體育教招筆試題目及答案一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.人體運動時，最主要的能源物質(zhì)是（）A.糖B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.維生素2.下列哪種運動項目所需能量的主要供應(yīng)系統(tǒng)是磷酸原系統(tǒng)（）A.馬拉松跑B.800米跑C.舉重D.1500米跑3.兒童少年骨的特點是（）A.有機物多，無機物少，易骨折B.有機物多，無機物少，易變形C.有機物少，無機物多，易骨折D.有機物少，無機物多，易變形4.體育教學(xué)的主要特點是（）A.師生的雙邊活動B.一般在室外運動場上進行C.從事各種身體練習(xí)D.主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合5.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)將學(xué)習(xí)內(nèi)容劃分為五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，其中“運動參與”的目標(biāo)是（）A.培養(yǎng)體育興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習(xí)慣B.掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法C.學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒D.形成良好的體育道德和合作精神6.下列不屬于籃球進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合的是（）A.傳切配合B.突分配合C.關(guān)門配合D.策應(yīng)配合7.決定跑速的主要因素是（）A.步長和步頻B.起跑和加速跑C.途中跑和沖刺跑D.彎道跑技術(shù)8.背越式跳高的助跑方式是（）A.直線助跑B.弧線助跑C.直線加弧線助跑D.弧線加直線助跑9.體育教師的專業(yè)素養(yǎng)不包括（）A.體育教育教學(xué)能力B.運動訓(xùn)練能力C.組織管理能力D.娛樂表演能力10.下列哪種方法不是體育教學(xué)的常用方法（）A.講解法B.練習(xí)法C.比賽法D.暗示法11.兒童少年運動時，心率一般可達（）A.120-140次/分B.140-160次/分C.160-180次/分D.180-200次/分12.運動中出現(xiàn)肌肉痙攣時，通常采用的緩解方法是（）A.冷敷B.熱敷C.按摩D.拔罐13.奧林匹克運動的格言是（）A.更快、更高、更強-更團結(jié)B.團結(jié)、友誼、進步C.重要的是參與，不是勝利D.和平、友誼、公平競爭14.下列哪個項目不屬于田徑運動（）A.游泳B.跳遠C.標(biāo)槍D.競走15.體育教學(xué)評價的目的不包括（）A.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步程度B.提高體育教師的教學(xué)水平C.選拔體育特長生D.為體育教學(xué)改革提供依據(jù)二、多項選擇題（每題3分，共15分）1.體育與健康課程的基本理念包括（）A.堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長B.激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣C.以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)D.關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學(xué)生受益2.影響人體耐力素質(zhì)的因素有（）A.心肺功能B.肌肉力量C.能量供應(yīng)D.意志品質(zhì)3.籃球比賽中，常見的違例現(xiàn)象有（）A.走步B.二次運球C.打手犯規(guī)D.三秒違例4.體育教學(xué)過程的基本要素包括（）A.教師B.學(xué)生C.體育教材D.教學(xué)環(huán)境5.運動損傷的預(yù)防原則包括（）A.加強安全教育，提高安全意識B.合理安排教學(xué)、訓(xùn)練和比賽C.做好準(zhǔn)備活動和整理活動D.加強易傷部位的訓(xùn)練三、判斷題（每題1分，共10分）1.體育鍛煉可以提高人體的免疫力，預(yù)防疾病。（）2.體育教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相互對立的。（）3.足球比賽中，守門員在本方罰球區(qū)內(nèi)可以用手觸球。（）4.人體的運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成。（）5.體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)1-2年級每周體育課為3節(jié)。（）6.運動后立即大量飲水有助于身體恢復(fù)。（）7.田徑運動中的徑賽項目是指在跑道上進行的比賽項目。（）8.體育教師只要具備良好的專業(yè)技能就可以勝任教學(xué)工作。（）9.籃球比賽中，三分線外投籃命中得3分，三分線內(nèi)投籃命中得2分。（）10.體育教學(xué)評價只注重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，不注重學(xué)習(xí)過程。（）四、簡答題（每題10分，共30分）1.簡述體育教學(xué)的基本原則。2.請說出足球比賽中常用的進攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)。3.如何預(yù)防學(xué)生在體育教學(xué)中的運動損傷？五、論述題（15分）論述如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)。答案詳細內(nèi)容一、單項選擇題1.答案：A解析：糖是人體運動時最主要的能源物質(zhì)，在有氧和無氧條件下都能為身體提供能量。脂肪在長時間運動時是重要的能源，但供能速度相對較慢。蛋白質(zhì)主要用于身體的生長、修復(fù)和維持，一般不作為主要能源。維生素主要起調(diào)節(jié)生理功能的作用，不提供能量。2.答案：C解析：磷酸原系統(tǒng)是由ATP和CP組成的供能系統(tǒng)，其特點是供能迅速，但持續(xù)時間短，主要用于短時間、高強度的運動，如舉重。馬拉松跑主要依靠有氧氧化系統(tǒng)供能，800米跑和1500米跑是有氧和無氧混合供能。3.答案：B解析：兒童少年骨中有機物含量相對較多，無機物含量相對較少，骨的彈性大、硬度小，不易骨折，但容易變形。隨著年齡的增長，骨中無機物含量逐漸增加，有機物含量逐漸減少，骨的硬度增大，彈性減小。4.答案：C解析：體育教學(xué)的主要特點是學(xué)生從事各種身體練習(xí)，通過身體活動來掌握體育知識、技能和方法，增強體質(zhì)。師生的雙邊活動、在室外運動場上進行以及主導(dǎo)作用和主體作用的結(jié)合也是體育教學(xué)的特點，但不是最主要的特點。5.答案：A解析：“運動參與”的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對體育的興趣和愛好，形成堅持體育鍛煉的習(xí)慣，積極參與各種體育活動。掌握體育與健康的基礎(chǔ)知識、基本技能和方法是“運動技能”的目標(biāo)；學(xué)會通過體育活動等方法調(diào)控情緒是“心理健康與社會適應(yīng)”的目標(biāo)；形成良好的體育道德和合作精神也是“心理健康與社會適應(yīng)”的目標(biāo)。6.答案：C解析：籃球進攻戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合包括傳切配合、突分配合、策應(yīng)配合等。關(guān)門配合是籃球防守戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合。7.答案：A解析：跑速主要取決于步長和步頻。步長是指跑步時兩腳著地點之間的距離，步頻是指單位時間內(nèi)的步數(shù)。起跑和加速跑、途中跑和沖刺跑以及彎道跑技術(shù)都會影響跑的成績，但步長和步頻是決定跑速的關(guān)鍵因素。8.答案：C解析：背越式跳高采用直線加弧線助跑的方式。直線助跑可以獲得較高的水平速度，弧線助跑有助于運動員在起跳時形成良好的身體姿勢和旋轉(zhuǎn)，從而更好地越過橫桿。9.答案：D解析：體育教師的專業(yè)素養(yǎng)包括體育教育教學(xué)能力、運動訓(xùn)練能力、組織管理能力等。娛樂表演能力不是體育教師必備的專業(yè)素養(yǎng)。10.答案：D解析：體育教學(xué)的常用方法有講解法、練習(xí)法、比賽法等。暗示法不屬于體育教學(xué)的常用方法。講解法是教師向?qū)W生說明教學(xué)目標(biāo)、動作名稱、要領(lǐng)等；練習(xí)法是學(xué)生通過身體練習(xí)來掌握技能；比賽法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和競爭意識。11.答案：C解析：兒童少年運動時，心率一般可達160-180次/分。隨著年齡的增長，心率會逐漸降低。成年人運動時的心率一般在120-160次/分左右。12.答案：C解析：運動中出現(xiàn)肌肉痙攣時，通常采用按摩的方法來緩解。按摩可以促進肌肉的血液循環(huán)，放松痙攣的肌肉。冷敷一般用于急性損傷的早期，以減輕疼痛和腫脹；熱敷一般用于損傷后期，促進血液循環(huán)和恢復(fù)；拔罐主要用于緩解肌肉疲勞和一些慢性疾病。13.答案：A解析：奧林匹克運動的格言是“更快、更高、更強-更團結(jié)”。“團結(jié)、友誼、進步”是國際奧委會在1972年慕尼黑奧運會提出的口號；“重要的是參與，不是勝利”是顧拜旦引用的名言；“和平、友誼、公平競爭”是奧林匹克運動所倡導(dǎo)的精神。14.答案：A解析：田徑運動包括田賽和徑賽，田賽項目有跳高、跳遠、鉛球、標(biāo)槍等，徑賽項目有短跑、中長跑、長跑、競走等。游泳不屬于田徑運動，它是水上運動項目。15.答案：C解析：體育教學(xué)評價的目的包括了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進步程度，為改進教學(xué)提供依據(jù)；提高體育教師的教學(xué)水平；為體育教學(xué)改革提供參考等。選拔體育特長生不是體育教學(xué)評價的主要目的。二、多項選擇題1.答案：ABCD解析：體育與健康課程的基本理念包括堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長；激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識和習(xí)慣；以學(xué)生發(fā)展為中心，幫助學(xué)生學(xué)會體育與健康學(xué)習(xí)；關(guān)注地區(qū)差異和個體差異，保證每一位學(xué)生受益。2.答案：ABCD解析：影響人體耐力素質(zhì)的因素有很多。心肺功能是影響耐力的重要因素，良好的心肺功能可以為身體提供充足的氧氣。肌肉力量可以保證運動的持續(xù)進行。能量供應(yīng)是耐力運動的基礎(chǔ)，包括糖、脂肪等能源物質(zhì)的儲備和利用。意志品質(zhì)也對耐力有很大影響，堅強的意志可以讓運動員在疲勞時堅持下去。3.答案：ABD解析：籃球比賽中，走步、二次運球、三秒違例都屬于違例現(xiàn)象。打手犯規(guī)屬于犯規(guī)行為，而不是違例。4.答案：ABCD解析：體育教學(xué)過程的基本要素包括教師、學(xué)生、體育教材和教學(xué)環(huán)境。教師是教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，體育教材是教學(xué)的內(nèi)容，教學(xué)環(huán)境包括場地、器材等，會影響教學(xué)的效果。5.答案：ABCD解析：運動損傷的預(yù)防原則包括加強安全教育，提高學(xué)生和運動員的安全意識；合理安排教學(xué)、訓(xùn)練和比賽，避免過度疲勞和負荷過大；做好準(zhǔn)備活動和整理活動，使身體逐漸進入和退出運動狀態(tài)；加強易傷部位的訓(xùn)練，提高這些部位的肌肉力量和柔韌性。三、判斷題1.答案：√解析：適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉可以促進血液循環(huán)，增強心肺功能，提高免疫系統(tǒng)的功能，從而預(yù)防疾病。2.答案：×解析：在體育教學(xué)中，教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用是相輔相成的。教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在引導(dǎo)、組織和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，而學(xué)生的主體作用體現(xiàn)在積極主動地參與學(xué)習(xí)。只有兩者相互配合，才能提高教學(xué)效果。3.答案：√解析：在足球比賽中，守門員在本方罰球區(qū)內(nèi)可以用手觸球，但有一定的規(guī)則限制，如不能用手接隊友故意回傳的球等。4.答案：√解析：人體的運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成。骨是運動的杠桿，骨連接是運動的樞紐，骨骼肌是運動的動力。5.答案：√解析：體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，小學(xué)1-2年級每周體育課為4節(jié)，3-6年級和初中每周為3節(jié)，高中每周為2節(jié)。6.答案：×解析：運動后立即大量飲水會增加心臟和腎臟的負擔(dān)，同時會使血液稀釋，影響身體的正常生理功能。運動后應(yīng)少量多次飲水，逐漸補充水分。7.答案：√解析：田徑運動中的徑賽項目是指在跑道上進行的比賽項目，如短跑、中長跑、接力跑等。田賽項目是指在田徑場的特定區(qū)域內(nèi)進行的跳躍和投擲項目。8.答案：×解析：體育教師不僅要具備良好的專業(yè)技能，還需要具備教育教學(xué)能力、組織管理能力、溝通能力等多方面的素養(yǎng)，才能勝任教學(xué)工作。9.答案：√解析：在籃球比賽中，三分線外投籃命中得3分，三分線內(nèi)投籃命中得2分，罰球命中得1分。10.答案：×解析：體育教學(xué)評價不僅注重學(xué)生的學(xué)習(xí)結(jié)果，更要注重學(xué)習(xí)過程。通過對學(xué)習(xí)過程的評價，可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題，調(diào)整教學(xué)策略，促進學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。四、簡答題1.簡述體育教學(xué)的基本原則體育教學(xué)的基本原則包括：-自覺積極性原則：教師要通過各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，讓學(xué)生積極主動地參與體育學(xué)習(xí)。例如，采用多樣化的教學(xué)方法和手段，組織有趣的體育活動和比賽等。-直觀性原則：在教學(xué)中，教師要運用各種直觀手段，如示范、演示、多媒體等，讓學(xué)生通過視覺、聽覺等感官直接感知動作的形象、結(jié)構(gòu)和過程，從而更好地理解和掌握動作技能。-身體全面發(fā)展原則：體育教學(xué)要全面發(fā)展學(xué)生的身體，包括身體形態(tài)、機能、素質(zhì)和基本活動能力等方面。教學(xué)內(nèi)容要多樣化，兼顧不同身體素質(zhì)和技能的訓(xùn)練。-合理運動負荷原則：教師要根據(jù)學(xué)生的身體狀況和運動能力，合理安排運動負荷，使學(xué)生在適宜的負荷下進行體育鍛煉，既能達到增強體質(zhì)的目的，又不會對身體造成過度疲勞和損傷。-循序漸進原則：體育教學(xué)要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和運動技能形成的規(guī)律，由易到難、由簡到繁、逐步提高教學(xué)要求和運動負荷。-鞏固與提高原則：通過反復(fù)練習(xí)和復(fù)習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)的體育知識、技能和方法，并不斷提高運動水平。可以采用定期復(fù)習(xí)、階段考核等方式來促進學(xué)生的鞏固和提高。-因材施教原則：教師要了解每個學(xué)生的個體差異，如身體素質(zhì)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力等，根據(jù)這些差異制定個性化的教學(xué)方案，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。2.請說出足球比賽中常用的進攻戰(zhàn)術(shù)和防守戰(zhàn)術(shù)-進攻戰(zhàn)術(shù)-個人進攻戰(zhàn)術(shù)：包括傳球、跑位、運球突破等。傳球是進攻的基礎(chǔ)，要準(zhǔn)確、及時地將球傳給隊友。跑位是為了創(chuàng)造接球和進攻的機會，通過靈活的跑位拉開對方防線。運球突破是個人能力的體現(xiàn)，利用速度、技巧等突破對方防守。-局部進攻戰(zhàn)術(shù)：常見的有二過一配合，如踢墻式二過一、回傳反切二過一等。通過兩名隊員之間的配合，突破對方的防守。-整體進攻戰(zhàn)術(shù)：包括邊路進攻和中路進攻。邊路進攻是利用球場兩側(cè)的區(qū)域，通過邊鋒的突破和傳中，為中路的隊員創(chuàng)造射門機會。中路進攻是指在球場中間區(qū)域組織進攻，通常需要隊員之間的配合和傳遞，尋找對方防線的漏洞。-防守戰(zhàn)術(shù)-個人防守戰(zhàn)術(shù)：包括選位、盯人、搶截等。選位要合理，占據(jù)有利的防守位置，阻止對方進攻。盯人是對對方有球或無球的隊員進行緊密防守。搶截是在合適的時機搶奪對方的球。-局部防守戰(zhàn)術(shù)：如補位、圍搶等。補位是當(dāng)一名防守隊員失去防守位置時，其他隊員及時補上去。圍搶是多名防守隊員對對方有球的隊員進行包圍和搶奪。-整體防守戰(zhàn)術(shù)：有區(qū)域防守、人盯人防守和混合防守。區(qū)域防守是每個防守隊員負責(zé)防守一定的區(qū)域，人盯人防守是每個防守隊員專門盯防一名對方隊員，混合防守則是結(jié)合了區(qū)域防守和人盯人防守的特點。3.如何預(yù)防學(xué)生在體育教學(xué)中的運動損傷-加強安全教育：在體育教學(xué)開始前，教師要對學(xué)生進行安全教育，讓學(xué)生了解運動損傷的危害和預(yù)防方法，提高學(xué)生的安全意識。例如，講解正確的運動姿勢、動作要領(lǐng)和注意事項等。-做好準(zhǔn)備活動：準(zhǔn)備活動可以使身體各器官系統(tǒng)逐漸進入運動狀態(tài)，提高肌肉的溫度和彈性，增加關(guān)節(jié)的靈活性，減少運動損傷的發(fā)生。準(zhǔn)備活動應(yīng)包括一般性準(zhǔn)備活動和專項準(zhǔn)備活動，時間一般為10-15分鐘。-合理安排教學(xué)內(nèi)容和運動負荷：教師要根據(jù)學(xué)生的年齡、性別、身體素質(zhì)和運動能力等因素，合理安排教學(xué)內(nèi)容和運動負荷。避免教學(xué)內(nèi)容過于復(fù)雜、難度過大，以及運動負荷超過學(xué)生的承受能力。要遵循循序漸進的原則，逐漸增加運動強度和難度。-加強易傷部位的訓(xùn)練：針對容易發(fā)生損傷的部位，如踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、腰部等，進行專門的訓(xùn)練，提高這些部位的肌肉力量和柔韌性。例如，進行踝關(guān)節(jié)的穩(wěn)定性訓(xùn)練、膝關(guān)節(jié)的屈伸練習(xí)等。-提供良好的教學(xué)環(huán)境：確保體育教學(xué)場地、器材的安全性。定期檢查場地是否平整、有無障礙物，器材是否牢固、完好。對存在安全隱患的場地和器材要及時進行修復(fù)和更換。-加強保護與幫助：在教學(xué)過程中，教師要對學(xué)生進行必要的保護與幫助。特別是在進行一些高難度動作時，如體操、跳高等，要安排專人進行保護，防止學(xué)生發(fā)生意外。同時，要教會學(xué)生自我保護的方法，如摔倒時的正確姿勢等。-做好整理活動：整理活動可以使身體從緊張的運動狀態(tài)逐漸恢復(fù)到安靜狀態(tài)，減輕肌肉疲勞，促進乳酸的消除。整理活動應(yīng)包括放松性的身體練習(xí)和呼吸練習(xí)，時間一般為5-10分鐘。五、論述題論述如何在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)體育核心素養(yǎng)主要包括運動能力、健康行為和體育品德三個方面。在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，可以從以下幾個方面入手：-培養(yǎng)運動能力-多樣化的教學(xué)內(nèi)容：體育教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的年齡、興趣和身體素質(zhì)，選擇多樣化的教學(xué)內(nèi)容，如田徑、球類、體操、武術(shù)等。通過不同項目的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握多種運動技能，提高運動能力。例如，在小學(xué)階段可以多開展趣味性的體育活動，如跳繩、踢毽子等，激發(fā)學(xué)生的運動興趣；在中學(xué)階段可以增加一些競技性的項目，如籃球、足球等，提高學(xué)生的運動水平。-個性化的教學(xué)方法：每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和特點都不同，教師要采用個性化的教學(xué)方法，滿足不同學(xué)生的需求。對于運動能力較強的學(xué)生，可以提供更高難度的訓(xùn)練任務(wù)，鼓勵他們挑戰(zhàn)自我；對于運動能力較弱的學(xué)生，要給予更多的指導(dǎo)和幫助，逐步提高他們的運動能力。例如，在籃球教學(xué)中，對于基礎(chǔ)較好的學(xué)生可以進行戰(zhàn)術(shù)配合的訓(xùn)練，而對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生則先從基本的運球、傳球等技術(shù)開始訓(xùn)練。-比賽與實踐機會：組織各種體育比賽和實踐活動，讓學(xué)生在實際比賽中運用所學(xué)的運動技能，提高實戰(zhàn)能力。比賽可以激發(fā)學(xué)生的競爭意識和團隊合作精神，同時也能讓學(xué)生在比賽中發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，及時進行改進。例如，定期舉辦班級籃球比賽、校運會等活動。-促進健康行為-健康教育課程：在體育教學(xué)中融入健康教育課程，向?qū)W生傳授健康知識，如營養(yǎng)知識、運動損傷預(yù)防與處理知識、心理健康知識等。讓學(xué)生了解健康的重要性，掌握保持健康的方法。例如，通過專題講座、課堂討論等形式，