德育骨干教師試題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.德育過(guò)程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾2.學(xué)校有目的、有計(jì)劃、系統(tǒng)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的基本途徑是（）A.各學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.班主任工作D.共青團(tuán)活動(dòng)3.“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現(xiàn)的德育方法是（）A.說(shuō)服教育法B.榜樣示范法C.情感陶冶法D.實(shí)際鍛煉法4.提出“德育體諒模式”的代表人物是（）A.皮亞杰B.班杜拉C.彼得·麥克費(fèi)爾D.科爾伯格5.德育目標(biāo)確定的主要依據(jù)不包括（）A.青少年思想品德形成、發(fā)展的規(guī)律及其心理特征B.國(guó)家的教育方針和教育目的C.民族文化及道德傳統(tǒng)D.學(xué)校的辦學(xué)水平6.對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是（）A.各科教學(xué)B.團(tuán)隊(duì)活動(dòng)C.課外活動(dòng)D.班主任工作7.“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現(xiàn)的德育原則是（）A.疏導(dǎo)原則B.因材施教原則C.導(dǎo)向性原則D.教育一致性與連貫性原則8.德育個(gè)體性功能的最高境界是（）A.生存功能B.發(fā)展功能C.享用功能D.教育功能9.通過(guò)角色扮演以增強(qiáng)自信心，然后再將學(xué)得的應(yīng)對(duì)方式應(yīng)用到實(shí)際生活情境中的行為演練方式稱之為（）A.自我控制訓(xùn)練B.肯定性訓(xùn)練C.自我強(qiáng)化訓(xùn)練D.自我監(jiān)督訓(xùn)練10.學(xué)生良好思想品德的形成發(fā)展或不良品德的克服要經(jīng)過(guò)多次的培養(yǎng)或矯正訓(xùn)練，不能操之過(guò)急。這表明德育要遵循（）A.學(xué)生思想品德形成的長(zhǎng)期性和反復(fù)性規(guī)律B.學(xué)生的知、情、意、行諸因素統(tǒng)一發(fā)展的規(guī)律C.學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化的規(guī)律D.學(xué)生在活動(dòng)和交往中形成思想品德的規(guī)律二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共20分）1.我國(guó)學(xué)校德育內(nèi)容主要包括（）A.政治教育B.思想教育C.道德教育D.心理健康教育E.法制教育2.德育的途徑主要有（）A.政治課教學(xué)B.班主任工作C.勞動(dòng)D.共青團(tuán)活動(dòng)E.課外活動(dòng)與校外活動(dòng)3.說(shuō)服教育法的方式有語(yǔ)言文字說(shuō)服和事實(shí)說(shuō)服，下列屬于事實(shí)說(shuō)服的是（）A.講解B.報(bào)告C.參觀D.訪問(wèn)E.談話4.德育過(guò)程的構(gòu)成要素有（）A.教育者B.受教育者C.德育內(nèi)容D.德育方法E.德育目標(biāo)5.下列屬于德育原則的有（）A.導(dǎo)向性原則B.疏導(dǎo)原則C.因材施教原則D.教育影響的一致性與連貫性原則E.尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則6.榜樣示范法中榜樣的類型有（）A.偉人的典范B.教育者的示范C.學(xué)生中的好榜樣D.明星大腕E.父母的示范7.德育過(guò)程的基本規(guī)律有（）A.德育過(guò)程是具有多種開(kāi)端的對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程B.德育過(guò)程是組織學(xué)生的活動(dòng)和交往，對(duì)學(xué)生多方面教育影響的過(guò)程C.德育過(guò)程是促使學(xué)生思想內(nèi)部矛盾運(yùn)動(dòng)的過(guò)程D.德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、不斷前進(jìn)的過(guò)程E.德育過(guò)程是教育者和受教育者雙方共同參與的過(guò)程8.品德的心理結(jié)構(gòu)包括（）A.道德認(rèn)識(shí)B.道德情感C.道德意志D.道德行為E.道德信念9.下列屬于德育方法中情感陶冶法的是（）A.人格感化B.環(huán)境陶冶C.藝術(shù)陶冶D.座右銘E.表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)10.學(xué)校德育的社會(huì)性功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.懲戒功能E.保護(hù)功能三、判斷題（每題2分，共20分）1.德育就是道德教育。（）2.德育過(guò)程即品德形成過(guò)程。（）3.德育方法是實(shí)現(xiàn)德育任務(wù)，提高德育實(shí)效性的關(guān)鍵因素。（）4.德育目標(biāo)是學(xué)校德育工作的出發(fā)點(diǎn)，它不僅決定了德育的內(nèi)容、形式和方法，而且制約著德育工作的基本過(guò)程。（）5.只要運(yùn)用正面說(shuō)服的教育方法，一切學(xué)生都能教育好，因此，反對(duì)紀(jì)律處分等強(qiáng)制性的方法。（）6.教育者提出的德育要求與受教育者已有品德水平之間的矛盾是德育過(guò)程的基本矛盾。（）7.德育過(guò)程的順序是固定的，始終以知為開(kāi)端、以行為終結(jié)。（）8.榜樣的特點(diǎn)、示范的形式及榜樣示范行為的性質(zhì)和后果都會(huì)影響到觀察學(xué)習(xí)的效果。（）9.德育的社會(huì)發(fā)展功能主要指的是對(duì)個(gè)體品德心理結(jié)構(gòu)的發(fā)展所起的作用。（）10.德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，應(yīng)以知為開(kāi)端，知、情、意、行依次進(jìn)行。（）四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共20分）1.簡(jiǎn)述德育的意義。2.簡(jiǎn)述說(shuō)服教育法的要求。3.簡(jiǎn)述貫徹尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則的要求。4.簡(jiǎn)述德育過(guò)程中活動(dòng)和交往的主要特點(diǎn)。五、討論題（每題5分，共20分）1.討論如何在學(xué)科教學(xué)中滲透德育。2.分析當(dāng)前學(xué)校德育存在的問(wèn)題及解決對(duì)策。3.探討如何培養(yǎng)學(xué)生良好的品德行為習(xí)慣。4.談?wù)勗诘掠ぷ髦腥绾伟l(fā)揮學(xué)生的主體作用。答案一、單項(xiàng)選擇題1.D2.A3.B4.C5.D6.D7.A8.C9.B10.A二、多項(xiàng)選擇題1.ABCDE2.ABCDE3.CD4.ABCD5.ABCDE6.ABC7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABC三、判斷題1.×2.×3.×4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.×四、簡(jiǎn)答題1.德育意義重大，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件和保證；是青少年健康成長(zhǎng)的條件和保證；是實(shí)現(xiàn)教育目的的基礎(chǔ)和保障，能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。2.說(shuō)服教育法要求明確目的性，有針對(duì)性地進(jìn)行說(shuō)服；富有知識(shí)性、趣味性，內(nèi)容生動(dòng)；注意時(shí)機(jī)，把握好教育的最佳時(shí)機(jī)；以誠(chéng)待人，讓學(xué)生感受到真誠(chéng)。3.貫徹該原則，要尊重和信賴學(xué)生，相信其能力與品格；提出的要求要合理正確、明確具體且嚴(yán)寬適度；要認(rèn)真執(zhí)行要求，督促學(xué)生切實(shí)做到。4.德育活動(dòng)和交往具有引導(dǎo)性，在教育者引導(dǎo)下進(jìn)行；具有目的性，圍繞德育目標(biāo)；具有組織性，有計(jì)劃開(kāi)展；具有綜合性，涉及多方面影響；具有實(shí)踐性，讓學(xué)生親身參與。五、討論題1.學(xué)科教學(xué)中滲透德育，可挖掘教材德育因素，結(jié)合知識(shí)傳授進(jìn)行；利用教學(xué)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和方法；通過(guò)作業(yè)、考試等環(huán)節(jié)，強(qiáng)化品德教育。2.當(dāng)前學(xué)校德育存在內(nèi)容脫離實(shí)際、方法單一等問(wèn)題。對(duì)策有更新內(nèi)容，貼近學(xué)生生活；豐富方法，采用多種形式；加強(qiáng)師資建設(shè)，提高教師德育