考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2025年廣漢市市屬高校工作人員

公開招聘考試筆試試題《綜合知識》（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.6年B.5年C.7年D.8年【答案】：C2.許多同學感到周圍缺少真情，缺少親朋好友,就到網上尋求網友聊天。這現象說明這些學生主要遇到（）。A.情感挫折B.人生發(fā)展挫折C.人際交往挫折D.學業(yè)挫折【答案】：C3.下列關于心理咨詢主要形式說法不正確的是（）。A.書信咨詢對那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用B.個體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對一的關系C.團體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題，如戀愛問題、時間管理、人際交往問題D.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮，具有保密性，能夠深入徹底解決心理問題【答案】：D4.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是（）A.幫助大學生選擇工作B.幫助大學生進行職業(yè)評價C.開展擇業(yè)咨詢D.提供職業(yè)信息【答案】：A5.心理健康的最終目標是（）。A.保持人格完整B.自我實現C.和諧人際關系D.保持協(xié)調情緒【答案】：A6.在我國的高等學校管理體制中，有權對高等學校進行行政管理的主體屬于高等學校的（）。A.“辦學者”B.“評價者”C.“管理者”D.“舉辦者”【答案】：C7.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.教給學生知識B.給學生權利C.尊重學生家長D.尊重和信任學生【答案】：D8.工作動機為任務目標驅動型，對教學的理解很深入，關注自身教學能力的提高和學生的學習效果。這是哪一類教師的特征？（）A.專家型B.新手型C.熟手型D.創(chuàng)新型【答案】：C9."按照馬克思主義的觀點,促成人的全面發(fā)展的惟一方法是（）"A.注重實踐教學B.加強理論教學C.教育與生產勞動相結合D.實現素質教育【答案】：C10.教師根據教學任務要求，指導學生在校內外一定場所運用所學知識進行實際操作和其他實踐活動，以幫助學生掌握知識、形成技能技巧的方法是（）。A.實驗法B.實習法C.演示法D.參觀法【答案】：B11.大學生雖然能用理智約束沖動，但也常?？隙ㄇ榫w與否定情緒交替出現，忽冷忽熱。這體現了其情緒具有的特點是（）。A.強烈性與敏感性并存B.穩(wěn)定性與波動性并存C.外顯性與內隱性并存D.豐富性與狹隘性并存【答案】：B12.對教師職業(yè)道德的某一個方面（如道德情感、道德行為、道德修養(yǎng)等）所進行的評價屬于教師職業(yè)道德評價法的（）。A.單項評價B.動態(tài)評價C.靜態(tài)評價D.綜合評價【答案】：A13.托爾斯泰說：“如果一個教師把熱愛事業(yè)和熱愛學生結合起來，他就是一個完美的教師?！边@意味著教師要（）。A.關心學生、了解學生B.把教學工作與熱愛學生結合起來C.嚴格要求學生，對學生一視同仁D.尊重學生、信任學生【答案】：D14.與傳統(tǒng)的高等教育評價強調經過選拔而進行淘汰相比，現代高等教育評價更注重通過發(fā)現問題、分析原因和找出對策，使教育活動得到改進，這是高等評價的（）。A.反饋——調節(jié)功能B.診斷——改進功能C.導向——激勵功能D.鑒定——選拔功能【答案】：B15.“不憤不啟，不悱不發(fā)”這一命題體現了哪種教學指導思想？（）A.協(xié)同式B.啟發(fā)式C.合作式D.注入式【答案】：B16.按照巴甫洛夫的觀點，神經過程具有強、平衡、不靈活等特點的人，其神經活動類型是（）。A.抑制型B.安靜型C.活潑型D.興奮型【答案】：B17.文”與“化”并聯使用，較早見之于（）：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。A.《周易》B.《春秋》C.《道德經》D.《論語》【答案】：A18.羅馬醫(yī)生格林(蓋倫)從（）的體液說出發(fā)，創(chuàng)立了氣質學說。他認為氣質是物質(或汁液)的不同性質的組合。A.克雷奇默爾B.柏爾曼C.巴甫洛夫D.希波克拉底【答案】：D19.學校定位的核心是（）A.辦學目標定位B.辦學特色定位C.辦學類型定位D.辦學原則定位【答案】：B20.高校人事管理中一般不會采用（）A.待遇激勵法B.股權激勵法C.事業(yè)激勵法D.情感激勵法【答案】：B21.師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.道美B.形體美.C.表美D.風格美【答案】：A22.個體根據外在的信息和線索來對自己或他人的內在狀態(tài)或行為原因進行解釋與推測的過程是（）。A.態(tài)度B.印象C.自我認知D.歸因【答案】：D23.下列各項中運用了美國心理學家斯金納的操作性條件作用中的強化手段的是（）。A.對犯錯誤學生因表觀好而取消記過B.對成績下降學生給予提醒C.對舞弊學生取消其成績D.對違紀學生給予批評【答案】：A24.高等教育促進個體的主體性發(fā)展，主要是指要促進人的（）和主觀能力A.情緒情感B.知識技能C.主體意識D.社會認知能力【答案】：C25.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變，我們說他的思維具有（）。A.敏捷性B.獨創(chuàng)性C.靈活性D.深刻性【答案】：C26.最早確立并實踐服務職能的是（）A.哥廷根大學B.威斯康星大學C.哈勒大學D.柏林大學【答案】：B27.以感知過的事物的具體形象為內容的記憶是（）。A.形象記憶B.運動記憶C.情緒記憶D.情景記憶【答案】：A28.在小組討論中，關于什么是道德行為培養(yǎng)的關鍵，同學們有下列四種不同的看法。其中正確的是（）。A.形成良好的道德情感B.形成良好的道德習慣C.形成良好的道德意志D.形成良好的道德環(huán)境【答案】：B29.對創(chuàng)造性和智商的關系，以下描述不正確的是（）。A.低創(chuàng)造性者的智商一定低B.高智商者的創(chuàng)造性可高可低C.高智商是高創(chuàng)造性的必要條件但非充分條件D.低智商者的創(chuàng)造性一定低【答案】：A30.“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”出自（）。A.柳宗元的《答韋中立論師道書》B.柳宗元的《師友箴》C.韓愈的《進學解》D.韓愈的《師說》【答案】：D31.下列選項不屬于高?？蒲泄芾淼脑瓌t是（）。A.統(tǒng)一管理與學術自由相結合原則B.社會經濟效益和學術水平相統(tǒng)一的原則C.以應用研究和發(fā)展研究支撐基礎研究的原則D.科研和教學相互促進的原則【答案】：A32.提倡程序教學和機器教學的心理學家是（）。A.奧蘇伯爾B.布魯納C.斯金納D.桑代克【答案】：C33.李明期末考試沒有考好，認為是自己沒有努力的結果，從歸因的3維度分析，該歸因屬于（）。A.內部——不穩(wěn)定——可控B.內部——不穩(wěn)定——不可控C.內部——穩(wěn)定——可控D.內部——穩(wěn)定——不可控【答案】：A34.教師只有不斷提高教師的師德修養(yǎng)，才能為學生思想品德的形成和發(fā)展提供（），促進學生在德、智、體、美等方面的健康發(fā)展。A.基礎B.依據C.示范D.保證【答案】：A35.現代教育的基本特征是（）。A.教育與社會經濟發(fā)展相結合B.教育與品德培養(yǎng)相結合C.教育與價值體系建設相結合D.教育與愛國主義相結合【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.布魯納認為，個體認知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.動作表征階段B.符號表征階段C.情緒表征階段D.形象表征階段【答案】：ABD37.目前大多數大學生感到在校有（）。A.學習壓力B.考研壓力C.人際壓力D.就業(yè)壓力【答案】：ACD38.根據技能的性質和特點，技能可以分為（）。A.操作技能B.理解技能C.心智技能D.應用技能【答案】：AC39.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德理想B.道德判斷C.道德行為D.道德意志【答案】：CD40.高校課堂教學的優(yōu)點主要是（）。A.增強教學的計劃性B.提高教學效率C.促進學生的理論知識向實踐能力轉換D.有利于培養(yǎng)學生的集體精神【答案】：ABD41.教師個體職業(yè)道德素養(yǎng)的內容是十分豐富的，但概括起來，主要有以下（）方面。A.開拓創(chuàng)新B.獻身教育事業(yè)C.自尊自強D.正直誠實【答案】：ABCD42.個性心理特征包括（）。A.能力B.注意C.性格D.氣質【答案】：ACD43.教師仁慈的特點包括（）A.教師仁慈的理性色彩B.教師仁慈無處不在C.教師仁慈的方法特性D.教師仁慈的教育性【答案】：ACD44.皮亞杰把兒童的道德發(fā)展劃分為（）。A.可逆性階段B.權威階段C.公正階段D.自我中心階段【答案】：ABCD45.關于各國高校課程改革的共同性背景和動因，敘述正確的是（）。A.學校領導的個人想法B.生產力和科學技術發(fā)展的需要C.現代教育學和心理學的研究成果D.知識經濟與高教大眾化的影響【答案】：BCD46.誠實守信要求（）。A.大公無私的共產主義精神B.先公后私的社會主義境界C.誠信無欺、講究質量、信守合同D.忠誠所屬單位，維護單位信譽，保守單位秘密【答案】：CD47.教師與學生人格平等體現在哪里？（）。A.不以個人的權威或職業(yè)地位掩飾自己，不帶假面具B.要求學生作到的教師首先要自己作到，不凌駕于學生之上C.不用高高在上的眼光看待學生D.和小學生交流，交談時要蹲下來保持平等E.理解教學相長的含義，具有向學生學習的意識和行為表現?！敬鸢浮浚篈BCDE48.品德心理結構的主要成分是道德認識、道德情感和（）A.道德行為B.道德意志C.道德判斷D.道德理想【答案】：AB49.高校教師職業(yè)良心的基本要求（）。A.具有高尚的師德B.具有高度負責的精神C.具有仁愛之心D.具有自尊心和自愛心【答案】：ABD50.學術誠信的三項簡單而有效的原則為（）。A.當你發(fā)表言論時，你應該就熟悉的領域陳述真實的想法B.當你介紹研究資料時，你應該公正真實地介紹它們C.當你聲稱自己做了某項工作時，你確實是做了D.如果你使用了別人的工作，你要公開準確地引注它【答案】：BCD51.目前，我國成人高等教育學校系統(tǒng)從形式上主要分為（）。A.廣播電視大學B.普通高等學校的夜大學C.函授學院D.職工大學【答案】：ABCD52.以下關于應用倫理學的說法錯誤的是（）。A.應用倫理學誕生于古希臘時期B.應用倫理學是對規(guī)范倫理學的實踐C.應用倫理學從根本上說是現實需要推動產生的D.應用倫理學不是一門單一獨立學科【答案】：BCD53.下列表述中，符合遵