yù)防咳嗽”等知識(shí)。安全環(huán)境動(dòng)態(tài)排查：秋季臺(tái)風(fēng)、秋雨多發(fā)，每周檢查園所門(mén)窗、戶(hù)外滑梯的牢固性，清理陽(yáng)臺(tái)雜物；班級(jí)電源插座加防護(hù)蓋，熱水桶、消毒燈等區(qū)域設(shè)置“小腳丫止步”警示貼，防止幼兒意外接觸。（四）隊(duì)伍建設(shè)：鍛造“專(zhuān)業(yè)+愛(ài)心+創(chuàng)新”保育團(tuán)隊(duì)分層培訓(xùn)強(qiáng)技能：新保育員開(kāi)展“秋季保育基礎(chǔ)課”（如正確穿脫衣、七步洗手法教學(xué)）；資深保育員參與“特殊幼兒照護(hù)案例研討”（如過(guò)敏兒情緒安撫、體弱兒戶(hù)外活動(dòng)指導(dǎo)）。每月1次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，內(nèi)容涵蓋“秋季常見(jiàn)病護(hù)理”“營(yíng)養(yǎng)膳食搭配”等，課后通過(guò)“情景模擬考核”（如模擬幼兒高熱驚厥處置）檢驗(yàn)效果。教研結(jié)合促創(chuàng)新：以“秋季幼兒踢被干預(yù)策略”“飲水量觀察與調(diào)整”為教研主題，通過(guò)“觀察記錄→小組研討→實(shí)踐優(yōu)化”形成《秋季幼兒生活護(hù)理指南》，將“音樂(lè)喚醒法”（午睡時(shí)播放輕柔音樂(lè)提醒蓋被）、“游戲化飲水”（喝水積分兌換小獎(jiǎng)勵(lì)）等創(chuàng)新方法納入保育流程?？己思?lì)激活力：實(shí)行“保育工作星級(jí)評(píng)價(jià)”，從健康管理、環(huán)境維護(hù)、幼兒照護(hù)等6個(gè)維度每月考核，優(yōu)秀者授予“保育之星”稱(chēng)號(hào)并獎(jiǎng)勵(lì)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，考核結(jié)果與績(jī)效掛鉤，激發(fā)團(tuán)隊(duì)主動(dòng)性。（五）家園共育：搭建“協(xié)同+賦能+成長(zhǎng)”橋梁知識(shí)賦能家庭：公眾號(hào)推送“秋季育兒錦囊”，內(nèi)容包括“洋蔥式穿衣指南”“家庭潤(rùn)肺食譜（川貝燉雪梨）”“傳染病預(yù)防要點(diǎn)”；每月1次家長(zhǎng)會(huì)，邀請(qǐng)保健醫(yī)生講解“秋季幼兒生理特點(diǎn)與照護(hù)重點(diǎn)”，現(xiàn)場(chǎng)演示“正確拍背排痰法”。實(shí)踐聯(lián)動(dòng)成長(zhǎng)：開(kāi)展“家庭保育小任務(wù)”，如周末帶幼兒參與“秋收體驗(yàn)”（摘橘子、挖紅薯），增強(qiáng)體質(zhì)；指導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整幼兒作息，保證每日11-12小時(shí)睡眠（制作“睡眠打卡表”，記錄睡前儀式、入睡時(shí)長(zhǎng)）。反饋閉環(huán)優(yōu)化：建立班級(jí)“健康溝通群”，保育教師每日反饋幼兒在園飲食、睡眠、情緒（如“今天XX主動(dòng)吃了南瓜，午睡時(shí)踢被2次，已及時(shí)蓋好”），家長(zhǎng)反饋家庭照護(hù)細(xì)節(jié)（如“孩子在家喝水較少，麻煩老師多提醒”），共同調(diào)整照護(hù)策略。四、階段工作安排階段時(shí)間重點(diǎn)任務(wù)----------------------啟新護(hù)航9月1.班級(jí)環(huán)境消殺、設(shè)施安全排查，制定特殊幼兒照護(hù)方案；

2.開(kāi)展“傳染病防控演練”“我愛(ài)喝水”主題活動(dòng)；

3.家長(zhǎng)會(huì)宣講秋季保育重點(diǎn)，發(fā)放《家庭照護(hù)手冊(cè)》。深化提質(zhì)10月1.保育員技能考核（穿脫衣比賽、消毒操作）；

2.舉辦“秋天的餐桌”美食節(jié)，優(yōu)化食譜；

3.家長(zhǎng)開(kāi)放日展示保育流程，開(kāi)展“護(hù)肺操”家園同步教學(xué)。營(yíng)養(yǎng)暖冬11月1.邀請(qǐng)營(yíng)養(yǎng)師開(kāi)展“冬季過(guò)渡膳食”培訓(xùn)，調(diào)整食譜（增加牛肉、蘿卜等）；

2.加強(qiáng)體弱兒戶(hù)外活動(dòng)指導(dǎo)（陽(yáng)光浴、適度運(yùn)動(dòng)）；

3.開(kāi)展“家庭健康食譜”征集活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀案例全園分享?？偨Y(jié)提升12月1.收集家長(zhǎng)反饋，總結(jié)秋季保育亮點(diǎn)與不足，形成改進(jìn)方案；

2.保育經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)，制定冬季保育銜接計(jì)劃；

3.評(píng)選“最佳保育班級(jí)”“優(yōu)秀保育教師”，表彰先進(jìn)。五、保障機(jī)制1.組織保障：成立以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)、保健醫(yī)生為副組長(zhǎng)的保育工作小組，每周例會(huì)研討問(wèn)題，每月現(xiàn)場(chǎng)督查（重點(diǎn)檢查消毒記錄、體弱兒檔案）。2.制度保障：完善《秋季保育工作細(xì)則》《傳染病應(yīng)急預(yù)案》《保育員考核制度》，明確“消毒流程、照護(hù)標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)急處置”等操作規(guī)范。3.資源保障：按標(biāo)準(zhǔn)配備消毒用品、保健器材（如霧化器、體溫計(jì)），為保育教師提供外出學(xué)習(xí)、專(zhuān)