小學(xué)英語期末測評(píng)是檢驗(yàn)語言學(xué)習(xí)成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。系統(tǒng)梳理知識(shí)點(diǎn)、結(jié)合針對(duì)性測試訓(xùn)練，能幫助學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、提升綜合運(yùn)用能力。本文圍繞小學(xué)高年級(jí)（五年級(jí)）的學(xué)習(xí)重點(diǎn)，從核心知識(shí)點(diǎn)、模擬測試題、答題技巧三方面展開，為復(fù)習(xí)提供實(shí)用參考。一、核心知識(shí)點(diǎn)梳理（一）詞匯：從“認(rèn)知”到“靈活運(yùn)用”小學(xué)英語詞匯需兼顧主題歸類與詞形拓展，五年級(jí)核心主題包括：生活場景：家務(wù)（cleantheroom、takeoutthetrash）、出行（subway、taxi、helmet）、情緒（happy、worried、angry）；自然與文化：季節(jié)（spring、autumn）、節(jié)日（Mid-AutumnFestival、Christmas）、文化符號(hào)（dragonboat、lantern）；詞形變化：名詞單復(fù)數(shù)：規(guī)則（box-boxes）與不規(guī)則（man-men、child-children）；動(dòng)詞時(shí)態(tài)變形：一般現(xiàn)在時(shí)三單（go-goes）、現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)（run-running）、一般過去時(shí)（do-did、see-saw）；詞性轉(zhuǎn)換：名詞變形容詞（sun-sunny）、形容詞變副詞（quick-quickly）。（二）語法：聚焦“時(shí)態(tài)”與“句型結(jié)構(gòu)”1.時(shí)態(tài)體系：一般現(xiàn)在時(shí)：描述習(xí)慣、真理（如“Theearthgoesaroundthesun.”），常搭配頻率副詞（always、often）；現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)：強(qiáng)調(diào)“此刻正在進(jìn)行”，結(jié)構(gòu)為“be動(dòng)詞（am/is/are）+動(dòng)詞-ing”（如“I’mreadingabook.”）；一般過去時(shí)：描述過去動(dòng)作，需牢記不規(guī)則動(dòng)詞（buy-bought、eat-ate）。2.句型結(jié)構(gòu)：疑問句：一般疑問句（“Doyou...?”“Isthere...?”）需注意“倒裝”與回答邏輯；特殊疑問句（“What/Where/How...?”）需明確疑問詞功能（如What問事物，How問方式）；Therebe句型：遵循“就近原則”（如“Thereisabookandtwopensonthedesk.”）；祈使句：表達(dá)命令、建議（如“Keepquiet!”“Let’sgo!”）。（三）語用能力：閱讀與寫作的“邏輯”培養(yǎng)閱讀技巧：學(xué)會(huì)“掃讀”找關(guān)鍵詞（如題目問“時(shí)間”，則定位數(shù)字、日期類詞匯），“精讀”理解細(xì)節(jié)（如人物關(guān)系、事件因果）；寫作邏輯：記敘文需包含“時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”四要素，書信類需注意格式（稱呼、正文、結(jié)尾語），且句子間用連詞（and、but、because）銜接。二、期末測試題（五年級(jí)模擬卷）（一）聽力部分（20分）題型1：聽單詞選圖片聽錄音，選出與單詞對(duì)應(yīng)的圖片（每題讀2遍）。1.單詞：umbrella選項(xiàng)：A.雨傘B.帽子C.手套2.單詞：kangaroo選項(xiàng)：A.袋鼠B.考拉C.熊貓題型2：聽句子選答語聽錄音，選擇最佳答語（每題讀2遍）。1.錄音：“What’stheweatherliketoday?”選項(xiàng)：A.It’ssunny.B.Ilikesunnydays.C.Itwassunny.2.錄音：“Howdoyougotoschool?”選項(xiàng)：A.Igobybike.B.Iwentbybus.C.Ilikewalking.（二）筆試部分（80分）題型1：詞匯運(yùn)用（15分）1.按要求寫單詞：leaf（復(fù)數(shù)）______run（現(xiàn)在分詞）______sun（形容詞）______2.選詞填空（用所給詞的適當(dāng)形式）：Mysister______(be)ateacher.She______(go)toworkbybuseveryday.題型2：語法選擇（20分）1.There______somewaterintheglass.A.isB.areC.be2.—______yourbrother______footballeveryweekend?—Yes,hedoes.A.Do;playB.Does;playC.Did;played題型3：閱讀理解（25分）短文主題：MyWeekend（描述作者周六上午打掃房間、下午看電影，周日和家人野餐的經(jīng)歷，含一般過去時(shí)表達(dá)）1.細(xì)節(jié)題：WhatdidthewriterdoonSaturdaymorning?2.主旨題：What’sthemainideaofthepassage?題型4：寫作（20分）題目：“MyFavouriteSeason”要求：1.描述季節(jié)的天氣、活動(dòng)；2.至少用3個(gè)形容詞；3.50詞左右。三、答題技巧與復(fù)習(xí)建議（一）題型突破技巧聽力：提前瀏覽選項(xiàng)，圈出關(guān)鍵詞（如圖片題的“umbrella”對(duì)應(yīng)“雨傘”）；聽時(shí)抓“時(shí)態(tài)標(biāo)志詞”（如“yesterday”提示過去時(shí)）。語法選擇：分析句子結(jié)構(gòu)（如Therebe看“就近名詞”，時(shí)態(tài)題看時(shí)間狀語）。寫作：先列提綱（如季節(jié)→天氣→活動(dòng)→感受），再填充內(nèi)容，注意“主謂一致”與“時(shí)態(tài)統(tǒng)一”。（二）復(fù)習(xí)規(guī)劃建議1.分層復(fù)習(xí)：先按“主題”背誦詞匯（如“情緒類”：happy、sad、afraid），再攻克語法難點(diǎn)（用錯(cuò)題本整理易混點(diǎn)，如“一般現(xiàn)在時(shí)vs現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”）；2.真題演練：每周完成1套模擬卷，分析錯(cuò)題根源（如“詞匯拼寫錯(cuò)誤”或“語法理解偏差”）；3.語用拓展：用英語寫“