幼兒園《綱要》試題及答案,快來挑戰(zhàn)吧一、單項選擇題（每題2分，共30分）1.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》頒布的時間是（）。A.2001年7月B.2001年9月C.2002年7月D.2002年9月2.幼兒園教育是（）的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。A.基礎(chǔ)教育B.早期教育C.學(xué)前教育D.社會教育3.幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，以（）為基本活動，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。A.游戲B.教學(xué)C.生活D.勞動4.幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的，可以相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、（）等五個領(lǐng)域。A.藝術(shù)B.音樂C.美術(shù)D.體育5.《綱要》中健康領(lǐng)域的目標(biāo)之一是：知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，喜歡參加體育活動，動作（）。A.協(xié)調(diào)、靈活B.迅速、準(zhǔn)確C.有力、整齊D.優(yōu)美、規(guī)范6.語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的。發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境。A.一日生活B.交往C.活動D.游戲7.社會領(lǐng)域的教育具有（）的特點。幼兒社會態(tài)度和社會情感的培養(yǎng)尤應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，要創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒感受到接納、關(guān)愛和支持的良好環(huán)境。A.潛移默化B.直接傳授C.言傳身教D.循序漸進(jìn)8.科學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)之一是：對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦，（）問題。A.解決B.提出C.思考D.探究9.藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)之一是：能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的（）和體驗。A.情感B.想法C.創(chuàng)意D.感受10.幼兒園教育工作評價實行以（）為主，園長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。A.教師自評B.幼兒評價C.家長評價D.社會評價11.教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系，相互滲透，注重綜合性、趣味性、（），寓教育于生活、游戲之中。A.活動性B.操作性C.直觀性D.形象性12.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的（）、支持者、引導(dǎo)者。A.組織者B.合作者C.指導(dǎo)者D.領(lǐng)導(dǎo)者13.評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，（）、解決問題的過程，也是其自我成長的重要途徑。A.發(fā)現(xiàn)問題B.分析問題C.總結(jié)經(jīng)驗D.改進(jìn)方法14.幼兒園應(yīng)與（）、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。A.家庭B.社會C.培訓(xùn)機(jī)構(gòu)D.科研機(jī)構(gòu)15.《綱要》中提到的五個領(lǐng)域，每個領(lǐng)域都可以提煉出一個關(guān)鍵的能力，藝術(shù)領(lǐng)域是（）。A.感受能力B.表現(xiàn)能力C.創(chuàng)造能力D.審美能力二、多項選擇題（每題3分，共30分）1.幼兒園教育的特點包括（）。A.啟蒙性B.生活化C.游戲性D.活動性2.健康領(lǐng)域的內(nèi)容包括（）。A.身體保健B.身體鍛煉C.心理健康D.安全自護(hù)3.語言領(lǐng)域的目標(biāo)包括（）。A.樂意與人交談，講話禮貌B.注意傾聽對方講話，能理解日常用語C.能清楚地說出自己想說的事D.喜歡聽故事、看圖書4.社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容包括（）。A.人際關(guān)系B.社會環(huán)境C.社會行為規(guī)范D.社會文化5.科學(xué)領(lǐng)域的教育內(nèi)容包括（）。A.自然現(xiàn)象B.科學(xué)探索C.數(shù)學(xué)認(rèn)知D.生活中的科學(xué)6.藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容包括（）。A.音樂B.美術(shù)C.舞蹈D.戲劇表演7.教師在教育活動中應(yīng)（）。A.關(guān)注幼兒的個體差異B.引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)C.為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源D.評價幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果8.幼兒園教育工作評價的功能包括（）。A.診斷功能B.導(dǎo)向功能C.激勵功能D.鑒定功能9.幼兒園與家庭合作的方式有（）。A.家長開放日B.家長委員會C.親子活動D.家園聯(lián)系手冊10.《綱要》中對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估應(yīng)注意（）。A.明確評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供更加適宜的幫助和指導(dǎo)B.全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性，尤其要避免只重知識和技能，忽略情感、社會性和實際能力的傾向C.在日常活動與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行D.承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒三、判斷題（每題2分，共20分）1.幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段，所以幼兒園應(yīng)小學(xué)化。（）2.幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的，在幼兒園的一日生活中，各領(lǐng)域的內(nèi)容是相互滲透的。（）3.健康領(lǐng)域只需要關(guān)注幼兒的身體健康，不需要關(guān)注心理健康。（）4.語言領(lǐng)域的教育就是讓幼兒學(xué)會識字和寫字。（）5.社會領(lǐng)域的教育可以通過專門的社會課來完成，不需要滲透在其他活動中。（）6.科學(xué)領(lǐng)域的教育就是讓幼兒記住一些科學(xué)知識。（）7.藝術(shù)領(lǐng)域的教育只需要培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)技能，不需要培養(yǎng)幼兒的審美能力。（）8.教師在教育活動中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的領(lǐng)導(dǎo)者，直接告訴幼兒應(yīng)該做什么。（）9.幼兒園教育工作評價主要是對教師的工作進(jìn)行評價，與幼兒無關(guān)。（）10.幼兒園與家庭合作只是為了讓家長配合幼兒園的工作，不需要考慮家長的需求。（）四、簡答題（每題10分，共20分）1.簡述幼兒園教育的原則。2.談?wù)勅绾卧谟變簣@教育中實施《綱要》中提出的“以游戲為基本活動”。幼兒園《綱要》試題答案一、單項選擇題1.答案：A解析：2001年7月，教育部頒發(fā)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，并于9月試行。所以選A。2.答案：A解析：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。基礎(chǔ)教育是面向全體學(xué)生的國民素質(zhì)教育，幼兒園教育為幼兒后續(xù)的學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)。所以選A。3.答案：A解析：游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒生活的主要內(nèi)容，幼兒園教育應(yīng)以游戲為基本活動，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)和成長。所以選A。4.答案：A解析：幼兒園的教育內(nèi)容相對劃分為健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，藝術(shù)領(lǐng)域包括音樂、美術(shù)等方面。所以選A。5.答案：A解析：健康領(lǐng)域目標(biāo)要求幼兒知道必要的安全保健常識，學(xué)習(xí)保護(hù)自己，喜歡參加體育活動，動作協(xié)調(diào)、靈活。這符合幼兒身體發(fā)展的特點和需求。所以選A。6.答案：B解析：語言是在交往的過程中發(fā)展起來的，幼兒通過與他人的交流和互動，不斷學(xué)習(xí)和掌握語言。創(chuàng)設(shè)良好的交往環(huán)境能促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。所以選B。7.答案：A解析：社會領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點，幼兒的社會態(tài)度和情感是在日常生活和各種活動中逐漸形成的，需要教師在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中進(jìn)行滲透教育。所以選A。8.答案：D解析：科學(xué)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)幼兒對周圍事物和現(xiàn)象有好奇心和求知欲，能運用各種感官，動手動腦探究問題，培養(yǎng)幼兒的探究能力和科學(xué)精神。所以選D。9.答案：A解析：藝術(shù)領(lǐng)域目標(biāo)之一是幼兒能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。情感表達(dá)是藝術(shù)表現(xiàn)的重要方面。所以選A。10.答案：A解析：幼兒園教育工作評價實行以教師自評為主，園長以及有關(guān)管理人員、其他教師和家長等參與評價的制度。教師自評能促進(jìn)教師的自我反思和專業(yè)成長。所以選A。11.答案：A解析：教育活動內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)識規(guī)律，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)和發(fā)展。所以選A。12.答案：B解析：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、支持者、引導(dǎo)者，與幼兒平等合作，支持幼兒的學(xué)習(xí)和探索，引導(dǎo)幼兒主動發(fā)展。所以選B。13.答案：A解析：評價的過程是教師運用專業(yè)知識審視教育實踐，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程，也是教師自我成長的重要途徑。通過評價發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題，才能不斷改進(jìn)教育教學(xué)。所以選A。14.答案：A解析：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。家庭是幼兒成長的重要環(huán)境，家園合作對幼兒發(fā)展至關(guān)重要。所以選A。15.答案：C解析：藝術(shù)領(lǐng)域強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力，讓幼兒在藝術(shù)活動中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表達(dá)自己獨特的想法和感受。所以選C。二、多項選擇題1.答案：ABCD解析：幼兒園教育具有啟蒙性，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展奠定基礎(chǔ)；具有生活化，教育內(nèi)容來源于幼兒的生活；具有游戲性，以游戲為基本活動；具有活動性，讓幼兒在活動中學(xué)習(xí)和成長。所以選ABCD。2.答案：ABCD解析：健康領(lǐng)域包括身體保健，如合理飲食、良好的生活習(xí)慣等；身體鍛煉，促進(jìn)幼兒身體機(jī)能的發(fā)展；心理健康，培養(yǎng)幼兒積極的情緒和良好的個性品質(zhì)；安全自護(hù)，讓幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)自己。所以選ABCD。3.答案：ABCD解析：語言領(lǐng)域目標(biāo)包括樂意與人交談，講話禮貌；注意傾聽對方講話，能理解日常用語；能清楚地說出自己想說的事；喜歡聽故事、看圖書等，全面培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)和理解能力。所以選ABCD。4.答案：ABCD解析：社會領(lǐng)域的教育內(nèi)容涵蓋人際關(guān)系，如與同伴和成人的交往；社會環(huán)境，讓幼兒了解周圍的社會環(huán)境；社會行為規(guī)范，培養(yǎng)幼兒遵守規(guī)則和道德規(guī)范；社會文化，如傳統(tǒng)文化、風(fēng)俗習(xí)慣等。所以選ABCD。5.答案：ABCD解析：科學(xué)領(lǐng)域教育內(nèi)容包括自然現(xiàn)象，如天氣、季節(jié)變化等；科學(xué)探索，讓幼兒通過實驗等方式探索科學(xué)奧秘；數(shù)學(xué)認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒的數(shù)概念和運算能力；生活中的科學(xué)，如電、水的用途等。所以選ABCD。6.答案：ABCD解析：藝術(shù)領(lǐng)域教育內(nèi)容包括音樂，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感和音樂感受力；美術(shù)，讓幼兒學(xué)習(xí)繪畫、手工等；舞蹈，發(fā)展幼兒的身體協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力；戲劇表演，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表演能力。所以選ABCD。7.答案：ABC解析：教師在教育活動中應(yīng)關(guān)注幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒的不同特點和需求進(jìn)行教育；引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性；為幼兒提供豐富的學(xué)習(xí)資源，滿足幼兒的學(xué)習(xí)需要。評價幼兒的學(xué)習(xí)結(jié)果只是教育評價的一部分，不是主要工作。所以選ABC。8.答案：ABCD解析：幼兒園教育工作評價具有診斷功能，發(fā)現(xiàn)教育中存在的問題；導(dǎo)向功能，引導(dǎo)教育活動朝著正確的方向發(fā)展；激勵功能，激發(fā)教師和幼兒的積極性；鑒定功能，對教育質(zhì)量和幼兒發(fā)展水平進(jìn)行鑒定。所以選ABCD。9.答案：ABCD解析：幼兒園與家庭合作的方式有家長開放日，讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)活動；家長委員會，參與幼兒園的管理和決策；親子活動，增進(jìn)親子關(guān)系和家園聯(lián)系；家園聯(lián)系手冊，及時溝通幼兒在園和在家的情況。所以選ABCD。10.答案：ABCD解析：對幼兒發(fā)展?fàn)顩r的評估應(yīng)明確評價目的是了解幼兒的發(fā)展需要，以便提供適宜的幫助和指導(dǎo)；全面了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，防止片面性；在日常活動與教育教學(xué)過程中采用自然的方法進(jìn)行；承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒。所以選ABCD。三、判斷題1.答案：錯誤解析：幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，但不應(yīng)小學(xué)化。幼兒園教育應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，以游戲為基本活動，注重培養(yǎng)幼兒的興趣和能力，而小學(xué)化會違背幼兒的發(fā)展特點，不利于幼兒的身心健康和長遠(yuǎn)發(fā)展。2.答案：正確解析：幼兒的學(xué)習(xí)是綜合的、整體的，各領(lǐng)域的內(nèi)容相互聯(lián)系、相互滲透。在幼兒園的一日生活中，幼兒會在各種活動中綜合運用多個領(lǐng)域的知識和技能。3.答案：錯誤解析：健康領(lǐng)域不僅要關(guān)注幼兒的身體健康，還要關(guān)注心理健康。幼兒的心理健康對其全面發(fā)展至關(guān)重要，如情緒管理、自信心培養(yǎng)等都是心理健康的重要方面。4.答案：錯誤解析：語言領(lǐng)域的教育不僅僅是讓幼兒學(xué)會識字和寫字，更重要的是培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力、傾聽能力、閱讀興趣和理解能力等，讓幼兒能夠在不同的情境中運用語言進(jìn)行交流和溝通。5.答案：錯誤解析：社會領(lǐng)域的教育應(yīng)滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)之中，不能僅通過專門的社會課來完成。幼兒在日常生活中的交往、游戲等活動都是社會教育的重要途徑。6.答案：錯誤解析：科學(xué)領(lǐng)域的教育不是讓幼兒單純地記住一些科學(xué)知識，而是要培養(yǎng)幼兒的好奇心、求知欲和探究能力，讓幼兒通過觀察、實驗、操作等方式去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，體驗科學(xué)探究的過程。7.答案：錯誤解析：藝術(shù)領(lǐng)域的教育既要培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)技能，也要培養(yǎng)幼兒的審美能力。審美能力是幼兒感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的基礎(chǔ)，與藝術(shù)技能的培養(yǎng)相輔相成。8.答案：錯誤解析：教師在教育活動中應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、支持者、引導(dǎo)者，而不是領(lǐng)導(dǎo)者。要尊重幼兒的主體地位，讓幼兒主動參與學(xué)習(xí)，而不是直接告訴幼兒應(yīng)該做什么。9.答案：錯誤解析：幼兒園教育工作評價的目的是了解幼兒的發(fā)展需要，促進(jìn)幼兒的發(fā)展，同時也評價教師的教育教學(xué)工作。評價應(yīng)關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程和發(fā)展變化，而不僅僅是對教師工作的評價。10.答案：錯誤解析：幼兒園與家庭合作應(yīng)是雙向的，既要讓家長配合幼兒園的工作，也要考慮家長的需求。通過合作，共同促進(jìn)幼兒的健康成長，滿足家長對幼兒教育的期望和需求。四、簡答題1.簡述幼兒園教育的原則幼兒園教育應(yīng)遵循以下原則：-尊重兒童的人格尊嚴(yán)和合法權(quán)益的原則：幼兒與成人一樣，有自己的人格和尊嚴(yán)，教師要尊重幼兒的想法和感受，不能歧視、侮辱幼兒。同時，要保障幼兒的合法權(quán)益，如受教育權(quán)、生存權(quán)等。-促進(jìn)兒童全面發(fā)展的原則：幼兒園教育要促進(jìn)幼兒在體、智、德、美等方面全面發(fā)展，不能只注重某一方面的發(fā)展。各領(lǐng)域的教育內(nèi)容相互滲透、相互促進(jìn)，共同為幼兒的全面發(fā)展服務(wù)。-面向全體，重視個別差異的原則：教育要面向全體幼兒，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。同時，要關(guān)注幼兒的個體差異，根據(jù)幼兒的不同特點和需求，提供適宜的教育，滿足不同幼兒的發(fā)展需要。-充分利用兒童、家庭、社會的教育資源的原則：幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作，綜合利用各種教育資源。家庭是幼兒成長的重要場所，家長是幼兒的第一任教師，幼兒園要與家長保持密切聯(lián)系，共同教育幼兒。社區(qū)也為幼兒提供了豐富的學(xué)習(xí)資源，如科技館、圖書館等。-保教結(jié)合的原則：保育和教育是幼兒園工作的兩大方面，二者相互聯(lián)系、相互滲透。教師要在日常生活中關(guān)注幼兒的飲食、睡眠、衛(wèi)生等保育工作，同時也要結(jié)合保育活動進(jìn)行教育，如在洗手時教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。-以游戲為基本活動的原則：游戲是幼兒最喜愛的活動，是幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要途徑。幼兒園應(yīng)保證幼兒有充足的游戲時間，提供豐富的游戲材料，讓幼兒在游戲中獲得快樂和發(fā)展。-教育的活動性和活動的多樣性原則：幼兒的認(rèn)知特點決定了他們通過活動來學(xué)習(xí)和成長。幼兒園應(yīng)開展各種形式的活動，如教學(xué)活動、游戲活動、社會實踐活動等，讓幼兒在活動中親身體驗、操作和探索。-發(fā)揮一日生活整體教育功能的原則：幼兒園的一日生活包括入園、晨檢、教學(xué)活動、游戲、用餐、午睡、離園等環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)都蘊(yùn)含著教育價值。教師要合理安排一日生活，將教育滲透到各個環(huán)節(jié)中，發(fā)揮一日生活的整體教育功能。2.談?wù)勅绾卧谟變簣@教育中實施《綱要》中提出的“以游戲為基本活動”-樹立正確的游戲教育觀：教師要認(rèn)識到游戲?qū)τ谟變喊l(fā)展的重要性，游戲不僅是幼兒的娛樂方式，更是幼兒學(xué)習(xí)和成長的重要途徑。教師要尊重幼兒的游戲意愿，讓幼兒自主選擇游戲內(nèi)容和伙伴，不隨意干涉幼兒的游戲。-提供豐富的游戲環(huán)境和材料：幼兒園要為幼兒提供充足的游戲空間，如室內(nèi)游戲區(qū)、戶外游戲場地等。同時，要投放豐富多樣的游戲材料，包括自然材料、廢舊材料和成品玩具等。材料要具有開放性和可操作性，能激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。例如，在建構(gòu)區(qū)投放積木、紙盒等材料，讓幼兒搭建自己