初中語文教師素養(yǎng)試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，加點字讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）吝嗇（lìn）蒞臨（lì）咄咄逼人（duō）B.確鑿（záo）菜畦（wā）收斂（liǎn）人跡罕至（hǎn）C.搓捻（niǎn）綻開（zhàn）慚愧（kuì）花團錦簇（zú）D.棱鏡（líng）粗獷（guǎng）貯蓄（zhù）淅淅瀝瀝（xī）2.下列詞語書寫無誤的一項是（）A.朗潤?quán)诹炼稊\翻來復(fù)去B.靜謐高邈睫毛喜出忘外C.化妝癱瘓憔悴咄咄逼人D.決別分歧沐浴各得其所3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。4.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。著有詩文集《蹤跡》，散文集《背影》等。B.《秋天的懷念》作者史鐵生，代表作有小說《我的遙遠的清平灣》《命若琴弦》，散文《我與地壇》《合歡樹》等。C.《金色花》的作者是泰戈爾，印度作家、詩人。主要作品有詩集《吉檀迦利》《新月集》《飛鳥集》等。1913年獲諾貝爾文學(xué)獎。D.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《吶喊》，文章通過描寫百草園和三味書屋的美好生活，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。5.下列對病句的修改不正確的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”）C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（刪去“不”）D.他的寫作水平明顯改進了。（將“改進”改為“改善”）6.下列句子中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（）A.她看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠矣”。C.“不行，”程老師干干脆脆地回答，“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盌.他說：“了不起，你們中國的人才太多了”！7.下列詩句的朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項是（）A.樹木/叢生，百草/豐茂。B.楊花落盡/子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)/過五溪。C.潮平/兩岸闊，風(fēng)正/一帆懸。D.夕陽/西下，斷腸人/在天涯。8.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！盇.比喻B.擬人C.排比D.對偶9.下列詞語中，與“臥薪嘗膽”結(jié)構(gòu)完全相同的一項是（）A.偃旗息鼓B.溫故知新C.趨吉避兇D.懸崖峭壁10.下列詞語中，感情色彩與其他三項不同的是（）A.勇敢B.善良C.狡猾D.聰明二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.下列詞語中，描寫春天景色的有（）A.鳥語花香B.驕陽似火C.草長鶯飛D.碩果累累2.下列作家屬于唐代的有（）A.李白B.杜甫C.蘇軾D.王維3.下列關(guān)于“四大名著”的說法，正確的有（）A.《紅樓夢》以賈、史、王、薛四大家族的興衰為背景。B.《西游記》中唐僧師徒四人西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難。C.《水滸傳》描寫了108位梁山好漢在梁山泊起義的故事。D.《三國演義》中“桃園三結(jié)義”的是劉備、關(guān)羽、張飛。4.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的有（）A.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。C.但愿人長久，千里共嬋娟。D.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。5.下列關(guān)于語法知識的說法，正確的有（）A.“他迅速地跑開了”中“迅速地”是狀語。B.“美麗的花朵”是偏正短語。C.“我喜歡讀書”中“喜歡”是謂語。D.“大家高興得跳起來”中“跳起來”是補語。6.下列關(guān)于文學(xué)體裁的說法，正確的有（）A.詩歌按內(nèi)容可分為抒情詩、敘事詩。B.小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。C.散文的特點是“形散而神不散”。D.戲劇按表現(xiàn)形式可分為話劇、歌劇、舞劇等。7.下列關(guān)于古代文化常識的說法，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季。C.古代常用“社稷”來指代國家，其中“社”指谷神，“稷”指土地神。D.古代的“河”一般專指黃河。8.下列句子中，運用了比喻修辭手法的有（）A.她像一只小鳥，快樂地唱著歌。B.他餓得都可以把一頭大象給吃了。C.飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。D.他像他的父親一樣勇敢。9.下列關(guān)于修辭手法作用的說法，正確的有（）A.比喻能使表達的內(nèi)容更加生動形象。B.擬人能賦予事物以人的情感和行為，使文章更有感染力。C.排比能增強文章的氣勢和節(jié)奏感。D.夸張能突出事物的特點，引起讀者的聯(lián)想。10.下列關(guān)于語文教學(xué)方法的說法，正確的有（）A.講授法能系統(tǒng)地傳授知識。B.討論法能激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)合作能力。C.誦讀法有助于學(xué)生理解和體會文本。D.練習(xí)法能鞏固所學(xué)知識和技能。三、判斷題（每題2分，共20分）1.“少壯不努力，老大徒傷悲”出自《漢樂府·長歌行》。（）2.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子編寫而成。（）3.“而立之年”指的是三十歲，“不惑之年”指的是四十歲。（）4.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”運用了比喻的修辭手法，把梨花比作雪花。（）5.記敘文的六要素是時間、地點、人物、事件的起因、經(jīng)過和結(jié)果。（）6.說明文的說明順序有時間順序、空間順序和邏輯順序。（）7.議論文的三要素是論點、論據(jù)和論證。（）8.“他跑得像兔子一樣快”運用了夸張的修辭手法。（）9.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了?！边\用了反復(fù)和擬人的修辭手法。（）10.語文課程的基本特點是工具性與人文性的統(tǒng)一。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述如何在語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。2.請說出五種常見的修辭手法，并各舉一例。3.初中語文教材中常見的文言文特殊句式有哪些？請舉例說明。4.如何提高學(xué)生的寫作能力？五、討論題（每題5分，共20分）1.對于初中語文教學(xué)中是否應(yīng)該強調(diào)傳統(tǒng)文化的滲透，談?wù)勀愕目捶ā?.討論多媒體教學(xué)在初中語文課堂中的利弊。3.如何處理初中語文教學(xué)中基礎(chǔ)知識與閱讀寫作的關(guān)系？4.當(dāng)學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中出現(xiàn)厭學(xué)情緒時，教師應(yīng)該如何應(yīng)對？答案一、單項選擇題1.A2.C3.C4.D5.D6.C7.B8.B9.A10.C二、多項選擇題1.AC2.ABD3.ABCD4.ABD5.ABCD6.ABCD7.ABD8.AC9.ABCD10.ABCD三、判斷題1.√2.×3.√4.×5.√6.√7.√8.×9.√10.√四、簡答題1.可推薦有趣讀物，如《魯濱遜漂流記》；開展閱讀活動，像讀書分享會；營造氛圍，設(shè)圖書角；教師示范引導(dǎo)，分享閱讀感受。2.比喻，“像牛毛，像花針，像細(xì)絲”；擬人，“鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了”；排比，“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”；夸張，“飛流直下三千尺”；對偶，“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”。3.有判斷句，“陳勝者，陽城人也”；省略句，“便舍船，從口入”；賓語前置句，“何陋之有”；狀語后置句，“嘗射于家圃”。4.多讀優(yōu)秀作品積累素材；勤練筆，寫日記、隨筆；教師多指導(dǎo)批改，指出問題；開展寫作活動，激發(fā)興趣。五、討論題1.應(yīng)該強調(diào)。傳統(tǒng)文化是瑰寶，能提升素養(yǎng)、