2026屆山東省棗莊市薛城區(qū)第八中學高二上生物期末學業(yè)質量監(jiān)測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．如圖表示三個通過突觸相連的神經(jīng)元。若在箭頭處施加一強刺激，則能測到膜內外電位變化的部位是()A.a、b、c、d B.a、c、d、eC.a、b、c、e D.b、c、d、e2．下圖是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)示意圖（圖中a-e代表過程），下列敘述錯誤的是A.細菌、蚯蚓屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者B.圖中能量進入群落的途徑主要是光合作用，還可能有化能合成作用C.狼和兔能依據(jù)對方留下的氣味去捕食或躲避獵捕，它們的種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調節(jié)屬于正反饋調節(jié)D.若該草原發(fā)生過火災，若干年后長出小灌木叢，以至演替出森林，這種演替類型稱為次生演替3．如圖表示人體內某種免疫失調病的致病機理，下列敘述正確的組合是（）①M細胞表示漿細胞，能特異性識別紅細胞②紅細胞膜上的抗原物質與抗紅細胞抗體能特異性結合③該免疫失調病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡的致病機理相同④該免疫失調病是由于免疫功能過強造成的⑤吞噬細胞只在特異性免疫中發(fā)揮作用A.①②③ B.①③⑤C.①②④ D.②③④4．夏季晴朗的一天，研究人員測定了某植物樹冠頂層、中層和底層葉片的凈光合速率，結果如下圖所示。下列說法錯誤的是（）A.圖中曲線a、b和c分別代表頂層、中層和下層葉片B.曲線a在14：00至16：00時間段內上升的原因是氣孔開放程度的增加C.曲線c沒有出現(xiàn)明顯的光合午休與光照強度較弱有關D.三條曲線一天中葉片有機物積累量達到最大值的時刻不同5．下圖表示早餐后健康人血糖濃度的變化，M表示基礎血糖水平。下列敘述錯誤的是（）A.A點對應的時刻，機體分泌的胰島素增多B.在8～9點時間段內，機體合成的糖原增多C.B點時，機體分泌的胰高血糖素增多D.維持人體血糖平衡的調節(jié)方式只有激素調節(jié)6．新型冠狀病毒屬于單鏈RNA病毒，進行病毒核酸檢測可為臨床診斷提供依據(jù)。下列有關敘述錯誤的是（）A.與雙鏈DNA病毒相比，新型冠狀病毒更容易發(fā)生變異B.新型冠狀病毒能刺激機體產生免疫反應，導致T細胞釋放淋巴因子和抗體C.新型冠狀病毒沒有細胞結構，依賴宿主細胞進行繁殖D.新型冠狀病毒核酸檢測遵循堿基互補配對原則7．不管是生活在極地還是赤道，人體體溫保持相對穩(wěn)定，其原因是人體能通過（）A.皮膚不斷散熱B.骨骼肌和內臟不斷產熱C.神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)調控機體產熱D.神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)調控機體產熱和散熱8．（10分）自然狀態(tài)下，豌豆是自花傳粉，玉米是異花傳粉。下列分析錯誤的是（）A.Aa的豌豆連續(xù)自然種植，子代中Aa的概率會越來越小B.Aa的玉米連續(xù)自然種植，子代中Aa的概率先減少后不變C.Aa的玉米連續(xù)自交N代和隨機交配N代，二者子代產生配子A的概率不同D.Aa的豌豆連續(xù)自然種植，每代都淘汰aa，則Fn中雜合子所占比例為2/（2n+1）二、非選擇題9．（10分）教材原話填空（1）單倍體是指體細胞含有本物種____________染色體數(shù)目的個體。（2）交叉互換：一對____________染色體上的____________之間交換一部分片段。（3）____________通過動態(tài)的有機聯(lián)系，共同構成機體內細胞生活的直接環(huán)境。（4）基因的自由組合定律的實質是：在減數(shù)分裂過程中，____________染色體上的____________基因自由組合。（5）染色體數(shù)目的變異可以分為兩類：一類是細胞內____________染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數(shù)目以____________的形式成倍的增加或減少。10．（14分）新冠病毒感染人體，會激發(fā)人體免疫系統(tǒng)產生特異性免疫（如圖）。請回答下列問題：（1）甲為__________細胞，乙為_________細胞。（2）B細胞的活化需要兩個信號的刺激：信號①為_____________________，信號②為_____________________________________________________。此外，還需要過程1產生的___________（填物質）作用。（3）當病毒入侵細胞后，抗體消滅細胞內的病毒，要靠乙________________（寫出過程2），從而讓病毒暴露，抗體與之結合。11．（14分）取一段玉米胚芽鞘，切去頂端2mm，使胚芽鞘不再產生生長素。在上端a放一塊有生長素的瓊脂，下端b放一塊不含生長素的瓊脂（如圖甲所示）。過一段時間檢測，發(fā)現(xiàn)下端b的瓊脂塊逐漸有了生長素（如圖乙所示）。結論：1．下端b瓊脂塊上的生長素來自上端a的瓊脂塊。

生長素在胚芽鞘內只能由形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端。請回答下列問題：（1）植物體內生長素的主要合成部位是_______________，由________經(jīng)過一系列反應可轉變成生長素。（2）從實驗結果到結論之間的邏輯推理除了上述結論外，還有一個自變量也可以得到上述結論，它是_____________________。（3）如果要驗證上述結論是否正確，應該增加_____________，具體的操作是___________________。12．研究生態(tài)位有助于人們認識群落中物種間及物種內的競爭關系，從而達到調節(jié)種群密度，使資源利用達到最優(yōu)。請回答下列問題：（1）當兩個物種利用同一資源時就會發(fā)生生態(tài)位重疊。在同一群落中_____填“存在”或“不存在”）兩個物種生態(tài)位完全相同的情況，因為自然界資源通常是有限的，當兩個物種生態(tài)位發(fā)生重疊時，必然會發(fā)生_____，最終重疊的生態(tài)位會被_____占有。（2）在自然界中，兩個物種的生態(tài)位持久性重疊的事件是很罕見的。在同一地理區(qū)域內，生態(tài)位相同的物種之間，常常通過多種方式減少生態(tài)位的重疊，從而使群落形成了一定的空間結構，包括：_____和_____，如綠啄木鳥和椋鳥雖然都在地面取食，但前者吃螞蟻，后者吃各種昆蟲的幼蟲，這是通過_____避免了生態(tài)位的重疊；森鶯和柳鶯雖然都吃有翅目昆蟲，但前者生活在喬木層，后者生活在灌木層，這是通過_____避免了生態(tài)位的重疊。（3）經(jīng)過多年研究，科學家們發(fā)現(xiàn)一個有趣的現(xiàn)象：夏天時，森鶯和柳鶯各有自己的生活區(qū)域，彼此互不侵入；冬天時，森鶯遷徙離開，柳鶯則侵入了森鶯生活的區(qū)域。這說明森鶯和柳鶯之間存在_____關系。（4）調查退耕還林過程中土壤小動物類群豐富度變化一般采取_____法進行采集、調查。如果調查人員提供的數(shù)據(jù)為“較多”，這說明調查人員統(tǒng)計方法為_____法。

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、D【解析】若在箭頭處施加一強刺激，刺激點與b、c兩點在一個神經(jīng)元上，因為興奮在神經(jīng)纖維上可以雙向傳導，所以b、c可以測到電位變化，c、d形成一個突觸，興奮可以從c傳向d、e，遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單方向的，所以不能傳向a，D正確。故選D。2、C【解析】本題以“一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)示意圖”為情境，考查學生對生態(tài)系統(tǒng)的成分及其能量流動的過程、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、群落演替的相關知識的識記和理解能力?！驹斀狻恳李}意和分析圖示可知：e表示分解作用，細菌、蚯蚓屬于該生態(tài)系統(tǒng)的分解者，A正確；圖中能量進入群落的途徑主要是a所示的光合作用，此外，還可能有化能合成作用，B正確；狼和兔能依據(jù)對方留下的氣味去捕食或躲避獵捕，它們的種間數(shù)量保持相對穩(wěn)定的調節(jié)屬于負反饋調節(jié)，C錯誤；若該草原發(fā)生過火災，若干年后長出小灌木叢，以至演替出森林，這種演替類型是在原有土壤條件得以保留，還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的，因此稱為次生演替，D正確?！军c睛】以題意和圖示中的“箭頭指向和文字信息”為切入點，明辨：a表示光合作用，b、c表示捕食關系，d表示呼吸作用，e表示分解作用，進而圍繞“生態(tài)系統(tǒng)的成分、能量流動的過程、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性、群落演替”的相關知識，分析判斷各選項。3、D【解析】分析題圖：圖示為人體內某種免疫失調病的致病機理，M細胞能產生抗體，應為漿細胞；抗體能與紅細胞表面的抗原物質特異性結合形成細胞集團或沉淀；最終被吞噬細胞處理掉.【詳解】①M細胞能產生抗紅細胞抗體，即表示漿細胞，漿細胞沒有識別抗原的能力，①錯誤；②紅細胞膜上的抗原物質與抗紅細胞抗體能特異性結合形成沉淀，②正確；③④該免疫失調病與系統(tǒng)性紅斑狼瘡的致病機理相同，均是由自身免疫功能過強，抗體作用于自身結構，屬于自身免疫病，③④正確；⑤吞噬細胞在非特異性免疫第二道防線中起作用，特異性免疫中吞噬抗體和抗原的沉淀或細胞基團，⑤錯誤。故選D。4、D【解析】據(jù)圖分析：該實驗的自變量是不同時間的光照強度和不同位置的葉片，因變量是凈光合速率。頂層葉片受到的光照最強，凈光合速率最大，底層葉片受到的光照強度最低，凈光合速率最小?！驹斀狻緼、根據(jù)葉片的位置及受光程度可推測，樹冠頂層葉片受到的光照最強，凈光合速率最大，底層葉片受到的光照強度最低，凈光合速率最小，則曲線a、b和c分別代表頂層、中層和下層葉片，A正確；B、頂層葉片中午時分會出現(xiàn)光合午休現(xiàn)象，在14：00至16：00時間段內，溫度逐漸降低，葉片氣孔逐漸開放，二氧化碳吸收量增大，暗反應速率增大，光合速率增大，故曲線a上升，B正確；C、曲線c為樹冠底層，光照弱，植物的蒸騰作用弱，沒有明顯的光合午休現(xiàn)象，C正確；D、凈光合速率大于0，有機物有積累，三條曲線中，葉片有機物積累量達到最大值的時刻都為18點，D錯誤。故選D。5、D【解析】題圖分析：進食后初期，A點由于食物中糖類的消化吸收，血糖濃度上升；血糖濃度上升刺激胰島素分泌，胰島素促進組織細胞加速攝取、利用、貯存葡萄糖，血糖濃度下降；B點血糖濃度開始低于基礎血糖水平，胰高血糖素分泌增加，促使肝糖原的分解和非糖類物質的轉化，使得血糖濃度上升?！驹斀狻緼、A點血糖濃度升高，胰島素分泌增多，可以降低血糖，A正確；B、8～9點時間段內，血糖濃度先升高后降低，可能合成了肝糖原和肌糖原，機體糖原增多，B正確；C、B點時，機體血糖濃度低于正常血糖含量，胰高血糖素分泌增多，促進肝糖原分解，升高血糖，C正確；D、維持人體血糖調節(jié)還有神經(jīng)調節(jié)，例如下丘腦通過神經(jīng)控制腺體分泌激素，D錯誤。故選D。6、B【解析】病毒是一種需要寄生于活細胞內繁殖的生物，利用宿主細胞的能量和物質來合成自身所需的蛋白質和核酸，DNA雙鏈因為氫鍵的存在使DNA結構穩(wěn)定，不易發(fā)生突變，RNA單鏈結構不穩(wěn)定易發(fā)生突變；病毒侵入人體后在體液中體液免疫會由漿細胞釋放抗體與其結合降低其與細胞的黏著能力以及形成沉淀被吞噬細胞所吞噬；病毒核酸檢測是利用堿基互補配對來判斷人體內是否含有病毒的RNA來確定是否被病毒所侵染?！驹斀狻緼、雙鏈DNA結構穩(wěn)定，不易發(fā)生變異，新冠病毒屬于單鏈RNA病毒，遺傳物質不穩(wěn)定易發(fā)生變異，A正確；B、刺激機體產生免疫反應，導致T細胞釋放淋巴因子刺激B細胞增殖分化為漿細胞和記憶細胞，漿細胞分泌抗體，B錯誤；C、病毒沒有細胞結構，需要寄生于活細胞，依賴活細胞進行繁殖，C正確；D、病毒檢測利用堿基互補配對原則檢測人體內是否含有病毒的遺傳物質來判斷是否感染病毒，D正確；故選B。7、D【解析】體溫調節(jié)：（1）調節(jié)中樞：下丘腦．（2）調節(jié)方式：神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)。（3）調節(jié)機制：產熱量=散熱量：①產熱：細胞中有機物的氧化放能，尤以骨骼肌和肝臟產熱為多。②散熱：主要通過汗液的蒸發(fā)，皮膚內毛細血管的舒張，其次還有排氣、排尿和排便等?！驹斀狻坎还苁巧钤跇O地寒冷的環(huán)境中，還是生活在赤道炎熱的環(huán)境中，人都能維持體溫的相對穩(wěn)定，原因是人體內有體溫調節(jié)功能，即在神經(jīng)調節(jié)和體液調節(jié)的共同作用下，調控機體的產熱和散熱隨時處于動態(tài)平衡中。故選D。8、C【解析】1、連續(xù)自交的結果是純合子所占的比例越來越大，雜合子所占的比例越來越小。2、隨機交配中后代的基因頻率和基因型頻率不變，連續(xù)自交，后代的基因頻率不變，但基因型頻率發(fā)生改變?！驹斀狻緼、豌豆屬于自花傳粉、閉花授粉植物，Aa的豌豆連續(xù)自然種植，相當于連續(xù)自交，子代中Aa的概率會越來越小，A正確；B、Aa的玉米連續(xù)自然種植為隨機交配，子代中Aa的概率先減少后不變，B正確；C、Aa的玉米連續(xù)自交N代和隨機交配N代，沒有選擇作用，二者子代產生配子A的概率相同，C錯誤；D、Aa的豌豆連續(xù)自然種植，每代都淘汰aa，F(xiàn)1中AA為1/3，Aa為2/3，F(xiàn)1中純合子所占比例為2/3，F(xiàn)2中AA為3/5，Aa為2/5，F(xiàn)2中純合子所占比例為2/5，則Fn中純合子所占比例為2/（2n+1），D正確。故選C。二、非選擇題9、①.配子②.同源③.非姐妹染色單體④.血漿、組織液和淋巴（細胞外液）⑤.非同源⑥.非等位⑦.個別⑧.染色體組【解析】（1）單倍體是指體細胞中含有本物種配子染色體數(shù)目的個體。（2）交叉互換是一對同源染色體上的非姐妹染色單體之間交換部分片段。（3）血漿、組織液和淋巴等細胞外液通過動態(tài)的有機聯(lián)系，共同構成機體內細胞生活的直接環(huán)境。（4）基因的自由組合定律的實質是：在減數(shù)分裂過程中，非同源染色體上的非等位基因自由組合。（5）染色體變異包括兩類：一類是細胞內個別染色體的增加或減少，另一類是細胞內染色體數(shù)目以染色體組的形式成倍增加或減少。10、（1）①.輔助性T②.細胞毒性T（2）①.病原體和B細胞接觸②.輔助性T細胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細胞接觸③.細胞因子（3）識別并接觸、裂解（被同樣病原體感染的）靶細胞【解析】據(jù)圖分析可知：甲細胞為輔助性T細胞，乙為細胞毒性T細胞，信號①是少數(shù)病原體可直接刺激B細胞，信號②是輔助性T細胞與B細胞結合并分泌細胞因子。【小問1詳解】據(jù)圖可知：甲可以接受抗原呈遞細胞傳遞的信號，且可將信號傳遞給B細胞和細胞毒性T細胞，故為輔助性T細胞；乙細胞可由細胞毒性T細胞和記憶T細胞分化而來，故為細胞毒性T細胞。【小問2詳解】B細胞的活化需要兩個信號的刺激：其中信號①為病原體和B細胞接觸，信號②為輔助性T細胞表面特定分子發(fā)生變化并與B細胞接觸，同時還需要輔助性T細胞產生的細胞因子的刺激作用?！拘?詳解】病毒屬于胞內寄生物，而抗體只能在細胞外起作用，故當病毒入侵細胞后，抗體消滅細胞內的病毒，要靠乙識別并接觸、裂解（被同樣病原體感染的）靶細胞，將病原體釋放出來，從而讓病毒暴露，抗體與之結合。【點睛】本題考查了免疫調節(jié)的相關知識，要求考生識記免疫調節(jié)的相關知識，能夠構建一定的知識網(wǎng)絡并加以識記，再結合所學知識準確答題。11、(1).幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子(2).色氨酸(3).在重力作用下生長素從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端(4).對照試驗(5).將胚芽鞘形態(tài)學上端朝下，其他條件都相同【解析】1、生長素合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。2、生長素只能從形態(tài)學上端到形態(tài)學下端，而不能反過來運輸，也就是只能單方向的運輸，稱為極性運輸。3、圖中實驗結果可以看出，上端的瓊脂塊中的生長素能夠運輸?shù)较露谁傊瑝K，說明生長素可以從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端；但是該實驗缺少一組對照實驗，即將胚芽鞘倒置，其它處理相同，觀察上端瓊脂塊中的生長素能否運輸?shù)较露?。【詳解】?）由分析可知，植物體內生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸經(jīng)過一系列反應可轉變成生長素，其本質是吲哚乙酸。（2）根據(jù)題中的實驗結果除了能得出上述結論外，還可以得出的結論是：b瓊脂塊中的生長素是在重力作用下從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端的。（3）為了驗證上述結論是否正確，應該增加對照實驗，因為只有在對照實驗的支配下，才能得出正確的結論，才能讓人信服，具體的操作是將圖中的胚芽鞘倒置，即將胚芽鞘形態(tài)學上端朝下，其他條件都相同，然后檢測b瓊脂塊