小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期質(zhì)檢試題及答案1.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（每空1分，共10分）1.zhīshi（）2.yǐjīng（）3.shēngyīn（）4.jīhuì（）5.yánjiū（）6.bǎohù（）7.yíyàng（）8.gǎnxiè（）9.yǔsǎn（）10.míngliàng（）答案：1.知識(shí)2.已經(jīng)3.聲音4.機(jī)會(huì)5.研究6.保護(hù)7.一樣8.感謝9.雨傘10.明亮解析：本題考查四年級(jí)上冊(cè)課本中高頻詞語(yǔ)的拼讀與書(shū)寫(xiě)。注意“已經(jīng)”不要寫(xiě)成“以經(jīng)”，“研究”的“究”不要漏寫(xiě)“穴”字頭，“雨傘”的“傘”是“人”字頭像傘面。2.給加點(diǎn)字選擇正確讀音，用“√”標(biāo)出。（每題1分，共6分）1.磨坊（mómò）2.似的（shìsì）3.興奮（xīngxìng）4.轉(zhuǎn)身（zhuǎnzhuàn）5.幾乎（jījǐ）6.降落（jiàngxiáng）答案：1.mò√2.shì√3.xīng√4.zhuǎn√5.jī√6.jiàng√解析：“磨坊”指磨面的地方，讀第四聲；“似的”是助詞，讀shì；“興奮”表示精神高漲，讀xīng；“轉(zhuǎn)身”是改變方向，讀第三聲；“幾乎”的“幾”讀jī；“降落”指從高處往下，讀jiàng。3.比一比再組詞。（每空1分，共8分）1.藍(lán)（）籃（）2.晴（）情（）3.近（）進(jìn)（）4.候（）猴（）答案：1.藍(lán)天籃球2.晴天熱情3.附近前進(jìn)4.氣候猴子解析：“藍(lán)”與顏色有關(guān)，“籃”與竹子有關(guān)；“晴”帶日字旁與天氣有關(guān)，“情”帶豎心旁與心理有關(guān)；“近”是距離短，“進(jìn)”是向前移動(dòng)；“候”中間有一豎，表示時(shí)間，“猴”是反犬旁，指動(dòng)物。4.把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整并任選一詞造句。（每空1分，造句2分，共10分）（）然大物（）然大怒（）然無(wú)聲（）然有序（）然一新答案：龐然大物勃然大怒悄然無(wú)聲井然有序煥然一新造句示例：大掃除后，教室煥然一新，玻璃窗都能照出人影。解析：“龐然大物”形容體積大；“勃然大怒”指突然發(fā)怒；“悄然無(wú)聲”形容非常安靜；“井然有序”指整齊不亂；“煥然一新”形容面貌全新。造句時(shí)注意語(yǔ)境通順，詞語(yǔ)使用準(zhǔn)確。5.選詞填空。（每空1分，共6分）因?yàn)椤浴m然……但是……如果……就……1.（）今天下雨，（）我們照常升旗。2.（）你認(rèn)真復(fù)習(xí)，（）一定能考好。3.（）太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)，（）看起來(lái)只有盤(pán)子大。答案：1.雖然……但是……2.如果……就……3.因?yàn)椤浴馕觯旱谝痪淝昂笠馑嫁D(zhuǎn)折，用“雖然……但是……”；第二句是假設(shè)關(guān)系；第三句前因后果，用“因?yàn)椤浴薄?.修改病句。（每題2分，共6分）1.校園里盛開(kāi)著五顏六色的紅花。2.聽(tīng)了這個(gè)故事，受到了深刻的教育。3.同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好思想。答案：1.校園里盛開(kāi)著五顏六色的花朵。2.聽(tīng)了這個(gè)故事，我受到了深刻的教育。3.同學(xué)們應(yīng)該養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。解析：第一句“紅花”與“五顏六色”矛盾；第二句缺少主語(yǔ)；第三句“思想”與“養(yǎng)成”搭配不當(dāng)，應(yīng)為“習(xí)慣”。7.按要求改寫(xiě)句子。（每題2分，共8分）1.小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。（改為擬人句）2.這不是小明的書(shū)嗎？（改為陳述句）3.天空中飄著白云。（擴(kuò)句，至少兩處）4.媽媽買(mǎi)了蘋(píng)果、香蕉、橘子和水果。（修改病句）答案：1.快樂(lè)的小鳥(niǎo)站在枝頭，亮開(kāi)嗓子唱著動(dòng)聽(tīng)的歌謠。2.這是小明的書(shū)。3.湛藍(lán)的天空中飄著一朵朵像棉花糖一樣柔軟的白云。4.媽媽買(mǎi)了蘋(píng)果、香蕉、橘子等水果。解析：第1句加上“快樂(lè)”“亮開(kāi)嗓子”等擬人化詞語(yǔ)；第2句反問(wèn)變陳述，去掉“不”“嗎”，句號(hào)結(jié)尾；第3句加上形容詞和比喻；第4句“水果”包含前三樣，應(yīng)改為“等”。8.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（每空1分，共10分）1.遠(yuǎn)上寒山石徑斜，________________。2.________________，最是橙黃橘綠時(shí)。3.天門(mén)中斷楚江開(kāi)，________________。4.________________，復(fù)照青苔上。5.燈不撥不亮，________________。6.一時(shí)強(qiáng)弱在于力，________________。7.《夜書(shū)所見(jiàn)》中描寫(xiě)兒童逗蟋蟀的句子：________________，________________。8.《望洞庭》中把湖面比作鏡子的句子：________________，________________。答案：1.白云生處有人家2.一年好景君須記3.碧水東流至此回4.返景入深林5.理不辯不明6.萬(wàn)古勝負(fù)在于理7.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明8.湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨解析：以上句子均出自四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教材要求背誦的古詩(shī)及“日積月累”。注意“生處”不要寫(xiě)成“深處”，“鏡未磨”不是“鏡未亮”。9.閱讀短文，回答問(wèn)題。（共20分）（一）課內(nèi)閱讀（8分）《爬山虎的腳》節(jié)選爬山虎的腳長(zhǎng)在莖上。莖上長(zhǎng)葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。1.爬山虎的腳長(zhǎng)在什么地方？（2分）2.作者把細(xì)絲比作什么？這樣寫(xiě)有什么好處？（3分）3.用“——”畫(huà)出描寫(xiě)細(xì)絲顏色的句子。（1分）4.這段話(huà)表達(dá)了作者怎樣的感情？（2分）答案：1.長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)葉柄地方的反面。2.比作蝸牛的觸角。形象寫(xiě)出細(xì)絲的柔軟和彎曲，讓讀者一看就明白。3.“細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的?！?.表達(dá)了作者對(duì)爬山虎的喜愛(ài)和細(xì)心觀察后的驚喜。（二）課外閱讀（12分）《小松鼠的尾巴》小松鼠在樹(shù)上跳來(lái)跳去，毛茸茸的大尾巴像一把降落傘。秋天，它把松子藏在樹(shù)洞里的“小倉(cāng)庫(kù)”中。冬天來(lái)了，大雪蓋住森林，小松鼠靠著尾巴取暖，像裹著一條厚圍巾。它餓了，就找出藏好的松子，嗑開(kāi)硬殼，吃得津津有味。春天，尾巴又變成“方向盤(pán)”，幫助它在樹(shù)枝間靈活轉(zhuǎn)彎。1.寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。（2分）靈活——（）津津有味——（）2.小松鼠的尾巴有哪些用途？請(qǐng)寫(xiě)出三點(diǎn)。（3分）3.用“——”畫(huà)出文中的比喻句，并說(shuō)出把什么比作什么。（3分）4.你喜歡小松鼠嗎？結(jié)合短文寫(xiě)一句最想對(duì)它說(shuō)的話(huà)。（2分）5.給短文加一個(gè)合適的題目，已給出，無(wú)需再擬。（1分）6.用“像”寫(xiě)一句話(huà)，描寫(xiě)你熟悉的一種動(dòng)物。（1分）答案：1.靈巧興致勃勃2.①當(dāng)降落傘②當(dāng)厚圍巾取暖③當(dāng)方向盤(pán)幫助轉(zhuǎn)彎3.“毛茸茸的大尾巴像一把降落傘?！卑盐舶捅茸鹘德鋫?。4.示例：小松鼠，你的尾巴真神奇，謝謝你讓我學(xué)到大自然的智慧！5.已給出，不重復(fù)。6.示例：小貓的眼睛像兩顆琥珀，在夜里閃著光。10.口語(yǔ)交際。（5分）情境：同桌忘記帶語(yǔ)文書(shū)，想和你合用一本。你該怎樣說(shuō)，既幫助他又不影響自己？寫(xiě)兩句。答案示例：“沒(méi)問(wèn)題，我們一起看吧，但請(qǐng)你把書(shū)放中間，這樣我們都能看清。等會(huì)兒老師讓我們標(biāo)注的時(shí)候，你先用我的熒光筆，別客氣?！苯馕觯后w現(xiàn)禮貌、合作、方法具體，語(yǔ)氣友好。11.習(xí)作。（25分）題目：那次我懂得了分享要求：寫(xiě)一件真實(shí)的小事，寫(xiě)清時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，不少于300字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。范文示例：那次我懂得了分享午后的校園，桂花樹(shù)落下星星一樣的花。第二節(jié)下課，我掏出媽媽烤的蛋撻，香味像長(zhǎng)翅膀的小精靈，在四周打轉(zhuǎn)。前排的林浩轉(zhuǎn)過(guò)頭，眼睛被香味牽著走。他吞吞吐吐：“能……能給我嘗一口嗎？”我抱緊盒子，心里的小鼓咚咚敲：只剩兩個(gè)，給他我就少一個(gè)。突然，想起昨天我沒(méi)帶橡皮，他毫不猶豫地掰成兩半。那半塊橡皮還躺在我筆盒里，像小小的鏡子，照出我的自私。我掰開(kāi)蛋撻，酥皮撲簌簌掉渣，黃油味更濃。林浩接過(guò)，輕輕咬，嘴角沾了金黃。他笑成一朵向日葵：“真香！謝謝！”那一刻，我心里像亮起一盞燈，比蛋撻還暖。后來(lái)，我們輪流帶點(diǎn)心：芝麻餅、葡萄干、烤紅薯……香味在教室里開(kāi)出花。我懂得了，分享不是失去，而是把一份快樂(lè)變成兩份，甚至更多?，F(xiàn)在，每當(dāng)我聞到桂花香，就會(huì)想起那個(gè)午后，想起半塊蛋撻教給我的道理：分享，讓友誼更甜，讓心更大。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容真實(shí)15分，條理5分，語(yǔ)言3分，書(shū)寫(xiě)2分。12.附加題。（10分）1.寫(xiě)出兩個(gè)含有“鳥(niǎo)”字的成語(yǔ)。（2分）2.把“春眠不覺(jué)曉”按平仄規(guī)律用“○