第=page11頁，共=sectionpages11頁2025-2026學(xué)年四川省成都市青羊區(qū)九年級（上）期末化學(xué)試卷一、單選題：本大題共16小題，共48分。1.四川享有“中藥之庫”的美譽。下列中藥煎制步驟一定發(fā)生化學(xué)變化的是（）A.冷水浸泡 B.小火煎制

C.取液去渣 D.裝袋保存2.圍繞建設(shè)創(chuàng)新、宜居、美麗、智慧的現(xiàn)代化成都。下列建議科學(xué)可行的是（）A.焚燒生活垃圾減少固體廢棄物 B.工廠污水接入下水道稀釋排放

C.建設(shè)錦江綠道，擴大城市綠肺 D.報廢的電池直接深埋農(nóng)田土壤中3.下列物質(zhì)用途主要利用物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是（）A.石墨與黏土制鉛筆芯 B.銅線和鋁線生產(chǎn)電纜

C.氬氦刀低溫治療腫瘤 D.氮氣充入食品袋防腐4.規(guī)范操作是保證實驗安全的關(guān)鍵。硫在氧氣中燃燒的實驗如圖，下列做法正確的是（）A.需在通風(fēng)櫥或排風(fēng)系統(tǒng)下進行

B.用鑷子取用少量硫粉于燃燒匙

C.伸入瓶內(nèi)的燃燒匙貼著集氣瓶壁

D.實驗后，集氣瓶中的水倒入下水道5.家用燃料使用的發(fā)展歷程（括號內(nèi)表示燃料主要成分）如圖所示。下列說法正確的是（）

A.只有管道煤氣是混合物 B.只有天然氣屬于化石燃料

C.天然氣與蜂窩煤相比是更清潔的能源 D.管道煤氣泄漏開燈查找泄漏源6.從微觀視角解釋宏觀現(xiàn)象，下列解釋中錯誤的是（）選擇宏觀現(xiàn)象微觀解釋A下雨天空氣潮濕單位體積內(nèi)水分子數(shù)目增多B酒精溫度計測體溫受熱，分子間隙變大Q向湯中加入少量的食鹽調(diào)味離子是不斷運動的D金剛石堅硬，石墨質(zhì)軟碳原子的結(jié)構(gòu)不同A.A B.B C.C D.D7.5G通信芯片用氮化鎵材料制成，如圖是氮元素在元素周期表中的信息以及鎵（Ga）原子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）

A.氮元素位于第四周期 B.氮元素的相對原子質(zhì)量為7

C.鎵原子結(jié)構(gòu)示意圖中，X=18 D.Ga3+核外有4個電子層8.“銅綠”可用作顏料，產(chǎn)生銅綠的化學(xué)方程式為：2Cu+O2+X+CO2=Cu2（OH）2CO3，下列有關(guān)化學(xué)用語表示正確的是（）A.O2中“2”：2個氧原子 B.X的化學(xué)式：H2O

C.二氧化碳中氧元素化合價： D.銅綠中陰離子：OH-、9.借鑒科學(xué)家的智慧，測定空氣中氧氣含量裝置如圖，以下說法錯誤的是（）

A.圖1：曲頸甑內(nèi)液態(tài)汞表面產(chǎn)生紅色粉末

B.圖2：點燃紅磷后立即伸入瓶中并塞緊橡膠塞

C.紅磷相較于汞有反應(yīng)更快且無毒的優(yōu)點

D.原理：物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，裝置內(nèi)壓強變大，液體倒吸10.加熱銅粉驗證質(zhì)量守恒定律的裝置如圖1，實驗中瓶內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量和時間關(guān)系與圖2相符的是（）

A.銅粉的質(zhì)量 B.氧化銅的質(zhì)量 C.固體的總質(zhì)量 D.瓶內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量11.甲烷與二氧化碳的重整反應(yīng)微觀過程如圖，下列說法錯誤的是（）

A.該反應(yīng)中有2種氧化物

B.反應(yīng)前后分子個數(shù)不變

C.反應(yīng)中消耗的甲烷與二氧化碳質(zhì)量比為16：44

D.該反應(yīng)有利于減緩溫室效應(yīng)12.如表是一種加碘鹽包裝袋上的部分內(nèi)容，下列說法正確的是（）食品名稱：精純鹽

配料：精制鹽、碘酸鉀（KIO3）

氯化鈉：≥99g/100g

碘酸鉀（以Ⅰ計）：18～32mg/kg

食用方法：烹飪時不可長時間加熱，建議每日攝入量不超過5g……A.加碘鹽為混合物，主要成分為碘酸鉀

B.碘酸鉀中氧元素質(zhì)量分數(shù)約為7.5%

C.按建議食用，每天從精純鹽中攝入的碘元素不超過0.09mg

D.碘酸鉀可能受熱易分解13.關(guān)于燃燒及其調(diào)控，下列說法正確的是（）A.生火有方：利用木材點燃煤炭，提高著火點

B.馭火有術(shù)：將木材架空，使燃燒更劇烈

C.防火有策：室內(nèi)起火時，打開門窗

D.滅火有章：森林著火設(shè)置隔離帶，隔絕氧氣14.下列實驗方案設(shè)計能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┓桨高x項A.鐵絲燃燒B.探究MnO2的催化作用C.實驗室制取氫氣D.探究分子運動A.A B.B C.C D.D15.下列關(guān)于物質(zhì)的檢驗、鑒別、除雜，能達到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項實驗?zāi)康膶嶒灢僮鰽鑒別氫氣和甲烷點燃，將干冷的燒杯罩于火焰上方B除去二氧化碳中的一氧化碳在氧氣中點燃檢驗二氧化碳中是否含有氯化氫通入紫色石蕊溶液D回收高錳酸鉀制氧氣后固體中的二氧化錳將固體溶解、過濾、洗滌、干燥A.A B.B C.C D.D16.甲、乙、丙是初中化學(xué)常見物質(zhì)，均含同一種元素。通常甲是氣態(tài)單質(zhì)，它們間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖?！啊北硎疚镔|(zhì)間能反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間能發(fā)生轉(zhuǎn)化。下列說法正確的是（）

A.甲→乙一定是化合反應(yīng) B.乙→丙不可能是吸熱反應(yīng)

C.乙一定是二氧化碳 D.甲和丙都可做燃料二、流程題：本大題共1小題，共10分。17.《天工開物》中有關(guān)石灰石的利用記載如下：“每煤餅一層，壘石（石灰石）一層，鋪薪其底，灼火燔之……用以砌墻石，則篩去石塊，水調(diào)粘合”。結(jié)合記載與流程，完成下題。

（1）“煤餅”的作用是______。

（2）“壘石”：“煤餅一層，壘石一層”的原因是______。

（3）“灼燔”：發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：______基本反應(yīng)類型為______。

（4）“過篩”：相當于實驗室的操作是______，需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和______。

（5）“水調(diào)”：發(fā)生的反應(yīng)從能量變化來說屬于______（“放熱”或“吸熱”）反應(yīng)。

（6）“砌墻”：發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：______。三、實驗題：本大題共1小題，共10分。18.學(xué)習(xí)小組采用以下裝置進行“氧氣的制備及性質(zhì)”實驗。

（1）儀器X的名稱是______。

（2）A中反應(yīng)方程式是______。

（3）在B中收集到較純凈氧氣的方法是______。

（4）待______時，關(guān)閉漏斗活塞，打開K2關(guān)閉K1，觀察到白磷燃燒的現(xiàn)象是______，打開K2的目的是______。

（5）目前市場上常見的家用制氧機有分子篩制氧機和化學(xué)試劑制氧機。

①分子篩（如圖）：控制調(diào)節(jié)按鈕，利用變壓吸附技術(shù)，分子篩吸附氣體和解吸氣體交替進行，可連續(xù)生產(chǎn)大量較高純度氧氣。

已知：同溫同壓下，氣體的體積比等于分子個數(shù)比。

圖1中制得富氧空氣中氧氣的體積分數(shù)約為______；根據(jù)圖2分析空氣通過分子篩吸附材料時，更容易被吸附的是______（填“氮分子”或“氧分子”）。

②化學(xué)試劑制氧機的主要原料是過碳酸鈉固體，在反應(yīng)倉中先后加入過碳酸鈉、水和二氧化錳，即產(chǎn)生氧氣。甲圖是某品牌制氧機的工作示意圖。在實驗室中可用乙圖裝置模擬加濕過濾倉，以下說法正確的是______。

A.n導(dǎo)管連接反應(yīng)倉

B.可以觀測氧氣生成的速率

C.可以增加氧氣中水蒸氣的含量四、探究題：本大題共3小題，共32分。19.化學(xué)助力生態(tài)環(huán)境改善。

任務(wù)一：水質(zhì)檢測及自制凈水器

學(xué)習(xí)小組檢測了校園水池的水質(zhì)，部分數(shù)據(jù)如下：指標pH溶解氧（mg/L）濁度（NTU）總磷（mg/L）氮（mg/L）檢測結(jié)果88.017.20.071.17（1）溶解氧中的“氧”是指______（用化學(xué)符號表示），濁度較大，說明水中含的______（填“不溶性雜質(zhì)”或“可溶性雜質(zhì)”）較多，水體中總磷含量大于0.02mg/L、總氮含量大于0.2mg/L時，水體易發(fā)生富營養(yǎng)化，則該水體______（填“有”或“沒有”）富營養(yǎng)化風(fēng)險。

（2）小組制作了A、B、C三款簡易凈水器。A、B兩款相比，較合理的是______，經(jīng)實驗發(fā)現(xiàn)凈水器C的凈水效果最好，原因之一是______。其中活性炭的主要作用是______，通過此款凈水器______（填“能”或“不能”）降低水的硬度。

任務(wù)二：微型空氣質(zhì)量檢測站

（3）太陽能板工作時候的能量轉(zhuǎn)化方式是太陽能轉(zhuǎn)化為______。

（4）污染物傳感器檢測對象有______（填字母番號）。

A.SO2

B.CO2

C.NO2

D.CO

（5）空氣質(zhì)量檢測站的設(shè)置點需遵循相關(guān)標準。關(guān)于設(shè)置點的說法正確的是______（填字母番號）。

A.附近無強大的電磁干擾

B.應(yīng)考慮氣象條件

C.設(shè)置點離污染源越近越好20.電解水實驗裝置如圖所示，回答下列問題。

（1）實驗前在水中加入少量硫酸鈉或者氫氧化鈉溶液的目的是______。

（2）實驗時長頸漏斗內(nèi)的現(xiàn)象是______。

（3）該反應(yīng)的微觀過程是______。

（4）該實驗證明水由______（填元素名稱）組成。

（5）某新能汽車以氫氣為燃料，使用1kg氫氣平均可行駛150km。如果通過電解水產(chǎn)生氫氣，180kg水分解產(chǎn)生的氫氣理論上可供這輛汽車行駛多少千米？

21.學(xué)習(xí)小組開展“碳中和行動計劃”的學(xué)科綜合實踐。

任務(wù)一：自然界“循碳”

（1）生物圈中，二氧化碳通過______轉(zhuǎn)化為葡萄糖（C6H12O6）；巖石圈中，石灰?guī)r（主要成分是碳酸鈣）在二氧化碳和水的作用下經(jīng)化合反應(yīng)轉(zhuǎn)化為碳酸氫鈣[Ca（HCO3）2]，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

任務(wù)二：實驗室捕“碳”。

Ⅰ.定性實驗

（2）該實驗中，證明二氧化碳能與水反應(yīng)的現(xiàn)象是______；高低蠟燭實驗說明二氧化碳的性質(zhì)有______。

Ⅱ.定量探究

分別取60mL水、飽和石灰水（濃度為0.165%）、濃度為0.165%的NaOH溶液、濃度為40%的NaOH溶液利用圖1進行了四次實驗，測得燒瓶內(nèi)壓強隨時間變化如圖2。（忽略溫度變化）

（3）檢查該裝置氣密性的方法是______。

（4）結(jié)合圖2中數(shù)據(jù)分析：60mL水吸收二氧化碳體積約為______mL；0.165%的石灰水和0.165%的NaOH溶液對二氧化碳吸收效果接近的理由是______。

（5）根據(jù)40%NaOH溶液對應(yīng)的曲線，分析t1-t2曲線變化的原因______。

Ⅲ.實踐制作

同學(xué)們設(shè)計了一款簡易吸風(fēng)機來捕碳。打開開關(guān)，風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)產(chǎn)生內(nèi)外壓強差將空氣吸進簡易吸風(fēng)機，CO2在紗布上被吸碳劑捕獲。

（6）將石灰乳【相較飽和澄清石灰水含有更多Ca（OH）2】涂抹于紗布吸收二氧化碳，一段時間后捕碳效果會變差，原因是______。為解決此問題，可以用______代替石灰乳。

任務(wù)三：智慧“用碳”

（7）1938年侯德榜就以CO2和NH3為原料制堿，反應(yīng)之一是：NaCl+H2O+CO2+NH3=NaHCO3↓+NH4Cl,NH3極易溶于水生成堿性的氨水。為提高二氧化碳的利用率，應(yīng)先向溶液中通入的氣體是______。

1.【答案】B

2.【答案】C

3.【答案】D

4.【答案】A

5.【答案】C

6.【答案】D

7.【答案】C

8.【答案】B

9.【答案】D

10.【答案】C

11.【答案】B

12.【答案】D

13.【答案】B

14.【答案】D

15.【答案】D

16.【答案】C

17.【答案】燃燒提供熱量

增大石灰石的受熱面積（或使煤與石灰石充分接觸）

CaCO3CaO+CO2↑;分解反應(yīng)

過濾;玻璃棒

放熱

CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

18.【答案】錐形瓶

2H2O22H2O+O2↑

排水法

待A中反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣將B中空氣排盡;劇烈燃燒，產(chǎn)生大量白煙，放出熱量;平衡A裝置內(nèi)外壓強

40%;氮分子;BC

19.【答案】O2；不溶性雜質(zhì)；有；

A；出水口在上部，使水與凈水材料充分接觸；吸附色素和異味；不能；

電能；

ACD；

AB

20.【答案】增強水的導(dǎo)電性

液面上升，管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生

水分子分裂為氫原子和氧原子，氫原子結(jié)